必修5第四课第五-六课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四课,圣果,第,5-6,课时,1,2,复习巩固,1.,给下列划线的字注音。,知,足,(),偷,盗,(),冒,尖,(),同,行,（,),长,寿,(),犯,愁,(),肆,虐,(),打,趣,(),显,赫,(),3,前提测试,1,组成词组。,知足（,）,偷盗（,）,同行（,）,长寿（,）,犯愁（,）,4,导入新课,图片导入。（,PPT,显出葡萄长廊和水果树的图片，使学生看图讨论的方式进入新课。）,教师放录音，学生在听的过程中，体会语言的节奏、语调、语气，并将不懂的字音、重点词语和句型记录下来，然后学生自告奋勇式朗读课文自然段。,5,知识探究,（一）知识点（整体感知,4-5,自然段）,重点词语：缝隙、眩、面面相觑,6,缝隙,：,a.,（名词）裂开或自然露出的狭长的空处。,例句：这里有一条深深的缝隙。,眩,：,a.,多音字：,xu,n,hu,n,b.,眼睛昏花看不清楚；晕（,xu,n,）。,:,眩（,hu,n,）人,(,魔术师,);,眩形,(,幻术,变戏法,);,眩师,(,魔术师,);,眩者,7,面面相觑,：,你望我,我望你,惊惧不知所措,例如,:,此时人困马乏,大家面面相觑,各欲逃生,近义词：面面相看,8,知识点（重点句式：）,A,、谁知,越,走,越,长，似无尽头。,越,越,：（并列关系）,表示同时发生几种情况。,例句：雨是下的越大，这里的小路就越滑，走起路来就越不安全。,9,知识点（归纳段意）,归纳段意：,1.,打开眼界的第二天,-,安排参观和田玉长，地毯厂,-,走着走着汽车钻进了葡萄长廊,-,天下奇观的葡萄长廊,-,从未发生过偷盗时间,-,我们惊讶,-,带进了巨大果园,-,巨大的核桃树。,2.,就在这天,-,主人热情招待,-,让人奇怪的是,-,阿月浑子（无名木）,-,过程乳白色，尖顶露点猩红，果仁碎绿,-,另一种是蟠桃,-,安居尔,-,此果有消毒、消肿、利尿之功效。,10,知识点（语言品读）,就在这天，我平生吃水果的,高潮,出现，那就是主人,热情,招待我们的水果宴。绿荫下，地毯上，几十个水果盘错杂罗陈，赤橙黄绿青蓝紫，气色俱全。伽师甜瓜，火洲西瓜，无核葡萄，“马奶子”们，已不算新鲜。,11,1.,断句、体会句子的节奏。,老师逐句带学生读，体会语言节奏，语气、语调。,2.,语气、语调,（,1,）那就是主人热情招待我们的水果宴。,（,2,）我平生吃水果的高潮出现。,（佩服、赞颂的语气）,这句要以佩服、赞颂的语气来读。（“热情，高潮”读重音。）,3.,读重音的词语,高潮，热情,4,“招待”读的时候拉长音。,12,巩固练习,1.,形近字注音并组词：,(A,B,C,层,),似（,）,遍（,）,尝（,）,羞（,）,拟（,）,偏（,）,偿（,）,差（,）,13,把下列词语组成词组：,（,A,B,层,),1,）错杂罗,2,）面面相,3,）文质彬,4,）忍俊不,14,.,用下列词语造句：,（,A,层）,红晕,承包,种植,开眼界,15,课堂小结,知识点归纳：,（,1,）学习品读的语气语调，整体把握课文内容。,（,2,）学习“缝隙、眩、面面相觑，错杂罗陈”等这些词语、掌握“越,越,”等句式。,16,课后作业,:,1.,复习课文第,4-5,自然段,2.,预习课文第,6,自然段,17,分组作业,A,，组,:,请你复述一下课文第,4,自然段的内容。,B,组,:,请你把自己喜欢的语句背下来。,C,组,:,请你从,4-5,自然段找出自己喜欢的五个词语并将其写成一段话。,18,