历史问答题解答指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,历史问答题解题指导,敦煌壁画,问答题的解题技巧,要答好问答题，必须掌握问答题的解题技巧，一般来说，历史问答题的答题技巧是通过以下历史问答题解题过程的“三步曲”体现的：,审题定位 构思拟纲 行文作答,审题定位（一）,审历史问答题的类型,叙述型问答题,要求考生归纳和综合历史事件的过程或历史人物的主要活动。,题目的提示语一般有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”。,如,1997,年上海卷：,概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。,分析型问答题,要求考生运用马克思主义的基本观点，深入分析历史事件、历史人物的现象和本质。,题目的提示语通常有“分析”、“试析”、“简析”“为什么”等,。,如,2004,年广东卷：,意大利是欧洲最早出现资本主义萌芽的国家之一，但到,19,世纪中期，社会经济发展却远远落后于英、法两国，试从近代早期欧洲商路和贸易中心的变化、意大利内部政治状况方面分析其原因。,论证型问答题,要求考生运用已有的知识去肯定或否定某一看法或观点，并形成新的合理的结论,。,题目的提示语常有“试论”、“论证”、“说明”、“谈谈你的看法（观点）”等。,如,2001,年上海卷：,列宁认为：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上。”请你根据有关事实略加说明。,比较型问答题,要求考生将两种或两种以上的历史客体进行比较,。主要有异同比较题（要求比较历史客体之间的相同点和不同点）、局部比较题（要求按照题目指定的项目进行比较）和整体比较题（题目没有指定比较项，考生需作全面整体比较）。,题目的提示语通常有“比较”、“对比”、“与,比较”、“与,对比”、“与,相比”、“异同”、“相同之处”、“不同之处”等。,如,2000,年广东卷：,19,世纪初期发生了拿破仑战争，,20,世纪初期爆发了第一次世界大战。比较这两次战争在范围和性质方面的不同之处；指出两次战争后各形成了什么国际关系体系，其共同点是什么。,评价型问答题,要求考生依据已有的知识结合马克思主义的基本理论对历史事件、历史人物、历史现象进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识来。,题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。,如,1999,年上海卷：,有位史学家说：“科举制度的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治”。清末维新人士认为：科举制度“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”，造成了“破坏人才，国随贫弱”的后果。以上两种观点是否矛盾？试结合时代背景对上述两种观点作一简单评价。,综合型问答题,要求考生,运用两种或两种以上的解答方法解题,，是叙述、论证、分析、比较、评析的综合体。,如,1993,年全国卷：,说明世界反法西斯联盟形成的原因和时间，指出联盟形成后采取的最重大军事行动，简述美、英、苏三国政府首脑举行的重要国际会议及主要成果，评价反法西斯联盟在第二次世界大战中的作用。,第一问是论证型，第二问和第三问是叙述型，第四问是评价型。是典型的综合型题目。,材料评析型问答题,这类问答题一般由材料（包括材料注释、文字说明和材料出处）,、题问设计和题问解答三部分构成。,可分为单一型材料式问答题和组合式问答题；文字式材料题和表格式材料题、图片式问答题和混合材料式问答题；叙述题比较题评论题分析题等。,材料评析型问答题,如,2002,年上海卷：,观察和阅读下列材料，充分运用你所掌握的历史,知识，逐一概要指出这些材料反映了上海外滩及其附,近在,160,多年的不同时期发生了什么变化及其国内外,背景，思考这一沧桑巨变对今天建设有中国特色的社,会主义有何启示。,2001,年,5,月，中国政府向国际博览,局申办“中国,2010,年上海世界博览会”，主题是“城市，,让生活更美好”，场址设在近外滩的浦东沿黄浦江岸,边，你能利用外滩及其附近的历史性象征，为世博会,“贡献你的智慧，提出你的创意”，并说明理由吗？,请自定一个题目，阐述你对上述问题的回答。,如,2002,年上海卷：,材料评析型问答题,如,2002,年上海卷：,问答题题型归纳,叙述型问答题,分析型问答题,论证型问答题,比较型问答题,评价型问答题,综合型问答题,材料评析型问答题,课堂练习,请判断指出以下题目的类型：,2005,年广东卷：,中国共产党在,1953,年、,1957,年和,1987,年分别制定了基本路线（或者总路线），请分别说出其主要内容以及对当时社会的主要作用（或者影响）？