语文部编版八年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案50.doc

语文部编版八年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案50

一、初中语文口语交际与综合性学习
1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟愈加光明未来”为主题金砖五国会议在厦门举行，今年十岁金砖还是个生机勃勃少年，金砖机制下五国如同紧紧握起拳头，彼此传递力量。值此盛会，学校举行了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完毕有关任务。
（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上共同特点是什么。

（2）下图是金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。

（3）你好朋友明明不想参与这次活动，他说：“这些都是政府操心事，对于我们中学生来说，不用理会。”你会怎样劝说他参与活动呢？
【答案】 （1）生产排放量不小于消费排放量。
（2）主图标既是鼓满风帆，也是旋转地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“”、中国英文名称“CHINA”和中国印。会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟愈加光明未来”会面主题相呼应，也体现了举行地厦门海洋文化特色。
（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应当关注，更何况，本次会议在我国举行，因此，你一定要参与活动啊！
【解析】【分析】（1）结合图表标题，分析金砖五国柱状图，不难发现，各国生产碳排放量都高于消费碳排放量，这是它们共同之处。
（2）解答本题，应将图标里所有构成要素，按照一定次序进行描述，可结合着题干中活动主题，联络社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。作答时围绕风帆形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标寓意，语言要流畅。
（3）这是一道经典劝说类口语交际题，解答此题要注意如下两方面规定：第一要在精确理解事情前因后果基础上，有放矢吐露心声，以理服人，以情感人，文明得体；第二要符合语体规定，根据详细状况确定使用口语还是使用书面语。作答时首先要有称呼，然后指出关怀国家大事意义，这也是爱国思想体现，最终用委婉语言请其参与活动。
故答案为：⑴ 生产排放量不小于消费排放量。
⑵ 主图标既是鼓满风帆，也是旋转地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“”、中国英文名称“CHINA”和中国印。会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟愈加光明未来”会面主题相呼应，也体现了举行地厦门海洋文化特色。
⑶ 明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关怀”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应当关注，更何况，本次会议在我国举行，因此，你一定要参与活动啊！
【点评】⑴本题考察考生对图表理解和分析，解答此题规定考生注意对图表观测，结合题意进行归纳概括。
⑵本题考察考生对图表理解和分析，规定考生观测所有构成要素，按照一定次序进行描述，结合题干活动主题，联络社会现实，从图标创作意图角度进行回答。
⑶本题为开放性试题，规定考生结合材料内容，紧紧围绕题意，进行论述。注意语言体现要得体。

