《雷雨》课件PPT课件.ppt

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人,夫 妻,父 子,单相思,女父,异,父,兄,妹,弟,兄,主,仆,情,敌,母,子,异父兄妹,父,子,异,母,兄,弟,人,情,子,母,后,夫,妻,母,子,子,父,后,母,子,父子（女）,情人夫妻,母子（女）,兄弟妹,情敌,异父母兄妹,人物关系一览表,他们之间复杂的人物关系的分析。,两个家庭，八个成员，四种关系：,主仆,：鲁贵、鲁侍萍、四凤是周家的仆役。,夫妻,：周朴园,鲁侍萍。周朴园,繁漪。鲁贵,鲁侍萍,血缘,：周萍与鲁大海，同父同母兄弟。周萍与四凤，同母异父兄妹。,周萍与周冲，同父异母兄弟。鲁大海与四凤，同母异父兄妹。,鲁大海与周冲，同父异母兄弟。,不正当的关系,：周 萍,四 凤，周 萍,繁 漪,3,、多种关系的交织：,周朴园,鲁侍萍：夫妻，主仆关系。,周朴园,鲁大海：父子，资本家与工人的关系。,三十年前,，,一个风雪交加的大年夜，替周家少爷周朴园生下第二个孩子才三天的鲁侍萍，竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子，抱起奄奄一息的初生儿去投河,剧情简介：,三十年后，,在畸形情爱中挣扎的周萍，自知罪孽深重，为摆脱后母繁漪的苦苦纠缠，引诱了使女四凤，而四凤就是周萍同母异父的妹妹。恰好，鲁大海作为罢工工人的代表，与周朴园进行着一场针锋相对的斗争,一切真相大白后，一场罪恶的悲剧不可避免地发生了：四凤羞愧难当，雷雨之夜仓惶出奔，不幸触电身亡，单纯、热情、充满着幻想的周冲（周朴园与繁漪之子）跑去救四凤，也遭不测，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了,剧情简介：,雷雨节选第二幕第一二场,时间：,地点,：,一个夏天的午饭后,周公馆的客厅里,剧本的舞台性：,必须遵循时空高度集中的原则,第一场：,三十年后周朴园与鲁侍萍的再次相见。,第一层：周朴园认出侍萍的经过。,(,相遇述旧怨,),第二层：周朴园认出侍萍后的态度。,(,相认生新恨,),第二场：,周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见,第一场：周朴园与侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨(爱情的纠葛、阶级对立),第一场戏,这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？,这场冲突中最引人入胜的“戏”在哪里？,是围绕周朴园与鲁侍萍三十年的旧怨与新恨展开矛盾冲突的。通过历史的爱情纠葛揭露了一个封建地主少爷丑恶的灵魂，揭露了封建大家庭的罪恶。最精彩的“戏”在前半场，周朴园与鲁侍萍从相遇到相认前的矛盾冲突波澜迭起。,（,1,）相遇诉旧怨,关窗,姓鲁,无锡口音！,熟知旧事？,姓鲁,修墓,她没有死？！,四凤的妈,熟知旧衬衣？！,侍萍，是你？,奇怪,疑虑,慌张,惊惧,鲁侍萍：,周朴园：,怨恨，内心复杂,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？,（抬起头来）你姓什么？,（忽然立起）你是谁？,（徐徐立起）哦，你，你，你是,哦，侍萍！（低声）是你？,你来干什么？谁指使你来的？,似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静,感到意外，疑惑,更疑惑，有不祥之感，有点慌,心中释然，有些不知所措,不愿也不敢承认这是真实的。,恼怒，害怕,（,2,）相认生新恨,周朴园认出侍萍后的情态,厉声,责问,用缓和的语调,稳住,你来干什么？谁指使你来的？,你可以冷静点。,你我都是有子女的人了。,用感情,软化,你的生日，每年我都记得。,关窗户的习惯，我都保留着。,想用金钱,收买,打发,好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。,由此可以看出他的虚伪与资产阶级金钱至上的思想本性。,性格特点分析,周朴园,对过去,的侍萍：,始乱终弃,自私残忍,周朴园,对“死去”,的侍萍：,“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”,虚伪,周朴园,对面前,的侍萍：,凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝,阴险狡猾,冷酷无情,冷酷,虚伪,自私,道貌岸然,多次向人打听，特地派人到无锡打听,侍萍的下落,打听坟墓所在，想把她的坟墓修一修,一直保留着侍萍喜欢的家具,一直保留着总是关着窗户的习惯,一直记着侍萍的生日,一直保留着侍萍绣了花的衬衣,如何理解,？,思考：,他对鲁侍萍的情感是真还是假？,从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。,每年四月十八日，都不忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看，我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。,甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要关窗户，还是不许人打开。,他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新的。,周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。,而侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感情的。,从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀念侍萍也是有根据的。,周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？,一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。,尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。,问题在于有没有威胁？,三十年来，,周朴圆,如何对待“,死去,”的,鲁侍萍,？,多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落,一直保留着侍萍喜欢的家具,一直保留着总是关着窗户的习惯,一直记得侍萍的生日,一直保留着侍萍绣了花的衬衣,一 片,深 情,三十年后，,周朴圆,如何对待,活着,的,鲁侍萍,？,听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见,得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。,冷 酷,无 情,周朴圆对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。,周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是,30,年前的梅小姐，而非现在的对他构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。,所以,分析鲁侍萍的性格特点,思考,1,周朴园和鲁侍萍,的见面是偶然的，,鲁侍萍认出了周,朴园，而周朴园,并没有认出鲁侍,萍，那么鲁侍萍,为什么不立刻表,白自己的身分并,当面斥责周朴园对她的迫害和,30,多年来的悲惨,遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己,的遭遇呢？,当她感觉到周朴圆对侍萍的思恋和怀念时：,“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”,“她是个下等人，不很守本分。,”,嘲笑、讽刺周朴圆的卑鄙无耻,冷 静、清 醒,当她面对周朴圆的声色俱变的责问时：,“不是我要来的。”,“命，不公平的命指使我来的！”,“我没有找你，我以为你早死了。”