2025年部编七年级上册语文综合性学习综合题训练试题含答案.doc

【精品】部编七年级 上册语文综合性学习综合题训练试题含答案

一、部编语文七年级上册 综合性学习练习
1．下面是几种文学爱好小组开展读书、写作、创作交流活动，请你参与其中，完毕有关任务。
（1）【活动一·创作】下面是根据《皇帝新装》改编书本剧片段，请将内容补写完整。
（注：①填人物语言；②填神态和人物心理活动。）
观众甲：乖乖，皇帝新装真漂亮呀！
观众乙：看他后裙多漂亮呀！
小孩：①________！
观众甲：上帝哟！你听听这天真声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！
皇帝：②________我一定要把这游行大典进行完毕。
（2）【活动二·书韵】请你从下面篇目中向大家推荐一本你读过好书。
书目：《繁星》 《春水》 《安徒生童话》 《西游记》
【答案】 （1）咦！他什么衣服也没有穿啊
；颤动、故作傲慢

（2）
我推荐书
《安徒生童话》
推荐理由
在童话里一切均有了灵性，森林里住着挥舞魔棒小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着百合姑娘……在童话世界里可以让你想象羽翼愈加丰满。
【解析】【分析】（1）本题考察体验人物心理和语言。《皇帝新装》是一种很有寓意故事，成年人通过社会磨砺或多或少都会有思维定势、习惯见解等等，而小孩则不一样，由于他们大脑里没有那些条条框框，看到什么说什么，因此小孩看不到大人们所看到所谓“新衣”，更不懂得大人们说利害关系，因此会不假思索地，大胆说出游行皇帝光着身子事实真相。皇帝听到小孩话语，十分难堪，不过为了自已虚荣和面子，他强撑着完毕了他游行大典，完毕这场闹剧。因此两处填写下面句子：①咦！他什么衣服也没有穿啊； ②颤动、故作傲慢；
（2）本题考察对文学常识和名著内容掌握。《繁星》《春水》作者是冰心，体现主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心思想内核“爱哲学”,包含三个内容：一是对母爱与童真歌颂；二是对大自然崇拜和赞颂；三是对人生思考和感悟。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于抵达西天见到如来佛祖，最终五圣成真故事。向人们展示了一种绚丽多彩神魔世界，体现了丰富社会内容，曲折地反应出现实社会矛盾，体现了人民群众惩恶扬善愿望和规定。
故答案为：（1）①咦！他什么衣服也没有穿啊； ②颤动、故作傲慢；
（2）我推荐书：《安徒生童话》；推荐理由：在童话里一切均有了灵性，森林里住着挥舞魔棒小天使，海底里沉睡着美人鱼，草原上生活着百合姑娘……在童话世界里可以让你想象羽翼愈加丰满
【点评】（1）本题考察体验人物心理和语言。答题时应注意，答题时应注意，概括人物有关情节，仔细分析流泪原因，选择体现心情或感情词语概括。由于小孩子单纯，天真，活泼，不懂得人情事故，无所顾忌。挖苦了那些说谎人，揭示了当时封建社会、专制社会腐朽。
（2）本题考察对文学常识和名著内容掌握。答题时应注意，精确说出人物性格特点，理解小说人物做事，对重要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。对名著主题、教育意义、影响等内容简要扼要归纳，也可以对经典情节和重要人物简单简介。

2．古人名字里隐藏着诸多玄妙秘密。
（1）孔子，字仲尼。根据孔子字，你可以推测出孔子在兄弟中排行第________
（2）名字梗也能与《论语》撞上，你说是不是很有缘？请从下面三位名人中选用一位，说说他名字出自《论语》中哪句话？