2．诗人纪伯伦曾经说过：“人嘴唇所能发出最美好字眼就是母亲，最漂亮呼唤就是妈妈。”是呀，母亲如花，装点着我们生命；母爱如阳光，让我们世界备增温暖。班级为此开展了以“感受母爱”为主题综合性学习活动，请你踊跃参与吧！
    在开展本次活动前，班上做了一次调查，仔细阅读表格，谈谈你发现。
问题
乐意陪妈妈一起逛街
一天见不到妈妈会想她
妈妈累时候会为她揉揉肩、捏捏腿
妈妈批评时会顶嘴
当妈妈没准备你需要东西时会发脾气
小学
28
24
25
3
5
初中
12
10
8
20
21
（1）从变化数据中，你发现了什么？
（2）为了赞美深深母爱，有同学拟了一副对联。请你根据上联写出下联。
上联：两鬓白发尝尽人间疾苦
下联：________
（3）老师规定每位同学搜集一篇反应母爱散文，并编辑成书。请你给本书确定一种书名并阐释理由。
【答案】 （1）中小学生伴随年龄增长，对妈妈关怀越来越少，顶嘴、发脾气越来越多。
（2）一颗热心只为子女幸福
（3）名：《母亲心》；
理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱体现，用“母亲心”做书名概括性更强。
【解析】【分析】（1）仔细读这张表格，从纵向和横线分析数据，可知中小学生伴随年龄增长，对妈妈关怀越来越少，顶嘴、发脾气越来越多。
（2）首先要分析上联特点，然后再根据对联规定拟写下联，上联有“两鬓白发”“尝尽人间疾苦”两部分共10个字构成，其中“两鬓斑白”是偏正短语，“尝尽人间疾苦”是动宾短语，因此拟写下联也要符合这个规定，如一颗热心只为子女幸福。
（3）一本书名字，可以从多角度考虑拟题，例如可以从内容或主旨角度考虑，由于这本书搜集都是反应母爱散文，都体现是母亲对子女深沉爱，因此可以根据这些文章共同主题拟写书名，如《母亲心》。拟写和分析合情合理即可。
故答案为：（1） 中小学生伴随年龄增长，对妈妈关怀越来越少，顶嘴、发脾气越来越多。
（2） 一颗热心只为子女幸福
（3） 名：《母亲心》；理由：俗话说“言由心生”，母亲对子女点滴关爱，无论是语言还是行动，都是母亲内心对孩子爱体现，用“母亲心”做书名概括性更强。
【点评】（1）本题考察图文转换能力。解答此题，要结合题目规定审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值信息，体现图意要力争做到语言简要、连贯。
（2）本题考察拟写对联能力，拟写对联规定是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调友好。老式习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相似，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，并且相对词必须在相似位置上。④内容有关，上下衔接。上下联含义必须互相衔接，但又不能反复。
（3）本题考察拟写书名能力。平时读书时多注意和学习这些书名是从哪些角度拟写，答题时可以根据书中内容、主旨等拟写书名。

3．陈奶奶女儿从外地给她寄了药，但她不识字无法看阐明书。下面是药物阐明书中部分内容，请你从中选用必要信息，用自已话转告陈奶奶，规定语言简要，体现得体。
【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
【适应症】用于治疗高血压。
【规格】5mg/片。
【使用方法用量】成人每日推荐剂量为 10mg，每日一次，上午服用很好，饭前饭后均可。可以长期持续用药。
【答案】 陈奶奶，这是吃高血压药，每天早上服用两片。
【解析】【分析】阅读【使用方法用量】与 【规格】 可知，陈奶奶每次最佳吃两片药，服药时间为每天早上，次数为每天一次。
故答案为：陈奶奶，这是吃高血压药，每天早上服用两片。
【点评】本题考察语言体现能力。根据题目提出问题，从所给材料中获取有关知识信息，看阐明书中对成人用药剂量、服药时间、注意事项是怎么推荐简介，然后用自已觉得有礼貌话对陈奶奶阐明即可。

4．根据表格内容，写一封电子邮件给你朋友王芳，向她简介学校名著阅读抽样调查状况，但愿她能以此为据，在班级中作一次宣传动员。邮件格式不作规定，只写正文。
规定：200字以内，语句通顺连贯，条理清晰，目明确。
阅读篇目
阅读态度
阅读数量
阅读质量
很感
爱好
不感
爱好
常常
阅读
偶尔
阅读
从未
阅读
效果很好
效果一般
效果
较差
《钢铁是怎样炼成》
62%
38%
23%
55%
22%
32%
46%
22%
《水浒传》
72%
28%
23%
51%
26%
35%
32%
33%
【答案】 示例：从调查数据不难看出，虽然大部分学生有阅读名著爱好，不过可以常常阅读却非常少。大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。同学们对名著阅读没有重视起来，但愿你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【解析】【分析】此题考察图表分析，此类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确规定。要注意表头和表脚文字，弄清阐明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出成果+调查目或调查得出成果所蕴含意义。答案用语不能离开调查对象、目，可优先选用题干（表题）中词语。此题找出最明显突出方面，据此答案为：可以常常阅读却非常少；大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般；同学们对名著阅读没有重视起来。注意字数限制，语句要通顺连贯，条理清晰，目明确。
故答案为：示例：从调查数据不难看出，虽然大部分学生有阅读名著爱好，不过可以常常阅读却非常少。大多数学生只能偶尔阅读、阅读效果一般。同学们对名著阅读没有重视起来，但愿你能在班级中做一次宣传，动员大家都来看名著爱名著。
【点评】本题考察图文转换能力。解答此题，要结合题目规定审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值信息，体现图意要力争做到语言简要、连贯。

