2025年大学大三（心理学）社会心理学群体行为测试题及答案.doc

2025年大学大三（心理学）社会心理学群体行为测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。以下哪种情况属于群体极化（ ）
A. 小组成员在讨论问题时，观点逐渐趋于一致，且比原来的平均观点更极端
B. 一群人在餐厅吃饭，对菜品的评价都比较温和
C. 班级同学对某个老师的评价一直保持稳定
D. 几个朋友一起逛街，对某件衣服的看法各不相同
答案：A

2. 社会助长作用又称社会促进现象，是指当他人在场或与他人一起活动时，个体行为效率有提高的倾向。以下体现社会助长作用的是（ ）
A. 运动员在赛场上有观众观看时，比平时训练时表现更好
B. 学生独自做作业时效率更高
C. 工人在没有监督的情况下工作更积极
D. 演员在排练时比正式演出时状态更好
答案：A

3. 去个体化是指个体在群体中丧失了对自己行为的责任感，觉得责任应该由群体承担，从而使自我控制系统的作用减弱或消失，做出在正常单独条件下不会做的事情。以下属于去个体化现象的是（ ）
A. 球迷在看球时，因球队输球而情绪激动，砸坏了周围的物品
B. 志愿者在社区活动中积极帮忙，认真负责
C. 员工在公司会议上积极发言，提出合理建议
D. 学生在课堂上遵守纪律，认真听讲
答案：A

4. 群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。以下因素中，对群体凝聚力影响最小的是（ ）
A. 群体成员的相似性
B. 群体的规模
C. 群体的目标
D. 群体成员的沟通
答案：B

5. 从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象。以下哪种情境更容易导致从众（ ）
A. 问题比较复杂，个体缺乏足够信息
B. 个体对自己的判断很有信心
C. 群体成员之间意见分歧较大
D. 个体所在群体人数较少
答案：A

6. 社会惰化是指个体与他人一起工作时，比单独工作时付出的努力更少的现象。以下属于社会惰化的是（ ）
A. 拔河比赛中，每个人都使出全力
B. 小组作业时，成员们分工明确，共同努力完成任务
C. 多人一起打扫教室，有人偷懒不干活
D. 接力比赛中，每个队员都尽力跑好自己的一棒
答案：C

7. 群体思维是指高凝聚力的群体在进行决策时，成员的思维会高度倾向于一致，以至于使其他变通行动路线的现实性评估受到压抑的现象。以下可能导致群体思维的是（ ）
A. 群体成员之间充分讨论，各抒己见
B. 群体领导者鼓励不同意见
C. 群体成员对外部信息保持开放态度
D. 群体成员为了保持一致，压制不同观点
答案：D

8. 旁观者效应是指在紧急情况下，个体在有他人在场时，出手帮助的可能性降低，援助的几率与旁观者人数成反比。以下体现旁观者效应的是（ ）
A. 有人落水，周围很多人都积极下水营救
B. 老人摔倒，路人纷纷上前搀扶
C. 火灾发生时，很多人围观却无人报警
D. 交通事故现场，有人主动帮忙拨打急救电话
答案：C

9.. 社会角色是个体在社会关系体系中所处的位置和所应履行的义务。以下属于社会角色的是（ ）
A. 一个人喜欢唱歌
B. 某人是一名教师
C. 他性格很开朗
D. 她擅长绘画
答案：B

10. 人际吸引的因素包括外貌、相似性、互补性等。以下关于人际吸引的说法正确的是（ ）
A.. 外貌对人际吸引的影响不大
B. 性格相似的人更容易相互吸引
C. 互补性在人际吸引中起主导作用
D. 兴趣爱好不同的人很难相互吸引
答案：B

11. 沟通是人与人之间思想与感情的传递和反馈的过程。以下不属于沟通基本要素的是（ ）
A. 信息发送者
B. 信息内容
C. 沟通方式
D. 沟通时间
答案：D

12. 非言语沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。以下属于非言语沟通的是（ ）
A. 写信
B. 打电话
C. 微笑
D. 发电子邮件
答案：C

13. 人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。以下对人际关系的描述错误的是（ ）
A. 人际关系具有情感性
B. 人际关系是稳定不变的
C. 人际关系受多种因素影响
D. 良好的人际关系有助于心理健康
答案：B

14. 冲突是指两个或两个以上的社会单元在心理或行为上的矛盾,根据性质可分为建设性冲突和破坏性冲突。以下属于建设性冲突的是（ ）
A. 团队成员因意见不合发生激烈争吵
B. 部门之间为争夺资源互相诋毁
C. 小组讨论时，成员们积极争论，最终得出更好的方案
D. 员工之间因个人恩怨产生冲突
答案：C

15. 合作是指个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。以下关于合作的说法错误的是（ ）
A. 合作需要成员之间相互信任
B. 合作可以提高工作效率
C. 合作中不需要明确分工
D. 合作有利于实现共同目标
答案：C

16. 领导是指在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。以下不属于领导功能的是（ ）
A. 组织功能
B. 激励功能
C. 监督功能
D. 破坏功能
答案：D