A．陈省身      B.任贤齐    C.苏有朋
【答案】 （1）二

（2）A；曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
B；子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
C；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
【解析】【分析】（1）古代兄弟之间根据长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯”是老大，“仲”是第二，“叔”是第三，“季”是最小。孔子字仲尼，由“仲”字可知他在兄弟中排行第二。（2）从“吾日三省吾身”“见贤思齐焉”“有朋自远方来，不亦乐乎”可以明确问题答案，作答时要完整、精确。
故答案为：⑴二 
⑵A；曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
B；子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
C；子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
【点评】⑴本题考察学生文学常识把握，文学常识正误判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、重要情节、作品主题及风格、流派等。回忆所读文章有关情节，根据问题作答即可；
⑵做好本题需要平时学习中要做有心人，对某些经典名篇文学常识要整理成册，熟记于心。

3．阅读下文，回答问题。
    行走在文字世界里，犹如打开了人间最美画卷。
    春天，文字就是那xī  lì（①）春雨，________着huā  tuán  jǐn  cù（②）江南；夏季，文字是那在jìng  mì（③）夜里吟唱蟋蟀，守望着露珠黎明；深秋，文字就是那似火红枫，尽情绽放zhù  xù（④）了一夏热情，________着生命里最精彩片段；寒冬，文字就是如约莅临漫天雪花，用期盼________了岁月无边清寒。
    文字如心，浅笔静开，相约于文字，________出生命最美花环。
（1）阅读这段文字，根据拼音写出中文。
①________；②________；③________；④________
（2）给文中空缺处词语依次选择恰当一项是（    ）
A.润湿    收获    编织    覆盖
B.收获    覆盖    润湿    编织
C.润湿    覆盖    编织    收获
D.润湿    收获    覆盖    编织
【答案】 （1）淅沥；花团锦簇；静谧；贮蓄
（2）D
【解析】【分析】（1）这道题目考察学生对中文字音掌握状况，是语文学习中最基础知识。学生在平时学习中要多读、多记、多写，才可以精确无误判断出来。注意“淅沥”偏旁，“静谧”“谧”以及“贮蓄”写法。
（2）本题考察学生词语理解和根据上下文填空能力，规定平时多积累以及多练习，并且在做题时候结合上下文仔细辨析词语意思，再确定详细词汇。题中“春雨”应和“润湿”搭配，“秋天”意味着“收获”，“雪花”与“覆盖”搭配，“花环”则需要“编织”。故选D。
故答案为：⑴淅沥；花团锦簇；静谧；贮蓄； ⑵D
【点评】⑴本题考察考生对中文字音掌握，考生要注意平时积累。
⑵本题考察考生对词语理解和运用能力。解答此题规定考生理解词意，结合句子进行判断选择，注意平时积累和训练。

4．杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动，七年级某班开展诗歌朗诵活动，请你完毕下列任务。
感谢
汪国真
让我怎样感谢你  当我走向你时候  我原想收获一缕清风  你却给了我整个春天
让我怎样感谢你  当我走向你时候  我原想捧起一簇浪花  你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你  当我走向你时候  ________________  ________________
让我怎样感谢你  当我走向你时候  我原想亲吻一朵雪花  你却给了我银色世界
（1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句表明停止。（规定：标两处，标在恰当位置）
你 却 给 了 我 银 色 世 界
（2）调皮明明将抄在黑板上诗悄悄擦去两句。请根据这首诗内容和句式特点，发挥想象，在横线上补写两句。
让我怎样感谢你  当我走向你时候  我原想捧起一簇浪花  你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你  当我走向你时候  ________  ________
（3）莉莉兴奋地说：“我尤其喜欢‘我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天’。”我朗诵时把重音放在了________，我理由是________。
请你根据诗歌意思，帮莉莉给画线句子标出重音，并阐明原因。（只标一处）
（4）历来胆小文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你劝说文文，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
（5）在七上前三个单元课文中，瑶瑶向同学们提议朗诵课文中经典名篇段落。请你仿照示例帮她填写下面推荐表。（备选篇目《春》《秋天怀念》《金色花》《再塑生命人》）
篇目
作者
主题词
分享理由
《散步》
莫怀戚
“责任”
文章通过一次全家三辈四口人散步事件，引起了作者一种“生命感慨”，体现了中年人肩负着承前启后重任责任感、使命感。
【答案】 （1）你/却给了我/银色世界
（2）我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林
（3）“原”（却）；“原”（却）体现情感转折，突出“我”要和“你”给不一样
（4）示例一：文文，别胆怯，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！
示例二：相信自已，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒。