5．近来，上海某校举行了“孝文化节”。在隆重典礼上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母头上拔下一根白发，永作留念。对这种做法众说纷纭，你怎么看？并请阐明理由。（40字左右）。
【答案】 支持观点。学校通过隆重典礼向学生普及老式文化，感染学生，唤起他们感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得倡导。
【解析】【分析】 “孝文化节”隆重典礼上，800多名学生在父母面前下拜磕头，在父母头上拔下一根白发，永作留念。这次活动能唤起学生感恩之心，大力推行“孝文化”，应当是弘扬中华老式美德好机会。应当是支持态度，说出留有即可。
故答案为：支持观点。学校通过隆重典礼向学生普及老式文化，感染学生，唤起他们感恩之心，使学生印象深刻，这种做法值得倡导。
【点评】本题考察探究和见解表述。答题时应注意，结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应原因，围绕题目实际情境进行设计、构思、创意。拓展要有条理、观点要鲜明。

6．请阅读下面文字，用一句话概括出经典作品功能。（不超过40个字）
今天，我们为何要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是家乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知已，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美体悟，融入在我们基因里。更何况，作为一种中国人，假如你不想抛弃自已民族文化老式，那么阅读代表老式文化典范性文本，是继承老式一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染过程。受文化濡染比较多人和受濡染比较少人，其气质是截然不一样。当诸多人都发生气质变化，一种时代社会风气就会随之发生变化。
【答案】 阅读经典作品可以体悟经典之美，继承老式文化，经历文化濡染，发生气质变化。
【解析】【分析】这段文字写是读经典作品原因，吟诵诗句，这是对对经典之美体悟；作为一种中国人，阅读代表老式文化典范性文本，是继承老式一种极佳方式。就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染过程。受文化濡染比较多人和受濡染比较少人，其气质是截然不一样。组织语言压缩整理即可，注意字数限制。
故答案为：阅读经典作品可以体悟经典之美，继承老式文化，经历文化濡染，发生气质变化。
【点评】本题考察学生提炼、概括、压缩语段能力及表述能力。解答此类题目可以按如下四个环节进行：①认真阅读全段，标出句子个数；②仔细分析段内句子间关系，明确全段中心意思，判断与否有中心句，删掉细枝末节句子；③对重要句子压缩主干，找出每句关键词或关键短语；④整理这些关键词，连词成句。

7．阅读下面文字，完毕下列小题。
青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐序曲。青春让我们充斥热情，充斥朝气，充斥但愿，请跟我来，我们一起登上青春车，欣赏那一道道亮丽风景线。初三（1）班举行“青春随想”主题活动，请你完毕下边项目。
（1）请简介古今中外你最崇拜青年名人，并简要论述他们事迹。
（2）请为这次活动设计一条主题语。（要用两个句式大体整洁句子）
（3）假如你是主持人请你为这次活动设计一种总结性发言。
【答案】 （1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”远大志向，因此不停努力，最终成为一名伟大政治家。
（2）示例1：畅想青春，放飞梦想
示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬
（3）青春是一部内蕴丰富书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自已心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春道路上播撒种子，让它开花成果。
【解析】【分析】（1）开放性试题，答案不唯一，选择你所最崇拜古今中外青年名人，事迹简介要简要，如，司马光，自幼聪慧机警，五岁时砸缸救了朋友故事，家喻户晓。
（2）开放性试题，答案不唯一，如畅想青春，放飞梦想（让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬）。
（3）开放性试题，言之有理，语句通顺即可，如青春是一部内蕴丰富书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自已心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春道路上播撒种子，让它开花成果。
故答案为：（1）周恩来。他从小树立“为中华崛起而读书”远大志向，因此不停努力，最终成为一名伟大政治家。
（2）示例1：畅想青春，放飞梦想
示例2：让青春在这里燃烧，让理想在这里飞扬
（3）青春是一部内蕴丰富书，值得我们用心去品味。每个人都盼着自已心愿早日实现，可实现心愿不能靠坐等，我们要在青春道路上播撒种子，让它开花成果。
【点评】（1）此题考察学生素材积累及概括能力。提议学生平时在做阅读时，要分类积累写作素材，可以按照时间、国别、身份、内容等进行分类。概括时要写出何人何时为何做何事，成果怎样。
（2）本题考察学生拟写主题语能力。拟写主题语，一要做到紧紧围绕主题，二是语言精确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合详细语境综合思考。形式上可使用对偶、比方、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。
（3）本题考察学生拟写 总结性发言能力。这是一道开放性试题，答题时，要紧紧围绕本次活动主题进行总结，语言要简洁得体，富有鼓励性，能鼓舞人，语句通顺即可。平时在观看某些专题电视节目时，要多留心主持人语言，多积累。

