2025-2026年九年级生物（基础巩固）上学期期中检测卷.doc

2025-2026年九年级生物（基础巩固）上学期期中检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项前的字母填入题后的括号内。(总共20题，每题2分)
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
2. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 草原生态系统
3. 细胞中的能量转换器是（ ）
A. 细胞核和线粒体 B. 线粒体和叶绿体 C. 细胞核和叶绿体 D. 液泡和叶绿体
4. 制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是（ ）
A. 防止水溢出来污染装片 B. 避免实验材料移动
C. 避免盖玻片下面出现气泡 D. 增强透明度
5. 植物细胞分裂时，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
6. 下列属于组织的是（ ）
A. 一个番茄 B. 一棵番茄植株 C. 一块番茄表皮 D. 番茄果肉细胞
7. 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
8. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
9. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）
A. 整个身体由一个细胞构成 B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激作出反应等各项生命活动
C. 都是对人类有害的 D. 大多数生活在水域环境中
10. 草履虫进行生命活动的能量来自（ ）
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 食物泡 D. 线粒体和叶绿体
11. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为45×。那么，第二次观察到的情况与第一次相比（ ）
A. 视野亮，细胞数目多 B.视野暗，细胞数目少
C. 视野暗，细胞数目多 D.视野亮，细胞数目少
12. 下列结构中，不属于器官的是（ ）
A. 血液 B. 胃 C. 心脏 D.小肠
13. 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
14. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、铁的无机盐
C. 含氮、磷、锌的无机盐 D. 含氮、磷、硼的无机盐
15. 移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，这是为了（ ）
A．降低蒸腾作用，减少水分的散失 B. 降低光合作用，减少水分散失
C. 降低呼吸作用，减少有机物的消耗 D. 有利于呼吸作用，使生命活动加强
16. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要储存在（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡
17. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量
C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量
18. 植物进行呼吸作用的部位是（ ）
A. 只在叶片中 B. 只在种子中 C. 只在根系中 D. 在所有活细胞中
19. 农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A. 水淹后的农田及时排涝——促进根部的呼吸作用
B. 春季早播覆盖地膜——提高地表温度，保持土壤湿度
C. 适当增加大棚内二氧化碳浓度——增强植物的光合作用
D. 移栽植物时剪去部分枝叶——降低植物的光合作用
20. 下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是（ ）
A. 相互对立 B. 相互依存 C. 能量相互转化 D. 没有关系

第II卷（非选择题 共60分）
21. （总共10分）请根据所学知识，回答下列问题：
（1）细胞中的物质可以分为两大类，一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫 ；另一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、蛋白质、脂肪等，这类物质叫 （4分）。
（2）植物细胞和动物细胞共有的能量转换器是 ，它能将细胞中的有机物分解，释放出能量，供细胞利用（2分）。
（3）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做 ，它是由 和蛋白质两种物质组成的（4分）。
22. （总共10分）如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中属于植物细胞的是 图，属于动物细胞的是 图（2分）。
（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：① ；② ；③ ；④ ；⑤ （5分）。
（3）切开番茄时，流出的红色汁液是 ，它来自 （填序号）（3分）。
23. （总共10分）如图是根尖的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中①是 ，具有保护作用（2分）。
（2）图中②是 ，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞（2分）。
（3）图中③是 ，细胞迅速伸长，是根生长最快的部位（2分）。
（4）图中④是 ，是根吸收水分和无机盐的主要部位，该部位生有大量的 ，这使得根尖具有巨大的吸收面积（4分）。
24. （总共15分）阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：为了探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），并进行了如下实验：将该装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下照射几个小时，然后摘下叶片A和B，放入酒精中隔水加热，漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色变化。
材料二：图2表示该植物叶片在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。
（1）实验前将装置放在黑暗处一昼夜的目的是 （3分）。
（2）实验中，叶片A和叶片B形成了一组对照实验，其变量是 （3分）。
（3）滴加碘液后预期的实验现象是：叶片A ，叶片B ，原因分别是 、 （6分）。
（4）图2中曲线a表示的生理过程是 ，曲线b表示的生理过程是 。在农业生产中，为了提高该生理过程的效率，常采用的措施有 （至少答出两条）（3分）。
25. （总共15分）阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：在生态系统中，各种生物之间存在着吃与被吃的关系，形成了食物链。多条食物链彼此交错连接形成食物网。
材料二：某草原生态系统中，草、兔、狐、狼等生物构成了一条食物链：草→兔→狐→狼。
（1）请写出该食物链中数量最多的生物是 和数量最少的生物是 （4分）。
（2）如果大量捕杀狐，那么兔的数量在短时间内会 ，一段时间后，兔的数量又会 ，这说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的（6分）。
（3）该生态系统中，除了上述生物外，还应有的生物成分是 ，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环（3分）。
（4）请你根据材料一，用文字和箭头绘制出该草原生态系统中的食物网（2分）。

答案：1.C 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A 11.B 12.A 13.D 14.A 15.A 16.D 17.D 18.D 19.D 20.D 21.（1）无机物；有机物 （2）线粒体 （3）染色体；DNA 22.（1）甲；乙 （2）细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡 （3）细胞液；⑤ 23.（1）根冠 （2）分生区 （3）伸长区 （4）成熟区；根毛 24.（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）二氧化碳 （3）不变蓝；变蓝；叶片A所处环境没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；叶片B所处环境有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉 （4）光合作用；呼吸作用；合理密植、间作套种、增加二氧化碳浓度等 25.（1）草；狼 （2）增多；减少；自动调节 （3）分解者 （4）草→兔→狐；草→兔→狼；草→狐；草→狼