初中物理杠杆定理.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第一节：,杠 杆,学习目标：,1,、理解杠杆五要素的定义；,2,、会作杠杆的力臂。,3,、,理解杠杆的平衡条件,1,活动,1:,拔图钉,木板上有一只图钉,你能用手拔出来吗,?,如果不行,怎么办,?,活动,2:,开汽水瓶,2,1,.,杠杆,:,在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆,3,2.,杠杆五要素,支点,O,：杠杆绕转动的点,动力,：使杠杆转动的力,阻力,：阻碍杠杆转动的力,动力臂,：支点到动力作用线的垂 直距离,阻力臂,：支点到阻力作用线的垂 直距离,4,杠杆结构,支点,O,动力臂,阻力臂,动力,阻力,5,例,1,：找出下列支点,F,1,F,2,例,2,：在下图中找出动力的作用线,F,1,F,1,F,2,F,1,支点,支点,下一张,6,例,3,：在下图中作出,F,1,的力臂,F,1,F,1,F,2,L,1,L,1,7,怎样找力臂,（,1,）：找出支点,（,2,）：作出力的作用线（用虚线）,（,3,）：从支点作这些力的作用线的垂线（用虚线）,（,4,）：标出垂直符号；标出力臂,8,支点,F,1,（动力）,F,2,（阻力）,L,1,L,2,F,1,F,2,（阻力臂）,（动力臂）,9,作出下图的力臂,F,1,F,2,F,1,F,1,10,下列关于力臂的说法中正确的是 （）,、力臂是从支点到力的距离 、力臂是从支点到力的作用线之间的杠杆的长度,、力臂是从支点到力的作用点之间垂直距离,、力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,D,11,F,2,F,1,F,1,（将小球滚上台阶）,练习：作出下图的力臂,12,杠杆的平衡,13,3.,什么是杠杆平衡呢？,杠杆保持,静止,状态或,匀速运动,状态叫做杠杆处于平衡状态,14,想一想,?,提出问题：,杠杆平衡需要满足什么样的条件呢？,15,制定计划与设计实验,G1,G2,O,L1,L2,16,进行实验收集证据,实验序号,动力,G1,（,N,）,动力臂,L1,（,m,）,动力,动力臂,阻力,G2,（,N,）,阻力臂,L2,(m),阻力,阻力臂,1,2,3,结论：杠杆平衡的条件是,动力,动力臂,阻力,阻力臂,17,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB,是一均匀硬棒并可饶,O,点转动，,AO=OB,现在,A,端挂一重为,G,的物体，要使杠杆保持平衡在,B,端需挂一个多重的物体？,G,18,练一练,O,A,B,G,?,如图所示,AB,是一均匀硬棒并可饶,O,点转动，,AO=2OB,现在,A,端挂一重为,G,的物体，要使杠杆保持平衡在,B,端需挂一个多重的物体？,2,G,19,练一练,A,O,B,F,G,如图，,AB,为一杠杆，,O,为支点,AO=OB,现用一大小为,F,方向如图的力使杠杆处于平衡状态，试比较重力,G,和,F,的大小关系。,A,、,G,F,B,、,G,F,C,、,G,F D,、无法确定,(B ),20,练一练,如图所示，要使杠杆平衡，可在,N,点施加,F1,、,F2,、,F3,、,F4,几个力，其中最小的一个是（）,A,、,F1,B,、,F2,C,、,F3,D,、,F4,G,O,N,F1,F2,F3,F4,B,21,练一练,如图，一杆秤悬挂在空中处于平衡状态，挂钩,A,到提纽,O,的距离为,3cm,，秤砣,B,到提纽,O,的距离为,27cm,，已知秤砣的质量为,2kg,。问物体的质量是多少,kg,？,答案,:18Kg,22,生活中的杠杆,等臂杠杆：动力臂与阻力臂相等，不省力，不费力，不费距离，不省距离,天平,省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力费距离,撬棒，园艺剪刀,费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力省距离,船桨，筷子，镊子，钓鱼竿,提示：既省力又省距离的杠杆是不存在的。,23,下列哪一组器具都是生活中常见的杠杆（）,A,、铅笔、筷子、电灯泡,B,、筷子、剪刀、钓鱼杆,C,、扁担、剪刀、手杖,D,、铅球、扳手、小拖车,B,24,25,筷子的杠杆原理图示,26,27,28,29,30,31,1,、杠杆的定义：,2,、杠杆的五要素：,怎样找力臂,（,1,）：找出支点,（,2,）：作出力的作用线,（,3,）：从支点作这些力的作用线的垂线,（,4,）：标出垂直符号；标出力臂,小结：,小 结,32,3,、杠杆保持静止状态或匀速运动状态叫做杠杆处于平衡状态。,4,、杠杆平衡的条件：,动力,动力臂阻力,阻力臂,F,1,L,1,F,2,L,2,33,