8．班上有些同学写作文常常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类网络词语。对此，语文老师提出了“怎样看待作文中使用网络词语”问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右发言稿，规定有观点，有理由，有条理。
【答案】 我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年心理，但在规范性、科学性上存在着某些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
【解析】【分析】本题考察考生语言体现能力，属于开放性试题。本题除了要表明自已对“作文中使用网络词语”态度外，还要阐明自已所持观点理由。例：我觉得合理。语言自身就处在不停发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自已语言。作文使用网络词语，能很好地反应现实生活，富有时代气息。何况，目前诸多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。再例：我觉得不能一概而论，要区别看待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，谨慎选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章体现力；坚决不用那些不够规范、不健康网络词语。
故答案为：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年心理，但在规范性、科学性上存在着某些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
【点评】考生对于此类刊登观点题型，要注意自已观点既要符合现实时代时尚，也要兼顾老式思想，要权衡利弊，在论述时也要做到有理有据，令人信服。

9．学校开展“新闻”专题实践活动，请你参与。
（1）【信息提取】阅读下面一则新闻，从中提取丰要信息，不招过25个字。
    中新网4月14日电据香港《大公报》报道，空气质量人人关怀，但目前空气净化妆置无法随身携带。香港理工大学机械工程学系研发出最新半导体纳米纤维TZBG，大幅提高传导性能，在第45届日内瓦国际发明展中获颁“评判尤其喜许金奖”。新材料可用于净化空气及消毒光触媒物质，质地柔软，合用于不一样表面，更可制成挂坠佩戴，犹如“随身空气净化机”，防止大肠杆菌侵入，亦令净化效率比现今技术提高十倍，成本却低逾九成。
（2）【跟帖评论】请你干对下面新闻材料，就“面对路人摔倒，我还是不扶”问题，跟评论，表明你观点，并简述理由。
    3月15日，一条微博引起了不少网友和篮球遂关注，北京控股翱龙篮球俱乐部后卫球员刘哲男称，他在家乡大连协助一名骑车排倒环卫工人后，却接到了交警部门电话，称有人报警看到他撞倒了人，被他扶起环卫工人也表达“忘记了当时状况”，后来事发路段一段监控最终还了他清白。
（3）【图文转换】中国男篮世界杯，由中国北京、广州、南京、上海、武汉、深圳、佛山、东莞八个都市联合举行。下图是本次男篮世界杯会徽，请你仔细观测，用阐明性语言简介它画面。
（链接：“FIBA BASKETBALL WORLD CUP”,即男篮世界杯赛事官方英文名）

