必修3第2章--第2节通过激素的调节(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,问题探究：,马拉松长跑是赛程超过40,km、,历时2,h,以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300,g,糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可补充肌肉因运动而消耗的糖类。,正常人血糖含量是,0.8,1.2g/L,全身的血量大约为5,L,（1）,根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？,思考与讨论,（2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？为什么？,.,通过激素的调节,第2节,.,案例:促胰液素的发现,学术背景：,在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。,比如，对,“胰液的分泌是如何调节的”,这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,一、激素调节的,发现,.,沃泰默的实验：,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,稀盐酸,狗的上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小肠肠腔,稀盐酸,胰腺分泌胰液,注入,注入,注入,结果,结果,结果,沃泰默的解释：,这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。,.,斯他林和贝利斯的假设：,如果要证明斯他林和贝利斯的观点，,应该如何设计实验？,这种实验现象不是,神经调节,的结果，而是,化学调节,的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,.,斯他林和贝利斯的实验：,实验过程：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,磨碎,注射,实验结果：,促进胰腺分泌胰液。,实验结论：,胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。,制成提取液,狗静脉,.,思考与讨论,1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？,发现了促胰液素；,发现了激素调节。,2.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机会？,激素的发现过程带给你什么启示？,不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等,.,二、激素调节的,概念,由,内分泌器官（或细胞,）分泌的化学物质进行调节的方式，这就是激素调节。,1.,概 念,2,、人体主要内分泌腺及其分泌的激素,.,下丘脑,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰腺,卵巢,睾丸,分泌促甲状腺激素释放激素等,分泌生长激素、促甲状腺激素等,分泌肾上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲状腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等,.,激素名称,分泌腺体,生理作用,生 长 激 素,垂 体,促进生长,、主要是促进蛋白质合成和骨的生长。,促甲状腺激素,垂 体,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。,促性腺激素,垂 体,促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。,甲状腺激素,甲状腺,促进新陈代谢,和,生长发育,，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，,提高神经系统的兴奋性,。,胰 岛 素,胰 岛,降低血糖含量,胰高血糖素,胰 岛,升高血糖含量,雌 激 素,雄 激 素,性 激 素,主要是卵巢,主要是睾丸,.,练习,1、下列激素中，由同一种腺体分泌的是（）,A、,生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素,B、,促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素,C、,雄性激素、雌激素、孕激素,D、,甲状腺激素、促甲状腺激素、促性腺激素,B,2,、人体的下列腺体中，哪种既是内分泌腺又是外分泌腺,A,垂体,B,甲状腺,C,胸腺,D,胰腺,D,.,生长激素,促性腺激素促甲状腺激素,胰高血糖素,胰岛素,甲状腺激素,部分激素的化学成分：,氨基酸类激素,肽和,蛋白质类激素,类固醇激素,雄激素,雌激素,.,问题探究,1,：,饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？,三、激素调节的实例,实例一：血糖平衡的调节,.,血糖,0.81.2,g/L,CO,2,+H,2,O+,能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,转变,人体中血糖的去向,（正常情况下）,.,食物中的糖类,消化、吸收,肝糖元,分解,脂肪等非糖物质,转化,血糖,0.81.2,g/L,CO,2,+H,2,O+,能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,转化,1.人体中血糖的来源和去向,1.6-1.8g/L,（肾糖阀）,糖尿,.,练习,3、下列哪一项不属于血糖的来源（）,A、,食物中的糖类经过消化吸收而来,B、,肝糖元的分解,C、,脂肪等非糖类物质的转化,D、,肌糖元的分解,D,.,2.血糖平衡的调节机理,（,1,）胰岛细胞及其它们分泌的激素,胰岛,A,细胞,（）,胰岛,B,细胞,（,）,胰高血糖素,胰岛素,.,血糖平衡的调节,胰岛,B,细胞,分泌,胰岛素,作用,促进,糖类氧化分解、合成糖原、转化成脂肪和某些氨基酸,胰岛素还能够,抑制,肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，,胰岛,A,细胞,胰高血糖素,作用,促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。,分泌,.,血糖降低,血糖升高,+,胰岛素分泌,胰岛,B,细胞,+,+,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛,A,细胞,胰高血糖素分泌,+,+,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,.,反馈调节,在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,.,4,、正常情况下，人体进食后血液内(),A,胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加,B,胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加,C,胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少,D,胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少,D,.,分析应用,1,、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎么样呢？,2,、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系？为什么？怎样防治糖尿病？,.,问题情境：,当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,.,思考与讨论,（,1,）寒冷刺激会首先作用于什么系统？,（,2,）接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？,（,3,）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？,.,下丘脑,垂 体,甲状腺,寒冷等刺激,促甲状腺激素释放激素,(TRH),促甲状腺激素,(TSH),甲状腺激素,促进,促进,抑制,抑制,新陈代谢，抵御寒冷,促进,.,四、激素调节的特点,3,、作用于靶器官、靶细胞：,特定激素会作用于特定的器官和细胞。,2,、通过体液运输,内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。,1,、微量和高效,.,5,、促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素，所作用的器官分别是（）,A、,性腺、甲状腺,B、,垂体、甲状腺,C、,垂体、垂体,D、,性腺、垂体,C,.,.,