2025年二年级部编语文阅读理解练习部编语文考试外语学习及解析.doc

【部编语文】阅读理解练习_部编语文考试_外语学习及解析

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
    一________乌黑羽毛，一________剪刀似尾巴，一________轻快有力翅膀，凑成了那样活泼可爱小燕子。
    二三月春日里，轻风微微地吹拂着，如毛细雨由天上洒落着，千万条柔柳，红黄白花，青草，绿叶，都像赶集似聚拢来，形成了烂漫无比春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目图画中，为春光平添了许多生趣。
（1）在横线上填入恰当量词。
一________乌黑羽毛，一________剪刀似尾巴，一________轻快有力翅膀，凑成了那样活泼可爱小燕子。
（2）第二自然段中描写景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天特点。
（3）文中划线句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________春天。
（4）第二自然段中“斜”字写出了燕子________特点，不仅写出了燕子飞行________，并且写出燕子飞行________姿态。
【答案】 （1）身；双；对
（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比
（3）花；草；叶；灿烂无比
（4）飞行；快；灵活
【解析】【分析】（1）本题重要考察学生对量词掌握状况，这道题是让填量词，量词一般用来表达人、事物或动作数量单位词，填空时要按语言习惯合理搭配。
（2）寻找文句中景物相对简单，将文句中写景实物挑出来即可。
（3）本题目是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人情感与行为，从而达到化抽象为详细目。
（4）体会划线词语，理解用词之美——动词精辟精确，把事物说得形象详细；为文章增色；关键词能为中心服务。
故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、草、叶、灿烂无比 （4）飞行、快、灵活       
【点评】（1）掌握量词使用方法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。
（2）本题考察学生赏析文句中景物描写能力。
（3）考察学生对拟人修辞手法掌握。规定学生能判断，会应用。
（4）结合详细语境进行分析，表述合理即可。 

2．阅读下文，回答问题。
    白天太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？
    晚上月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？
    夜空星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？
    唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我愿望。
（1）照样子，写词语。
又红又热     又________又________     又________又________
（2）仿照文中画线句子，把下面句子补充完整。
天上云多白多美，我真想到上面看看：________。
（3）“我”为何想快快长大呢？
【答案】 （1）高；大；细；长
（2）是不是有诸多棉花糖堆在那里
（3）由于“我”想早早实现自已愿望。
【解析】 

3．阅读小木屋。
松鼠和狼
    松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”
    狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳。”
    松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要否则我怕你呀。”
    狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是由于你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是由于我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)他人呀。”
（1）读一读，你能从中找出一组意思相反词吗?
你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。
________——________
（2）下面哪种说法符合文意（    ）。
①狼抓住松鼠，吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐原因，被狼吃掉了。
（3）填一填，背一背。
你觉得烦恼，是由于________，心肠________；我们快乐，是由于我们________，不________他人呀。
（4）你想对文中松鼠或狼说点儿什么吗?
【答案】 （1）快活；烦恼
（2）②
（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮
（4）略
【解析】 

4．阅读短文，回答问题。
春雨
    春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一种有趣问题：春雨究竟是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色，你们瞧！春雨落在草 地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
    麻雀说：“不不！春雨是红色，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
（1）短文共有________个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一种什么有趣问题？请用横线把句子划出来。
（3）小白鸽认为春雨是________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是________。
【答案】 （1）4
（2）春雨究竟是什么颜色?
（3）无色；绿色；红色
【解析】 

5．我会阅读下列短文,按规定回答问题。
春雨色彩
    田野里,一群小鸟正在争论一种有趣问题:春雨究竟是什么颜色?
    小燕子说:“春雨是绿色。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿了。
    麻雀说:“不对,春雨是红色。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。”
（1）短文共有________个自然段。
（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。
（3）文中重要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是________色和________色。
（4）你认为春雨是什么颜色?为何?
【答案】 （1）三
（2）春雨究竟是什么颜色?
（3）小燕子；麻雀；绿色；红色
（4）春雨是五颜六色，它是春天颜色；春雨是绿色，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色，春雨撒到泥土上，泥土湿润了；春雨是金色，春雨撒到孩子们笑脸上，孩子们开心地笑了。
【解析】 