,“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”,“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”,叱责周朴圆的始乱终弃；维护自己的人格尊严,刚 强、自 尊,分析：,30,多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，,她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征,，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。,勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。,鲁侍萍,第二场：周朴园与鲁大海的冲突,罢工与反罢工的尖锐矛盾,(,阶级斗争,),矛盾焦点：,分析：周朴园面对自己的儿子，依然,摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度,。他,明知故问,鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而,教训,他“只凭意气是不能交涉事情的”，,嘲笑,他是“傻小子”，,讽刺,他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后,恶狠狠,地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，,矿上已经把你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是,两个阶级之间的斗争,，,从而揭露了周朴园反动的阶级本性。,课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？,归纳周朴园的性格特点,周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。,课文节选部分从分刻画了他,自私、虚伪、冷酷、残忍,和,奸诈,。,作家本人谈,雷雨,：,周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。,鲁大海形象分析,鲁大海是,工人阶级,的真正代表。他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。他是,觉醒,的工人阶级，通过周朴园的行为看清了其为赚钱什么都干得出来的资产阶级的本性。面对虚伪冷酷的周朴园，他,彻底地、义正辞严地揭露了其灭绝人性和滔天罪行,。他顽强地同周公馆的一群打手对打，痛骂周家的人是一群强盗。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了,工人阶级的骨,气和英勇、刚强的反抗性格。当然，他有斗争经验不足，勇敢却又鲁莽等弱点。,“雷雨”这一,标题的象征意义是什么？,分析：,从一方面看，,雷雨,整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的,自然环境,；另一方面，作者又交代了作品的,社会环境,，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，,反映了正在酝酿大雷雨般大变动的,20,年代的中国社会现实,。,解答,：,表示故事的背景与环境气氛；,预示情节的发展，暗示情节的高潮；,象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，,一场暴风骤雨式的斗争即将到来。,戏剧人物语言的主要特点,1,、丰富的潜台词,2,、高度个性化,3,、富于动作性,（,1,）丰富的潜台词,潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即,语言的表层意思之内还有含有别的,不愿说,或,不便说,的,意思,。,潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。,下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：,周朴园:（汗涔涔地）哦。,鲁侍萍:她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的 女儿，她叫侍萍。,周朴园:（抬起头来）,你姓什么？,鲁侍萍:我姓鲁，老爷。,“,你姓什么？,”,的言外之意就是：,你怎么知道的这么多？,鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍,面前）,你是萍,凭什么打我的儿子？,周 萍 你是谁？,鲁侍萍,我是你的,你打的这个人的妈。,这两句话饱含了复杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲弟弟鲁大海的举动又使她愤慨，感到了阶级对立的尖锐，所以叫了一声“你是萍”，又马上以谐音字掩饰：“凭,凭什么打我的儿子？”当周萍问她是谁时，她想说“我是你的妈”，但看到自己眼前的儿子已经成了资本家的强盗和帮凶，又马上转口：“我是你的,你打的这个人的妈”，充分表现出她当时,痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情,。,所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。,雷雨,中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、是而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言，等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。,（,2,）人物语言个性化,如：周朴园,（忽然严厉地）,你来干什么？,鲁侍萍,不是我要来的。,周朴园,谁指使你来的？,鲁侍萍,（悲愤）命，,不公平的命指使我来的,！,刚才还是一个温情脉脉，俨然在感情中不能自拔的性情中人，但立即就撕破了多情的面纱，露出了冷酷的本质；因为以周朴园之心度之，侍萍活着这一事实本身潜伏着暴露他的罪恶历史、毁坏他的名誉和家庭的危险，何况侍萍已到了周家，正怒不可遏地控诉他呢！侍萍苍老而倔强的真实形象，一下子破坏了他心目中那个高贵优雅、聪明温顺的情人形象的完美性。他平生唯一的寄托土崩瓦解了，他恼火，他仇恨。于是他又一次斩情绝爱，想用钱来打发侍萍离开。这个转变完全是人的本质使然，是语言无法掩饰得了。,如：,周朴园 那么，,我们就这样解决了,。我叫他,下来，你看一看他，,以后鲁家的人,永远不许再到周家来,。,鲁侍萍,我希望这一生不要再见你,。,周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，,这是一张五千块钱的支票,，你可以先拿,去用。算是弥补我一点罪过。,侍萍接过支票；把它撕了。,周朴园 侍萍。,鲁侍萍,我这些年的苦不是你拿钱算得清的,。,（,3,）富有动作性的语言,戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的,语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用,。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。,课文中，人物的,台词富有强烈的动作性,，不仅展示出人物,丰富的内心世界,，而且能够引起他们的,外部动作,。,课文中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹。,1,、鲁侍萍,我前几天还见着她！,（,暗示周朴园，使情节继续,）,2,、鲁侍萍,老爷，您想见一见她么？,（,推动情节发展,）,3,、周朴园,哦，很远了，提起来大家都忘了。,鲁侍萍,说不定，也许记得的。,(,推动；几乎是提醒周朴园,),4,、鲁侍萍,我倒认识一个姑娘姓梅的。,(,推动；几乎要明说了,),周朴园,哦？你说说看。,鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,