高职第一学年（学前教育）幼儿行为观察2026年综合测试题.doc

高职第一学年（学前教育）幼儿行为观察2026年综合测试题

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 幼儿行为观察的目的不包括以下哪一项（ ）
A. 了解幼儿发展状况
B. 制定个性化教育方案
C. 评估教师教学质量
D. 满足家长好奇心
2. 观察幼儿游戏时，更适合采用哪种观察方法（ ）
A. 时间取样法
B. 事件取样法
C. 轶事记录法
D. 日记描述法
3. 以下哪种行为表现不属于幼儿注意力不集中的特征（ ）
A. 容易被周围事物吸引
B. 能长时间专注于一件事
C. 频繁转移注意力
D. 做事虎头蛇尾
4. 幼儿在集体活动中突然大哭，这种行为属于（ ）
A. 正常情绪反应
B. 问题行为
C. 特殊行为表现
D. 偶发行为
5. 观察幼儿语言发展，重点应关注（ ）
A. 词汇量多少
B. 发音是否准确
C. 表达的逻辑性
D. 以上都是
6. 运用行为检核表进行观察时，优点不包括（ ）
A. 简单易行
B. 能全面了解幼儿行为
C. 可进行量化分析
D. 能深入分析行为原因
7. 幼儿在绘画时，不断变换颜色，这体现了幼儿的（ ）
A. 创造力
B. 注意力分散
C. 缺乏耐心
D. 对颜色的好奇
8. 观察幼儿社会交往行为，应注意观察（ ）
A. 与同伴互动情况
B. 对教师指令的反应
C. 自我服务行为
D. 以上都包括
9. 幼儿在午睡时翻来覆去，难以入睡，这可能是（ ）
A. 环境不适应
B. 身体不适
C. 情绪问题
D. 以上都有可能
10. 观察幼儿行为时，观察者的主观因素可能会导致（ ）
A. 观察结果不准确
B. 观察更全面
C. 观察效率提高
D. 观察更客观

二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 幼儿行为观察的基本原则包括（ ）
A. 客观性原则
B. 全面性原则
C. 主观性原则
D. 持续性原则
2. 以下属于幼儿问题行为的有（ ）
A. 攻击性行为
B. 退缩行为
C. 说谎
D. 好动
3. 观察幼儿认知发展可从哪些方面入手（ ）
A. 感知觉发展
B. 注意力发展
C. 思维能力发展
D. 情绪表达
4. 常用的幼儿行为观察方法有（ ）
A. 自然观察法
B. 实验观察法
C. 问卷调查法
D. 访谈法
5. 幼儿在游戏中可能出现的行为表现有（ ）
A. 合作行为
B. 独自游戏行为
C. 争抢玩具行为
D. 遵守游戏规则行为

三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内打“√”或“×”）
1. 幼儿行为观察只能在幼儿园内进行。（ ）
2. 轶事记录法适合记录幼儿的典型行为。（ ）
3. 幼儿的行为表现都是固定不变的。（ ）
4. 观察幼儿行为时不需要记录具体时间。（ ）
5. 教师对幼儿行为的观察比家长更专业。（ ）
6. 幼儿的攻击性行为都是故意的。（ ）
7. 幼儿在不同年龄段行为表现差异不大。（ ）
8. 运用时间取样法观察幼儿行为，不需要关注行为发生的背景。（ ）
9. 幼儿的情绪行为会影响其认知和社会交往发展。（ ）
10. 观察幼儿行为时，观察者应保持中立态度。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）
1. 简述幼儿行为观察对学前教育的重要意义。
2. 举例说明如何运用事件取样法观察幼儿的攻击性行为。
3. 幼儿注意力不集中的常见原因有哪些？

五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据所给案例进行分析）
1. 案例：在幼儿园的一次美术活动中，小明一直在用彩笔随意涂抹，不按照老师的要求画画，还把颜料弄到了旁边小朋友的身上。当老师提醒他时，他却当作没听见，继续自己的行为。请分析小明的行为表现，并提出相应的教育建议。
2. 案例：午睡时间，小红躺在床上翻来覆去，小声哭泣。老师走过去询问，小红说她想妈妈了。请分析小红的情绪行为，并说明老师应如何应对这种情况。

答案：
一、单项选择题
1. D
2. B
3. B
4. A
5. D
6. D
7. A
8. D
9. D
1,0. A

二、多项选择题
1. ABD
2. ABC
3. ABC
4. AB
5. ABC

三、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. ×
6. ×
7. ×
8. ×
9. √
10. √

四、简答题
1. 幼儿行为观察对学前教育意义重大。能帮助教师了解幼儿发展状况，因材施教；为制定个性化教育方案提供依据；有助于评估教育教学效果，改进教育方法；还能增进家园合作，共同促进幼儿成长。
2. 运用事件取样法观察幼儿攻击性行为，比如在自由活动时，当幼儿A打了幼儿B，观察者立刻记录事件发生的时间、地点、人物、行为表现（如A的动作、表情等）、事件发生的起因、经过、结果等详细信息。
3. 幼儿注意力不集中常见原因有：生理因素，如睡眠不足、饥饿等；环境因素，如噪音干扰、玩具过多等；教学内容和方法不吸引幼儿；幼儿自身兴趣缺乏；家庭教养方式不当，如过度溺爱或忽视。

五、案例分析题
1. 小明在美术活动中的行为表现反映出他缺乏规则意识和专注力，对老师的提醒漠视，可能是自我控制能力较弱。教育建议：与小明耐心沟通，明确活动规则；给予他更多正面引导和关注，及时表扬遵守规则的行为；设计有趣的专注力训练活动，提高他的注意力。
2. 小红因想妈妈而哭泣，这是正常的情绪反应，体现出她对家人的依恋以及在午睡时缺乏安全感。老师应对方法：轻声安慰小红，表示理解她的感受；可以轻轻拍拍她，给予身体上的安抚；若条件允许，联系家长，告知情况，让家长给小红适当安慰。