中学理化生教研组工作计划.doc

中学理化生教研组工作计划

　　1.中学理化生教研组工作计划

　　1、认真学习我校教导处工作计划，制定好本教研组工作计划，定期准时开展教研活动，做到每次教研活动都全员参与。加强教研课题探索，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。
　　2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。新时期教育发展对教师提出了更高更新规定，教师必须加强学习，提高素质。教师要精通本门学科知识，理解现代最新科技、最新理论发展动态，发明性处理教材。根据学生实际状况出发，制定教学目，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深理解和体会。
　　3、加强教学常规工作并渗透法治教育，认真做好备课工作，教案中要体现法治教育内容，完毕听课任务。认真学习先进课堂教学模式，切实提高备课和上课质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
　　4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有计划开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现也许发明过程；也是教师进行反思和提高自我意识过程。同步它也有助于团体组员之间形成坦诚对话、互相提议、互相支持、互助共进合作伙伴关系。
　　5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量重要途径，也是贯彻教学常规，提高课堂教学效率必要措施。教研组要以教导处说课评课活动为契机，积极开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都规定有中心发言人，每次确定一种中心，研究某些问题，不搞花架子。重点讨论教学目、学习目、重点难点处理措施和教学活动设计，做到有计划、有目、有实效。
　　6、加强多媒体教学和试验教学。提议每位教师多用多媒体，大力开发并向学生提供更为丰富学习资源。同步，把现代信息技术作为学生学习和处理问题强有力工具，致力于变化学生学习方式，使学生乐意投入学习活动中去。试验在知识形成过程中，起到了举足轻重作用，我们要高度重视试验教学，使学生养成一种科学态度，体验知识形成过程，减少教学难度。为了提高试验教学有效性，且不耽误教学进度，尽量规定理化生试验采用不一样形式活动完毕试验教学任务。不一定今天上这个试验课今天就到试验室，可以提前也可以推后，提前上可以使学生有个感性认识逐渐上升到理性认识。推后使得理论和实践相结合，深入加深对概念理解。
　　总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助伙伴关系，加强在教学活动中参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。
　　2.中学理化生教研组工作计划

　　一、指导思想，工作思绪和目
　　本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”办学方针，大力推进教研教改，提高教研水平，提高教研效益。以新型教育观，构建友好民主师生关系，营造良好课堂气氛。以角色转换实现教师教学方式和学生学习行为转变，培养学生科学素养。转变观念，勇于探索，大胆实践，创立学习型，创新型教研团体，为我校教学质量深入提高做出新奉献。
　　二、本学期教研组工作重点
　　1、制定科学教研计划，精心组织实行。
　　规定：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际主题，周密设计安排。计划要有明确目（问题）、科学合理措施，操作性强、符合实际，精心组织，全员参与准备，扎实推进，保证教研时效性，实效性，增进教育教学稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达到共识，统一行动。
　　2、加强平时交流研讨。将其作为一种教研长期有效机制贯穿于教学自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。
　　3、教学常规管理及规定：
　　（1）备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材重点难点、明确教材知识构造、明确教材能力规定、明确教材编写意图、明确各章节知识前后联络。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组每周将抽查每人教案。
　　（2）上课，优化课堂教学，改善和创新教学措施，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”满堂灌。千方百计开展学生试验和试验探究性教学，培养学生动手实践，观测分析等能力，使学生逐渐养成自主、探究、合作学习习惯。重视培养学生科学思维能力和学习措施。重视研究和运用科学教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进教学经验，不停改善和创新教学措施，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师课堂教学进行评估，采用传、帮、带等措施，对弱势科目和青年教师要进行多听、多评、多协助、多指导，以培养青年教师岗位教学能力。
　　（3）作业，作业布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分析讲解要有针对性各学科应根据自已实际状况。教研组每周将对本组学科学生作业进行一次抽查，以便督促课堂教学贯彻和学生学习跟踪状况。
　　（4）辅导，形式要多样（集体辅导、个别辅导等）；要耐心细致；针对性要强，尤其要重视对学困生转化工作；充足发挥课代表和学习小组作用，采用有效措施督促贯彻，同步，认真组织九年级物理、化学试验训练，重视学生动脑动手能力培养。
　　（5）有关听评、课，每位教师听课不少于15节，记载要详细。评课时首先由主讲教师说课（应有说课稿），然后由听课老师依次刊登意见（应有评课稿），肯定成绩，提出局限性，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。以学习者，研究者，建设者身份参与到听评课活动中，切实提高能力。
　　（6）加强年轻教师培养，鼓励年轻教师积极通过听课学习、研讨、交流，提高自身业务素质。
　　三、其他工作
　　1、组织贯彻好理化探究课开展工作，我组重要是实行探究性合作学习小组探究，我组每位组员都要积极开展这项探究工作。
　　2、配合教务处做好每次月考工作，并做好测试后成绩记录分析，学生状况分析和教学改善方案。
　　3、组织好20XX届毕业生物理、化学试验操作加试强化训练及考试工作。
　　4、配合学校做好其他工作。
　　总之，本期我组教育教学活动必须在全体组员共同努力下，以坚定教学信念，克服多种困难，力争将我组教研活动推上新台阶!
　　3.中学理化生教研组工作计划