,叙述、分析相结合型问答题,课堂练习,请判断指出以下题目的类型：,2005,春季文综：,1997,年，江泽民在中国,东盟首脑非正式会晤时强调指出，悠久的传统友谊，相似的历史遭遇，维护和平与发展经济的共同愿望，是加强中国与东盟各国睦邻互信、友好合作的历史和现实的重要基础,。,回答,：,(2),近代以来，中国和东南亚各国有什么“相似的历史遭遇”,?,第二次世界大战结束以来，为了维护和平与促进发展，中国与东南亚各国作了哪些共同的努力,?,材料、比较、叙述相结合型问答题,课堂练习,请判断指出以下题目的类型：,2005,年上海卷：,第二次世界大战后，国际军事法庭将法西斯战犯起诉为：“破坏和平罪”（指策划、准备、发动或进行侵略战争）；“战争罪”）指违反战争法规和惯例，包括虐待或杀害俘虏、人质、劳工，以及掠夺财产、破坏城镇等）；“违反人道罪”（指战争发生前和战争期间，对任何平民的杀害、灭绝、奴役及其他不人道的行为）。,今年是反法西斯战争胜利,60,周年，全世界都在深刻反思。请结合所学史实，以野蛮贱踏文明，文明战胜野蛮为主题，撰写一篇反思第二次世界大战的历史小论文。,材料、分析、论证型问答题,课堂练习,请判断指出以下题目的类型：,2005,年南京市二模卷：,简述中国古代四大发明的情况并概括其对欧洲历史的影响。为什么在,16-18,世纪中国科学技术由发展转为停滞？,简述、概括、分析结合型问答题,课堂练习,请判断指出以下题目的类型：,2005,年南京市二模卷：,18,世纪末到,19,世纪初期，法国资产阶级是如何解决农民的土地问题的？它对后来法国资本主义经济发展产生了什么影响？,综述、分析结合型问答题,审题定位（二）,审问答题的构题成分,（审核心词）,历史问答题的构题成分,提示语,主干语,条件限定语,答案项目语,提示语,一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。,提示语，即,解答方式词,，告诉你,有什么方式来解答,，是简述还是概述，是分析还是比较，是说明还是论证，是评述还是评价。根据提示语来确定题型。,如,1990,年,卷：,结合,天朝田亩制度,、旧三民主义和,中国土地法大纲,中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么,中国土地法大纲,在解放区能够普遍实行。,课堂练习,请找出下题的提示语：,2005,年南京市一模卷：,根据材料一、二，概括新中国建立后至,20,世纪,80,年代以前我国工业布局的特点。分析这种布局形成的主要原因。,主干语,一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。,主干语，即,题目的中心,，答题,内容的对象成分,，提示答案围绕的中心和落脚点。,如,1990,年卷：,结合,天朝田亩制度,、旧三民主义和,中国土地法大纲,中关于解决土地问题的基本主张，分析它们的相同点和不同点，并说明为什么,中国土地法大纲,在解放区能够普遍实行,。,课堂练习,请找出下题的主干语：,2005,年南京市一模卷：,根据材料一、二，概括新中国建立后至,20,世纪,80,年代以前我国工业布局的特点。分析这种布局形成的主要原因。,条件限定语,一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。,条件限定语，即时间、空间、数量、角度、频率、程度等方面的,限制词,。,如,2000,春季卷：,简述法兰西第一、第二共和国成立的背景，并说明,18,世纪末,-19,世纪中叶法国历史演变的趋势。,课堂练习,请找出下题的条件限定语：,如,2005,年南京市一模卷,：,19,世纪中期英国居世界工业垄断地位。,19,世纪末,20,世纪初，英国丧失了世界工业的垄断地位。试分析英国确立和丧失世界工业垄断地位的主要原因。你从中得到哪些启示？,答案项目语,一道完整的、题意明确的历史问答题通常有解答方式的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语等构题成分组成。,答案项目语，即,所要回答的,情况、经过、内容、原因、结局等。,如,2000,春季卷：,简述法兰西第一、第二共和国成立的背景，并说明,18,世纪末,-19,世纪中叶法国历史演变的趋势。,课堂练习,请找出下题的答案项目语：,如,2005,年南京市一模卷,：,19,世纪中期英国居世界工业垄断地位。,19,世纪末,20,世纪初，英国丧失了世界工业的垄断地位。试分析英国确立和丧失世界工业垄断地位的主要原因。