6．读语段，做习题。
    小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来(    )?”
    小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家(    )，小心淋着雨。”
（1）文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。
（2）读了语段，我懂得“闷”意思是________（填序号）
①不透气。    ②透气。
（3）小鱼说了________句话。
（4）选一选，填序号。
下雨了，小鱼为何都游到水面上了? ________
①要下雨了，小鱼到水而上来找吃。
②要下雨了，小鱼到水面上透透气。
【答案】 （1）呀；吧
（2）①
（3）2
（4）②
【解析】

7．阅读下文，回答问题。
三个小伙伴
    小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
    没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一种树坑。
    没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一种皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
    三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
    没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿。
    小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）照样子，写词语。
又跳又笑     又________又________     又________又________
（2）在横线上填上合适动词。
________树坑     ________肥料     ________泥土
________小手     ________课文     ________手工
（3）读短文选一选，填一填。
①皮口袋     ②长鼻子     ③尖嘴巴
小野猪用________拱出树坑，小袋鼠用________运肥料，小象用________给树浇水。
（4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
【答案】 （1）高；大；白；胖
（2）挖；运；培；拉；读；做
（3）③；①；②
（4）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！
【解析】

8．阅读下文，回答问题。

    小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明翅膀。
（1）根据课文内容选一选。（填序号）
①歌台    ②摇篮    ③凉伞    ④停机坪
荷叶是小水珠________；荷叶是小鱼儿________；荷叶是青蛙________；荷叶是小蜻蜓________。
（2）请你写一写：荷叶是________________。
【答案】 （1）②；③；①；④
（2）小朋友；凉帽
【解析】 

9．阅读下文，回答问题。
四个太阳（节选）
    我画了个绿绿太阳，挂在夏天天空。高山、田野、街道、校园，到处一片凉爽。
    我画了个金黄太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄落叶忙着邀请小________________，请他们（尝尝   常常）水果香甜。
（1）把选文补充完整。
金黄落叶忙着邀请小________，请他们（尝尝   常常）水果香甜。
（2）选择对词语在下面画上横线。
（尝尝   常常）水果香甜
（3）夏天，我画了个________太阳，秋天我画了个________太阳。
【答案】 （1）伙伴
（2）尝尝
（3）绿绿；金黄
【解析】 

10．阅读下文，回答问题。
识鸟
    我住在山里，清早，将醒未醒薄冥间，窗外林间鸟语渐次进入我意识。凭着它们各不相似叫声，我识得了不一样鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪颖欢快鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
    鸟音符只有不多几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣喃喃，夫妻依依，母子切切，至伙伴交谈，合众讨论，均有足够语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻灵光。
    谁懂得鸟儿有多聪颖？它斜擦过你头顶，短暂驻足于你窗前，对你生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语道士来讲解，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，很快果丢官而去。
    人说鸟，鸟也正在说人呢。
    冯骥才有幅画，是浅灰深冬，疏密有致枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
    要极有爱心人才画得出来吧。
（1）作者“识鸟”，识是鸟________。
（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。
（3）文中引用《聊斋》中故事作用是（    ）
A. 阐明鸟有独特语言               B. 阐明鸟非常聪颖               C. 阐明鸟对你生活心明眼亮
（4）文中“妙极”是由于什么？
【答案】 （1）声音
（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。
（3）C
（4）画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。
【解析】【分析】（1）（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、构造等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。

故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。

【点评】（1）（2）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息能力。（3）本题考察文段在文中作用。（4）此题考察对第五自然段内容理解能力。