　　一、指导思想
　　根据xx市教研室工作意见和学校教导处工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生全面发展，尤其关注后进生成长，重视培养学生创新精神、实践能力和积极情感，切实提高教学质量。充足发挥教研组集体力量，开展集体备课，鼓励组内教师积极参与课题研究，提高我校理化生教研组及教师整体教学水平。
　　二、重要工作
　　1、加强理论学习，提高理论水平。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践指导作用是巨大。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进教育理念指导自已教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材编写意图和特点，认真分析教学内容、目、重点和难点，严格执行《新课标》指导思想，改善学生学习方式，以期达到减负增效目。
　　2、强化教学常规贯彻，增进师生共同发展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后反思”等重要环节。
　　(1)备课：继续实行集体备课制，本组教师每人每学期集体备课一次，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中各个细节，充足发挥备课组集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。
　　(2)上课：在备好课基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同步要注意师生活动时间分派，教学手段要多样化，充足调动学生学习理化生积极性，提高课堂教学效率。
　　(3)作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业积极性。批改要精确、及时，要有合适点评，尤其关注后进生点评，要有一定纠错措施。
　　(4)反思：做到课课有反思，反思学生接受能力，反思教学措施。
　　3、深化课题研究，提高研究水平，加强校本教研，聚焦课堂教学。
　　(1)积极参与教科研活动，教师从岗位实践出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解论文。
　　(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过互相借鉴取长补短，形成浓厚教研风气，不停提高自身教学水平。
　　4、做好学生教学研究与常规教学工作，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要贯彻到人。
　　5、积累和完善教学资源。理化生组任课教师要根据自已教学对象，规定学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错题和经典习题收录整理到错题集中，整理同步认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料宝库，是学生走向成功铺路石。
　　6、加强中考研究，提高复习效率。学习研究近几年来中考考试阐明，研究XX省各地市中考试题特点，常常进行中考复习方略研讨,明确复习方向，把握基础知识和能力规定，重视知识应用，重视学生学习能力、实践能力和探究精神、创新精神地培养。
　　7、加强教师自身建设。鼓励教师不停地学习先进教学措施，尤其在网络应用上不停提高自已业务素质。
　　三、工作措施
　　1、组织教师学习教研工作计划，搜集教师宝贵经验，改善工作措施，努力使自已教研工作计划为大家所接受。
　　2、每月对教师常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完毕自已工作。
　　3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
　　4、学期结束，搜集教师个人资料并整理归档。
　　我们理化生教研组全体教师一定会团结一致，努力工作,为我们学校全面发展作出自已奉献。
　　4.中学理化生教研组工作计划

　　一、指导思想
　　本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作指导思想，认真贯彻“质量立校，科研兴校”办学方针，大力推进教研教改，提高教研水平，提高教研效益。
　　以新课程原则为蓝图;树立科学发展观，遵照教育规律，全面实行素质教育。以新型教育观，构建友好民主师生关系，营造良好课堂气氛。以角色转换实现教师教学方式和学生学习行为转变，培养学生科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”教学模式，加强备课组集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学效益，努力完毕各项教学目。充足发挥教师主导作用，面向全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干精神，又要倡导巧干、创新措施，做到师生友好，共同发展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改善局限性，汇集全组教师工作力和发明力，努力使我们本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进基础上焕发出新生机与活力。因此特结合本组实际，制定本学期教研组工作计划。
　　二、教研组状况分析
　　我校理化生教研组共有19人：廖碧明老师担任九年物理并兼任备课组长,李海东老师担任八年级物理并兼任备课组长，李汉勇老师担任九年化学并兼任备课组长，杨大善老师担任八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来教学经验，而在接受新事物和新教学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。
　　三、本学期教研组重要工作：
　　1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中碰到问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提高教师专业素质主题展开。并填写好《xx中学校本研究手册》
　　2、组织全组教师认真研讨学习各学科新《课程原则》，深入领会课改精神，提高课堂教学质量和学生素质。九年级理化生教师要关注中考最新动态，制订合理教学计划、内容和测验等。
　　3、督促教师学习教学常规管理文献，精心备课，认真上课，认真批改作业，关怀边缘生学习，及时做好教学总结和反思，增强教师质量意识、创新意识和竞争意识，使教研构成为贯彻学校教育教学目重要阵地。
　　4、每位教师要做好自已所任教班级教学管理，研究教学，提高效率，切实减轻学生承担。与全组老师齐心合力抓好平常教学，课堂教学和测试要准备充足，并做好测试后成绩分析，学生状况分析和教学改善方案。并填写好《xx中学校本研究手册》
　　5、做好八年级物理课题研究各项工作。
　　6、安排好新大纲学习活动。征集、评比论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐
　　7、做好学法与教法交流活动。使本组组员业务素质有一种新突破，上一种新台阶。
　　四、处理好常规教学与改革关系
　　1、定期组织全体组员深入课堂听课，研究教学实践中存在局限性，提出建设性意见。并填写好《xx中学校本研究手册》
　　2、深入研究本教研组教师基本功构成要素，确定理化生教师基本功细则。
　　3、把教学公开课、示范课上升到课题高度，认真研究分析，总结出理化生学科教学特色。
　　4、分阶段进行理化生学科调研工作，力争概括出理化生学科教法、学法上共性与局限性。
　　五、本学期教研组工作重点
　　1、制定科学教研计划，精心组织实行。并填写好《xx中学校本研究手册》
　　教研组应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际主题，周密设计安排。计划有明确目(问题)、科学合理措施，操作性强、符合实际。一种学期教研组活动不少于6次，并要精心组织，全员参与准备，扎实推进，保证教研时效性，实效性，增进教育教学稳步提高。
　　2、加强平时交流研讨。将其作为一种教研长期有效机制贯穿于教学自始至终。
　　3、教学常规管理及规定：
　　(1)备课，备写规范教案。根据学校规定，无论采用怎样方式，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材重点难点、明确教材知识构造、明确教材能力规定、明确教材编写意图、明确各章节知识前后联络。
　　(2)上课，优化课堂教学，改善和创新教学措施，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”满堂灌。
　　(3)作业，作业布置和设计要适量，要有坡度，批改及时，要有等级。
　　(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要耐心细致;针对性要强，尤其要重视对边缘生转化工作;充足发挥课代表和学习小组作用，采用有效措施督促贯彻。
　　六、其他工作
　　1、组织贯彻好理化生中探究课开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比较多。我组每位组员都要积极开展这项工作。
　　2、做好测试后成绩分析，学生状况分析和教学改善方案。
　　5.中学理化生教研组工作计划