（5）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主题词：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗笔调，作者抓住春特点，用火热情感、清丽色彩，通过有层次、生动描绘，画出了生机盎然春形象，歌唱春发明力，赞美春天无限但愿，传递出作者内心蕴涵蓬勃向上、奋发创新诚挚情感。
实例二：篇目：《秋天怀念》；作者：史铁生；主题词：“母爱”；分享理由：《秋天怀念》记叙了重病缠身母亲精心照顾下肢瘫痪儿子，直至自已生命最终一息事，体现出母亲对子女诚挚无私爱，也体现了子女对母亲深深怀念。
示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈尔；主题词：“母爱”；分享理由：重要写了孩子三次变化，通过三次变化，把母亲对自已无私爱自已又无私回报给母亲。体现了家庭之爱和人类天性美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
【解析】【分析】（1） “你”是主语，“却给了我”表转折谓语，“银色世界”是宾语，因此断句为：你/却给了我/银色世界。做断句题要仔细体会句子内容和构造。
（2）仿写语句试题有一定综合性，它往往波及语法构造、体现方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，做题时要仔细分析模仿句子。内容要符合原意，句子通顺即可。示例：我原想采摘一片绿叶，你却给了我整片森林。
（3） “我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”句中“原”表达本来想法，“却”是表达转折关系连词，因此需要强调。
（4）题干规定我们写某些鼓励性话语，让文文大胆地把这首诗读出来。因此内容要具有鼓励性语句，例如“你最棒”“我们相信你”等话语，要让文文有勇气，大胆地朗诵出这首诗。注意语句通顺得体，意思体现清晰。
（5）考察学生对课文掌握程度，需要写出课文重要描写事件以及体现情感。体现意思对即可。在初一学习阶段一定要重视对叙事类文章重要内容把握，可以概括出文章重要内容并且归纳文章主旨所在，同步理解文章语言特点等等。如：《再塑生命人》作者：海伦·凯勒，“师生情”：本文论述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物过程，赞扬了莎莉文老师高超教育技术，同步也体现了作者求知热情及艰苦而快乐生活经历，体现了作者对莎莉文老师感谢之情。
故答案为：⑴你/却给了我/银色世界
⑵我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林
⑶“原”（却）；“原”（却）体现情感转折，突出“我”要和“你”给不一样
⑷示例一：文文，别胆怯，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！示例二：相信自已，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒。
⑸示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主题词：“自由”；分享理由：本文借景抒情、情景交融。这篇散文以诗笔调，作者抓住春特点，用火热情感、清丽色彩，通过有层次、生动描绘，画出了生机盎然春形象，歌唱春发明力，赞美春天无限但愿，传递出作者内心蕴涵蓬勃向上、奋发创新诚挚情感。 实例二：篇目：《秋天怀念》；作者：史铁生；主题词：“母爱”；分享理由：《秋天怀念》记叙了重病缠身母亲精心照顾下肢瘫痪儿子，直至自已生命最终一息事，体现出母亲对子女诚挚无私爱，也体现了子女对母亲深深怀念。示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈尔；主题词：“母爱”；分享理由：重要写了孩子三次变化，通过三次变化，把母亲对自已无私爱自已又无私回报给母亲。体现了家庭之爱和人类天性美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
【点评】⑴本题考察诗句停止，解答此题规定考生在平时加强训练，注意阅读，结合现代语法知识进行断句。
⑵本题考察学生仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句构造特点，修辞运用。在内容上要注意上下文联络，要与句子主题一致。
⑶本题考察考生对诗歌语句朗诵能力。解答此题规定考生注意平时训练，以及对诗句意思理解，要结合句意进行分析。
⑷本题考察考生语言体现能力。解答此题规定考生读懂题意，明确主题，语言要得体。连贯。
⑸本题考察考生对文章掌握程度，考生要注意平时学习，把握文章内容和情感，体现意思要对。

