2025年二年级二年级阅读理解100篇及答案.doc

-二年级阅读理解100篇及答案经典

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题
总也倒不了老屋（节选）
    “等等，老屋！”一种小小声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一种安心孵蛋地方。”
    老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
    二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
    老屋说：“再会！好了，我到了倒下时候了！”
（1）这一部分写是________要老屋再等等，它想________。
（2）当你读到“老屋说：‘再会！好了，我到了倒下时候了！’”时，你会猜到什么？
【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡
（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】（1）考察概括段意能力。可先看看这段有几句话并理解每句话意思，接着找出每句话中重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，构成一句通顺话。这一部分写是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。
（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再会！好了，我到了倒下时候了！’”时，你会猜到一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
故答案为：（1）老母鸡   在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】（1）此题重要考察概括段意能力。（2）此题考察筛选有关信息并加以概括能力。

2．我会读一读,做一做。
奶奶绒线帽
    每到冬天,奶奶总要戴那顶灰色线线帽去街上。
    可今天,她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞,补一补才能戴。”
    我看看绒线帽,想了想,跑回屋里,从箱子里翻出了一副小时候棉手套,拼下上面那朵小红花放在小洞上比了比,正合适!我用线仔细地补好,放在奶奶床上。
    晚上,我听到奶奶喊声:“谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!”
    我偷偷地笑了,这是我小秘密,要藏在我心里。
（1）“绒”字用部首查字法先査________部,再查________画;用音序査字法先查大写字母________,再査音节________。
（2）给下面句子中画线词语换个说法,使句意不变。
①我用线仔细地补好。________
②奶奶帽子又漂亮又暖和。________
（3）请你用横线画出奶奶第二次说话。
（4）文中说“我小秘密”是指（       ）
A. 奶奶绒线帽破了个洞。      B. “我”帮奶奶补好了绒线帽。      C. 奶奶总要戴绒线帽去街上。
（5）奶奶懂得“我小秘密"吗?你从第几自然段看出来?
【答案】 （1）纟；6；R；róng
（2）认真；好看
（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮,又暖和!
（4）B
（5）懂得；第3自然段
【解析】 

3．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁
    一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
    狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)仍无济于事。
    小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
    狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌东西没有叮在你身上，是不是?”
    古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“假如他们叮在我身上，我就跳进水里去!”
    一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
    古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?虽然处理不太复杂问题，也不能光凭蛮(mán)力。”
（1）照样子，写词语。
又痒又疼    ________   ________
累得筋疲力竭     冷得________  笑得________
（2）文中有一对表达生气近义词，请找出来并再写两个:
________——________
表达生气词语尚有________——________      ________——________
（3）补充词语。
________地吼叫   ________地咆哮   ________东西   ________问题
（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
【答案】 （1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰
（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发火；动怒
（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂
（4）虽然处理不太复杂问题，也不能光凭蛮(mán)力。
【解析】 

4．阅读下文，回答问题。
有趣（qù）动物语言
    狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自已身上气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上气味传出。
    猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居猫闻到这种气味便会识趣地走开。
    一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。忽然，它伤心地拜别。本来，它从小兔身上闻到了其他狼留下气味，仿佛听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走。”凶残（cán）狼从不抢同伴食物。
（1）短文简介了________、________和________三种动物语言。
（2）想一想，它们在说什么？
例：狗夹紧尾巴，仿佛在说：“主人，我错了，我下次再也不敢了。”
①猫用脑袋在主人腿上摩擦，仿佛在说：“________”。
②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，仿佛在说：“________”。
（3）狼为何不追小兔？在文中用“________”画出对应句子。
【答案】 （1）狗；猫；狼
（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我食物
（3）本来，它从小兔身上闻到了其他狼留下气味，仿佛听到同伴在说：“小兔是从我嘴里逃走。”凶残狼从不抢同伴食物。
【解析】 