【答案】 （1）香港理工大学研发新材料随身净化空气，可制成挂坠。
（2）不扶。“扶人被讹”报道屡见于报端，让不少热心者寒心，让众多助人者止步，为避免讹诈尴尬，还是少去帮扶。示例2：扶。我们不能由于有少数扶人者受到不公正看待而对“扶人被论”产生成见更不能由于也许被讹而放弃助人。
（3）左上半部分是艺术字体“FIBA BASKETBALLWORLD CUP”,即男篮世界杯赛事官方英文名称；左下半部分为“China”，揭示了赛事举行国（中国）和比赛时间（)。右半部分则酷似一张京剧脸谱，同步外形展现篮球形状。
【解析】【分析】（1）认真阅读这则材料，可知这则材料关键内容是最新半导体纳米材料，这种材料可制成挂坠佩戴 戴，犹如“随身空气净化机”。
（2）本题答“扶”或“不扶”皆可，关键是结合现实状况论述理由。
（3）按照从左到右次序观测图片，看图片上均有哪些文字，哪些人和物，然后要把人或物与会徽主题联络起来，然后用简洁，连贯语言进行表述即可。
故答案为：⑴ 香港理工大学研发新材料随身净化空气，可制成挂坠。
⑵ 不扶。“扶人被讹”报道屡见于报端，让不少热心者寒心，让众多助人者止步，为避免讹诈尴尬，还是少去帮扶。示例2：扶。我们不能由于有少数扶人者受到不公正看待而对“扶人被论”产生成见更不能由于也许被讹而放弃助人。
⑶ 左上半部分是艺术字体“FIBA BASKETBALLWORLD CUP”,即男篮世界杯赛事官方英文名称；左下半部分为“China”，揭示了赛事举行国（中国）和比赛时间（)。右半部分则酷似一张京剧脸谱，同步外形展现篮球形状。
【点评】⑴看图片上均有哪些文字，哪些人和物，然后要把人或物与会徽主题联络起来。
⑵本题考察体现观点能力，其实也是考察语言体现能力，答题时要联络实际体现自已观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充足，让人信服，语言精确、连贯。
⑶本题考察图文转换能力，答图文转换题观测图片是关键，一定要认真观测图片，然后把图片上诸多信息综合起来分析，必要时还需由图片信息进行联想，然后用简洁、恰当语言表述出来。

10．寓言寓意与其情节设计有亲密关系。设想一下，假如《赫尔墨斯和雕像者》中赫尔墨斯没有自以为贵，《蚊子和狮子》中蚊子没有撞上蛛网，情节就会发生变化，寓意也会有所不一样。请你对《狐狸和葡萄》这则寓言故事情节作合适改编，使之产生新寓意。
狐狸和葡萄
    一种炎热夏日，狐狸走过一种果园，他停在一大串熟透而多汁葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，不过都没有得到葡萄。狐狸试了一次又一次，都没有成功。最终，他决定放弃，他昂起头,边走边说:我敢肯定它是酸。
这故事阐明，有人无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟。

【答案】 答案开放，合理即可。如可理解为狐狸吃到了葡萄，但它还说：“它是酸”。这样说目：假如它是一只不易满足狐狸，这句话它对自已说，由于现实终“不够理想”。假如它是一只很感满意狐狸，这句话它对旁人说，由于诉苦经可以省得旁人来分甜头。
【解析】【分析】可根据自已对这一寓言不一样理解，另辟蹊径，变化情节，进而变化语意。如狐狸吃到了葡萄，但它还说：“它是酸”。可得出寓意为：有一种人得到了非分之果，他把这甜头独吞之后，用诉苦来骗人，以保护既得利益。他紧张他人来分享甜头，偏把获取说成失落和苦难，仿佛自已一百个不合算，现实生活中此类人所在多有。前提可以假设诉苦者甜头是应得，为了避免他人嫉妒，不让他人分走成果，只好诉苦，这诉苦出于无奈，并且言不由衷。这里重要是为了挖苦嫉妒者。
故答案为：答案开放，合理即可。如可理解为狐狸吃到了葡萄，但它还说：“它是酸”。这样说目：假如它是一只不易满足狐狸，这句话它对自已说，由于现实终“不够理想”。假如它是一只很感满意狐狸，这句话它对旁人说，由于诉苦经可以省得旁人来分甜头。
【点评】本题为开放性试题。考生可根据自已对这一寓言不一样理解，另辟蹊径，变化情节，进而变化寓意。

