自觉履行公民的基本义务.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/6/11,#,专题,做一个知法守法的好公民,情感态度价值观目标,:,1,、,感受法律的保障作用，,树立法律面前人人平等的观念。,2,、感受法律的尊严，增强法治观念，树立遵守法律的意识，做,一个,知法守法的好公民。,能力目标：,1,、形成自觉按照法律的要求规范自己的行为的能力。,2,、形成分辨是非、辨别善恶的能力。,知识目标：,1,、知道法律是一种特殊的行为规范。,2,、知道违法,行为的含义及其分,类、犯罪的特征及刑罚的种类。,教学目标,2018年3月11日,第,十三届全国人大第一次会议通过了中华人民共和国宪法修正案。这是继2004年3月14日第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案后，我国宪法迎来的又一次修改！,宪法修正案是如何产生的？它是由国家制定的。,婚姻法把“孝敬父母”的传统美德加以认可，规定“成年子女有赡养扶助父母的义务”。老年人权益保障法将“常回家看看”列入法律条文之中。,这些法律规定是如何产生的？它是由国家认可的。,法律,是,由,国家,制定或,认可的,全国人大及其常委会,党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国又开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。,法律是靠,国家,强制力,保证,实施的,军队、警察、法庭、监狱,十八大以来，反腐成为新常态，“老虎”“苍蝇”一起打，统计显示，2013年至2017年，最高人民法院会同最高人民检察院审结贪污贿赂等案件19.5万件26.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部101人、厅局级干部810人。依法惩治行贿犯罪，判处罪犯1.3万人，徐才厚等高级领导干部纷纷落马。,法律对,全体社会成员,具有普遍约束力,法律面前人人平等,从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面法律与道德、校纪校规的不同,产生方式,实施手段,调整对象和范围,法律,国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,全体社会成员,道德,自发形成或约定俗成,靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守,普遍适用,校纪校规,教育行政机关制定,教育、行政等力量保证实施,在校师生,新修订的民法总则,规定,：“自然人个人信息受法律保护。任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。”,法律的规范作用,法律的保护作用,1、,中学生小徐放在球场边的“随身听”，被同学小罗拾得，但小罗却以,自己拾得为理由拒绝返,还。,2,、,在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲,突。,3,、,小刚在网上认识了一个叫阿飞的“朋友”，他答应可以帮“朋友”做,任何事情，后来因贩卖毒品被抓。,4,、,法院判决后仍不还债的人被称为老赖，县法院将老赖的照片等个人信,息,及欠债数额在街头大屏幕上滚动播出，于是其中一个老赖起诉，,说,侵犯,了他的隐私,权。,探究分享,民事违法行为,行政违法行为,刑事违法行为,类别,违反的法律,危害程度,法律后果,处罚手段,实例,民事违法行为,民法总则等民事法律法规,相对轻微,民事责任,停止侵害返还财产赔偿损失等,欠债不还、不依法履行合同义务等,行政违法行为,治安管理处罚法等行政法律法规,相对轻微,行政处分（或行政,处罚）,警告、罚款、行政拘留等,扰乱社,会治安、,谎报险,情等,刑事违法行为,刑法,严重,刑罚,主刑、附加刑,致人重伤、故意杀人等,一般违法行为,犯罪,犯罪,特征：,、,性和,应受,性。,刑罚处罚,刑事违法,严重社会,危害性,犯罪特征,严,重社会危害性是犯罪的最本质的特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，刑罚处罚性是犯罪的必然后果，这三者之间又是相互联系，不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。,与行政处罚中,拘留,区分,与行政处罚中,罚款,区分,我国刑罚体系示意图,1,、加强自我,防,范,，学,会拒绝不良诱惑；,2,、重视道德修养,，做,一个有道德的人；,3,、谨慎交友,，避,免沾染不良习气；,4,、努力学,习，全,面提高自身素质；,5,、,增强法制观念,，依法自律；,6,、,从小事做起，预防违法犯,罪。,说,法警示,习总书记说“法律是成文的道德，道德是心中的法律”。,老师寄语,再见！,