2025年中职（学前教育）幼儿行为观察阶段测试题及答案.doc

2025年中职（学前教育）幼儿行为观察阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿在游戏中突然出现攻击性行为，这属于以下哪种观察类型？（ ）
A. 自然观察 B. 实验观察 C. 参与观察 D. 非参与观察
2. 观察幼儿在集体活动中的合作行为，最好采用的观察方法是（ ）
A. 时间取样法 B. 事件取样法 C. 追踪观察法 D. 定点观察法
3. 以下关于幼儿行为观察记录的表述，正确的是（ ）
A. 记录要详细全面，尽量多写 B. 可以用模糊的语言记录 C. 记录应客观真实 D. 只记录有趣的行为
4. 幼儿在午睡时不断翻身、踢被子，这种行为表现属于（ ）
A. 正常行为 B. 异常行为 C. 需要进一步观察判断 D. 不良习惯
5. 观察幼儿绘画过程，能了解幼儿的（ ）
A. 认知发展水平 B. 身体协调能力 C. 语言表达能力 D. 社交能力
6. 当观察幼儿在建构区搭建积木时，重点观察的内容不包括（ ）
A. 搭建的技巧 B. 与同伴的互动 C. 对颜色的喜好 D. 解决问题的能力
7. 观察幼儿在户外活动时的运动量，主要关注（ ）
A. 活动的时间 B. 活动的强度 C. 活动的频率 D. 以上都是
8. 幼儿在讲故事时，突然停顿思考，这一行为体现了幼儿的（ ）
A. 语言组织能力 B. 思维能力 C. 情绪管理能力 D. 注意力
9. 观察幼儿在音乐活动中的表现，可从以下方面入手，但不包括（ ）
A. 节奏感 B. 音准 C. 舞蹈动作 D. 对音乐的理解
10. 对于幼儿行为观察的目的，以下说法错误的是（ ）
A. 了解幼儿发展特点 B. 制定个性化教育方案 C. 评价教师教学效果 D. 给幼儿贴标签

第II卷（非选择题 共70分）
11. （10分）简述幼儿行为观察的意义。

12. （15分）请举例说明如何运用事件取样法观察幼儿的分享行为。

13. （15分）分析幼儿在课堂上注意力不集中的可能原因，并提出相应的观察要点。

14. （15分）材料：在一次美术活动中，小明拿起画笔，先是画了一个大大的太阳，然后在太阳周围画了一些线条，接着又画了几个小人，小人的形状很简单，线条也比较粗糙。画完后，小明看着自己的画，脸上露出了微笑。
问题：请根据上述材料，描述小明在美术活动中的行为表现，并分析其可能反映出的幼儿美术发展水平。

15. （15分）材料：在幼儿园的操场上，几个小朋友正在玩滑梯。小红排在队伍后面，耐心等待。轮到她时她迅速爬上滑梯，滑下来后，又开心地跑向队伍末尾准备再玩一次。而小刚则在队伍中推挤前面的小朋友，插队到前面，滑完滑梯后还霸占着滑梯不让其他小朋友玩。
问题：请对比小红和小刚在玩滑梯时的行为，分析其差异，并谈谈教师应如何引导小刚养成良好的行为习惯。

答案：
1. A
2. B
3. C
4. C
5. A
6. C
7. D
8. B
9. C
10. D
11. 幼儿行为观察有助于了解幼儿的发展特点，为制定个性化教育方案提供依据；能帮助教师及时发现幼儿的问题和需求，给予针对性指导；有利于评价教师教学效果，改进教学方法；还能促进家园合作，共同促进幼儿成长。
12. 事件取样法观察幼儿分享行为时，比如在午餐时间，当幼儿出现分享行为时开始记录。记录分享的物品是什么，如饼干；分享的对象是谁，如同桌；分享时的语言交流，如“给你吃”；以及分享后的反应，如两人一起开心地笑了等。通过多次这样的记录，总结幼儿分享行为的特点和规律。
13. 在课堂上幼儿注意力不集中，可能原因有：教学内容枯燥，幼儿对其缺乏兴趣；环境嘈杂干扰幼儿；幼儿自身睡眠不足或身体不适等。观察要点：注意幼儿对教学活动的表情反应，如果皱眉、发呆可能是不感兴趣；观察幼儿是否被周围声音吸引而分心；关注幼儿的精神状态，是否有疲惫、打哈欠等表现。
14. 小明在美术活动中，先画了大大的太阳，接着围绕太阳画线条，又画了几个形状简单、线条粗糙的小人，最后看着画露出微笑。这反映出小明处于涂鸦期向象征期过渡阶段。能画出基本的物体形状，但形状不够准确，线条运用较稚嫩，对绘画有一定兴趣和表达欲望，开始尝试通过绘画表达自己心中的想法。
15. 小红行为有序、耐心，能遵守规则，享受游戏过程；小刚行为无序、霸道，不遵守规则。教师引导小刚时，要及时制止其插队和霸占行为，明确告诉他这样做不对。耐心教导他排队的重要性，通过故事、游戏等方式让他明白遵守规则才能大家都开心玩。鼓励他学习小红的做法，对他的进步及时表扬，逐渐培养其良好行为习惯。