2025-2026年高二生物（实验探究）单元试卷.doc

2025-2026年高二生物（实验探究）单元试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1. 以下关于实验设计的说法，错误的是（ ）
A. 要遵循单一变量原则
B. 无关变量应保持相同且适宜
C. 实验设计无需考虑可行性
D. 需设置对照组和实验组

2. 在探究温度对酶活性影响的实验中，自变量是（ ）
A. 酶的活性
B. 温度
C. 底物浓度
D. 反应时间

3. 下列实验中，不需要进行染色的是（ ）
A. 观察细胞中的线粒体
B. 观察DNA和RNA在细胞中的分布
C. 观察植物细胞的质壁分离及复原
D. 观察细胞有丝分裂

4. 用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（ ）
A. 叶绿体在细胞内是固定不动的
B. 叶绿体在细胞内是均匀分布的
C. 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D. 叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体

5. 为了观察到有丝分裂各期细胞的分裂相，制作洋葱根尖临时装片的操作顺序是（ ）
A. 选材→固定→解离→漂洗→染色→制片
B. 选材→解离→固定→漂洗→染色→制片
C. 选材→解离→漂洗→固定→染色→制片
D. 选材→固定→染色→漂洗→解离→制片

6. 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的不包括（ ）
A. 改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞
B. 使染色体中的DNA与蛋白质分离
C. 杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合
D. 水解DNA

7. 下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 解离的目的是让细胞相互分离并保持活性
B. 漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度
C. 视野中观察到的细胞都处于分裂期
D. 可以观察到细胞中染色体的动态变化

8. 某同学在做“观察植物细胞吸水和失水”实验时，进行了如下操作：①制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片；②用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞的中央液泡大小和原生质层位置；③从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次；④在低倍镜下观察，看细胞的变化；⑤在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次；⑥在低倍镜下观察，看细胞的变化。该同学操作顺序正确的是（ ）
A. ①②③④⑤⑥
B. ①②④③⑤⑥
C. ①②③⑤④⑥
D. ①②⑤③④⑥

9. 下列关于实验材料的选择，错误的是（ ）
A. 观察线粒体时，可选用人的口腔上皮细胞
B. 观察质壁分离和复原时，可选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞
C. 观察细胞有丝分裂时，可选用洋葱根尖分生区细胞
D. 观察叶绿体时，可选用根尖分生区细胞

10. 在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，检测酒精的产生可采用（ ）
A. 溴麝香草酚蓝水溶液
B. 重铬酸钾溶液
C. 双缩脲试剂
D. 斐林试剂

11. 下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 预实验需要设置空白对照
B. 实验的自变量是生长素类似物的浓度
C. 实验中要控制无关变量相同且适宜
D. 实验结果一定能得出生长素类似物促进插条生根作用的最适浓度

12. 在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，不需要用到的仪器或试剂是（ ）
A. 显微镜
B. 血细胞计数板
C. 无菌马铃薯培养液
D. 双缩脲试剂

13. 以下关于实验误差的说法，正确的是（ ）
A. 误差是不可避免的
B. 误差都是由测量方法不当引起的
C. 多次测量求平均值可以消除误差
D. 误差就是错误

14. 在“观察细胞的减数分裂”实验中，不能观察到的现象是（ ）
A. 同源染色体配对
B. 染色体的着丝点分裂
C. 非同源染色体自由组合
D. 染色体的复制

15. 下列关于实验操作的叙述，正确的是（ ）
A. 使用显微镜时，先调节粗准焦螺旋，再调节细准焦螺旋
B. 观察植物细胞有丝分裂时，应选择处于分裂前期的细胞进行观察
C. 探究温度对酶活性影响时，应先将酶与底物混合，再置于不同温度下
D. 检测生物组织中的蛋白质时，应先加双缩脲试剂A液，再加双缩脲试剂B液

16. 在“探究土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中，常用的方法是（ ）
A. 样方法
B. 标志重捕法
C. 取样器取样法
D. 目测估计法

17. 下列关于实验结果分析的说法，错误的是（ ）
A. 实验结果与预期不符，可能是实验操作不当导致的
B. 实验结果与预期相符，说明实验设计合理
C. 实验结果出现误差，应分析原因并改进实验
D. 实验结果只能证明实验结论，不能推翻实验结论

18. 在“探究酶的专一性”实验中，自变量是（ ）
A. 酶的种类
B. 底物的种类
C. 反应温度
D. 反应时间

19. 下列关于实验数据处理的说法，正确的是（ ）
A. 实验数据可以随意修改
B. 实验数据应真实、准确、完整
C. 实验数据只需要记录结果，不需要记录过程
D. 实验数据可以根据需要进行取舍

20. 在“探究植物细胞的吸水和失水”实验中，当细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是（ ）
A. 细胞液浓度大于外界溶液浓度
B. 细胞液浓度小于外界溶液浓度
C. 细胞液浓度等于外界溶液浓度
D. 无法确定

第II卷（非选择题，共60分）
答题要求：请根据题目要求，在相应位置作答，要求书写规范工整，条理清晰。

21. （10分）某同学为了探究温度对淀粉酶活性的影响，设计了如下实验：
取两支洁净的试管，分别编号为1、2，向两支试管中各加入2mL可溶性淀粉溶液，然后向1号试管中加入1mL淀粉酶溶液，向2号试管中加入1mL蒸馏水，将两支试管分别置于不同温度的水浴中保温5min，再向两支试管中各加入适量的斐林试剂，摇匀后，水浴加热，观察并记录试管中溶液颜色的变化。
请回答下列问题：
（1）该实验设计存在的明显错误是____________________。
（2）请写出正确的实验步骤：
①取三支洁净的试管，分别编号为1、2、3。向三支试管中各加入2mL可溶性淀粉溶液。
②____________________。
③____________________。
④____________________。
⑤____________________。
（3）预期实验结果：
若1号试管出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀，3号试管出现砖红色沉淀，则说明____________________。
若1号试管不出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀，3号试管不出现砖红色沉淀，则说明____________________。
若1号试管出现砖红色沉淀，2号试管不出现砖红色沉淀，3号试管不出现砖红色沉淀，则说明____________________。

