小学六年级科学（科学探究）2026年下学期试题及答案.doc

小学六年级科学（科学探究）2026年下学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
w1. 以下关于科学探究的步骤，正确的顺序是（ ）
A. 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流
B. 提出问题、制定计划、作出假设、实施计划、得出结论、表达与交流
C. 提出问题、作出假设、实施计划、制定计划、得出结论、表达与交流
D. 提出问题、制定计划、实施计划、作出假设、得出结论、表达与交流
w2. 在探究“种子萌发的环境条件”实验中，某组同学将4粒绿豆种子分别放在4个杯子里，杯子里的条件如下表（“√”表示满足的条件，“×”表示不满足的条件），请问哪个杯子里的种子最有可能萌发？（ ）
杯子1：干燥的棉花，置于25℃橱柜中，不浇水
杯子2：潮湿的棉花，置于0℃冰箱中，不浇水
杯子3：潮湿的棉花，置于25℃橱柜中，每天浇适量水
杯子4：水淹没棉花，置于25℃橱柜中，每天浇适量水
A. 杯子1 B. 杯子2 C. 杯子3 D. 杯子4
w3. 小明在探究“物体沉浮与什么因素有关”时，把一个土豆放入清水中，土豆下沉；然后往水中不断加盐并搅拌，土豆慢慢浮起来了。这说明物体的沉浮与（ ）有关。
A. 重量 B. 体积 C. 液体的密度 D. 形状
w4. 在设计对比实验时，我们应该注意（ ）
A. 所有条件都相同 B. 除了要研究的条件外，其他条件都相同
C. 所有条件都不同 D. 随意设置条件
w5. 某同学在探究“植物的向光性”时，将一盆植物放在窗台上，几天后发现植物向窗外生长。为了验证植物的向光性是由光引起的，他应该设置的对比实验是（ ）
A. 将另一盆相同的植物放在黑暗处，观察其生长情况
B. 将这盆植物放在室内，改变光照方向，观察其生长情况
C. 将另一盆相同的植物放在阳光下，用黑布遮住一侧，观察其生长情况
D. 将这盆植物放在不同温度的环境中，观察其生长情况
w6. 在探究“声音的产生”实验中，以下哪个现象不能说明声音是由物体振动产生的？（ ）
A. 拨动钢尺，钢尺发出声音 B. 敲击音叉，将音叉放入水中，水面溅起水花
C. 对着瓶口吹气，瓶子发出声音 D. 人说话时，用手摸喉咙，感觉喉咙在振动
w7. 以下关于探究实验中数据收集的说法，正确的是（ ）
A. 只收集一次数据就可以得出结论
B. 数据收集越多越好，不需要考虑数据的准确性
C. 要多次收集数据，并且对数据进行整理和分析
D. 数据收集后不需要进行任何处理
w8. 在探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”实验中，某同学通过改变电磁铁线圈的匝数和电池的节数来探究电磁铁磁性强弱的变化。他发现当线圈匝数增多时，电磁铁吸引大头针的数量增多；当电池节数增加时，电磁铁吸引大头针的数量也增多。这说明电磁铁的磁性强弱与（ ）有关。
A. 线圈匝数和电池节数 B. 线圈匝数 C. 电池节数 D. 大头针数量
w9. 在探究“影响摆锤摆动快慢的因素”实验中，某组同学做了以下实验：
实验一：用不同长度的摆绳，相同重量的摆锤，测量摆锤摆动10次的时间。
实验二：用相同长度的摆绳，不同重量的摆锤，测量摆锤摆动10次的时间。
实验三：用相同长度的摆绳，相同重量的摆锤，改变摆动的幅度，测量摆锤摆动10次的时间。
多次实验后，他们发现摆锤摆动的快慢与（ ）有关。
A. 摆绳长度 B. 摆锤重量 C. 摆动幅度 D. 以上都有关
w10. 在科学探究中，当我们得出的结论与假设不一致时，我们应该（ ）
A. 放弃自己的结论，按照别人的结论写
B. 检查实验过程是否有错误，重新进行实验或改进实验方法
C. 坚持自己的结论，认为别人的结论是错误的
D. 修改假设，使假设与结论一致

第II卷（非选择题 共70分）
w11. （10分）请你根据所学知识，设计一个探究“植物生长是否需要阳光”的实验方案。
w12. （15分）在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验中，某组同学做了以下实验：
实验一：用弹簧测力计水平拉动一个木块在水平桌面上匀速滑动，测量出摩擦力的大小。
实验二：在木块上加一个砝码，用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速滑动，测量出摩擦力的大小。
实验三：在桌面上铺上粗糙的毛巾，用弹簧测力计水平拉动木块在毛巾上匀速滑动，测量出摩擦力的大小。
（1）请你分析实验数据，得出摩擦力大小与哪些因素有关？
（2）在实验中，为什么要让木块做匀速直线运动？
w13. （15分）某同学在探究“物体的沉浮与重量和体积的关系”时，做了以下实验：
实验一：将一个小石块放入水中，小石块下沉。
实验二：将一个小木块放入水中，小木块漂浮。
实验三：将一个大石块放入水中，大石块下沉。
实验四：将一个大木块放入水中，大木块漂浮。
（1）请你根据实验现象，总结物体沉浮与重量和体积的关系。
（2）请你举例说明生活中哪些现象与物体的沉浮有关。
w14. （15分）阅读以下材料，并回答问题：
在探究“植物的光合作用”实验中，某组同学将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色的变化。
现象：未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝色。
问题：
（1）该实验探究的问题是什么？
（2）实验中为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜？
（3）该实验的结论是什么？
w15.（15分）阅读以下材料，并回答问题：
在探究“电流的大小与哪些因素有关”实验中，某组同学做了以下实验：
实验一：保持电阻不变，改变电压，测量电流的大小。
实验二：保持电压不变，改变电阻，测量电流的大小。
实验数据如下表：
|实验次数|电压（V）|电阻（Ω）|电流（A）|
|----|----|----|----|
|1|3|5|0.6|
|2|6|5|1.2|
|3|3|10|0.3|
问题：
（1）分析实验一的数据，你能得出什么结论？
（2）分析实验二的数据，你能得出什么结论？
（3）根据以上结论，请你解释为什么家庭电路中不能同时使用多个大功率用电器？

答案：w1. A；w2. C；w3. C；w4. B；w5. C；w6. C；w7. C；w8. A；w9. A；w10. B；w11. 选择两盆生长状况相同的植物，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的室内。其他条件如浇水、土壤等保持相同。观察两盆植物的生长情况，如叶片颜色、植株高度等。一段时间后，比较两盆植物的差异，若放在阳光下的植物生长良好，而黑暗处的植物生长不良，说明植物生长需要阳光。；w12. （1）摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。（2）让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，这样便于测量摩擦力的大小。；w13. （1）物体的沉浮与重量和体积都有关系。当物体重量大于同体积液体的重量时，物体下沉；当物体重量小于同体积液体的重量时，物体漂浮。（2）如潜水艇通过改变自身重量实现沉浮；轮船利用空心的方法增大排开液体的体积从而漂浮在水面上。；w14. （1）植物的光合作用需要光吗？（2）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了将叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免对实验结果产生干扰。（3）植物的光合作用需要光，光合作用制造了淀粉。；w