青岛版数学二年级下册全册课件.ppt

,青岛,版,(,数学,),二,年级,（,下册,),全册课件,精品,青岛版二年级下册,认识有余数的除法,有余数的除法,新课导入,每人分,3,片饼干。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,每人分,4,个草莓。,10,片饼干,7,根火腿肠,1,7,瓶酸奶,1,2,个草莓,可以分给几人？,你问我说,10,片饼干，每人分,3,片，可以分给几人？,我用 代替饼干分一分。,剩,1,片,10,片饼干，每人分,3,片，可以分给,3,人，还剩,1,片。,写成除法算式是：,10,3,3,（,人,）,1,（,片,）,读作：,10,除以,3,等于,3,余,1,。,余数,有,12,个草莓，每人分,4,个，可以分给几人？,如果有,13,个、,14,个、,15,个或,16,个呢？,12,4,3(,人,),13,4,3(,人,),1(,个,),14,4,3(,人,),2(,个,),15,4,3(,人,),3(,个,),16,4,4(,人,),12,4,3(,人,),13,4,3(,人,),1(,个,),14,4,3(,人,),2(,个,),15,4,3(,人,),3(,个,),16,4,4,(,人,),仔细观察，你发现了什么？,余数都比除数小。,为什么余数都比除数小呢？,可以分给,_,人，还剩,_,根。,试一试,算式：,_,3,1,72,3,（,人,）,1,（,根,）,7,根火腿肠，每人分,2,根，可以分给几人，还剩几根？,1.,可以分给,_,人，还剩,_,瓶。,3,2,算式：,_,175,3,（,人,）,2,（,瓶,）,2.,17,瓶酸奶，每人分,5,瓶，可以分给几人，还剩几瓶？,自主练习,15 6 2 3,16 5 3 1,2,3,3,1,每篮放（）个，还剩（）个。,2.,连一连，填一填。,（,1,）把,11,个 平均放到,3,个篮子里。,3,2,11 3 3 2,（,2,）把,21,块 平均放在,4,个盘子里。,21 4 5 1,3.,（,1,）,13,片 ，每人分,3,片，可以分给（）人，还剩（）片。,4,1,13 3 4 1,3.,（,2,）,13,片 ，平均分给,4,人，每人分（）片，还剩（）片。,3,1,13 4 3 1,根据“余数要比除数小”的规律可以推出：,4.,用一堆小棒摆 ，如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？,摆一个 ，需要,4,根小棒。求“可能会剩几根小棒”，实际就是“求一个数除以,4,，余数可能是几？”的问题。,摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于,4,，所以，可能会剩,1,根小棒、,2,根小棒或者,3,根小棒。,同理可以推出：,摆 ，剩下的小棒的根数不能大于或等于,5,，所以，可能会剩,1,根小棒、,2,根小棒、,3,根小棒或者,4,根小棒。,5.,三种杯子各能装满几盒？各剩几只？,144,3,（,盒,）,2,（,只,）,答：,4,只装的能装满,3,盒，还剩,2,只。,128,1,（,盒,）,4,（,只,）,答：,8,只装的能装满,1,盒，还剩,4,只。,156,2,（,盒,）,3,（,只,）,答：,6,只装的能装满,2,盒，还剩,3,只。,6.,用学具摆一摆，填一填。,2,2,4,1,2,3,5,3,7.,268,3,（,个,）,2,（,个,）,做一个正方体框架需要,8,个 ，,26,个 最多可以做多少个正方体框架？还剩几个？,答：最多可以做,3,个正方体框架，还剩,2,个 。,青岛版二年级下册,有余数的除法的笔算,新课导入,23,个蘑菇，平均分给,4,人。,野营小队共,17,人。,有,13,个玉米，每人分,4,个。,每顶帐篷住,3,人。,11,个野果平均分给,3,人。,需要搭多少顶帐篷？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,每人分几个？还剩几个？,你问我说,11,3,=,（个）,（个）,3,2,11,个野果平均分给,3,人，每人分几个？还剩几个？,用竖式可以这样算。,3,3 1 1,9,2,余数,想：,11,里面最多有几个,3,？,11,3,=,（个）,（个）,3,2,4 2 3,23,个蘑菇平均分给,4,人，每人分几个，还剩几个？,23,4,=,（个）,（个）,5,2 0,3,5,3,每顶帐篷住,3,人，住,17,人需要搭多少顶帐篷？,17,3,=,5,（顶）,2,（人）,5,3 1 7,1 5,2,余下的,2,人，也,需要,1,顶帐篷。,答：需要搭,6,顶帐篷。,13,4,=,3,（人）,1,（个）,3,4 1 3,1 2,1,答：可以分给,3,人。,想：这道题的正确答案应该是多少？,如果每人分,4,个，剩下,1,个玉米，就不够再分给,1,个人了，所以，只能分给,3,个人。,有,13,个玉米，每人分,4,个，可以分给几人？,在用有余数的除法解决问题时，要根据实际情况的需要，合理的选择取值方法。,想：这两种方法有什么不同？,1.,在 里填上合适的数。,自主练习,3,9,1,3,1,2,1,4,2,4,3,5,3,5,4,2.,用竖式计算。,1,5 7,5,2,3,7 2 2,2 1,1,5,6 3 1,3 0,1,6,3 2 0,1 8,2,3.,火眼金睛辨对错。,（,）（,）（,）,4.,288=,答：至少需要,4,个箱子。,3,（个）,4,（罐）,156=,3,（盒）,（个）,2,答：至少需要,3,个箱子。,5.,填一填。