2025年大学三年级（播音与主持艺术）专题节目主持试题及答案.doc

2025年大学三年级（播音与主持艺术）专题节目主持试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）
w1. 专题节目主持中，对于主题的把握至关重要，以下哪种做法不利于精准把握主题？（ ）
A. 深入研究选题背景
B. 广泛收集相关资料
C. 仅凭个人喜好确定主题方向
D. 与团队成员充分讨论主题内涵
w2. 在策划专题节目时，关于受众分析，下列说法错误的是（ ）
A. 要考虑受众的年龄层次
B. 无需关注受众的地域差异
C. 需分析受众的兴趣爱好
D. 了解受众的知识水平有助于节目策划
w3. 专题节目主持的语言风格应根据节目内容和受众定位来确定，以下哪种语言风格不适合严肃主题的节目？（ ）
A. 沉稳庄重
B. 幽默诙谐
C. 简洁明了
D. 逻辑严谨
w4. 当面对突发状况影响专题节目录制时，主持人应首先（ ）
A. 抱怨现场工作人员
B. 冷静分析状况
C. 直接放弃录制
D. 自行改变节目流程
w5. 专题节目中采访环节，提问方式很关键，以下哪种提问方式较为生硬？（ ）
A. 您能分享一下……的原因吗？
B. 请谈谈您对……的看法，好吗？
C. 说说……是怎么回事？
D. 您觉得……怎么样呢？
w6. 在专题节目主持中，肢体语言的运用要适度，以下哪种肢体动作可能会分散观众注意力？（ ）
A. 自然的手势辅助表达
B. 频繁地晃动身体
C. 保持良好的站姿或坐姿
D. 与嘉宾有适当的眼神交流
w7. 对于专题节目中的音乐运用，下列说法正确的是（ ）
A. 音乐只是点缀，可有可无
B. 音乐要与节目主题和氛围相契合
C. 随意选择音乐播放
D. 音乐音量越大越好
w8. 专题节目主持中，对节奏的把握能增强节目的吸引力，以下哪种情况会使节目节奏拖沓？（ ）
A. 简洁明快地阐述观点
B. 在重要内容处适当停顿
C. 频繁地重复无关内容
D. 按照预定流程有序推进
w9. 当专题节目涉及专业领域知识时，主持人应该（ ）
A. 不懂装懂
B. 回避专业内容
C. 提前学习相关专业知识
D. 让嘉宾独自讲解专业知识
w10. 在专题节目主持中，与嘉宾互动时，主持人应避免（ ）
A. 认真倾听嘉宾观点
B. 适时给予回应和反馈
C. 强行打断嘉宾发言
D. 对嘉宾观点进行客观评价

第II卷（非选择题 共70分）
w11. （10分）请简要阐述专题节目主持中如何通过语言表达来突出节目主题。

w12. （15分）假设你要主持一档关于传统文化传承的专题节目，谈谈你在节目策划阶段会考虑哪些方面的内容，以及如何吸引观众的注意力。

w13. （15分）在专题节目主持中，可能会遇到各种突发情况，如嘉宾迟到、设备故障等，请列举三种突发情况，并说明你会如何应对。

材料：有一档关于城市特色美食的专题节目，主持人在节目中介绍了当地一家特色面馆。这家面馆有着独特的历史传承，面条制作工艺精湛，口感鲜美。主持人在介绍过程中，详细描述了面条的制作过程，采访了面馆老板，了解了面馆的经营故事。
w14. （15分）请根据上述材料，分析主持人在节目中是如何围绕城市特色美食这一主题进行主持的，以及这样做的效果如何。

材料：在一档科技前沿专题节目中，主持人邀请了一位知名科学家作为嘉宾。节目中，科学家介绍了一项最新的科研成果，并详细解释了其原理和应用前景。主持人在与科学家互动过程中，提出了一些专业且有深度的问题，引导科学家进一步阐述相关内容。节目最后，主持人对整个节目内容进行了总结和升华，强调了科技进步对社会发展的重要意义。
w15. （15分）请结合上述材料，谈谈主持人在这档科技前沿专题节目中，从开场到结束，每个环节是如何发挥作用来呈现节目主题的，以及对我们主持类似专题节目有哪些启示。

答案：w1.C；w2.B；w3.B；w4.B；w5.C；w6.B；w7.B；w8.C；w9.C；w10.C；w11.语言表达要紧密围绕主题，用词精准、简洁明了地阐述观点，避免模糊和歧义。通过逻辑清晰的语句组织，层层递进地揭示主题内涵。运用生动形象且富有感染力的语言，引发观众对主题的兴趣和关注，并适时强调关键信息，突出节目主题。w12.节目策划阶段会考虑传统文化传承的具体内容，如传统技艺、节日习俗等。邀请相关领域专家学者参与。通过讲述有趣的传承故事、展示精彩的传统技艺表演等方式吸引观众注意力。还可以设置互动环节，让观众参与其中，增强对传统文化的了解和兴趣。w13.突发情况一：嘉宾迟到。提前与嘉宾沟通好时间，预留一定弹性时间。嘉宾迟到时，先简要介绍节目背景和已准备内容，让观众了解大致情况，等待嘉宾过程中可播放相关预热视频。突发情况二：设备故障。立即暂停节目，向观众说明情况，安排工作人员迅速检修。若短时间能修好，等待时与观众互动，询问对接下来内容的期待；若长时间无法修好，及时调整节目流程，改为线上直播或更换备用场地录制。突发情况三：现场观众提问过于混乱。主持人先感谢观众热情，然后引导大家有序提问，对有价值问题重点解答，对无关问题委婉回应，把控好现场秩序。w14.主持人详细描述面条制作过程，让观众了解美食特色，围绕城市特色美食主题展开。采访面馆老板经营故事，丰富美食背后文化内涵，使主题更立体。这样做能让观众全面了解城市特色美食，增加对当地美食文化的兴趣和认知，使节目更具吸引力和感染力。w15.开场通过邀请知名科学家引发观众兴趣，为引出科研成果做铺垫。科学家介绍成果及原理应用前景时，主持人提出专业问题引导深入阐述，使节目内容更有深度，围绕科技前沿主题展开。结尾总结升华强调科技意义，点明节目主题。启示是主持类似节目要提前做好充分准备，对专业知识有一定了解，善于引导嘉宾深入讲解，注重节目结尾的升华，突出主题价值。