5．课外阅读。
乌龟与水井
    一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说_____喂_____伙计_____请离得远一点_____掉到我这儿是很危险。”
    乌龟笑着说：“什么江河湖海我没到过，不怕你这小小一口水井。”
    水井对乌龟说：“我这儿环境与那儿不一样。”
    “什么相似不相似，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。
    乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
（1）给文章第一小节加上标点符号。
（2）这篇短文共有________个自然段。第4自然段有________句话。
（3）“我这儿环境与那儿不一样。”这句话中，“这儿”指 ________，“那儿”指________ 。（填序号）
①江河湖海    ②一口水井
（4）这则寓言意思是（    ）。
A. 水井能关怀协助乌龟。
B. 不区别状况，不听人劝说，是没有好成果。
C. 骄傲自大是不对。
【答案】 （1）：“  ，  ，  ，
（2）5；2
（3）②；①
（4）B
【解析】 

6．阅读下文，回答问题。
    10月，我们6只蚕宝宝跟着“神舟十一号”宇宙飞船启动了宇宙之旅。
    我们这些蚕宝宝“宇航员”是从4000只蚕宝宝中脱颖而出!科学家们考虑到我们是些柔弱小家伙，就专门给我们设计了一套宇航服——用超级柔软航空专用织物把我们包裹了起来。科学家在我们“小屋”“地板”上粘上了一层粗织布，加上我们“脚丫子”多，就可以平稳地在地上爬行了。在太空里，我们想怎么爬就怎么爬，行动自如，撒欢儿玩，很快活，一点儿不适感都没有。
（1）联络短文内容，选出下列词语近义词。
柔弱——________（软弱  弱小）    自如——________（自由  自在）
（2）根据短文内容判断下列说法对错。
①6只蚕宝宝是从4000只蚕宝宝中选出来。
②由于蚕宝宝脚多，因此能平稳地在地上爬行。
（3）你有什么问题要问一问蚕宝宝“宇航员”吗？请写出来。
【答案】 （1）弱小；自由
（2）①对；②错误
（3）蚕宝宝，在太空中，你们是怎样吃食物呢？
【解析】 

7．阅读下文，回答问题。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。
元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。
（1）背一背，在横线上填上合适动词。
春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。
元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。
（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？
①春节：________。
②元宵节：________。
（3）选一种你最熟悉节日，照样子写一写。
【答案】 （1）贴；放；看
（2）贴窗花、放鞭炮；看花灯
（3）中秋节，人团圆，吃月饼，赏圆月。
【解析】 

8．阅读下文，回答问题。
    古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品（戴  带）在身上。并且贝壳可以随身携（戴  带），不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。因此，用“贝”作偏旁字大多与钱财有关，例如，“赚、赔、购、贫、货”。
（1）选出文段中括号内对字。
（戴  带）________在      携________（戴  带）
（2）根据文段内容填一填。
①由于贝壳________，因此被人们当作饰品。
②由于贝壳________，因此古人还把贝壳当作钱币。
【答案】 （1）戴；带
（2）漂亮、珍贵；易随身携带，不容易损坏
【解析】 

9．阅读下文，回答问题。
    我措施得到了大家赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
（1）从文中找出与下列词语意思相近词。
措施——________     赞美——________     成功——________
（2）选文第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主________心情。
（3）选文中画线句子是个________句，体现了孩子们炸死魔王，救出公主后________心情。
【答案】 （1）措施；赞赏；胜利
（2）急切
（3）排比；欢快
【解析】 

10．我会阅读下列短文,按规定回答问题。
小孔雀找朋友
    漂亮小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适朋友也找不到。”
    “小乌鸦浑身墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟成天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。因此,我不乐意和他们交朋友。”
    妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉诸多害虫,他是十分勤快好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听歌。尚有小喜鹊、小杜鹃,他们也有诸多长处。”
    小孔雀听着听着,快乐地说:“我懂了,我懂了。”
（1）这篇短文一共有________个自然段。
（2）照样子,写词语。
吵吵闹闹（AABB ）________    ________
（3）在小孔雀眼里,小动物们是怎么样呢?请根据短文内容选择填空。（只填序
号）
A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑
小乌鸦-________
小啄木-________     小百灵鸟-________
（4）小孔雀为何找不到合适朋友?请用自已话回答。
（5）在短文最终,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?
【答案】 （1）4
（2）热热闹闹；高快乐兴
（3）C；B；A
（4）由于小孔雀只看他人缺陷，觉得他人不好，因此找不到合适朋友。
（5）每个人均有自已长处和局限性，要多看他人长处。
【解析】 

