人教新课标版初中八上《观潮》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观潮,周 密,课堂导入,学习目标,作者简介,情景朗读,词语解释,参考译文,整体感知,文本研读,疑难探究,小结作业,结束,南宋观潮盛事,杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。,回首页,钱塘江是浙江省最大的河流其入海口成喇叭状，每逢涨潮海水倒灌，水势受阻，形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔，气势磅礴古人赞曰天下壮观无。,回首页,欣赏视频,回首页,欣赏视频,回首页,教学目标：,1.,能熟练地朗读课文。,2.,掌握文章中常用文言词语，了解文章内容。,3.,体会文中自然美与风俗民情美相融合的特点,回首页,作者简介,周密,：,字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画。,观潮,选自,武林旧事,。是他进入元朝后所作。,回首页,听读课文，欣赏画面,浙江之潮，天下之伟观也。,自既望以至十八日为最盛。,方其远出海门，仅如银线；,回首页,既而渐近，则玉城雪岭际天而来，,大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。,杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。,回首页,每岁京尹出浙江亭教阅水军，,艨艟数百，分列两岸；,既而尽奔腾分合五阵之势，,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。,回首页,倏尔黄烟四起，人物略不相睹，,水爆轰震，声如崩山。,烟消波静，则一舸无迹，,仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。,回首页,吴儿善泅者数百，皆披发文身，,手持十幅大彩旗，争先鼓勇，,溯迎而上，出没于鲸波万仞中，,腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。,回首页,江干上下十余里间，,珠翠罗绮溢目，车马塞途，,饮食百物皆倍穹常时，,而僦赁看幕，虽席地不容闲也。,回首页,词语解释,1.,天下之伟,观,也,2.,自,既望,以至十八日为盛,3.,方,其远,出,海门,4.,仅,如银线,5.,则玉城雪岭,际天,而来,6.,吞天,沃,日,景象,农历十六日,当,时,发、起,仅仅,连接着天,用水淋洗,回首页,7.,每,岁,京尹出浙江亭教阅水军,8.,既而,尽,奔腾合五阵之势,9.,并,有乘,骑弄,旗,标,枪舞刀于水面者,10.,如,履,平地,11.,倏尔,黄烟四起,12.,人物,略,不,相睹,13.,随波而,逝,年,穷尽,马,舞动,举,踩，走,忽然,一点儿也不,去,回首页,14.,吴儿善,泅,者数百,15.,皆披发,文,身,16.,出没于,鲸波,万仞中,17.,珠翠罗绮,溢,目,18.,饮食百物皆倍,穹,常时,19.,而,僦赁,看幕,20.,虽席地不,容,闲也,游泳,画花纹，动词,巨波,满,高,租用,许，使,回首页,参考译文 第一段,钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从 农历（八月）十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去，）几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没宇宙,涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是这样的景象啊。,回首页,第二段,每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。（待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。,回首页,第三段,几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点儿也不被沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能。,回首页,第四段,江岸上下十多里的地方，妇女的珠翠首饰、游人的华丽衣着满眼都是。车水马龙，道路为之堵塞。饮食和各种各样物品的价格都比平时加倍高涨；租用看棚的人（非常多），即使是一席之地也不会空闲。,回首页,整体感知,文章依次写了哪些内容？,钱塘江潮的雄伟景象。,水军演习的宏大场面。,吴中健儿高超的弄潮技巧,。,观潮者之多。,回首页,1.,第一句“浙江之潮，天下之伟观也。”在全文中有什么作用？,总起全文,文本研读,回首页,2.,接下来作者从,形状、颜色、声音、气势,四个方面对钱塘江潮水进行了描绘，请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。,仅如,银线 玉城雪岭,（形、色）,大声如雷霆,（,声）,震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。,（势）,回首页,银,雪,玉,（,色,）,（,形,）,线,城,岭,吞 天 沃 日,翻江倒海图,雷 霆,（声）,（,势）,回首页,3.,水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？,明确：参加演习的船只众多，演习中阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速。,回首页,水军操练图,艨艟数百,分列两岸,奔腾分合,乘弄标舞,声如崩山,烟消波静,一舸无迹,静,动,静,回首页,4.,第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？,明确：“披发文身”、“手持大旗”、“争先鼓勇”，写出了壮士形象；“溯迎而上”“腾身百变，而旗尾略不沾湿”，更突出了勇士的绝技。,回首页,旗,尾,不,湿,以此夸能,文身,披发,溯迎,而上,腾身,百变,吴儿弄潮图,回首页,5.,“,珠翠罗绮溢目，车马塞途,”,，,“,虽席地不容闲也。,”,说明了什么？,回首页,观潮盛况图,车马塞途,倍穹常时,席地不闲,回首页,6.,第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？,明确：观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩。,回首页,疑难探究,作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？,作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。,回首页,把下面这一首宋词改写成一篇记叙文，并与课文进行比较阅读。,酒泉子,宋,潘阆,长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。,弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。,拓展延伸,回首页,课堂小结,浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁、场面众多，观潮者人群如潮，但在文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者构思精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也是由于作者借墨如金，用语十分简练的结果。,回首页,涨潮奇观,水军演习,吴儿弄潮,观潮盛况,风景画,风俗画,正面描写,侧面描写,浙江之潮，天,下之伟观也。,板书设计,回首页,布置作业：,用优美的语言写一写心目中的潮涌，要求表达方式以描写为主，字数,100,左右。,回首页,