5．为深入增强同学们环境保护意识，学校开展“废旧电池回收”系列活动，请你参与并完毕有关任务。
（1）校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧紧围绕“环境保护”主题，运用对偶知识补写下句。
上句：回收废旧电池
下句：________
（2）学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【有关链接】中知识对其进行劝戒，劝戒时语言得体，内容恰当。
【有关链接】电池重要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，导致地下水和土壤污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了！
你说：________
【答案】 （1）创立文明校园（争当环境保护卫士、创立绿色校园、建设生态校园、增强环境保护意识等）
（2）叔叔（或大哥），小区是我们共同家，我们有责任一起爱惜它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤污染可大了，还会危害我们身体健康。
【解析】【分析】本题为语言体现与运用。
一题：补写口号。考察学生语言体现能力，措施：符合环境保护主题同步还须符合对偶规定。对偶是在词语中,它是一种修辞措施,两个字数相等、构造相似语句体现环境保护意思。
二题：对话题，注意语言得体。注意措施：1.称呼，2劝说内容（理由根据有关链接），3语气委婉，言之成理即可。
故答案为：⑴创立文明校园（争当环境保护卫士、创立绿色校园、建设生态校园、增强环境保护意识等）
⑵叔叔（或大哥），小区是我们共同家，我们有责任一起爱惜它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤污染可大了，还会危害我们身体健康。
【点评】本题难度较低，以环境保护为主题，考察学生语言体现能力。

6．班级开展“文学部落”综合性学习活动，
（1）请写出一句具有比方修辞手法格言警句作为本次课外读书活动宣传语。
（2）请为“我读经典名著”读书交流活动写一段开场白。
【答案】 （1）书籍是心灵良药。书籍是人类进步阶梯。读书就是和名人对话。
（2）名著是人类文化精髓。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”读书交流活动吧。
【解析】【分析】（1）此题考察学生拟写宣传语能力。本题要扣住题意比方修辞运用来做题。
（2）此题考察学生拟写开场白能力。开场白要做到：一要简要。语言简洁明了、清晰起到提纲挈领作用。二要精确。精确开场白是对活动重要内容、重点、要点进行总结提醒，起着协助学生理解和巩固作用。三要有趣。成功有趣开场白会给人留下深刻印象。
故答案为：（1）书籍是心灵良药。书籍是人类进步阶梯。读书就是和名人对话。
（2）名著是人类文化精髓。阅读名著，如同与大师对话，可以增长见识，启迪智慧，提高素养，增强能力。今天，就让我们一同走进“我读经典名著”读书交流活动吧。
【点评】拟写活动主题宣传口号，一定要体现活动主题，有时为了使口号生动形象、吸引人，还可以合适地运用某些修辞手法等。

7．为创立“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文学习活动。
（1）（活动一:见字如面——书信中家国情怀）
    ①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
    ②你走那天晚上满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子那样夜，那样黑黑夜，那样飞着萤火虫夜。
    ③碰巧在抗战很快，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞前线 ， 离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可看到你了。那时我心里可开心极了 ， 由于我看到不少像你那样年轻孩子们，他们快乐而活波 ， 他们跑着跑着，工作时侯嘴里唱着歌。这一群快乐小战士，胜利一定属于你们，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡!
一班同学荐读了抗战时期一封家信(节选)。下列表述不恰当一项是(   )
A.第①段中“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用。
B.第③段加点词语“他们”，指是“像你那样年轻孩子们”。
C.第③段中画线三个短语构造各不相似。
D.选文结尾句用了感慨号，体现坚定信念和必胜决心。
（2）（活动二：歌以咏志——青春有诗，尚有远方）
春天子女
汪国真
为了明媚春光
也为了不辜负你漂亮
挺起你胸膛吧
春天子女
虽然远方燕子还没有飞来
虽然北风咆哮还显得凄厉
但春天终会来
谁也不能阻挡那波涛同样
啊春天子女
请不要再迟疑
晦暗日子究竟会成为过去
面对冰雪欺凌
你该坚强忍耐
你要无所畏惧
向世界庄严宣布吧
花河流，必然要飞跃不息
帆船队，必然要航行在晴朗天宇
春天子女呵，必然要前进在春天队伍
二组同学朗诵了诗人汪国真这首诗，这首诗告诉我们：春天子女要具有________品质。
【答案】 （1）A
（2）积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）
【解析】【分析】（1）A.有误。“到西北去，做抗日军去”没有运用排比。故选A。
（2）考察赏析现代诗歌主旨。这是一首汪国真描写春天诗歌，虽然题目为《春天子女》，我们却没有在字里行间看到千娇百媚柔情，相反到是有一种磅礴气势。“挺起你胸膛吧”“面对冰雪欺凌/你该坚强忍耐/你要无所畏惧”“春天子女呵，必然要前进在春天队伍”等句，告诉我们：春天子女要具有无所畏惧、勇往直前品质。
故答案为：⑴A
⑵ 积极向上（坚强忍耐、无所畏惧、勇往直前）
【点评】⑴本题考察考生对语法知识理解和辨析。规定考生结合平时对语法知识掌握，对选项进行逐项理解和辨析。
⑵本题考察考生对诗歌主题理解。解答此题规定考生熟读诗歌，理解诗歌内容，结合关键诗句进行归纳概括。

