2025年大学（播音与主持艺术）播音创作基础阶段测试题及解析.doc

2025年大学（播音与主持艺术）播音创作基础阶段测试题及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 播音创作中，“情景再现”的核心是（ ）
A. 感受 B. 理解 C. 想象 D. 表达
2. 以下哪项不属于播音语言的特点（ ）
A. 规范性 B. 庄重性 C. 随意性 D. 鼓动性
3. 播音时，重音的确定主要依据是（ ）
A. 语法结构 B. 逻辑关系 C. 情感表达 D. 以上都是
4. 节奏的变化主要通过（ ）来实现。
A. 语速 B. 语调 C. 停连 D. 以上全部
5. “对象感”的本质是（ ）
A. 对受众的想象 B. 与受众的交流 C. 为受众服务 D. 以上都不对
6. 播音创作中，“内在语”的作用不包括（ ）
A. 揭示语句本质 B. 增强语言链条 C. 丰富语言色彩 D. 决定播音风格

第II卷（非选择题，共70分）
7. （共15分）简述播音创作中“停连”的作用及运用原则。
8. （共15分）举例说明如何通过“情景再现”来增强播音的感染力。
9. （共20分）材料：在一次关于文化传承的播音节目中，主持人说道：“文化传承是我们每个人的责任，它就像一条无形的纽带，连接着过去、现在和未来。我们不能让古老的文化在岁月中消逝，而要让它在新时代焕发出新的光彩。”
请分析这段播音中语言表达的特点，包括重音、节奏以及情感的传达等方面。
10. （共20分）材料：在一档新闻节目中，报道了某地区遭受洪水灾害的情况。记者描述道：“洪水如猛兽般袭来，冲毁了房屋，淹没了农田，当地居民的生活陷入了困境。救援人员迅速行动，争分夺秒地展开救援工作，全力保障受灾群众的生命安全。”
请根据这段材料，进行一次播音创作，要求运用合适的播音技巧，生动地展现出灾情和救援情况。

答案
1. A
2. C
3. D
4. D
5. B
6. D
7. 停连的作用：准确清晰地传达内容；吸引受众注意；体现逻辑关系；展现情感态度。运用原则：根据内容和目的确定停连位置；遵循语法和逻辑规律；依据情感表达需要；注意整体和谐统一。
8.
9. 重音：“每个人”强调文化传承人人有责；“无形”突出文化传承纽带的特点；“不能”“要”突出态度。节奏：整体较为平稳，在强调处适当加快语速以突出重点。情感：充满责任感与使命感，传达出对文化传承的重视。
10. 播音时，开头用稍快语速和低沉语调展现洪水凶猛，如“洪水如猛兽般袭来”。中间描述灾情时适当停顿，突出受灾严重，“冲毁了房屋，淹没了农田”。提到救援时，语速加快，声音充满力量，“救援人员迅速行动，争分夺秒地展开救援工作，全力保障受灾群众的生命安全”，展现紧张与希望。