17. 从众行为的原因包括寻求行为参照、对偏离的恐惧、群体凝聚力等。以下哪项是对偏离的恐惧导致从众的表现（ ）
A. 看到大家都穿某种款式的衣服，自己也跟着穿
B. 害怕被群体排斥，所以和大家保持一致意见
C. 认为群体的意见更正确，所以听从群体
D. 在群体中，为了融入群体而改变自己的行为
答案：B

18. 群体规范是群体成员共同认可并遵循的行为准则。以下关于群体规范的说法正确的是（ ）
A. 群体规范对成员没有约束力
B. 群体规范都是明文规定的
C. 群体规范有助于维持群体秩序
D. 群体规范只在正式群体中存在
答案：C

19.. 在群体决策中，有时会出现冒险转移现象，即群体决策比个人决策更倾向于冒险。冒险转移的原因不包括（ ）
A. 责任分散
B. 社会比较
C. 个人能力更强
D. 文化价值观
答案：C

20. 社会影响是指在他人的作用下，个体的思想、情感和行为发生变化的现象。以下不属于社会影响的是（ ）
A. 广告对消费者购买行为的影响
B. 榜样对个体行为的示范作用
C. 个人独自思考问题的过程
D. 他人评价对个体自我认知的影响
答案：C

第II卷（非选择题，共60分）

21. （10分）简述群体极化产生的原因。
答题要求：请简要阐述群体极化产生的原因，字数在200字左右。

答案：群体极化产生的原因主要有以下几点。一是信息影响，群体讨论使成员接触到更多支持自己观点的信息，强化了原有倾向。二是社会比较，个体为了获得群体认同，会表现得更极端以凸显自己。三是责任分散，个体觉得责任由群体承担，更敢于表达极端观点。四是群体凝聚力，高凝聚力群体成员相互认同，容易达成一致并走向极端。

22. （10分）举例说明社会助长和社会惰化现象，并分析其产生的心理机制。
答题要求：分别举例说明社会助长和社会惰化现象，然后分析它们产生的心理机制，字数在300字左右。

答案：社会助长现象如运动员在有观众观看时比赛成绩更好。心理机制在于他人在场唤起了个体的竞争意识和被评价意识，激发了个体的生理唤醒水平，从而提高行为效率。社会惰化现象如多人一起打扫教室时有人偷懒。其心理机制是个体在群体中责任分散，觉得自己的努力对结果影响不大；同时存在社会比较，个体可能觉得其他人也不努力，自己偷懒也不会被发现，从而降低了努力程度。

材料：在一个团队项目中，成员们一开始各自为战，但随着项目推进，逐渐形成了一个紧密的群体。在讨论方案时，大家的观点越来越趋于一致，甚至有些极端。当遇到困难时，部分成员开始偷懒，依赖其他成员。最终项目虽然完成，但质量并不理想。

23. （15分）结合上述材料，分析该团队在项目过程中出现了哪些群体行为问题，并提出改进建议。
答题要求：仔细分析材料中出现的群体行为问题，然后针对问题提出合理的改进建议，字数在400字左右。

答案：该团队出现的群体行为问题有：一是出现群体极化，讨论方案时观点趋于极端，不利于全面考虑问题。二是存在社会惰化，部分成员偷懒，影响项目质量。改进建议如下：对于群体极化，在讨论时应鼓励成员充分发表不同意见，引入外部观点，拓宽思路；建立科学的决策流程，对各种观点进行客观评估。针对社会惰化，明确成员分工，细化任务责任，让每个成员清楚自己的职责；建立有效的监督机制，及时发现和纠正偷懒行为；同时设置合理的奖励机制，对积极贡献的成员给予奖励，激发成员的积极性和责任感。

材料：某公司部门会议上，领导提出一个新的项目方案，让大家讨论。小李率先提出了一些担忧，认为方案可能存在风险。但其他成员大多表示支持，很快形成了一种倾向，对小李的担忧不予重视。最终方案实施后，出现了一些问题。

24. （15分）请分析该案例中群体思维的表现，并说明如何避免群体思维的影响。
答题要求：分析案例中群体思维的具体表现，然后阐述避免群体思维影响的方法，字数在400字左右。

答案：该案例中群体思维的表现为：对小李提出的担忧不予重视，成员们迅速达成一致支持方案，压制了不同意见。避免群体思维影响可采取以下方法：一是领导者要鼓励成员提出不同意见，营造开放的氛围；二是在决策前安排专人负责提出质疑，对方案进行批判性分析；三是引入外部专家或不同视角的人员参与讨论，提供新的思路；四是在讨论过程中，成员们要保持独立思考，不盲目跟从他人观点，充分发表自己的看法，对各种观点进行深入探讨，以确保决策的科学性和合理性。

25. （10分）论述良好的群体人际关系对群体和个体的重要性。
答题要求：论述良好的群体人际关系对群体和个体的重要性，字数在300字左右。

答案：良好的群体人际关系对群体和个体都至关重要。对群体而言，它能增强群体凝聚力，使成员更加团结，提高工作效率，促进群体目标的实现。成员之间相互信任、配合默契，能更好地应对各种挑战。对个体来说，良好的群体人际关系能满足其社交需求，带来归属感和安全感。个体在群体中能获得支持与帮助，有利于个人成长和发展。良好的人际关系还能促进信息交流，拓宽个体视野，提升个体的综合素质。同时，积极的群体氛围能让个体心情愉悦，有利于保持良好的心理状态，提高工作和学习的积极性。