8．七年级三班举行“有朋自远方来”综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与处理。
（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间友谊故事，友谊（诗词）警句，请你为此再拟写一种小标题。
（2）活动过程中，将全班同学分为不一样小组，搜集、阅读、整理有关交友诗词文章、名言警句等。请举出一种交友典故，并简要说说典故内容。
（3）互联网丰富和变化了现代人交友方式，多种多样网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表互联网交友，谈谈自已见解。
【答案】 （1）同学风采展示；友谊连线
（2）伯牙绝弦，是讲述知音难求一种故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲哀万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期同样能体会他演奏意境。因此就把自已最心爱琴摔碎，挑断琴弦，终身不再弹琴。
（3）①示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地区限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界朋友。并且网上朋友可以随心所欲地交流，不像身边朋友交流总有所顾忌，怕说心里话。②示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟世界里不能做到互相理解，只能听其言，不能观其行。并且网上所说跟现实世界总会有差距，假如把握不好，容易上当受骗。
【解析】【分析】（1）根据黑板报主题“新同学，新朋友”参照所给小标题，从体现同学之间交往和感情来拟写小标题。
（2）看清题目解答规定“请举出一种交友典故，并简要说说典故内容”，根据知识积累，直接按规定作答即可。注意，典故必须是历史故事。如“莫逆之交”，战国时期，哲学家庄子讲到子祀、子兴、子犁、子来四人交谈说：“谁能以无为头脑，以有为脊背，以死为屁股，懂得死生存亡为一体就可以成为朋友。”四人相视而笑，觉得莫逆于心，就互相结为好朋友。
（3）看清题目解答规定，首先要简介QQ和微信在交友上特点，再从利弊来分析这两种交友方式特点，提醒注意事项。
故答案为：⑴ 同学风采展示；友谊连线
⑵ 伯牙绝弦，是讲述知音难求一种故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵至交典范。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲哀万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期同样能体会他演奏意境。因此就把自已最心爱琴摔碎，挑断琴弦，终身不再弹琴。
⑶ ①示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地区限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界朋友。并且网上朋友可以随心所欲地交流，不像身边朋友交流总有所顾忌，怕说心里话。②示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟世界里不能做到互相理解，只能听其言，不能观其行。并且网上所说跟现实世界总会有差距，假如把握不好，容易上当受骗。
【点评】⑴本题考察考生对主题活动设计能力。规定考生在平时积极参与活动，总结经验，设计活动要具有可操作性。
⑵本题考察考生积累能力。解答此题规定考生在平时阅读，多积累，结合题干规定作答。
⑶本题考察考生语言体现能力规定考生读懂题意，围绕主题进行论述，注意做到观点明确，理由充足，条理清晰。