答案：（1）实验中加入蒸馏水的试管不能作为对照，应设置在适宜温度下的对照组 （2）②向1号试管中加入1mL淀粉酶溶液，向2号试管中加入1mL淀粉酶溶液，向3号试管中加入1mL蒸馏水 ③将1、2号试管分别置于低温（如0℃）、高温（如100℃）的水浴中保温5min，3号试管置于适宜温度（如37℃）的水浴中保温5min ④保温结束后，向三支试管中各加入适量的斐林试剂，摇匀后，水浴加热 ⑤观察并记录试管中溶液颜色的变化 （3）淀粉酶在适宜温度下活性较高，能催化淀粉水解为还原糖；淀粉酶在低温和高温下活性均较低，不能催化淀粉水解为还原糖；淀粉酶在高温下失活，在低温下活性受到抑制，在适宜温度下活性较高

22. （12分）在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，某同学制作了洋葱根尖临时装片，在显微镜下观察到的图像如下：
请回答下列问题：
（1）制作洋葱根尖临时装片的流程为____________________。
（2）图中处于有丝分裂中期的细胞是______（填字母），判断依据是____________________。
（3）图中处于分裂间期的细胞是______（填字母），该时期细胞内发生的主要变化是____________________。
（4）观察有丝分裂实验中，视野中处于______期的细胞数目最多，原因是____________________。
（5）在观察过程中，若发现视野中有气泡，可能的原因是______________________。

答案：（1）解离→漂洗→染色→制片 （2）B 染色体的着丝点排列在赤道板上 （3）A 进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 （4）间 分裂间期持续时间最长 （5）制片时操作不当，如盖盖玻片时未排出空气

23. （12分）某生物兴趣小组为了探究植物细胞的吸水和失水，进行了如下实验：
取同一部位的紫色洋葱鳞片叶外表皮，制成临时装片，放在显微镜下观察。然后从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察细胞的变化；再从盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察细胞的变化。
请回答下列问题：
（1）该实验的原理是____________________。
（2）实验过程中，观察到的细胞变化是____________________。
（3）当细胞处于质壁分离状态时，细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是____________________。
（4）若要使质壁分离的细胞复原，可采取的措施是____________________。
（5）该实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮的优点是____________________。

答案：（1）植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞失水，发生质壁分离；当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水，质壁分离复原 （2）细胞失水，液泡变小，颜色加深，原生质层与细胞壁分离；细胞吸水，液泡变大，颜色变浅，原生质层与细胞壁逐渐贴合 （3）细胞液浓度小于外界溶液浓度 （4）滴加清水 （5）紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡呈紫色，便于观察质壁分离及复原现象

24. （文科类，12分）阅读以下材料，回答问题：
在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，某小组同学进行了如下操作：
他们将酵母菌接种到装有10mL培养液的锥形瓶中，在适宜条件下培养。每天定时取样，用血细胞计数板计数酵母菌数量。实验结果如下表所示：
|天数|1|2|3|4|5|6|
|----|----|----|----|----|----|----|
|酵母菌数量（个/mL）|82|182|327|526|762|824|

请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是______，因变量是______。
（2）在计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应如何计数？
（3）根据实验结果，分析酵母菌种群数量的变化趋势，并解释原因。
（4）该实验中，需要设置对照组吗？为什么？

答案：（1）时间 酵母菌种群数量 （2）只计数相邻两边及其夹角上的酵母菌 （3）酵母菌种群数量先增加后稳定。开始时培养液中营养物质充足，空间充裕且没有有害物质积累，酵母菌大量繁殖，种群数量增加；随着时间推移，营养物质逐渐消耗，有害代谢产物积累，种群数量增长减缓直至稳定 （4）不需要。该实验是探究培养液中酵母菌种群数量的变化，自身形成前后对照，所以不需要设置对照组

25. （文科类，14分）阅读以下材料，回答问题：
在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，某同学进行了如下操作：
他选取了若干相同的插条，随机均分为若干组，分别用不同浓度的生长素类似物溶液浸泡插条基部，然后将插条分别扦插到相同的土壤中，在适宜条件下培养。一段时间后，观察并记录插条生根的情况。
请回答下列问题：
（1）该实验的自变量是______，因变量是______。
（2）在实验过程中，需要控制哪些无关变量？
（3）请设计一个表格，用于记录实验结果。
（提示：表格中应包含浓度、生根数量、生根长度等项目）
（4）若实验结果显示某一浓度的生长素类似物促进插条生根效果最佳，如何进一步确定该浓度就是最适浓度？

答案：（1）生长素类似物的浓度 插条生根的情况（生根数量、生根长度等） （2）插条的种类、长度、芽的数量、处理时间、培养条件（温度、光照、湿度等）、土壤条件等 （3）
|浓度|生根数量|生根长度|
|----|----|----|
|低浓度| | |
|中浓度| | |
|高浓度| | |
|……| | | （4）可以在该浓度附近设置一系列更小浓度梯度的生长素类似物溶液，重复上述实验过程，观察插条生根情况，若在该浓度附近某一更小浓度下插条生根效果更好，则继续细分浓度梯度进行实验，直至找到促进插条生根效果最佳的最适浓度

1. C 2. B 3. C 4. C 5. A 6. D 7. B 8. A 9. D 10. B 11. D 12. D 13. A 14. D 15. D 16. C 17. B 18. B 19. B 20. B