2025年大学大三（心理学）社会心理学群体行为测试题及答案.doc

2025年大学大三（心理学）社会心理学群体行为测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平，加强到具有支配性地位的现象。以下哪种情况属于群体极化（ ）
A. 小组成员在讨论问题时，观点逐渐趋于一致，且比原来的平均观点更极端
B. 一群人在餐厅吃饭，对菜品的评价都比较温和
C. 班级同学对某个老师的评价一直保持稳定
D. 几个朋友一起逛街，对某件衣服的看法各不相同
答案：A

2. 社会助长作用又称社会促进现象，是指当他人在场或与他人一起活动时，个体行为效率有提高的倾向。以下体现社会助长作用的是（ ）
A. 运动员在赛场上有观众观看时，比平时训练时表现更好
B. 学生独自做作业时效率更高
C. 工人在没有监督的情况下工作更积极
D. 演员在排练时比正式演出时状态更好
答案：A

3. 去个体化是指个体在群体中丧失了对自己行为的责任感，觉得责任应该由群体承担，从而使自我控制系统的作用减弱或消失，做出在正常单独条件下不会做的事情。以下属于去个体化现象的是（ ）
A. 球迷在看球时，因球队输球而情绪激动，砸坏了周围的物品
B. 志愿者在社区活动中积极帮忙，认真负责
C. 员工在公司会议上积极发言，提出合理建议
D. 学生在课堂上遵守纪律，认真听讲
答案：A

4. 群体凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。以下因素中，对群体凝聚力影响最小的是（ ）
A. 群体成员的相似性
B. 群体的规模
C. 群体的目标
D. 群体成员的沟通
答案：B

5. 从众是指个体在群体的压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象。以下哪种情境更容易导致从众（ ）
A. 问题比较复杂，个体缺乏足够信息
B. 个体对自己的判断很有信心
C. 群体成员之间意见分歧较大
D. 个体所在群体人数较少
答案：A

6. 社会惰化是指个体与他人一起工作时，比单独工作时付出的努力更少的现象。以下属于社会惰化的是（ ）
A. 拔河比赛中，每个人都使出全力
B. 小组作业时，成员们分工明确，共同努力完成任务
C. 多人一起打扫教室，有人偷懒不干活
D. 接力比赛中，每个队员都尽力跑好自己的一棒
答案：C

7. 群体思维是指高凝聚力的群体在进行决策时，成员的思维会高度倾向于一致，以至于使其他变通行动路线的现实性评估受到压抑的现象。以下可能导致群体思维的是（ ）
A. 群体成员之间充分讨论，各抒己见
B. 群体领导者鼓励不同意见
C. 群体成员对外部信息保持开放态度
D. 群体成员为了保持一致，压制不同观点
答案：D

8. 旁观者效应是指在紧急情况下，个体在有他人在场时，出手帮助的可能性降低，援助的几率与旁观者人数成反比。以下体现旁观者效应的是（ ）
A. 有人落水，周围很多人都积极下水营救
B. 老人摔倒，路人纷纷上前搀扶
C. 火灾发生时，很多人围观却无人报警
D. 交通事故现场，有人主动帮忙拨打急救电话
答案：C

9.. 社会角色是个体在社会关系体系中所处的位置和所应履行的义务。以下属于社会角色的是（ ）
A. 一个人喜欢唱歌
B. 某人是一名教师
C. 他性格很开朗
D. 她擅长绘画
答案：B

10. 人际吸引的因素包括外貌、相似性、互补性等。以下关于人际吸引的说法正确的是（ ）
A.. 外貌对人际吸引的影响不大
B. 性格相似的人更容易相互吸引
C. 互补性在人际吸引中起主导作用
D. 兴趣爱好不同的人很难相互吸引
答案：B

11. 沟通是人与人之间思想与感情的传递和反馈的过程。以下不属于沟通基本要素的是（ ）
A. 信息发送者
B. 信息内容
C. 沟通方式
D. 沟通时间
答案：D

12. 非言语沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进行沟通的过程。以下属于非言语沟通的是（ ）
A. 写信
B. 打电话
C. 微笑
D. 发电子邮件
答案：C

13. 人际关系是人与人在交往中建立的直接的心理上的关系。以下对人际关系的描述错误的是（ ）
A. 人际关系具有情感性
B. 人际关系是稳定不变的
C. 人际关系受多种因素影响
D. 良好的人际关系有助于心理健康
答案：B

14. 冲突是指两个或两个以上的社会单元在心理或行为上的矛盾,根据性质可分为建设性冲突和破坏性冲突。以下属于建设性冲突的是（ ）
A. 团队成员因意见不合发生激烈争吵
B. 部门之间为争夺资源互相诋毁
C. 小组讨论时，成员们积极争论，最终得出更好的方案
D. 员工之间因个人恩怨产生冲突
答案：C

15. 合作是指个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。以下关于合作的说法错误的是（ ）
A. 合作需要成员之间相互信任
B. 合作可以提高工作效率
C. 合作中不需要明确分工
D. 合作有利于实现共同目标
答案：C

16. 领导是指在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。以下不属于领导功能的是（ ）
A. 组织功能
B. 激励功能
C. 监督功能
D. 破坏功能
答案：D