9．阅读文段，完毕文后题目。
    ①我母亲又熬过了一种严冬。
    ……
    ②后来发生了分qí________：我母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路故意思……不过，一切都取决于我。……一 shà________时，我感到了责任重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
    ……
    ③不过母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她眼睛顺小路望过去：那里有金色菜花、两行整洁桑树，尽头一口水波粼粼鱼塘。“我走不过去地方，你就背着我。”母亲说。
（节选自莫怀戚《散步》）
（1）根据文中读音，在横线上对、规范地写出这两个中文。
（2）“粼”字共________画，在《新华字典》中，若按部首查字法查该字应查________部。
（3）解释加下划线词语“熬”在文中含义：________。
【答案】 （1）歧；霎
（2）14；米
（3）忍受，忍耐，坚持
【解析】【分析】（1）分歧，fēn qí，（思想、意见、记载等）不一致，有差异。一霎时：yí shà shí，很短时间。
（2）粼，lín ，部首“米”，笔画数 14。笔画名称：点、撇、横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、点、横、撇折、竖、撇点、撇点。
（3）“我母亲又熬过了一种严冬”对于老人来讲，寒冬是非常艰苦，“熬”是忍受、艰苦支撑之意，体现出南方冬季漫长，并且暗示了母亲身体状况欠佳事实。流露出“我”对母亲平安过冬庆幸。
故答案为： (1) 歧；霎
(2) 14 ；米
(3) 忍受，忍耐，坚持
【点评】 (1) 本题考察考生根据拼音写词语能力，规定考生读准字音，对书写，注意形声字、形近字、同音字、易错字精确辨析，注意平时积累。
(2) 本题考察考生对中文构造理解。规定考生在平时中文书写时注意规范书写，掌握中文基本构造，笔顺笔画。
(3) 本题考察考生对词语词义理解，规定考生结合详细语境，联络句子内容进行分析理解。

10．阅读文段，完毕文后题目。
    我们大家要学习他毫无自私自利之心精神。从这点出发，就可以变为大有助于人民人。一种人能力有大小，但（A）有这点精神 ， （B）是一种__________ 人，一种__________ 人，一种__________ 人，一种__________ 人，一种__________ 人。
（节选自毛泽东《纪念白求恩》）
（1）这段话中，“这种精神”指是________  。
（2）根据原文填入A、B处一组关联词语为：________……________
（3）依次填入文中横线上词语，最恰当一项是（    ）
a．有道德   b.有益于人民  c.纯粹  d.脱离了低级趣味   e.崇高
A.e  a  c  d   b
B.c  e  a  d  b
C.e  c  a  d   b
D.c  e  b  a  d
【答案】 （1）毫无自私自利之心精神
（2）只要；就
（3）C
【解析】【分析】（1）这段话中，“这种精神”指是前面提到“我们大家要学习他毫无自私自利之心精神”。
（2）语句“但（A）有这点精神，（B）是一种____人”是条件关系，因此用“只要……就……”。
（3）此题选文出自课文，只要能背诵此段，对填写即可。根据课文“只要有这点精神，就是一种崇高人，一种纯粹人，一种有道德人，一种脱离了低级趣味人，一种有益于人民人”，故C对。故选C。
故答案为： (1)毫无自私自利之心精神
(2) 只要；就
(3) C
【点评】 (1) 本题考察考生对句子内容理解，规定考生注意阅读语句，联络上下文理解词语指代内容。
(2) 本题考察考生对关联词语理解和运用。解答此题规定考生在平时掌握常用关联词语，注意关联词语运用，要结合语句，理解语句间内在联络，进行作答。
(3) 本题考察句子次序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，另一方面理清思绪，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间逻辑关系，第三运用排除措施简化难度。第四要连读，语感检查。