11．阅读下文，回答问题
我有一大把彩色梦，
有长，有圆，有硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过地方，
大块草坪，绿了；
大朵野花，红了；
大片天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
（1）短文共有________个小节。
（2）用“有……有……有……”写一句话。
（3）在文中找出表达颜色词语写下来。
（4）你梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2
（2）下课了，同学们有在跳绳、有在做游戏、有在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝
（4）我梦想是长大后来当老师，可以掌握更多知识。
【解析】

12．阅读下文，回答问题。
松鼠尾巴
    小松鼠有一条毛茸茸大尾巴．可它不懂得尾巴有什么用。
    一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最佳扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干洁净净。
    冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你被子！”松鼠妈妈说。小松鼠立即明白了，它把毛茸茸大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
    小松鼠想，我尾巴用处还挺多呢！
（1）短文中“ABB式”词语是________ ， “AABB式”词语是________。
（2）小松鼠尾巴用处有________ ， ________。
（3）找出最能体现短文中心一句话。
（4）读了短文，我懂得小松鼠尾巴特点有（    ）。（多选）
A. 又大又蓬松                                B. 有厚厚毛                                C. 非常灵巧
【答案】 （1）毛茸茸；干洁净净
（2）当扫帚；当被子
（3）小松鼠想，我尾巴用处还挺多呢！
（4）A,B,C
【解析】

13．我会阅读短文，回答问题。
    猫是捉老鼠能手。它耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小声音，它能及时辩出。猫有一双明亮眼睛，狡猾老鼠逃不过它眼睛。猫胡须像把尺，能测出各个洞大小。猫脚爪上有有锋利爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话
（2）短文写了猫________、________、________和________。
（3）用横线画出描写猫耳朵句子。用波浪线画出画出描写胡须句子。
（4）这篇文章重要写。（   ）
①猫是捉老鼠能手。
②猫样子很可爱。
③猫喜欢吃老鼠。
【答案】 （1）五
（2）耳朵；眼睛；胡须；爪子
（3）它耳朵很敏捷，能转来转去，哪怕是极小声音，它能及时辩出。
猫胡须像把尺，能测出各个洞大小。
（4）①
【解析】 

14．阅读短文，完毕练习
    有一次，我把没用完颜料扔了。父亲看见了，教育我说：“小孩子要注意节省。”尚有一次，我把用了二分之一橡皮扔了。父亲捡起来叫我继（jì）续（×ù）用。我满不在意地说：“新橡皮有是。”父亲生气地说：“小孩子要爱惜（xī）父母劳动成果。”
（1）在文中找出与下列词语意思相反词。
挥霍（fèi）—________        旧（jiù）—________
（2）在文中找出与下列词语意思相近词。
爱惜——________      教导——________
（3）父亲讲了________次教育我话。
（4）请找出父亲第一次教育“我”话和他第二次教育“我”话。
【答案】 （1）节省；新
（2）爱惜；教育
（3）2
（4）第一次：小孩子要注意节省。
第二次：小孩子要爱惜父母劳动成果。
【解析】

15．阅读短文，完毕练习。
小热带鱼可好看啦！
    小热带鱼身子是三角形，全身金黄色。尾巴是黑色，也是一种三角形。
    小热带鱼头上长着一双小小圆眼睛，一张尖尖嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑胡子呢！
（1）这篇短文是围绕着“________”这句话来写。
（2）第二自然段重要写小热带鱼________和________。第三自然段重要写了小热带鱼________、________和________。
（3）小热带鱼长着一张________嘴巴，它身子是________色，尾巴是________色。
【答案】 （1）小热带鱼可好看啦
（2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子
（3）尖尖；金黄；黑
【解析】

16．阅读下文，回答问题大蜻蜓
    晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
    姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐话，想到益虫好处，就把它放了。
（1）给划线字选择对读音扇________着（shān  shàn）            乘凉________（lián  liáng）
捉________住（zhuō  zuō）             蜻________蜓（qīn  qīng）
（2）找出描写蜻蜓外形句子。
（3）摘抄文中比方句：________．这句话把蜻蜓________比作________。
（4）我为何把蜻蜓放了？
【答案】（1）shān；liáng；zhuō；qīng
（2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶。一对红翅膀不住地扇着。
（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶；眼珠；小玻璃球
（4）由于蜻蜓是益虫。
【解析】