11．根据规定，完毕任务。
    每年4月20日，谷雨，是全民饮茶日。今年，金华首届全民饮茶日活动在人民广场举行。本市代表在茶文化研究会会长张卫伟带领下，精心布置10个茶席，向金华市民奉上一杯东白茶。茶圣陆羽在《茶经》中记载：“婺州东阳县东白山，与荆州同。”他把东白茶品质位列全国第二。早在唐宋时期，“婺州东白”（即“东白春芽”）即闻名于世，贵为贡茶。清康熙年间，生产茶类有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，现又开发出“东白龙井”、“和品红”，结束了本市无高端红茶历史。
为深入推广知茶事、习茶道、明茶礼茶文化，班主任想举行一次主题班会活动。请你为本次班会活动筹划一种方案，向同学宣传推广。（筹划活动方案可以考虑活动标题、活动目、活动过程、效果评估）
【答案】 示例：本次主题班会以“习茶道，明茶礼”为主题，在班队课之前，搜集有关茶诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶故事；再由学习委员为大家简介不一样品种茶及它们各自特点；接着进行茶道演出，请几位同学出示茶具，按照老式泡茶技艺泡好三壶茶，然后请班里同学品尝品尝,猜猜茶叶名；最终采访种茶业人,理解种茶者艰苦。但愿大家在这次活动中对茶有深入理解。（言之成理即可）
【解析】【分析】首先，本次主题班会可以以“知茶事、习茶道、明茶礼”作为活动主题。另一方面，确定活动目——让更多人理解和认识茶文化历史、特点及茶艺等，从而推广茶文化。再者，设计活动过程：可根据活动目来设计。如：搜集有关茶诗歌作品进行朗诵；讲讲茶文化历史；采访种茶人；品味茶芳香等，形式可多样。最终做活动总结。答案是多元，符合题目规定即可。
故答案为：示例：本次主题班会以“习茶道，明茶礼”为主题，在班队课之前，搜集有关茶诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶故事；再由学习委员为大家简介不一样品种茶及它们各自特点；接着进行茶道演出，请几位同学出示茶具，按照老式泡茶技艺泡好三壶茶，然后请班里同学品尝品尝,猜猜茶叶名；最终采访种茶业人,理解种茶者艰苦。但愿大家在这次活动中对茶有深入理解。（言之成理即可）
【点评】本题考察活动方案设计，注意明确 活动标题、活动目、活动过程、效果评估 等几方面。

12．宁波市图书馆在小明家附近安装了一种自助取书柜，小明妈妈由于没有该图书馆有效证件而不知怎样使用。请你根据下图，协助小明向他妈妈简介使用该装置便利。字数不超过150字。

【答案】 小明妈妈，您不用紧张，没有图书馆有效证件也没关系。只要您支付宝芝麻信用在600分以上，只要您乐意根据借阅图书数量支付一定快递费用就可以使用该装置。使用时，您只需要通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，您在收到取书告知短信后到就近自助取书柜即可。
【解析】【分析】必须在图表基础再做某些数值上综合记录工作，才能更好地总结出某种规律。语言要简洁有条理，要点：支付宝芝麻信用在600分以上，乐意根据借阅图书数量支付一定快递费用就可以使用该装置。使用注意事项：通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，收到取书告知短信后到就近自助取书柜。
故答案为：小明妈妈，您不用紧张，没有图书馆有效证件也没关系。只要您支付宝芝麻信用在600分以上，只要您乐意根据借阅图书数量支付一定快递费用就可以使用该装置。使用时，您只需要通过支付宝皆可以进行选书与借阅，工作人员会帮您找书、分拣打包并投递，您在收到取书告知短信后到就近自助取书柜即可。
【点评】本题考察图文转换和语言得体。答题时应注意，考察学生解读图表能力、迅速筛选信息能力、高度概括信息能力和语言表述能力等综合能力。注意说话目，说话场所，需要体现方式，受话者年龄、性别、经历、文化水平、心理需求等。