　　一、指导思想。
　　以理化生学科发展观为指导，以新颁布«理化生课程原则»为根据，结合本组实际上状况，充足运用教材这个载体、认识教材人文性友好统一教育功能，提高教师驾驭新教材能力，增进教师课堂教学能力和专业发展。同步，以学生发展为本，培养学生创新能力，全面提高学生科学素质。
　　二、重要措施。
　　(一)更新教育理念：
　　1、以“新基础教育”为理念，继续深入学习和探索，搞活课堂教学，提高教学质量。
　　2、坚持学习先进教育理念，积极开展教改试验，提高教师综合素质。
　　(二)加强常规教学：集体备课，发挥群体智慧
　　1、集体备课是发挥群体优势，提高备课质量重要途径，也是贯彻教学常规，提高课堂教学效率必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都规定有中心发言人，每次确定一种中心，研究某些问题，不搞花架子。重点讨论教学目、学习目、重点难点处理措施和教学活动设计，重要以说课为主，做到有计划、有目、有实效。集体备课是共同提高有效途径，它不仅有助于教师知识水平提高，并且有助于教学经验积累，教学措施改良，使个人钻研和集体智慧得到充足发挥。本学期通过集体备课对教案进行充实、修改，使其符合既有学生教学实际;并在组内共享。
　　2、开公开课，加强集体研讨
　　公开课是教师共同提高又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要贯彻并有记录;每学期我们教研组都安排了校内外公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定长处，提出改善意见，争取将说课和公开课有机结合起来。在对外公开课方面，我们积极发挥群体力量，对教案仔细分析研究，对课堂构造仔细推敲，对板书精心设计，提高整体实力。
　　3、加强业务学习，提高自身素质
　　认真组织学习新教材、新教学大纲，积极开展研讨活动，明确新教材编写思想、内容体系、教学目，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容教材特点和教学规定，按教学大纲各项规定，贯彻知识、技能、能力、措施、情感、态度等教学目，为新教材获得教学效益，培养适应未来社会发展合格人才而努力探索。
　　4、狠抓初三、高三教学
　　毕业班教学一直是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，重视学生学习过程，加强试验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生试验操作技能和创新能力。同步积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。同步仔细研究近年来命题思绪，精选习题，争取再创新高。
　　5、加强试验教学和多媒体教学。
　　本学期组织教师深入学习，提高自身试验教学、试验操作和试验设计能力，很好运用多媒体教室教学，提高试验教学质量，培养学生动手能力，从而提高学生学习积极性和发明性。
　　6、加强课外辅导，成立爱好小组
　　对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈求知欲。教研组将在高一、二年级开展爱好小组活动来丰富了学生业余生活，还使他们对学习更感爱好。同步针对竞赛，加强平时课外辅导，提高学科专业知识。
　　7、确立“科研兴教”思想，加强课题研究力度。
　　“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时总结，遵照“认识——实践——再认识”规律，积极撰写教学论文，形成一种人人参与教科研很好气氛。并做好既有课题结题工作。
　　8、多途径加强对教师培养，促使教师迅速成长起来
　　9、团结组内力量，共同奋斗，合适时侯开展组内教师活动。

中学理化生教研组工作计划