带教述职报告.pptx

,2013,年耳鼻喉科工作总结与,2014,工作展望汇报,By Zhengzheng QQ1517279646,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2013,年耳鼻喉科工作总结与,2014,工作展望汇报,By Zhengzheng QQ1517279646,2016,年度教学述职报告,耳鼻喉 科张萌,2016.12.16,感谢,院,领导,和护士长给予我这次,机会,！,汇 报 内 容,:,工作内容概述,培训记录照片,2017,年,工作展望,工作概述,第一,PPT,模板网，,PPT,素材下载,一,二,三,完成实习带教,完成,层级培训,进一步护理人才梯队,四,做好,应急预案培训及演练,防范于未然,2016,年,6,月,至今我科共接受,来自,3,个,院校,的,9,位,实习,护士。共组织,护理,教学,查房,6,次，,业务学习,18,次，,操作,考试及理论,考试,培训,6,次,，在护士长的领导,及,同事,的,共同努力下，顺利完成实习带教任务，无教学差错及教学事故发生。,临床实习是护理教与学的继续。它和示教室练习有所不同。它是在真实环境中，是与患者进行直接接触的学习活动。因此，实习中遇到的问题要比示教室模拟的问题要复杂得多,。,完成实习带教,带教老师,实习,护士,我,的带教,首先,，我要了解每位实习护士的个性特点，根据不同要求，因人而宜。在,带教时,，做到,先了解，评估，然后作出判断，初步拟定带教方案，在带教过程中，还要,结合具体,实际情况，不断作出适当调整，,确保实习生能,较好地完成实习任务。,我,的带教,其次,，我要,以身作则,，树立,起良好的学习榜样,。实习护士正,处在学习的阶段,，他们,的思想行为具有较强的模仿性。和蔼亲切的态度，规范准确的操作，得体的仪表，会,给他们留下,深刻的印象，而不认真的工作态度，不规范的操作，则,会造成,不良影响。,我,的带教,再者，带教,时我会注意顾及实习护士的,自尊心。我的做法是：操作前先在治疗室,了解他们对,知识点的掌握，对操作中的重点和难点先作必要的讲解，到病人床前操作时，做到“放手不放眼”，必要时给予一定的协助，操作完毕后回到治疗室，再指出操作过程的不足。这样的带教方式，既保障了病人的安全，又,使学生学,到了知识，得到了动手的机会。,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,加强实习护士法制,意识教育,大多数实习护士法律意识,淡薄。,由学生导致,的差错占护理差错的比例较高，且多发生,在学生超越老师,指导单独进行治疗性操作时。,重视法律意识,的培养，通过典型案例的分析,让学生真正,明白学法、知法、懂法、,守法,。,增强他们,的法律意识及对护理工作的责任心，规范护理行为。严格按照操作规程从事临床护理工作，提高医疗护理服务质量，防止医疗护理纠纷和事故的发生。,重视教学双向评价,在多种形式的临床教学活动中（例如在床边交接班、护理查房、小讲课、操作示范等），随时进行提问和检查。如发现差错,，我会及时,更正，进行分析和总结,。,定期,召开实习护士座谈会,表扬和鼓励表现优秀,的,学生,，,同时,指出他们的缺点,，并予耐心教育。,对学生提出,的意见和建议，及时解决,，调动了,实习,护士,的,积极性,，从而保证,临床护理带教工作的顺利展开和促进临床护理教学水平的提高。,完成层级培训,我科现有,N1,护士,1,名,N2,护士,5,名,，,N3,护士,4,名,N4,护士,5,名,，在护士长的领导下，共组织护理,查房,12,次,，业务,学习,16,次,，理论考试,4,次操作,考试,4,次，,圆,满,完成了,2016,年,科室层级护士的理论及操作,培训,教学任务,.,马琳,刘汝勤,方越,刘洋,苗寺利,张萌,张琳,陈淑君,于蕾,冷国贺,李利娟,张雪萍,杨爱兰,项海梅,王莹莹,护士长,N4,N3,N2_N1,进一步培养,护理人才梯队,1,、提升学历教育层次,，科室,护理人员参加各种国家承认的学历教育学习，提高学历层次和综合素质。,2,、根据护理部计划制定,科室护士,分层分类培训计划，完善和落实了,N1-N4,护士的培训计划，并及时考评。,3,、参加院内外举办的各种继续教育学习班。同时开展业务学习、护理查房、病例讨论、护理会诊，提高护理人员的业务水平。,2016,教学内容,实践性教学,护理技能操作,临床实践技能,应急预案的演习,理论性知识教学,护理查房,教学查房,理论知识授课,1,理论性教学,护理教学,业务学习,1,理论性教学,护理,查房,2,实践性教学,护理技术操作,2,实践性教学,临床实践,应急演练,2017,年度教学目标,提升临床护理教学质量,丰富临床带教内容,更新教学理念,优化各种带教,方法,改革教学理念,加强应急预案,培训及演练,