11．班级拟办一期以“阅读·成长·快乐”为主题班刊请你参与如下活动。
（1）请你为这期班刊取个名字并简要阐明？
（2）请你设计一幅与班刊对应封面画，用简洁语言描述出来。（不画画，只要文字描述）
（3）请为这期班刊筹划两个栏目。
【答案】 （1）刊名：小荷阐明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。“小荷”可比方刚开始展示才华；
（2）一汪池水，荷叶田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖角儿上
（3）栏目一：名人读书故事（读书措施谈、书海抬贝）。栏目二：名言集锦  读书笔记选刊（精选）
【解析】【分析】（1）如：芳草地，以草作喻，比方学生作品，还是文学天地中嫩草，并且期待小草能越长越茂盛。
（2）一片草地，嫩嫩，绿绿，几种拿着书本学生在踏青。
（3）答题时符合题干“阅读·成长·快乐”主题，言之有理即可。如：名人读书故事、读书措施谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。
故答案为：⑴ 刊名：小荷阐明：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。“小荷”可比方刚开始展示才华；
⑵ 一汪池水，荷叶田田。一朵荷花含苞欲放，二只蜻蜓站立在它那尖尖角儿上
⑶ 栏目一：名人读书故事（读书措施谈、书海抬贝）。栏目二：名言集锦  读书笔记选刊（精选）
【点评】⑴本题考察 班刊拟名。答案不唯一。要力争词句简洁，富有文学性，具有诗意。
⑵本题考察语言体现能力，语言体现题，用优美语言描绘小草茂盛画面即可。
⑶本题考察班刊栏目筹划。筹划栏目要能呼应活动主题，并符合栏目名称专业性、精简性规定。

12．阅读下面文字，完毕背面小题。
    落花静静地躺在大地怀抱，那么坦然，那么安宁，火红花辫在雨水中浸得发胀，将黑黑泥土染成一片绯色。昨天，它还在枝头为花蕊zhē风挡雨，那艳丽容貌，芬芳呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新生命开始生长，为了让果实得到更多阳光和养料，它毫不留恋枝头繁华，毫不夸耀自已成绩，在斜风细雨中翩然飘落。每个人都应当是一朵花，该开时，__①__，该落时，__②__地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生使命。
（1）给加下划线字注音，根据拼音写出对应中文。
zhē________风挡雨   翩然________
（2）文段画线句子中有错别字一种词是“________”，这个词对写法是“________”。
（3）根据句子意思，将“尽心竭力”“坦坦荡荡”分别填入①②两处横线上。
①________  ②________
【答案】 （1）遮；piān
（2）花辫；花瓣
（3）尽心竭力；坦坦荡荡
【解析】【分析】（1）字形题从表象上看重要考核双音节词语和成语，有时会考核三字专业术语和熟语。写时注意“遮”笔顺。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“翩然”：形容动作轻松迅速样子，注意据义定音。
（2）字形题从分类看重要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析措施重要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“辫”与“瓣”都是左右构造字，造字法为形声字，可根据形声字特点来辨别字形。
（3）尽心竭力：用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。坦坦荡荡：形容人心地正直，心胸开阔。根据语境“该开时”，应选“尽心竭力”；“该落时”应选“坦坦荡荡”，以显示花乐观。
故答案为：⑴遮；piān；
⑵花辫；花瓣；
⑶尽心竭力；坦坦荡荡。
【点评】⑴本题考察学生对字音、字形掌握和书写能力，答题时应注意，对书写词语，应从中文音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要合适拓宽阅读范围，多积累词语丰富自已词汇量，就可以避免读错写错了，注意字偏旁部首，要对书写；
⑵本题考察学生对字形掌握状况，对中文字形对书写能力。这就规定平时学习中注意字形识记和积累，尤其是形近字。辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思；
⑶本题考察学生对详细语境中词语运用正误辨析能力。要在平时学习中，首先我们对于遇到词语要做好积累，另一方面是注意可以从词义、词语感情色彩、习常使用方法等方面进行归纳。