,3,8,1,4,6,1,6,4,1,7,3,4,8,3,1,9,2,7,13,2,1,14,2,2,15,2,3,16,2,4,17,2,5,19,3,1,20,3,2,6.,做一件小风衣用,2,米布，,11,米布最多可以做几件？,11 2=,5,（件）,1,（米）,答：,11,米布最多可以做,5,件。,答：她最多可以买,8,块，剩下,2,元。,7.,巧克力每块,6,元。李阿姨带了,50,元，她最多可以买多少块？剩下多少元？,50 6=,8,（块）,2,（元）,2+4=6,（元）,答：还差,4,元。,如果李阿姨想多买一块，还差多少元？,7.,巧克力每块,6,元。李阿姨带了,50,元，她最多可以买多少块？剩下多少元？,青岛版二年级下册,找规律,第,17,面小旗是什么颜色的？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,新课导入,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,第,17,面小旗是黄色的。,你问我说,数一数。,3,6,9,12,15,每,3,面一组（红黄绿）,16,17,第,17,面小旗是黄色的。,画一画。,173,5,（组）,2,（面）,找规律,小旗的排列规律是每,3,面一组（红黄绿）。,算一算,看余数,第,17,面小旗是第,6,组的第,2,面，每组的第,2,面都是黄色的，所以，第,17,面小旗是黄色的。,根据排列规律列算式解决问题真方便！,253,8,（组）,1,（面）,（,1,）第,25,面小旗是什么颜色的？,试一试,第,25,面小旗是红色的。,（,2,）第,27,面小旗是什么颜色的？,273,9,（组）,第,27,面小旗是绿色的。,试一试,1.,动动手，动动脑。,（,1,）照这样摆下去，第,24,个是什么？,243,8,（组）,1,2,3,自主练习,第,24,个是 。,293,9,（组）,2,（个）,（,2,）照这样摆下去，第,29,个是什么？,1,2,3,第,29,个是 。,2.,照这样穿下去，第,33,个珠子是什么颜色？第,40,个呢？,334,8,（组）,1,（个）,第,33,个是 。,404,10,（组）,第,40,个是 。,2.,照这样穿下去，第,33,个珠子是什么颜色？第,40,个呢？,3.,按照规律在（）里画出每组的第,29,个图形。,青岛版二年级下册,千以内数的认识,二 游览北京,万以内数的认识,新课导入,我们学校有一百九十八名同学来到北京,这个停车场有,二百个车位,这个花坛造型用了八百零八盆菊花。,今天来观看升旗仪式的学生大约有一千人。,有一百九十八名同学来到北京。,停车场有二百个车位。,花坛造型用了八百零八盆菊花。,一百九十八有多大呢？,一千有多大呢？,我们学校有一百九十八名同学来到北京,这个停车场有,二百个车位,这个花坛造型用了,八百零八盆菊花。,今天来观看升旗仪式的,学生大约有一千人。,观看升旗仪式的学生大约有一千人。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,你问我说,百,十,个,一百九十八有多大呢？,198,写作：,1,个百,9,个十,8,个一,读作：一百九十八,1,9,8,百,十,个,百,十,个,2,0,1,百,十,个,百,十,个,1,9,9,十,个,百,十,个,百,十,个,百,十,个,十,个,百,十,个,百,十,个,2,0,0,十,个,十,个,十,个,百,十,个,10,1,1,10,在计数器上从一百九十八拨到二百零一。,写作：,读作：,一百九十八,一百九十九,二百,二百零一,二百三十七,2 3 7,四百零五,写作：,4 0 5,六百九十,写作：,6 9 0,八百,写作：,8 0 0,1.,怎样写二百三十七、四百零五、六百九十和八百呢？,试一试,想一想，怎样写千以内的数？,个,位,十,位,百,位,写作：,305,三百零五,450,500,2.,怎样读,345,、,305,、,450,和,500,呢？,想一想，怎样读千以内的数？,读作：,345,三百四十五,读作：,四百五十,读作：,五百,读作：,10个一百是一千。,9,90、,9,00,9,91、,9,92、,993,、,9,99、,1000。,一千有多大呢？,994,、,995,、,996,、,997,、,998,、,一百、,二百、,三百、,四百、,五百、,六百、,七百、,八百、,九百、,一千。,百,十,个,千,9,9,5,6,7,8,9,1,0,0,0,10,10,10,1,1,1,读作：一千,一千有多大呢？,上珠,下珠,你认识算盘吗？怎样在算盘上表示,587,呢？,个,位,（）,位,百,位,十,位,每颗代表5。,每颗代表1。,千,5,8,8,9,10,7,你认识算盘吗？怎样在算盘上表示,587,呢？,5,8,0,9,10,1,5,9,0,1,2,3,4,5,9,4,5,5,9,6,8,9,10,7,5,5,9,10,1,10,0,5,6,10,1,0,0,用计数器有规律地数一数。,(),(,),800,(,)(,),试一试：数数游戏。,规律,:,间隔为,1,、,10,、,100,798,799,801,802,780,790,810,820,600,700,900,1000,(,),个百、,(,),个十和,(,),个一，合起来是,(,),。,3,2,4,324,(,),个百、,(,),个一，合起来是,(,),。,2,6,206,1.,自主练习,2,.,拨一拨，摆一摆，填一填。,437,304,740,3.,用计数器边拨珠边数数。,（,1,）一个一个地数，从一百七十八数到一百九十一。