13．下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打借条，有几处错误，请找出三处并改正。
借条
今借王大亮现金六十元，两周后还清。君子一言，驷马难追，决不抵赖。
此据。
收款人：刘小明
3月20日
【答案】 ①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多出，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【解析】【分析】首先通读一遍，注意题目、内容、落款、日期等要素与否齐全。由于借条波及双方利益，因此体现务必保证不能有歧义。此借条中“借到”和“借”有歧义，“收款人”和“借款人”弄混了。
故答案为： ①“借”有歧义，应改为“借到”；②“六十”改为“陆拾”；③“君子一言，驷马难追，决不抵赖”多出，去掉；④“收款人”改为“借款人”。
【点评】借条是常考一种应用文体，有严格格式规定。注意数字要大写、语言要简洁，体现不能有歧义。

14．7月，某大学城图书馆出台新规：谢绝14周岁如下少年小朋友入馆。有人认为此举保障了成人阅读不被干扰，营造了更好阅读气氛；也有人认为此举将少年小朋友拒之门外并不可取。请表明你观点，并论述理由。
【答案】 参照答案：
    图书馆谢绝小朋友入内，这样规定看似不合理，不过却有着一定现实意义，这种举措不仅是对小朋友另一种关爱，也是对成人阅读质量一种维护，对于这种措施，不能简单地质疑和反对，应当予以更深层次解读。
    首先，这家图书馆不是一般图书馆，而是一家大学城图书馆，也就是说，这家图书馆职能是为大学城教学科研服务，只适合成年人阅读，这样定位显然是不适合未成年人入内。
    另一方面，由于图书馆定位为科研，读者又是以成年人为主，因此，图书馆内书籍和设施，所有都是按照成年人设置，这样情形下，假如某些未成年人，尤其是某些低龄小朋友进入其中，无疑存在着巨大安全隐患，因此，将小朋友拒之门外看似不近人情，不符合图书馆定义，实际上却是对孩子安全一种保护，凸显出一种管理温情和人性理念。
    再者，阅读一种安静环境，科研阅读更是如此，假如小朋友混迹其中，难免会对阅读导致影响，尤其是在暑假期间，某些家长将图书馆当成托儿所，将孩子往图书馆一放就是一成天，缺乏监管，某些孩子则将图书馆当成了游乐场，在馆内追逐打闹，高声喧哗，或者做出其他某些不文明行为，例如，损毁书籍，破坏设施等，这些都扰乱着其他人阅读质量，损害着图书馆秩序，也给图书馆管理带来巨大承担。
【解析】【分析】本题考察学生对问题见解。完毕此题要全面把握所给材料，针对材料中事件刊登见解，做到观点明确，论据充足，论证有力。任何一种公共设施，开放程度越高，对管理水平提出规定也同步提高。毕竟，公共设施开放，不能以减少其使用价值为代价。现实中，低龄小朋友确实一定程度上构成了对图书馆使用价值威胁。小朋友自制能力尚不成熟，难免在图书馆喧哗吵闹，甚至破坏开架阅览图书，从而加大管理压力。某些家长也确实把图书馆当成“托儿所”，在假期把孩子送到图书馆。某些图书馆不光要引导和教育低龄小朋友合理地使用借阅功能，甚至在某种程度上被动承担起监护责任。其实，国内图书馆限制对低龄小朋友开放，并非深圳大学城图书馆首创，北京、上海等地省级图书馆均对小朋友采用了有区别管理措施。为了缓和图书馆管理与小朋友使用权矛盾，国内诸多公共图书馆采用了分区开放、分别管理措施。稍微大一点公共图书馆均建有专门小朋友阅览区，并安排专人维护阅读秩序。如此做法，既保证了整体阅览秩序，也有助于小朋友读到适合自已年龄阶段阅读书。只要有自已观点和思考，可以自圆其说即可。
故答案为：参照答案。
    图书馆谢绝小朋友入内，这样规定看似不合理，不过却有着一定现实意义，这种举措不仅是对小朋友另一种关爱，也是对成人阅读质量一种维护，对于这种措施，不能简单地质疑和反对，应当予以更深层次解读。
    首先，这家图书馆不是一般图书馆，而是一家大学城图书馆，也就是说，这家图书馆职能是为大学城教学科研服务，只适合成年人阅读，这样定位显然是不适合未成年人入内。
另一方面，由于图书馆定位为科研，读者又是以成年人为主，因此，图书馆内书籍和设施，所有都是按照成年人设置，这样情形下，假如某些未成年人，尤其是某些低龄小朋友进入其中，无疑存在着巨大安全隐患，因此，将小朋友拒之门外看似不近人情，不符合图书馆定义，实际上却是对孩子安全一种保护，凸显出一种管理温情和人性理念。
    再者，阅读一种安静环境，科研阅读更是如此，假如小朋友混迹其中，难免会对阅读导致影响，尤其是在暑假期间，某些家长将图书馆当成托儿所，将孩子往图书馆一放就是一成天，缺乏监管，某些孩子则将图书馆当成了游乐场，在馆内追逐打闹，高声喧哗，或者做出其他某些不文明行为，例如，损毁书籍，破坏设施等，这些都扰乱着其他人阅读质量，损害着图书馆秩序，也给图书馆管理带来巨大承担。
【点评】本题考察是学生语言体现能力。解答此题，首先要明确自已观点，可以持赞成意见、也可以持反对意见。不管是哪一种观点，都要能阐明理由。并注意语言体现得体。如持赞成意见，可以从“良好阅读气氛”方面进行论述，如持反对意见，可以从小朋友权利方面进行论述。