你从中得到哪些启示？,历史问答题的构题成分,提示语,:,即,解答方式词,主干语,:,即,题目的中心,条件限定语,:,即时间、空间、数量、角度、频 率、程度等方面的,限制词,答案项目语,:,即,所要回答的,情况、经过、内容、原因、结局等。,课堂练习,指出下列题目的提示语、主干语、条件限定语、答案项目语。,如,1997,年全国卷：,结合有关社会背景，概述,1949,年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程。简要说明民族资本主义工业在旧中国的历史地位。,总结：历史问答题的审题,1,、,审题型,2,、,审关键词：,（,1,）,审提示语,（,2,）,审限定语（重点、时间、概念）,（,3,）,审主干语,（,4,）,审答项语,3,、,审赋分,历史问答题的解题,（一）构思拟纲,遵循的原则,一、问什么答什么,做题时应先明确题目“问什么”，必须严格地审清题意。审题实际上就是分析句子成分。,如,2000,年天津、江西卷：,简述唐初至清前期赋役制度的演变，分析这种演变的主要趋势及其原因。,通过对题目句子成分的分析，可以看出，这道题要求回答的内容可以最大限度地简化为“演变”“主要趋势”“原因”三个词，这三个词是全题的中心词，其余的则是限制词。,遵循的原则,一、问什么答什么,审好题目后，就要严格按题目中所限定的范围和方式来回答。最好把限制词的四项内容和中心词在,草稿上,一一列出，以便做题时能时刻注意题目的要求。,这一点常常被忽视，从而出现答非所问的现象。,遵循的原则,二、用序号分解段落,单一的问题比复杂的问题容易作答；所答内容段落划分明确更容易被人理解。我们可以把复杂的问题分解成若干单一的问题分段作答，并在段落前标以明确的序号。这样既可以把复杂的问题简单化，有利于作答，也有利于评卷教师理解作答者的意图。,如,1997,年上海卷：,中国资本主义萌芽是怎样产生的？造成资本主义萌芽缓慢发展的原因是什么？,条件、过程：农业、手工业生产的提高，商品经济的发展；粮食、棉花等投入市场，成为商品；全国出现,30,多座较大的工商业城市；白银成为普遍流通的货币。明朝中后期，在江南一带手工业者分化为机户和机工；机户出资，开设“机房”，剥削机工，资本主义性质的手工工场出现了。,缓慢原因：地主阶级残酷剥削，农民极端贫困，购买力低。封建地租很重，地主、商人剥削的钱财买田置地，影响手工业扩大再生产。清政府实行闭关政策，严格控制外贸；国内关卡林立，对商品征收重税。,腐朽的封建制度严重阻碍资本主义萌芽的发展。,又如,1997,年上海卷：,概述清朝前期，中央政府为巩固统一的多民族国家采取的主要举措。,主要举措：统一台湾，设置台湾府。康熙帝组织雅克萨反击战，中俄签订,尼布楚条约,。康熙帝亲征噶尔丹，设置乌里雅苏台将军。乾隆帝平定大小和卓的叛乱，设置伊犁将军。顺治帝册封五世达赖，康熙帝册封五世班禅。此后清朝制定了中央政府册封历世达赖和班禅的制度。清朝设置理藩院。,这里除了用序号外，还按照地理方位顺序东南、东北、北和西北、西南、中央来分解和分层，叙述清政府对边疆地区的管理措施，显得条理清楚。,遵循的原则,三、观点正确，史论结合,这是回答历史问答题的基本原则，史是史实，论是理论或观点。史论结合，即用历史唯物主义观点来分析史实，得出正确的结论，只有史论结合，摆事实，讲道理，才能把问答题答好。,遵循的原则,三、观点正确，史论结合,答题时，尽量使用,教材上的,观点和史料，对史实进行综合分析，而综合分析必须建立在充实的基础上，才能言之有物，避免空发议论。史论结合既可以先叙述后分析，最后得出结论；也可以夹叙夹议，用有关史实说明有关结论,。,如,2002,年春季文综卷：,20,世纪国际关系格局发生了三次大的变动。指出这三次变动发生的时间及标志，结合史实说明每次变动发生后中国的国际地位是怎样的。,巴黎和会上，中国提出收回山东主权、废除“二十一条”，遭到拒绝。华盛顿会议签订的,九国公约,肯定了美国提出的“门户开放”政策。作为战胜国的中国仍处在帝国主义列强共同支配之下。,中国人民取得抗日战争的完全胜利，对世界反法西斯战争作出重大贡献，中国成为联合国创始国和五个常任理事国之一。,中国综合实力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序中的重要力量之一。,构思拟纲,要,遵循的原则,一、问什么答什么,二、用序号分段,三、观点正确，史论结合,历史问答题的解题,（二）方法步骤,方法步骤,一,、认真构思，拟定提纲,审题之后，便要进行构思，考虑答案范围可分哪几个部分，各部分要点有哪些，怎样安排。根据题意要求，拟出简明扼要的答案提纲。,方法步骤,二,、汇集材料，充实内容,根据拟定的答题要点，汇集材料，进行取舍，选择作答。