2025年高职幼儿心理学（幼儿行为分析）试题及答案.doc

2025年高职幼儿心理学（幼儿行为分析）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 幼儿在游戏中经常出现争抢玩具的行为，这主要反映了幼儿（ ）。
A. 自我中心意识较强
B. 缺乏规则意识
C. 占有欲强
D. 情绪不稳定
2. 当幼儿看到同伴摔倒后大声哭泣，自己也跟着哭起来，这体现了幼儿的（ ）。
A. 移情能力
B. 同情心
C. 易受暗示性
D. 情绪感染
3. 幼儿在绘画时，往往会把自己喜欢的东西画得很大，这表现出幼儿思维具有（ ）。
A. 具体形象性
B. 直观性
C. 自我中心性
D. 逻辑性
4. 幼儿在集体活动中，总是喜欢和自己熟悉的小伙伴一起玩，这反映了幼儿人际交往的（ ）特点。
A. 主动性差
B. 范围狭窄
C. 情感性强
D. 缺乏技巧
5. 幼儿在遇到困难时，常常会向老师或家长寻求帮助，这说明幼儿具有（ ）。
A. 依赖心理
B. 求助意识
C. 自我保护意识
D. 独立性差
6. 幼儿在听故事时，经常会提出一些与故事内容无关的问题，这表明幼儿的思维具有（ ）。
A. 发散性
B. 具体性
C. 逻辑性
D. 片面性
7. 幼儿在模仿成人行为时，往往只注重表面的动作，而不理解行为背后的含义，这体现了幼儿学习的（ ）。
A. 直观性
B. 机械性
C. 模仿性
D. 主动性
8. 幼儿在玩玩具时，经常会把玩具拆开又组装起来，这反映了幼儿（ ）。
A. 好奇心强
B. 动手能力强
C. 探索欲望
D. 破坏性行为
9. 幼儿在与同伴交往中，容易出现争吵和打架的现象，这主要是因为幼儿（ ）。
A. 情绪控制能力差
B. 缺乏沟通技巧
C. 以自我为中心
D. 以上都是
10. 幼儿在看到鲜艳的颜色时，会表现出兴奋和好奇，这说明幼儿的（ ）发展较好。
A. 感知觉
B. 注意力
C. 观察力
D. 记忆力
11. 幼儿在唱歌时，经常会跑调，这是因为幼儿的（ ）发展不完善。
A. 听觉
B. 节奏感
C. 音准
D. 声带
12. 幼儿在玩游戏时，如果游戏规则不符合自己的意愿，就会拒绝参与，这体现了幼儿（ ）。
A. 自我意识较强
B. 规则意识逐渐形成
C. 任性
D. 独立性差
13. 幼儿在记忆时，往往采用机械记忆的方式，这是因为幼儿的（ ）发展尚未成熟。
A. 思维能力
B. 语言能力
C. 理解能力
D. 注意力
14. 幼儿在看到陌生人时，会表现出害羞和害怕，这是幼儿（ ）发展的表现。
A. 情绪情感
B. 社会性
C. 认知
D. 个性
15. 幼儿在绘画时，喜欢用鲜艳的颜色来表达自己的情感，这反映了幼儿（ ）。
A. 情绪情感丰富
B. 想象力丰富
C. 创造力强
D. 审美能力低
16. 幼儿在玩拼图游戏时，能够逐渐学会观察图形的特征，这体现了幼儿（ ）的发展。
A. 观察力
B. 注意力
C. 思维能力
D. 动手能力
17. 幼儿在听故事时，能够记住故事中的主要情节，这说明幼儿的（ ）有了一定的发展。
A. 记忆力
B..注意力
C. 想象力
D. 思维能力
18. 幼儿在与同伴交往中，开始学会分享玩具，这表明幼儿（ ）。
A. 亲社会行为的发展
B. 自我中心意识的减弱
C. 人际交往能力的提高
D. 以上都是
1-20题答案：1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C 9.D 10.A 11.C 12.B 13.C 14.B 15.A 16.A 17.A 18.D

第II卷（非选择题，共60分）
答题要求：请将答案写在相应的位置上，要求字迹工整，条理清晰。

简答题（共20分）
1. 简述幼儿情绪情感发展的特点。（10分）
2. 幼儿的自我意识是如何发展的？（10分）

论述题（共20分）
1. 结合实际，谈谈如何培养幼儿良好的人际交往能力。（10分）
2. 分析幼儿在游戏中出现攻击性行为的原因及应对策略。（10分）

材料分析题（共10分）
材料：在幼儿园的一次绘画活动中，老师让孩子们画自己最喜欢的动物。小明画了一只很大的老虎，老虎的眼睛瞪得很大，牙齿也画得很锋利。小红画了一只小兔子，小兔子的耳朵长长的，看起来很可爱。小刚画了一只小猫咪，小猫咪的身上有很多花纹。

问题：请分析这三位幼儿的绘画作品分别反映了他们怎样的心理特点？（10分）

案例分析题（共10分）
案例：在幼儿园的户外活动中，小朋友们正在玩滑梯。小明排在队伍的后面，他看到前面的小朋友滑下去后都很开心，自己也很想玩。可是轮到他的时候，他却突然不敢滑了，站在滑梯上犹豫了很久。老师看到后，鼓励小明说：“别怕，老师在下面接着你，你慢慢滑。”小明听了老师的话，还是有些害怕，但最终还是鼓起勇气滑了下去。滑下去后，他脸上露出了开心的笑容。

问题：请分析小明在玩滑梯过程中的心理变化，并谈谈老师的做法对小明有什么影响？（10分）

简答题答案：
1. 幼儿情绪情感发展的特点：情绪情感丰富但不稳定；情感易受情境影响；情绪表现具有外显性；情绪情感逐渐分化；高级情感开始发展。
2. 幼儿自我意识的发展：幼儿最初没有自我意识，随着年龄增长，开始认识自己的身体；逐渐能区分自己和他人；能使用代词“我”；自我评价能力逐渐发展，从依赖成人评价到有自己的初步评价。

论述题答案：
1. 培养幼儿良好人际交往能力：创造交往机会，如组织集体活动、游戏等；引导幼儿学会分享、合作、关心他人；教给幼儿交往技巧，如礼貌用语、倾听等；树立榜样，教师和家长以身作则；及时鼓励和肯定幼儿的积极交往行为。
2. 幼儿在游戏中出现攻击性行为的原因：自我中心意识强；缺乏交往技巧；情绪控制能力差；受电视等媒体影响。应对策略：引导幼儿学会换位思考；教给幼儿交往技巧；及时制止攻击行为；营造和谐的游戏氛围；开展相关教育活动。

材料分析题答案：
小明画的老虎眼睛瞪得大、牙齿锋利，反映出他可能具有较强的好奇心和探索欲望，同时也可能有一定的攻击性或对力量的向往。小红画的可爱小兔子，体现她内心的温柔、善良，情感较为细腻，喜欢美好的事物。小刚画的有花纹的小猫咪，说明他观察力较强，注重细节，可能比较细心、有耐心。

案例分析题答案：
小明最初想玩滑梯但轮到自己时不敢滑，是因为产生了恐惧心理。老师鼓励后他虽仍害怕但最终滑下去并露出笑容，说明老师的鼓励增强了他的勇气和自信心，让他克服了恐惧，体验到成功的喜悦，有助于他今后更加勇敢地面对类似的挑战，也促进了他心理的健康发展。