八年级语文下册-第四单元-第20课《密西西比河风光》-冀教版.ppt

書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,精选课件,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,精选课件,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,精选课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,精选课件,*,导入新课,正如黄河是我们的母亲河，哺育了华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的，气势宏伟的，我们称之为“崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景，这又是什么样的美呢，它跟黄河的“崇高的美”有什么不同呢！我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！,1,精选课件,密西西比河风光,2,精选课件,1认识密西西比河。,2掌握作者描写景物的方法。,3.训练学生正确理解和运用语言文字的能力；,4.培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力；陶冶学生热爱自然、热爱环境的高尚情操。,3,精选课件,重难点：,1体会文章的意境美；,2理解作者描写景物的方法。,4,精选课件,本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马逊河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。,文题阐释,5,精选课件,本文是法国著名作家夏多布里昂的名作。节选自浪漫主义小说,阿达拉,的序，主要描绘密西西比河两岸艳丽多彩的美洲原野风光。,6,精选课件,夏多勃里昂,(17681848),，法国著名的外交家和浪漫主义作家。他是一位写景巨匠,走近作者,7,精选课件,淤泥 蜀葵 锥形 俯瞰 草莓 骚动 聒噪 旖旎 槭树 鹅掌楸 醉态酩酊,蹒跚 熠熠生辉,万籁俱寂 笃笃,咂咂 潺潺 啁啾 低哞 粗犷 斑鸠,8,精选课件,wn(),2.,多音多义字,混,hn(),hn(),绿,l(),l(),蔓,mn(),mn(),混蛋,混乱,绿林,绿色,蔓延,蔓菁,顺蔓摸瓜,课前预习,9,精选课件,媲,(),3.,形近字辨析,锹,(),楸,(),锥,(),椎,(),篦,(),课前预习,铁锹,楸树,锥子,椎骨,篦子,媲美,qio,qi,zhu,zhu,b,P,10,精选课件,密西西比河给你留下了怎样的印象,用文中的一个词来概括。,用一两句话概括出每个自然段的主要内容。,这篇文章的结构是怎样的？,11,精选课件,第一段：（第,1,自然段）总写密西西比河风光旖旎。,第二段：（第,2-4,自然段）写出了东岸和西岸风光的特点。,第三段：（第,5,自然段）总写了密西西比河充满了一种亲切而粗犷的和谐。,12,精选课件,2,、了解内容，梳理结构,作者首先用,_,一词概括了密西西比河两岸总的特征，接着具体描绘了两岸的风光，先写,_,岸，后写,_,岸，重点放在了,_,岸；描写东岸景物时，先侧重写,_,，后侧重写,_,，最后又由,_,写到,_,。,13,精选课件,旖旎,柔和美好,14,精选课件,15,精选课件,西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。,16,精选课件,河心岛,17,精选课件,18,精选课件,细读感悟：,“,一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，,看它头上有两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。”,19,精选课件,一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里,.,“,劈”、“游”、“卧”三个动词，准确地刻画出了野牛的闲适与安逸。,20,精选课件,东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。,21,精选课件,河边、山巅，岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮成长，高耸入云。,22,精选课件,23,精选课件,槭树林,24,精选课件,鹅掌楸,25,精选课件,26,精选课件,27,精选课件,28,精选课件,29,精选课件,30,精选课件,31,精选课件,32,精选课件,33,精选课件,1.,指名说说你画出的植物名。,2.,课文是如何描写这些景物的？,3.,这里的植物有什么特点？你从哪些词语能感受到？,34,精选课件,标画本段描写的动,物，感受东岸风光的生气勃勃。,35,精选课件,绿鹦鹉,36,精选课件,37,精选课件,38,精选课件,绿啄木鸟,39,精选课件,40,精选课件,41,精选课件,42,精选课件,43,精选课件,44,精选课件,45,精选课件,46,精选课件,植物、动物、声音,47,精选课件,如果说河的对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪。,48,精选课件,（,1,）总起：两岸,-,风光旖旎,（,2,）西岸：草原,万籁无声,（,3,、,4,）,东岸：丛林,骚动聒噪,（,5,）总结全文,-,粗犷和谐,整体感知,49,精选课件,这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。,1.,怎样理解文章的主题思想,?,50,精选课件,密西西比河风光,西岸,广阔无垠,万籁无声,东岸,生机勃勃,骚动聒噪,奇伟壮观,整体感知,草原,丛林,51,精选课件,再见,52,精选课件,