切忌包罗万象，简单罗列。但要按三点去做：一要选择典型，二要归纳概括，三要历史基本要素完整。,如,2004,年江苏卷：,结合相关社会背景，概述十月革命后到二战结束前苏联（俄）农业政策的重大变化及其影响。从中你得到了什么启发？,十月革命胜利，工农苏维埃政府成立。没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。改变了土地所有制形式，巩固了新生苏维埃政权。,三年国内战争时期面临内忧外患。实施余粮收集制。保障军事胜利，但损害了农民的利益。,1921,年国内经济困难和政治危机。用粮食税代替余粮收集制，纳税后的余粮归农民自己支配；有限度地允许农民租佃土地和雇佣劳工。提高了农民的生产积极性，改善和巩固了工农联盟。,斯大林领导社会主义工业化建设。实施农业集体化方针。一定程度上为苏联工业化提供了条件，但挫伤了农民的生产积极性，造成农业的长期落后,。,三,、层次答题，有条不紊,回答历史问答题要注意层次条理清楚，按照,时间的先后顺序,回答，不要杂乱无章，头脚倒置,。,如,2001,年春季卷：,试述中国共产党为建立抗日民族统一战线进行的努力。,答案：“九,一八”事变后，中国共产党坚决主张抗日，反对国民党的不抵抗政策。在东北组织抗日活动，与福建人民政府签定,抗日停战协定,。发表“八,一宣言”，号召停止内战，一致对外。在瓦窑堡会议上确立抗日民族统一战线方针。促成西安事变和平解决，表明团结抗日的诚意，成为扭转时局的关键。“卢沟桥事变”爆发后发表抗日通电，所领导的武装编入国民革命军系列。国民党公布中共提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。,以时间秩序排列作答,，逻辑通顺，眉目清楚。,方法步骤,四,、文字准确，行文流畅,所谓文字准确，就是史实准确，观点准确，尽量用,教科书上的材料和观点,答题，语言要用历史语言、规范语言表述；表述形式上要分段叙述，做到层次分明。,方法步骤,五、认真检查，及时更正,对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案是否完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，书写规范，亦无错别字。,历史问答题的解题的具体方法,一,、认真构思，拟定提纲,二,、汇集材料，充实内容,三,、层次答题，有条不紊,四,、文字准确，行文流畅,五、认真检查，及时更正,课堂总结,第一步 审题定位，方法归纳：,审题定位强调一个,“准”,字。要在以下两方面要下功夫：,1,、划准构题成分，做到四审定：,（,1,）划准提示语，审定题目类型,（,2,）划准答项语，审定求答项目,（,3,）划准主干语，审定解答对象,（,4,）划准限定语，审定限制条件,2,、审准与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。,第二步构思拟纲,要点归纳,：,构思拟纲是解题的中心环节。同学们往往会出现层次不清，丢三拉四的现象。构思拟纲要强调一个,“精”,字，主要体现在以下两方面：,1,、,对答案要,精心,设计，全面考虑,。,在下笔之前，我们应站在总揽全局的高度，按题目的要示全面回忆，力求答题所要的知识点和基本观点全部到位，拟出提纲。,2,、,提纲要,精炼,简洁,。,列提纲就如作文的打草稿，它对准确答题很有帮助。但由于它只供自己参考，因此不用写得很详细。,第三步行文作答：,再精妙的构思，也要通过行文才能表现出来，所以这一环节不能忽视。行文作答过程中，我们应该按照高考历史科考试说明的第,9,、第,10,条能力要求，即,“史论结合”、“语言准确”、“逻辑严谨”，,以体现科学性、准确性、严谨性。此外，在文字表述的形式上，要做到“三化”即：,序号化、要点化、段落化,。,课堂练习,请写出下题的解题思路：,（,2005,年广东卷）,1069,年，宋神宗任命王安石为参政知事，主持变法，以缓和严重的社会危机。请问，当时社会危机的主要体现有哪些？王安石变法涉及军事、财政、教育等多方面内容，请说出教育方面的措施，你是怎样看待这些教育改革措施的？,2003,年全国卷：,从,1943,年至第二战场开辟期间，反法西斯战争在政治和军事方面有哪些重大进展？为什么在这种形势下美英最终开辟了第二战场？,进展：,苏军取得斯大林格勒战役胜利，苏德战场出现转折；,苏军大举反攻，矛头直指德国本土。,盟军在北非战场取得重大胜利；,意大利投降，轴心国集团开始瓦解；开罗会议和,开罗宣言,；,德黑兰会议规定苏美英三国在对德作战中一致行动，决定在欧洲开辟第二战场。,原因：,军事力量对比有利于同盟国，希望尽早结束战争。,力图限制苏联影响，争取在战后欧洲取得有利地位。,