2025-2026年九年级化学（突破）上学期单元.doc

2025-2026年九年级化学（突破）上学期单元

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
（总共20题，每题2分，每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内）
1. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 粮食酿酒 D. 蔗糖溶解
2. 空气成分中，体积分数约占78%的是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
3. 下列物质属于纯净物的是（ ）
A. 矿泉水 B. 空气 C. 蒸馏水 D. 澄清石灰水
4. 下列实验操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯 B. 取用液体药品 C. 加热液体 D. 读取液体体积
5. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气能支持燃烧，可作燃料
B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D. 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
6. 下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉
7. 下列关于催化剂的说法正确的是（ ）
A. 催化剂必定加快反应速率
B. 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
C. 在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D. 用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
8. 下列关于水的说法正确的是（ ）
A. 水是由氢原子和氧原子构成的
B. 过滤可以除去水中所有的杂质
C. 用肥皂水可区分硬水和软水
D. 长期饮用蒸馏水有利于身体健康
9. 下列化学用语表示正确的是（ ）
A. 两个氢分子：2H
B. 三个氮原子：3N
C. 一个镁离子：Mg⁺²
D. 氧化钠中氧元素的化合价：Na₂O⁻²
10. 下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A. 氧化镁：Mg₂O B. 氢氧化钠：NaOH
C. 氢氧化钙：Ca(OH) D. 硫酸钾：KSO₄
11. 下列关于化合价的说法正确的是（ ）
A. 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B. 在氧气中，氧元素显-2价
C. 一种元素在同一种化合物中，可能有几种化合价
D. 相对原子质量是一个比值，单位是g
12. 下列关于化学方程式2H₂+O₂$\stackrel{点燃}{=\!=\!=}$2H₂O的说法正确的是（ ）
A. 氢气加氧气在点燃的条件下反应生成水
B. 两个氢气和一个氧气在点燃的条件下反应生成两个水
C. 每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成36份质量的水
D. 氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水
13. 下列关于质量守恒定律的说法正确的是（ ）
A. 10g水加热变成10g水蒸气，符合质量守恒定律
B. 蜡烛燃烧后质量减小，不符合质量守恒定律
C. 镁条燃烧后生成氧化镁的质量比镁条质量大，不符合质量守恒定律
D. 任何化学反应都遵循质量守恒定律
14. 下列关于碳单质的说法正确的是（ ）
A. 金刚石、石墨和C₆₀都是由碳原子构成的
B. 石墨很软，不能用于制石墨电极
C. 木炭具有还原性，可用于冶炼金属
D. 金刚石和石墨的物理性质差异很大，是因为它们的化学性质不同
15. 通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ）①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ①②③④⑤
16. 下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ）
A. 二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具有酸性
B. 二氧化碳能溶于水，可用于制汽水
C. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，常用于检验二氧化碳
D. 二氧化碳可用于灭火，只利用了它的化学性质
17. 下列关于一氧化碳的说法正确的是（ ）
A. 一氧化碳是一种无色无味的气体，易溶于水
B. 一氧化碳可用于冶炼金属，是因为它具有可燃性
C. 一氧化碳能与血红蛋白结合，使人中毒
D. 一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，生成二氧化碳和水
18. 下列关于金属材料的说法正确的是（ ）
A. 金属材料包括纯金属和合金
B. 合金的硬度一般比各成分金属小
C. 钢是最纯的铁
D. 金属材料就是指金属
19. 下列关于金属的说法正确的是（ ）
A. 铝制品耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼
B. 铁制品生锈是因为铁与空气中的氧气、水发生了化学反应
C. 铜的导电性比银强，所以常用铜作电线
D. 铝比铁活泼，所以铝制品比铁制品更容易被腐蚀
20. 下列关于金属资源的说法正确的是（ ）
A. 地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的
B. 回收利用废旧金属，不仅可以节约金属资源，还可以减少对环境的污染
C. 金属资源主要存在于地壳中，海水中没有金属资源
D. 为了保护金属资源，应禁止开采金属矿物

第II卷（非选择题 共60分）
21. （8分）请用化学用语填空：
（1）两个氮原子______；
（2）三个水分子______；
（3）四个硫酸根离子______；
（4）氧化镁中镁元素的化合价为+2价______。
22. （10分）写出下列反应的化学方程式：
（1）铁丝在氧气中燃烧______；
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解______；
（3）水通电分解______；
（4）氢气在空气中燃烧______；
（5）一氧化碳还原氧化铜______。
23. （12分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为______；C中净化水的方法是______和吸附。
（2）生活中可以用______来区分硬水和软水，通过______的方法将硬水软化。
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是______（填字母序号）。
A. 用漱口杯接水刷牙
B. 不间断地边流水边洗衣
C. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
24. （15分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究。
【实验回顾】如图1所示是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式______。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内______减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【提出问题】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值往往相差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 甲同学根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了图2所示实验：
（1）装置中饱和食盐水、活性炭能加快铁生锈的速率，其作用是______。
（2）测得实验数据如下表：
|测量项目|实验前烧杯中水的体积|实验后烧杯中水的体积|集气瓶（扣除内容物）和导管的容积|
|----|----|----|----|
|体积/mL|80.0|54.5|126.0|
根据上表数据计算，空气中氧气的体积分数为______（计算结果精确到0.1%）。
Ⅱ.乙同学对图1实验装置进行了如图3所示的改进（其他仪器忽略）。
（1）图3中气球的作用是______。
（2）与图1实验相比，图3实验的优点是______（答一点即可）。
25. （15分）某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
a. 可能是二氧化碳；b. 可能是一氧化碳。
并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ. 若澄清石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
Ⅱ. 若澄清石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你分析并回答：
（1）该同学猜想的依据是______。
（2）该实验装置存在的缺陷是______。
（3）反应结束时，停止实验的操作步骤是______。
（4）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是______