11．阅读片段，完毕练习
    到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自已座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
    元元非常懊悔。
（1）照样子写词语。
看了看：________了________   ________了________   ________了________
（2）元元红着脸是由于________。（填序号）
①他没考好，老师批评他。  ②他迟到了，自已觉得不好意思。
（3）元元懊悔原因是________
【答案】 （1）说；说；问；问；读；读
（2）②
（3）自已由于赖床一分钟迟到了二十分钟。
【解析】 

12．阅读下文，回答问题
    瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命时候，在那儿住过。
    沙洲坝是个缺水村庄，村子里一口井也没有。居住在这里人们吃水非常困难，要到几公里以外小河去挑。毛主席决定带领红军战士为村里人挖一口井。
    一天，毛主席带领几种红军战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多地方，开始挖了起来。乡亲们见毛主席亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们吃水问题处理了。
    解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（1）课文共有________个自然段。
（2）课文第2自然段写毛主席决定挖井原因是________。
（3）第三自然段写毛主席带领大家挖井要通过________、________、________、________、________五个环节。
（4）解放后乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：________
（5）“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这句话中“挖井人”指是________。
【答案】（1）4
（2）沙洲坝是个缺水村庄，村子里一口井也没有。居住在这里人们吃水非常困难，要到几公里以外小河去挑。
（3）勘察水源；选定地方；开始挖井；挖出井水；铺鹅卵石
（4）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（5）略
【解析】

13．阅读下文，回答问题
    冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫一片，整个森林都被大雪覆盖着。
    一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在背面，匆匆去扶小羊，但他也差一点摔倒。它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有路都盖住了，叫我们怎么走呀！”
    这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有措施了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自已却累得満头大汗。树上小鸟们见了，就赶紧飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。渐渐地，大家一起开出了一条放心路。
（1）这个故事发生时间是（    ）
A. 春天                                     B. 夏天                                     C. 秋天                                     D. 冬天
（2）按照课文内容填空。
小羊用________当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会，它们就开出了一条________。
（3）这条放心路是（    ）开出来。
A. 小羊                                 B. 小猪                                 C. 小鸟                                 D. 许多小动物
【答案】 （1）D
（2）羊角
；小路
（3）D
【解析】

14．阅读短文，回答问题。快乐小朋友节
    “六一”小朋友节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红、黄、绿、紫（zǐ）、蓝……五颜六色，漂亮极（jí）了。
    我们穿着整洁校服（fú），脸上挂着甜甜笑容（rónɡ），眼里闪着感人光辉（mánɡ），迈（mài）着轻快步子走出教室，去参与丰富（fù）多彩“六一”游园活动。
今天，我们过了一种尤其快乐小朋友节。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）写出文中表达颜色词。
（3）按短文内容填一填。整洁________       感人________       ________步子       ________笑容
（4）补充词语。五颜________色     丰富________彩
【答案】（1）3
（2）红，黄，绿，紫，蓝
（3）校服；光辉；轻快；甜甜
（4）六；多
【解析】

15．阅读下文，回答问题它们流泪了
    在茂密森林里住着某些小动物，它们快乐地生活着。忽然有一天，森林里来了诸多人他们把一棵棵大树锯倒了。
    小动物们惊恐地到处奔跑，熊猫说：“我没有竹子吃了。”蛇说：“我没有地方藏了。”小鸟说：“我没有地方搭窝下蛋了。”说着，它们都流下了伤心泪水。
（1）短文共有________个自然段。
（2）文中写到________、________、________这几种小动物流泪了。
（3）文中划线词“快乐”可以换成“________”和“________”等词。
（4）用“________”分别画出小动物们流泪原因。
（5）小动物们无家可归了，你有什么措施让它们能继续快乐地生活？
【答案】（1）2
（2）熊猫；蛇；小鸟
（3）快活；开心
（4）略
（5）要多植树造林。
【解析】