17. 从众行为的原因包括寻求行为参照、对偏离的恐惧、群体凝聚力等。以下哪项是对偏离的恐惧导致从众的表现（ ）
A. 看到大家都穿某种款式的衣服，自己也跟着穿
B. 害怕被群体排斥，所以和大家保持一致意见
C. 认为群体的意见更正确，所以听从群体
D. 在群体中，为了融入群体而改变自己的行为
答案：B

18. 群体规范是群体成员共同认可并遵循的行为准则。以下关于群体规范的说法正确的是（ ）
A. 群体规范对成员没有约束力
B. 群体规范都是明文规定的
C. 群体规范有助于维持群体秩序
D. 群体规范只在正式群体中存在
答案：C

19.. 在群体决策中，有时会出现冒险转移现象，即群体决策比个人决策更倾向于冒险。冒险转移的原因不包括（ ）
A. 责任分散
B. 社会比较
C. 个人能力更强
D. 文化价值观
答案：C

20. 社会影响是指在他人的作用下，个体的思想、情感和行为发生变化的现象。以下不属于社会影响的是（ ）
A. 广告对消费者购买行为的影响
B. 榜样对个体行为的示范作用
C. 个人独自思考问题的过程
D. 他人评价对个体自我认知的影响
答案：C

第II卷（非选择题，共60分）

21. （10分）简述群体极化产生的原因。
答题要求：请简要阐述群体极化产生的原因，字数在200字左右。

答案：群体极化产生的原因主要有以下几点。一是信息影响，群体讨论使成员接触到更多支持自己观点的信息，强化了原有倾向。二是社会比较，个体为了获得群体认同，会表现得更极端以凸显自己。三是责任分散，个体觉得责任由群体承担，更敢于表达极端观点。四是群体凝聚力，高凝聚力群体成员相互认同，容易达成一致并走向极端。

22. （10分）举例说明社会助长和社会惰化现象，并分析其产生的心理机制。
答题要求：分别举例说明社会助长和社会惰化现象，然后分析它们产生的心理机制，字数在300字左右。

答案：社会助长现象如运动员在有观众观看时比赛成绩更好。心理机制在于他人在场唤起了个体的竞争意识和被评价意识，激发了个体的生理唤醒水平，从而提高行为效率。社会惰化现象如多人一起打扫教室时有人偷懒。其心理机制是个体在群体中责任分散，觉得自己的努力对结果影响不大；同时存在社会比较，个体可能觉得其他人也不努力，自己偷懒也不会被发现，从而降低了努力程度。

材料：在一个团队项目中，成员们一开始各自为战，但随着项目推进，逐渐形成了一个紧密的群体。在讨论方案时，大家的观点越来越趋于一致，甚至有些极端。当遇到困难时，部分成员开始偷懒，依赖其他成员。最终项目虽然完成，但质量并不理想。

23. （15分）结合上述材料，分析该团队在项目过程中出现了哪些群体行为问题，并提出改进建议。
答题要求仔细分析材料中出现的群体行为问题，然后针对问题提出合理的改进建议，字数在400字左右。

答案：该团队出现的群体行为问题有：一是出现群体极化，讨论方案时观点趋于极端，不利于全面考虑问题。二是存在社会惰化，部分成员偷懒，影响项目质量。改进建议如下：对于群体极化，在讨论时应鼓励成员充分发表不同意见，引入外部观点，拓宽思路；建立科学的决策流程，对各种观点进行客观评估。针对社会惰化，明确成员分工，细化任务责任，让每个成员清楚自己的职责；建立有效的监督机制，及时发现和纠正偷懒行为；同时设置合理的奖励机制，对积极贡献的成员给予奖励，激发成员的积极性和责任感。

材料：某公司部门会议上，领导提出一个新的项目方案，让大家讨论。小李率先提出了一些担忧，认为方案可能存在风险。但其他成员大多表示支持，很快形成了一种倾向，对小李的担忧不予重视。最终方案实施后，出现了一些问题。

24. （15分）请分析该案例中群体思维的表现，并说明如何避免群体思维的影响。
答题要求：分析案例中群体思维的具体表现，然后阐述避免群体思维影响的方法，字数在400字左右。

答案：该案例中群体思维的表现为：对小李提出的担忧不予重视，成员们迅速达成一致支持方案，压制了不同意见。避免群体思维影响可采取以下方法：一是领导者要鼓励成员提出不同意见，营造开放的氛围；二是在决策前安排专人负责提出质疑，对方案进行批判性分析三是引入外部专家或不同视角的人员参与讨论，提供新的思路；四是在讨论过程中，成员们要保持独立思考，不盲目跟从他人观点，充分发表自己的看法，对各种观点进行深入探讨，以确保决策的科学性和合理性。

25. （10分）论述良好的群体人际关系对群体和个体的重要性。
答题要求：论述良好的群体人际关系对群体和个体的重要性，字数在300字左右。

答案：良好的群体人际关系对群体和个体都至关重要。对群体而言，它能增强群体凝聚力，使成员更加团结，提高工作效率，促进群体目标的实现。成员之间相互信任、配合默契，能更好地应对各种挑战。对个体来说，良好的群体人际关系能满足其社交需求，带来归属感和安全感。个体在群体中能获得支持与帮助，有利于个人成长和发展。良好的人际关系还能促进信息交流，拓宽个体视野，提升个体的综合素质。同时，积极的群体氛围能让个体心情愉悦，有利于保持良好的心理状态，提高工作和学习的积极性。