高考生物一轮复习《5.3生态系统的物质循环》导学案新人教版必修3.pdf

推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料第 3 节生态系统的物质循环一、预习与质疑（一）预习内容课本 P100-103（二）预习目标1阅读教材，能准确说出物质循环的概念。2通过分析碳循环的过程，能归纳物质循环的过程和基本规律。3通过列表比较，能说出物质循环和能量流动的关系。4通过分析温室效应的成因和缓解措施，能利用生态系统功能对生态问题提出合理的建议。（三）预习检测1概念：组成生物体的等元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，又称为。2碳循环：(1)无机环境中存在形式：。(2)生物群落中主要存在形式：。(3)无机环境与生物群落之间的循环形式是。(4)特点：具性，可利用。3能量流动与物质循环的关系(1)二者，彼此相互依存，不可分割。(2)物质作为，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为，使物质能够不断地在和之间循环往返。二、落实与整合（一）碳、硫、氮的循环碳循环硫循环氮循环（二）物质循环与能量流动的关系项目能量流动物质循环形式以有机物为载体无机物特点范围生态系统各营养级生物圈(全球性)推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料联系同时进行、相互依存，不可分割：能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解；物质是能量沿食物链(网)流动的载体能量是物质在生态系统中往复循环的动力图示(1)任何一个生态系统中，能量流动和物质循环都保持着相对的平衡，这是决定一个生态系统相对稳定的重要保证。(2)物质循环的平衡打破，将造成生态环境问题：碳循环失衡；缓解这一现象要从两个方面考虑：一是减少 CO2的释放（主要是减少化石燃料的燃烧），开发新能源（如太阳能、风能、核能等）；二是增加CO2的吸收量（主要是保护好森林和草原，大力提倡植树造林）。硫循环失衡；生物富集作用：是指环境中的一些污染物(如重金属、化学农药)通过食物链在生物体内大量积累的过程。a原因：化学性质稳定不易被分解；在生物体内积累而不易排出。b过程：随着食物链的延长而不断加强，即营养级越高，富集物的浓度越高。【例 1】图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题：(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_ _、_ _。若图甲中的“”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有_。(2)若图甲表示碳循环示意图，则 D指的是生态系统中的_，过程表示的是_ _。(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn 表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是_ _ _ _。每平方米每年流经该生态系统的总能量为_ _ _。(4)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的_ _关系。三、检测与反馈1.从生态系统物质循环的角度看，人体内碳元素的根本来源是（）A.大气中的CO2 B.生产者 C.分解者 D.消费者2.图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是()A.甲图中 O2浓度最高的是B B.乙图中的D是生态系统的主要成分 C.人体发生过敏反应时，甲图中的 A增加导致组织水肿 D.因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B 所推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料处的营养级3.下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头表示循环过程。下列有关说法正确的是 ()A.大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳 B.完成过程的能量主要是由过程提供的 C.D经、过程获得的能量占A、B、C总能量 10%20%D.C 处在第二营养级或第三营养级4.酸雨有很大的危害，能直接破坏庄稼、森林、草原，使土壤、湖泊酸化，还会加速建筑物、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。以下关于酸雨的说法不正确的是()A.造成酸雨的气体主要是CO2、NO2和 SO2 B.对原煤采取脱硫技术是防治酸雨的措施之一 C.用氨水吸收燃煤过程中的废气不仅有利于防治酸雨，而且可制铵态化肥 D.火山爆发、雷电交加都可能形成酸雨5.下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是 ()A.图中 A所固定的能量是B、C的能量之 和 B.若 C增加 1 kJ，则需要消耗A约 41.6 kJ C.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量 D.B的数量越多，则C获得的能量越少6.下列有关物质循环的叙述，正确的是（）A.只有通过植物的光合作用才能进入生物群落B.只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境C.物质循环与能量流动先后进行 D.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用7.图 1 为碳循环示意图，图2 为某一食物网示意图，请据图回答问题：(1)通 过过程，碳由无机环境中的转变成绿色植物(如玉米)中。(2)图 1过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越。设过程代表的生物之间有如图2 所示的关系，若 E种群的能量为5.8 109kJ，B种群的能量为1.3 108kJ，D种群的能量为1.5 108kJ，能量传递效率为10%，则 A种群的能量是kJ。(3)过程表示作用。参与过程的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了。(4)由图 1 可见，碳循环的特点是。伴随着物质循环进行的能量流动具有特点是。8.下图是生态系统碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。请回答：(1)写出图中含有四个营养级的食物链：(用字母和箭头表示)。(2)分析 AE和 DB过程中碳流动形式的不同点：。(3)若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第 四 营养级的生物可增重_kg。(4)据测定，生产者在黑暗中每小时释放出44mg的 CO2，而在 光 照充足的条件下，每小时释放出64mg的 O2，经过 10h 可积累葡萄糖mg。(5)人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是。(6)生态系统中碳循环首先依赖于。9.如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量(单位为103kJm2a1)。试回答下列有关问题。推荐学习K12 资料推荐学习K12 资料 (1)图中代表的生理过程是，图中代表的能量主要以形式贮存。(2)该生态系统的总能量是固定的。(3)能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率约为。(4)试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因是。参考答案【例 1】（1）微生物的分解作用、化石燃料燃烧（2）非生物的物质（大气中的CO2库）光合作用（3）生态系统中各生物成分的呼吸量 8.707104KJ 7.(1)CO2有机物(2)高3.0 107(3)分解者的分解群落(4)带有全球性的循环单向流动，逐级递减8.(1)EFD B (2)AE是以 CO2形式，DB是以含碳有机物形式 (3)80 (4)600(5)产生温室效应(CO2增多)(6)绿色植物的光合作用 (7)单向流动、逐级递减9(1)呼吸作用(有机物中)稳定的化学能(2)生产者(3)15.6%(4)能量流动逐级递减以及维持各营养级较高的能量输出量