17．阅读下文，回答问题    蚂蚁成天辛勤地劳动，没有一种偷懒。它们很团结，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，常常捉虫子给它们吃。
（1）这段话中“它们”指是________。
（2）“我”喜欢它们原因：一是________ ， 二是________。
（3）找出体现“我”喜欢它们句子。
【答案】（1）蚂蚁
（2）蚂蚁勤快；蚂蚁团结
（3）我很喜欢它们，常常捉虫子给它们吃。
【解析】

18．阅读下文，回答问题
春天美景
    春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红，有黄，尚有紫，五彩缤纷，漂亮无比；漂亮蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞花；忙碌蜜蜂像辛勤园丁，在花丛中采蜜。
    春天鸟儿尤其活泼，唱歌婉转动听；春天阳光照在大地上，一片暖洋洋；小朋友笑声和他们可爱面孔给大地带来了欢悦。
（1）这篇短文共有________个自然段。重要描写了________季漂亮景色。
（2）在横线上填上合适词语。
________蝴蝶      ________园丁
________面孔      ________蜜蜂
________歌声      ________花儿
（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及小朋友来描写。
【答案】 （1）2；春
（2）漂亮；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳
（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光
【解析】

19．阅读下文，回答问题白果树
    我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗树干（gān  gàn），要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿树叶长得很茂盛，一片片小叶子像许许多多把小扇（shān  shàn）子，风一吹，千万把小扇子仿佛在为自已扇（shān  shàn）风呢。秋天到了，一种个小果实挂满枝头，它们一种挨着一种，仿佛在比谁个头大。我仿佛看到今年白果丰收了情景。
（1）给划线字选择对读音树干________（gān  gàn）     扇________（shān  shàn）子   扇________（shān  shàn）风
（2）这篇短文一共有________句话，第3句写了白果树________ ， 第4句写了白果树________。
（3）白果树也叫（    ）
A. 银杏树                                           B. 扇子树
【答案】（1）gàn；shàn；shān
（2）5；树叶；果实
（3）A
【解析】

20．阅读短文，完毕练习。
球王贝利
    一种男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起球，只能踢汽水瓶（píng）之类东西。一天，一位足球教练（liàn）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一种足球。男孩得到球后，愈加努力练习。很快，他水平就超过了大多数同龄人。
    圣（shèng）诞（dàn）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前草地上，挖（wā）了起来。教练看见了满头大汗男孩，非常奇怪，问他为何这样做。男孩说：“我没钱买礼品送给您，就给您圣诞树挖个小坑（kēng）吧！”教练拉起他，说：“你给了我世界上最佳礼品。明天到我训练场来吧！”
    三年后，也就是1958年，17岁男孩带领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。
（1）短文有________个自然段，第一自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语近义词，填在横线上。
惊奇——________         贫困——________
（3）男孩为何要在草地上挖坑呢？用“________”在文中画出来。
（4）根据短文内容，下列说法对一项是（    ）
A. 教练看见男孩挖坑，非常快乐。
B. 男孩之因此能捧起大力神杯，是由于他很有天赋。
C. 教练被男孩知恩图报品质所感动，决定指导他踢球。
【答案】 （1）3；5
（2）奇怪；贫寒
（3）我没钱买礼品送给您，就给您圣诞树挖个小坑吧！
（4）C
【解析】 

21．读短文，完毕练习。
拾贝小女孩
    广阔海滩上，潮水退了。
    一种拾贝渔家小女孩在寻找着彩色贝壳。
    忽然，她停住了脚步。本来，沙滩上有一条银闪闪小鱼在痛苦地挣扎着。
    头上太阳无情地晒着沙滩上小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响哭声。
    她愣住了，目光中充斥了怜悯。
    她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她手里蹦跳着。
    她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一种脚印地走向大海。
    小鱼被送回了大海。
    我看到小女孩眸子里发出爱光彩，她脸蛋上那对圆圆酒窝里盛满甜蜜……
（1）根据解释选词语。（只填序号）
①怜悯     ②小心翼翼
Ⅰ非常谨慎，不敢疏忽。________
Ⅱ对遭遇不幸人表达同情。________
（2）“忽然，她停住了脚步。”她为何停住了脚步？
（3）你喜欢拾贝小女孩吗？说说你想法。
【答案】 （1）②；①
（2）由于她看到一条小鱼在沙滩上痛苦地挣扎着。
（3）我喜欢拾贝小女孩，由于她是一种善良且富有爱心好孩子。
【解析】 