13．阅读下面文字，完毕小题。
    我开始以好奇眼光看待每同样东西。回到屋里，碰到东西似乎均有了生命。我想起了那个被我摔碎布娃娃，探索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚刚所作所为，我懊悔莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”“母亲”“妹妹”“老师”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦cù，美不胜收。记得那个美好夜晚，我独自躺在床上，心中充斥了喜悦，企盼着新一天快些来到。啊!世界上尚有比我更幸福孩子吗?
（1）给划线字注音，根据拼音写中文。
浸满（________）    譬如（________）     花团锦cù（________）
（2）文中有错别字词语是“________”，这个词对写法是“________”。
（3）“美不胜收”中“胜”意思是（___________）
A.完、尽
B.优美
C.赢、胜利
D.能担任、能承受
（4）把文中画线句改为陈说句。（不变化句意）________
【答案】 （1）jìn；pì；簇
（2）拣起；捡起
（3）A
（4）世界上没有比我更幸福孩子。
【解析】【分析】（1）“浸”意思是“泡，使渗透”，应读jìn；“譬如”意思是“例如”，“譬”应当读pì，不要误读作bì；“花团锦簇”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩景象，“簇”应当是竹字头。
（2）辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思。“捡”意思是“拾取”，“拣”意思是“挑选”，此处应当用“捡”。
（3）“美不胜收”意思是“美好东西诸多，一时看不过来”，“胜”意思是“尽”，故选A。
（4）把反问句改为肯定句，应当把肯定词“有”改为否认词“没有”，去掉疑问词“吗”，并且把问号改为句号。
故答案为：⑴jìn；pì；簇；
⑵拣起；捡起；
⑶ A；
⑷世界上没有比我更幸福孩子。
【点评】⑴本题考察学生对字音、字形掌握和书写能力，答题时应注意，对书写词语，应从中文音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要合适拓宽阅读范围，多积累词语丰富自已词汇量，就可以避免读错写错了，注意字偏旁部首，要对书写；
⑵本题考察学生对字形掌握状况，对中文字形对书写能力。这就规定平时学习中注意字形识记和积累，尤其是形近字。辨析字形既要注意平时积累，也要联络整个词语意思；
⑶解答此题，要结合词义及详细语境及关联词常见使用方法辨析作答；
⑷本题考察学生对句式转换。明白多种句式特点和句式构造即可改写，注意句末标点改写。

14．阅读语段，按规定完毕下面题目。
    ①面对今天，我们不要总是怀念过去，过去就让它过去吧。②只有从零开始，脚踏实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕果实。③正如《明日歌》所言：“明日复明日，明日何其多”。④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。⑤我们要运用今天做好准备，斗志昂扬地去挑战明天，为人生画上一种圆满句号。
（1）第②句有语病，请写出修改意见。
（2）第③句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。
（3）第④句需补上一组恰当关联词语，请写在下面。
④明天________向我们提供机遇，________向我们发出挑战。
【答案】 （1）将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。
（2）将句号放到引号内。
（3）既；又
【解析】【分析】（1）关联词语搭配不妥，应将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。
（2） 引文句子是完整，并且被独立地使用。这时，引文末尾句号应放在引号内。 故将句号放到引号内。
（3）这个句子前后属于并列关系，应当用表达并列关系关联词语，如既；又。
故答案为：⑴ 将“就会”改为“才会”或将“只有”改为“只要”。
⑵ 将句号放到引号内。
⑶既，又
【点评】⑴本题考察病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法，即运用语法手段，先理出句子主干，审查句子主干与否存在搭配不妥或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部与否有毛病以及与中心语搭配与否得当。句子病因大概有：语序不妥、搭配不妥、逻辑错误、构造混乱、表意不明、成分多出或残缺。修改措施是补法，删法和换法，运用这些措施进行修改即可。
⑵本题考察对使用标点符号能力。要想对使用标点符号，必须纯熟掌握常用标点符号及其使用方法。答题时，要结合语句内容选择合适标点符号。
⑶这道题考察运用关联词语能力。解答此题关键是弄清句子之间逻辑关系，然后在此基础上选用恰当关联词语。

15．阅读语段，按规定完毕下面题目。
    ①生存于世万物都应当回报。②假如你是一棵大树，就洒下一片绿阴________（，  ；）③假如你是一株小草，就增强一分春色。④我们人类________应当学会回报。
（1）给第②句选择对标点符号，写在横线上。
②假如你是一棵大树，就洒下一片绿阴________（，  ；）
（2）“假如你是一株小草，就增强一分春色”有语病，请改正过来。
（3）给第④句补上恰当关联词语。
④我们人