初中一年级（基础过关）历史2026年下学期期中测试卷.doc

初中一年级（基础过关）历史2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）

1. 我国境内目前已确认的最早的古人类是
A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
2. 能够种植粟、制造彩陶、居住在半地穴式房屋里的原始居民是
A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
3. 传说中黄帝的妻子嫘祖会
A. 缫丝 B. 纺织 C. 制衣 D. 以上都是
4. 我国历史上第一个王朝是
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝
5. 把商朝的都城迁到殷的是
A. 汤 B. 盘庚 C. 纣 D. 桀
6. 西周实行分封制的目的是
A. 奖励功臣 B. 巩固统治 C. 开发边疆 D. 民族团结
7. 春秋时期的第一个霸主是
A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 秦穆公
8. 战国时期，使秦国成为七国中实力最强国家的改革是
A. 管仲改革 B. 商鞅变法 C. 李悝变法 D. 吴起变法
9. 我国有文字可考的历史开始于商朝，这种文字是
A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆
10. 道家学派的创始人是
A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 庄子
11. 主张“兼爱”“非攻”的思想家是
A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非
12. 我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉
13. 秦始皇为加强中央集权，在地方上推行
A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 世袭制
14. 汉武帝接受董仲舒 “罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。这里的“百家”是指
A. 诸子百家 B. 除儒家以外的诸子百家 C. 道家和法家 D. 法家和墨家
15. 中国古代第一部纪传体通史是
A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《后汉书》 D. 《三国志》
16. 东汉末年，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是
A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
17. 三国时期，吴国船队曾到达夷洲，加强了内地和台湾地区的联系。夷洲就是今天的
A. 海南岛 B. 台湾 C. 日本 D. 菲律宾
18. 我国现存最早的一部完整的农书是
A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》
19. 东晋的建立者是
A. 司马炎 B. 司马懿 C. 司马睿 D. 司马昭
20. 我国古代杰出的数学家祖冲之在数学领域的重大贡献是
A. 最早提出圆周率的计算方法 B. 精确计算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间 C. 最早写成数学论文集 D. 总结出勾股定理

第II卷（非选择题 共60分）

21. （10分）
阅读下列材料，回答问题。
材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（1）材料讲的是什么时期的情况？（2分）
（2）“天下为公，选贤与能”是什么意思？（4分）
（3）这种办法历史上叫什么？（4分）

22. （12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

（1）材料一中“卫鞅”指的是谁？“孝公”指哪国国君？（4分）
（2）材料二中“平权衡、正度量、调轻重”和“决裂阡陌”各指什么？（4分）
（3）“教民耕战”的具体措施有哪些？其作用是什么？（4分）

23. （14分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
材料二：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是以血缘关系为纽带，镇抚四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位……

（1）从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？（6分）
（2）材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？（6分）
（3）秦始皇和汉武帝采取的措施虽然不同，但他们的共同目的是什么？（2分）

24. （12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料：司马迁在《史记》中这样描述江南地区：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

（1）《史记》是一部什么体裁的史书？（2分）
（2）材料中描述的江南地区是一个什么样的经济状况？（4分）
（3）结合所学知识，分析江南地区经济发展变化的原因有哪些？（6分）

25. （12分）
阅读下列材料，回答问题。
材料：在古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。

（1）材料中提到的“丝绸之路”开通于哪个朝代？其起点和终点分别在哪里？（4分）
（2）材料中“东西方文化交流使者”指的是什么人？他们传播的主要宗教是什么？（4分）
（3）丝绸之路的开通有什么重要意义？（4分）

答案：
1. A 2. D 3. D 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9. A 10. A 11. C 12. C 13. B 14. B 15. A 16. C 17. B 18. A 19. C 20. B
21. （1）原始社会末期。（2）天下是大家共有的，选拔推举品德高尚、有才能的人。（3）禅让制。
22. （1）商鞅；秦国。（2）统一度量衡；废除井田制，允许土地自由买卖。（3）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。作用：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强。
23. （1）分封制；郡县制。（2）诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。还找借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。（3）巩固统治。
24. （1）纪传体通史。（2）地域辽阔，人口稀少，生产方式原始，经济不发达。（3）北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区自然条件优越；江南地区社会比较安定；南下移民和当地民众的共同努力。
25. （1）西汉；长安；欧洲。（2）阿拉伯人；伊斯兰教。（3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。