22．阅读下文，回答问题。
爱动脑筋李四光
    李四光从小爱动脑筋。他帮妈妈舂（chōng）米，用脚踩踏板，人小踩不动，他动脑筋想出把绳子绑在石杵（chǔ）那一头踏板上，当脚往下踩时，同步用手使劲拉绳子，这样石杵就动起来了。他和小朋友们一起去荷塘采藕（ǒu），小伙伴大多嘻嘻哈哈，打闹取乐，半天只能采几节断藕带回家。而李四光精明能干，他先顺叶踩到藕，再用脚小心地探明藕方向，然后依着它生长方向一点点把泥踩去，收获了一根又一根完整鲜藕。
    长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热，在中国地质史上，写下了光辉一页。
（1）短文写了李四光小时候________和________这两件事情，可以看出他是个________孩子。
（2）李四光“在中国地质史上，写下了光辉一页”详细指什么？用“________”在短文中画出有关语句。
（3）从李四光故事中，你受到了什么启发？
【答案】 （1）帮妈妈舂米；去荷塘采藕；爱动脑筋
（2）长大后，李四光在地质构造上悉心研究，提出了地质力学构造理论，并用这个理论去寻找石油天然气资源、矿产，预测地震，开发地热。
（3）做任何事情都要积极开动脑筋。
【解析】 

23．阅读下文，回答问题
我学写字
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到一切，就都弯卷起来，像羊毛同样。当我拿笔把“河流”， 写上我练习本，我眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。
当我笔写好了“草地”， 我就看见在花间忙碌蜜蜂，尚有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我父亲”， 我立即就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。
（1）读一读，在横线上填上恰当词语。
________羊毛      ________蜜蜂      ________父亲
（2）“我”写字是________、________、________和________。
（3）要是“我”写“大山”，眼前会出现（    ）。
A. 圆圆太阳                               B. 高高山峰                               C. 红红果实
（4）想一想：怎样才能把字写好？
【答案】 （1）弯卷；忙碌；能干
（2）小绵羊；河流；草地；我父亲
（3）B
（4）坐端正，认真地一笔一画地写。
【解析】

24．阅读下文，回答问题。
    春天来了！我们________了她，我们________了她，我们________了她，我们________了她。她在柳枝上________秋千，在风筝尾巴上________哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴里________，在桃花、杏花枝头________……
（1）在横线上填上合适动词。
春天来了！我们________了她，我们________了她，我们________了她，我们________了她。她在柳枝上________秋千，在风筝尾巴上________哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴里________，在桃花、杏花枝头________ ……
（2）这段话中“她”指是________。
（3）这段话中动物有________、________；植物有________、________和________。
（4）这段话一共有________句。你从哪句话中感受到春天来了？用“________”画出来。
【答案】 （1）看到；听到；闻到；触到；荡；摇；摇；叫；笑
（2）春天
（3）喜鹊；杜鹏；柳枝；桃花；杏花
（4）3；春天来了！……杏花枝头笑……
【解析】

25．读下面文段，完毕背面练习。天鹅蛋
    一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许多又光又圆蛋。小松鼠们快乐得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！”
    松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有用手捧，有用绳子捆住蛋背在肩上，有抱着蛋在地上滚，尚有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这下我们可以吃得饱饱了。”
    小松鼠们忙得团团转，有拿着盘子把蛋一种一种放在盘子上，有拿叉子叉蛋，尚有拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面盘子给砸碎了。这时小松鼠们才懂得：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”
（1）短文共有________个自然段，第三自然段有________句话。
（2）把第二自然段中描写小松鼠们动作词圈出来。
（3）小松鼠们在________发现天鹅蛋。
（4）小松鼠们发现是________（填序号）①天鹅蛋。    ②鹅卵石。
（5）小松鼠们用________吃蛋都失败了。（多选）①用斧关砍    ②在地上滚
③拿叉子叉    ④拿小刀砍
【答案】（1）3；3
（2）捧、捆、抱、滚、抬、搬
（3）小溪边
（4）②
（5）①③④
【解析】