2025年高职（刺绣教学）刺绣教学法综合测试卷.doc

2025年高职（刺绣教学）刺绣教学法综合测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
请将正确答案的序号填在括号里。（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案）
1. 刺绣针法中，常用于表现细腻线条的是（ ）
A. 平针绣 B. 乱针绣 C. 回针绣 D. 打籽绣
2. 以下哪种刺绣风格注重针法的多变和色彩的丰富层次（ ）
A. 苏绣 B. 湘绣 C. 蜀绣 D. 粤绣
3. 在刺绣构图中，将主体置于画面中心，这种构图方式是（ ）
A. 对称构图 B. 均衡构图 C. 中心构图 D. 散点构图
4. 刺绣时选择绣线粗细主要依据（ ）
A. 图案大小 B. 绣布质地 C. 针法难度 D. 个人喜好
5. 下列哪种针法适合绣制独立花朵（ ）
A.套针 B. 滚针 C. 盘金绣 D. 钉线绣
6. 刺绣教学中培养学生创新能力，关键在于引导学生（ ）
A. 模仿经典作品 B. 掌握传统针法 C. 突破常规思维 D. 多练习基本功
7. 对于初学者，刺绣练习的重点应放在（ ）
A. 复杂针法 B. 色彩搭配 C. 针法准确性 D. 创意设计
8. 刺绣作品的保养应避免（ ）
A. 干燥环境 B. 阳光直射 C. 定期清洁 D. 适当熨烫
9. 评价刺绣作品优劣，首先看（ ）
A. 针法运用 B. 色彩搭配 C. 整体效果 D. 创意独特性
10. 刺绣教学中，培养学生耐心和细心的有效方法是（ ）
A. 限时完成作品 B. 加大练习量 C. 强调作品用途 D. 注重过程指导

第II卷（非选择题 共70分）
11. 简答题（总共2题，每题10分，简要回答问题）
- 简述刺绣针法与图案表现的关系。
- 说明刺绣教学中如何培养学生的审美能力。
12. 实践操作题（20分，根据要求进行刺绣实践）
- 请在给定绣布上，运用平针绣和回针绣针法，绣制一个简单的几何图案，如三角形。
13. 案例分析题（15分，分析刺绣教学案例）
- 某老师在刺绣教学中，让学生临摹一幅传统刺绣作品。学生完成后，老师发现部分学生针法不熟练，图案变形。请分析老师教学过程中可能存在的问题，并提出改进措施。
14. 材料分析题（15分，阅读材料并回答问题）
- 材料：在刺绣教学展示活动中，有两位同学的作品引起关注。甲同学作品针法细腻，色彩协调，但图案较为传统；乙同学作品针法大胆创新，运用了多种特殊针法组合，色彩鲜艳活泼，图案富有现代感。
- 问题：请从刺绣教学目标角度，分析两位同学作品的特点及教学启示。
15. 教学设计题（20分，设计刺绣教学方案）
- 请设计一个针对高职学生的刺绣入门教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。

答案：1. A 2. D 3. C 4. A 5. B 6. C 7.C 8. B 9. A 10. D 11. 刺绣针法是实现图案表现的手段。不同针法可塑造图案的线条质感、纹理等。如平针绣适合表现细腻平滑线条，乱针绣能营造丰富色彩层次和独特质感。培养学生审美能力可通过展示优秀刺绣作品，分析其构图、色彩、针法运用；引导学生观察生活中的美并运用到刺绣中；鼓励学生尝试不同风格刺绣，拓展审美视野。 12.略 13. 问题：可能未充分讲解针法要点和技巧，示范不够细致；对学生个体差异关注不足，指导缺乏针对性。改进措施：详细讲解针法，增加示范次数和角度；提前了解学生基础，分组指导，针对问题个别辅导。 14. 甲同学作品体现针法扎实，色彩搭配协调，符合传统刺绣教学对技能和审美培养要求。乙同学作品创新针法运用，色彩活泼，图案现代，展现创新思维培养成果。启示：教学应兼顾传统技能传承与创新能力培养，鼓励学生突破常规，在掌握基础上大胆创新。 15. 教学目标：让学生了解刺绣基本针法和工具使用，掌握简单刺绣技巧，培养耐心细心和审美能力。教学重难点：重点为平针绣、回针绣等基本针法；难点是针法熟练运用和图案设计。教学方法：讲授法、示范法、实践法。教学过程：导入介绍刺绣文化；讲解针法工具；示范针法；学生实践；作品展示评价；总结。