关于中学生理财状况的报告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,我们的零用钱,课题名称：,关于中学生对零用钱的支配情况,班级,：,高二五班,课题引入,每天放学时，各个中小学校门口的一些,杂货店,、,小吃,摊就热闹起来了，店门摊前围满了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一族而设计的各种,学习用品,、,生活,用品也日益始丰富多彩起来。但是这些追cool一族兜里到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？,中学生零用钱情况调查,调查数据显示：,有零用钱的学生占了被调查总数的98.6%，,没有零用钱的学生仅占0.4%。,中学生零用钱情况调查,调查数据显示:,在初中生中，每月零用钱 50元以下的占了绝大多数，其比例为70.2%；,51-100元的占14.9%；,101-200元的占6.4%；,201元以上的占8.5%。,中学生零用钱情况调查,调查数据显示:,在高中生中，每月零用钱 51-100元的占了绝大多数，其比例为65.2%；,50元以下的占9.5%,101-150元的占14.9%；,150以上的占10.4%；,。,有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。,零用钱的来源,调查数据显示：,来自父母，占了94.4%的中选率；,来自祖父母、外祖父母的占了19.7%；,其他亲戚给的占7.0%；,以及自己打工而来的(以高中生为主)占4.2%。,零用钱的花费情况,调查数据显示：,购买书籍的学生人数占总数的47.7%；,进行储蓄和买零食的均占46.5%；,人情消费的占34.4%；,体育运动花费占7.7%；,用自己零用钱买衣服的占3.0%。,我们的储蓄,调查数据显示：,有45.5%的学生是由自己保管自己的储蓄，,有34.6%的学生会把储蓄“上缴”父母，由他们来保管,只有7.8%的学生会把储蓄存在银行里。,何为理财？,中国有句古话，“吃不,穷，穿不穷，,算计不到就受穷”，简明扼要地说明了生活要懂得理财的道理。何谓理财，通俗地说，就是懂得花钱，让钱生钱！,理财投资要考虑的因素：,收益与风险、收入状况、风险承受能力、年龄因素、理财目标等。,理财方式,理财的投资方式归纳起来有14种。,储蓄、债券、股票、,基金、房地产、外汇、,古董、字画、保险、,彩票、基金、钱币、,邮票、珠宝,理财方式,存款储蓄：最安全可靠，收益较低。,股票,：高收益、高风险的投资。,彩票：只能作为生活的一种调味剂,债券：稳健，收益高于存款储蓄。,基金,：专家理财，相对稳健。,保险：规避风险的投资，起保障作用。,欣赏：,国外理财教育面面观,美国,：让孩子早早就学会自立,美国人认为，在市场经济和商品社会中，一个人的理财能力直接关系到他一生的事业成功和家庭幸福。美国父母,希望孩子早早就学会自立、勤奋与金钱的关系,，把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、有钱、与人分享钱财。,英国,：“能省的钱不省很愚蠢”,理财教育在英国：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；,14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄,。,日本,：自立更生、勤俭持家,日本人讲究家庭教育，他们主张孩子要,自力更生,，不能随便向别人借钱，主张让孩子自己管理自己的零用钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过,劳动,获得。”,评价,理财是现代社会每个人都必须具有的能力，如果只懂得怎么拿钱，而不知道怎么花钱，怎样去管理好自己的钱财，那样的花费只是挥霍。而中学生理财方面的观念是我们主要研究的。据中学生杂志一份青少年理财状况问卷调查报告显示：79%的中学生没有对自己的零用钱开支作过总结，64%的中学生没有预算过自己的零用钱开销，只有12%的人对自己的零用钱进行定期的总结和预算。大部分中学生家长都固定地给他们一些零用钱，数量从几十元到几百元不等。,评价,但每次还未到月末，孩子们早已是“财政赤字”了。很多中学生对“钱该怎么用？“这一理财的基本问题存在着种种不成熟的偏见和误解。他们一般不会想到对零用钱进行定期结算和预算的必要，甚至在他们“身无分文”的时候也不知道自己的钱到底花到哪里去了。这样的理财观念是值得我们去探究、思考的。而且更让我们忧虑的是：我们的学校对孩子的理财问题是基本不干涉的。所以现今世界，理财能力是一个人得以生存不可缺少的一部分，也是素质教育不可忽视的一项重要内容。,结束语,进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会站得住脚。消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。,此课件下载可自行编辑修改，供参考！,感谢您的支持，我们努力做得更好！,