16．阅读下文，回答问题小老鼠过河
    小老鼠灰灰走在去奶奶家路上，可是必经一座小桥被河水沉没了。灰灰急得都要哭了，不过他想：哭有什么用，一定要想个措施过河。
    灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。
    灰灰又看见岸边有两个又圆又大鹅蛋，恰好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一种鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
（1）灰灰是怎样过河？在文中用“——”画出来。
（2）灰灰为何急得要哭了？
（3）灰灰是一只什么样老鼠？
【答案】（1）他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
（2）由于他过不了河了。
（3）聪颖
【解析】

17．阅读下文，回答问题
    天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，仿佛小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”
（1）短文共有________句话。
（2）小鸟儿看到露珠儿________，仿佛________，挂在________。
（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为何呢？
【答案】 （1）4
（2）亮晶晶；小珍珠；小草上
（3）没有，由于露珠被阳光蒸发了
【解析】

18．阅读下文，回答问题
    树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
    每每天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
    树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）写出和“安安静静”这样同类词语。
________、________、________
（2）用最终一段中划线词语造句。
________很________，________也很________。
（3）选文共有________个自然段，重要写________有了邻居很________，喜鹊有了________也很快乐。
【答案】 （1）快快乐乐；高快乐兴；平平安安
（2）我；开心；妈妈；开心
（3）3；树；快乐；邻居
【解析】

19．阅读下文，回答问题
好孩子芳芳
    芳芳是一年级学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是父亲妈妈事，我也是家庭一员，也应当积极做些家务活儿。”
    上午起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整洁齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。
    星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。”说着，她和妈妈一起把衣服洗洁净。
    奶奶夸芳芳懂事，懂得体贴大人。父亲说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做某些家务劳动，是个爱劳动好孩子。”
（1）在横线上填上合适词。
努力________      热爱________      体贴________
（2）下面说法对吗？为何？
①我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没措施。
②学生重要任务是学习，干家务活会影响学习。
【答案】 （1）学习；劳动；大人
（2）①错误；②错误；由于家务活不光是父亲妈妈事，我们也是家庭一员，应当积极做些家务活儿。
【解析】

20．阅读短文，回答问题。
____________
    夜，来临了，这是一种非常漂亮海滨夏夜。
    夕阳西下，天空中燃烧着一片红色晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。由于它是流动，因此比天空景色更壮观。每当一排排波浪涌起时候，那映照在浪峰上霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，背面一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空明灯。
    夜色加浓，都市各处灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝海面上，像一串流动着珍珠。
    踏着软绵绵沙滩，望着这夏夜景色，我怎能不感到兴奋和快乐呢？
（1）给短文加一种合适标题。
（2）找出文中比方句。
（3）全文是围绕哪句话写？
（4）作者写夏夜海滨，准时间次序，先写了夕阳西下时天空中________，后写________时，天空中________，最终写________时________。
【答案】（1）海滨夏夜
（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空明灯。
夜色加浓，都市各处灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝海面上，像一串流动着珍珠。
（3）夜，来临了，这是一种非常漂亮海滨夏夜。
（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光
【解析】【分析】（1）考察确定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文重要内容，再深入提炼标题。
（2）考察比方句。比方句：就是打比方，用浅显、详细、生动事物来替代抽象、难理解事物。比方句基本构造分为三部分：本体(被比方事物)、喻词(表达比方关系词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空明灯。
（3）考察找中心句措施。中心句是一段文章中处在中心地位句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要句子。“找中心句”是概括段意一种形式，有些文章段落就是围绕中心句写。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话重要内容，概括了段意。这段话中心句 在句首：夜，来临了，这是一种非常漂亮海滨夏夜。（4）考察从文中搜索信息能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。
【点评】（1）此题重要考察提炼文章标题能力。（2）考察学生对比方修辞手法掌握。要注意本体和喻体特点一致性。规定学生能判断，会应用。
（3）考察学生掌握“找中心句措施”并运用。（4）此题重要考察从文中搜索信息能力。