初中一年级历史（夏商周时期）2027年下学期期末测试卷.doc

初中一年级历史（夏商周时期）2027年下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。请将正确答案选项涂在答题卡相应位置。（总共20题，每题2分）
w1. 我国历史上第一个王朝是
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
w2. 夏朝建立的时间大约是
A.公元前2070年 B.公元前1600年 C.公元前1046年 D.公元前771年
w3. 标志着世袭制代替禅让制的是
A.禹传位给伯益 B.禹传子，家天下 C.舜传位给禹 D.启打败有扈氏
w4. 商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件
A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁殷 D.平王东迁
w5. 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器
A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.利簋 D.毛公鼎
w6. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史开始于
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
w7. 西周实行分封制的目的是
A.奖励功臣 B.稳定周初的政治形势，巩固疆土 C.保证国家的兵源 D.分割诸侯的兵力
w8. 西周分封制下，诸侯需要向周王进献的物品不包括
A.贡物 B.人口 C.军赋 D.力役
w9. 西周的众多诸侯是通过什么制度产生的
A.奴隶制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制
w10. 西周后期，政局混乱，发生了国人暴动。这里的“国人”指的是
A.奴隶 B.平民 C.诸侯 D.士大夫
w11. 公元前多少年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡
A.公元前771年 B.公元前770年 C.公元前476年 D.公元前221年
w12. 春秋时期的第一个霸主是
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
w13. 下列哪一战役不是发生在春秋时期
A.城濮之战 B.桂陵之战 C.邲之战 D.长勺之战
w14. 战国时期，各国之间战争更为频繁，其中著名的战役有桂陵之战､马陵之战和
A.巨鹿之战 B.长平之战 C.牧野之战 D.城濮之战
w15. 战国时期，使秦国能够最终兼并六国，统一中国打下坚实基础的事件是
A.商鞅变法 B.李悝变法 C.管仲改革 D.吴起变法
w16. 商鞅变法中对农业生产起促进作用的措施是
A.编制户口 B.奖励生产 C.奖励军功 D.推行县制
w17. 都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程。它位于今天的
A.四川省都江堰市 B.四川省乐山市 C.四川省眉山市 D.四川省成都市
w18. 商鞅变法后，秦国的农民想要获得爵位最好的途径是
A.努力种田织布 B.在战争中建立军功 C.努力开垦荒地 D.经商发财
w19. 我国古代人民很早就制定了比较完备的历法，战国时期测定出一年24个节气，以便安排农业生产的历法是
A.《夏历》 B.《殷历》 C.《授时历》 D.《甘石星经》
w20. 下列哪一思想学派的主张在战国时期比较受统治者重视
A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家

第II卷（非选择题，共60分）
w21. （10分）阅读下列材料，回答问题。
材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
（1）材料讲的是什么时期的情况？（2分）
（2）“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？（3分）
（3）这一制度对当今社会有什么借鉴意义？（5分）

w22. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
（1）材料中的“商君”指的是谁？（2分）
（2）“商君治秦”是在谁的支持下进行的？（2分）
（3）“商君”在秦国采取了哪些措施？（6分）
（4）“商君治秦”对秦国产生了怎样的影响？（并分）

w23. （12分）阅读下列材料，回答问题。
材料：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行争霸战争。
（1）春秋时期，诸侯之间不断进行争霸战争的原因是什么？（4分）
（2）请列举出春秋时期的几位霸主（至少三位）。（6分）
（3）你如何评价春秋时期的争霸战争？（2分）

w24. （13分）阅读下列材料，回答问题。
材料：战国时期，各国都有自己独特的货币。如齐国的刀币、赵国的铲币、楚国的蚁鼻钱等。同时，各国的度量衡也不统一。
（1）战国时期各国货币、度量衡不统一会带来哪些问题？（4分）
（2）针对这些问题，秦始皇采取了什么措施？（5分）
（3）这些措施对秦朝产生了怎样的影响？（4分）

w25. （13分）阅读下列材料，回答问题。
材料：孔子是中国古代伟大的思想家、教育家，他的思想对中国和世界文化都产生了深远的影响。
（1）孔子的核心思想是什么？（3分）
（2）孔子在教育方面有哪些成就？（5分）
（3）我们应该如何对待孔子的思想？（5分）

答案：
w1.A
w2.A
w3.B
w4.C
w5.B
w6.B
w7.B
w8.B
w9.C
w10.B
w11.A
w12.A
w13.B
w14.B
w15.A
w16.B
w17.A
w18.B
w19.B
w20.C
w21.（1）原始社会。（分）（2）禅让制。（3分）（3）这种民主推选部落联盟首领的制度，有利于选拔有才能的人来治理国家，也有利于社会的公平、公正。在当今社会，我们也应该注重选拔人才的公正性和科学性，让有能力的人能够脱颖而出，为社会的发展贡献力量。（5分）
w22.（1）商鞅。（2分）（2）秦孝公。（2分）（3）措施：①政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。②经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。③军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（6分）（4）影响：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分）
w23.（1）原因：一是为了争夺土地、人口；二是周王室衰微，诸侯势力崛起，不再听从王命。（4分）（2）霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等。（6分）（3）评价：春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，客观上有利于国家走向统一。（2分）
w24.（1）问题：不利于经济的交流与发展；给人民的生活带来不便。（4分）（2）措施：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。（5分）（3）影响：这些措施有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流与发展，巩固了国家的统一。（4分）
w25.（1）核心思想：“仁”。（3分）（2）成就：①创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生。②注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（5分）（3）对待：我们应该继承和弘扬孔子思想中的精华部分，如“仁”的思想、教育理念等，同时也要摒弃其中不符合现代社会发展的部分，使其在现代社会中发挥积极的作用。（5分）