15．阅读下面材料，按规定作答。
    近日，国内一所大学影视传媒学院成立。被聘为该学院专家某明星在微博上透露，自已没有上过大学，对做专家很“惶恐”。对此，网友们也有话说
@清新：明星们还是先教好自已孩子吧。
@小雯：好开心!我一定要努力考进去，做偶像学生。
@abc：美国明星有当总统，但没有做专家。基辛格曾想去某大学当专家，被该校校长一口拒绝。
（1）请用一句话概括以上材料内容，不超过20字。
（2）就国内这所大学做法，请跟帖评论，表明你观点，并简述理由。（2分）
【答案】 （1）明星做专家引热议。
（2）示例：我赞同该大学做法。虽然某明星没有上过大学，但他有丰富演出经验，能为学生带来协助，当专家绰绰有余。（言之有理皆可）
【解析】【分析】（1）这个事件时间是：近日；人物：某明星；事件：明星被聘为专家。因此这个消息重要事实是：明星做专家。接着引用了几种网友对这件事见解，由此看出这件事引起了广大网友热议。据此概括答题即可。
（2）答题时首先要表明自已观点，是赞同或不赞同。然后再论述理由，言之有理即可。
故答案为：⑴ 明星做专家引热议。
⑵ 示例：我赞同该大学做法。虽然某明星没有上过大学，但他有丰富演出经验，能为学生带来协助，当专家绰绰有余。（言之有理皆可）
【点评】⑴本题考察概括文中内容要点能力。概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要语言标志，再加以综合体现，概括出内容要点。
⑵本题考察体现观点能力，其实也是考察语言体现能力，答题时要联络实际体现自已观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充足，让人信服，语言精确、连贯。

【参照答案】***试卷处理标识，请不要删除

一、初中语文口语交际与综合性学习