,（,2,）十个十个地数，从五百八十数到七百一十。,（,3,）一百一百地数，从二百数到一千。,4.,小动物采花蜜。,5.,写出横线上的数。,130,806,1000,600,6.,把相同的数连起来。,702,450,215,青岛版二年级下册,万以内数的认识,人民大会堂万人礼堂有三层，一层有座位三千六百九十三个，二层有三千五百一十五个，三层有二千五百一十八个，加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。,新课导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,三千六百九十三有多大呢？,一万有多大呢？,人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五千人就餐。,你问我说,百,十,个,千,6个,百,9,个,十,3个,一,3个,千,三千六百九十三有多大呢？,百,十,个,千,想一想：为什么把相同计数单位放在一起？,6个,百,9,个,十,3个,一,3个,千,3,3,写作,：,6,9,想一想：两个,“,3,”,表示的意思相同吗？,读作：三千六百九十三,拨一拨，数一数。,百,十,个,千,3,3,6,9,想一想：两个“9”表示的意思相同吗？,4,5,6,7,8,9,99,91、,99,92、,9993,、,9,9,9,9、,1000,0,。,9,9,90,、,一万有多大呢？,9994,、,9995,、,99,9,6,、,99,9,7,、,9998,、,10,个一千是一万。,一千、,二千、,三千、,四千、,五千、,六千、,七千、,八千、,九千、,一万。,百,十,个,千,10,10,10,1,1,1,1,10,9,9,9,0,1,2,3,4,5,7,6,9,8,0,0,0,0,1,读作：一万,万,你能把数位顺序表填写完整吗？,数位顺序表,万,千,百,十,（）,位,（）,位,（）,位,（）,位,（个）,位,一千五百,六千零五十,写作：,三千零五,写作：,想一想：怎样写万以内的数呢？,你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？,写作：,数位顺序表,万位,千位,百位,十位,个位,1,5,0,0,6,0,5,0,3,0,0,5,2573,读作：,想一想：怎样读万以内的数呢？,你会读,2573,、,8007,、,8070,和,8700,吗？,二千五百七十三,8007,读作：,八千零七,8070,读作：,八千零七十,8700,读作：,八千七百,2,个,0,1,个零,1,个,0,1,个零,不管中间有几个,0,，只读一个。,1.,读出下面各数。,九千八百零四,三千一百九十四,四千五百八十九,自主练习,2.,写出下面各数。,北岳恒山主峰高,二千零一十七米。,北京故宫约有各式宫殿九百八十座。,中央电视塔高四百零五米。,（）米,（）座,（,）米,2017,980,405,6,8,8,3.,用算盘拨一拨下面的数。,3,0,2,1,5,0,5,0,6,0,0,1,4.,你知道吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,100,1000,10000,3244,埃及计数法,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,100,1000,10000,4217,埃及计数法,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,100,1000,10000,想一想：,9999,怎样表示？,对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？,埃及计数法,青岛版二年级下册,万以内数的大小比较,新课导入,你们光明小学有,1210,人，我们实验小学有,958,人。,故事书,895,册,科技书,806,册,508,座,二楼餐厅,597,座,一楼餐厅,根据这些信息，你能提出什么问题？,一楼餐厅大约能坐多少人？二楼呢？,一楼餐厅大约能坐,600,人，,二楼餐厅大约能坐,500,人。,508,座,二楼餐厅,597,座,一楼餐厅,说得对不对呢？,500,550,600,650,700,508,597,597,接近,600,，,600,就是,597,的,近似数,。,508,接近,500,，,500,就是,508,的,近似数,。,约等号,500,说得对不对呢？我们可以在图上看一看。,508,597,600,你问我说,（1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行驶,(,),千米。,400 500,（2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道,，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长,3950米。海底部分长大约,(,),米。,3000 4000,试一试,下面各数的近似数是多少？,选一选。,400,4000,光明小学有,1210,人，实验小学有,958,人。哪所学校的人数多？,比一比,1210,和,958,的大小就知道了。,1210 958,方法一,比,1000,方法二,近似数,方法三,位数,哪所学校的人数多？,1210,比,1000,大，,将两个数分别与,1000,比。,958,比,1000,小，,所以,1210,比,958,大。,1210 958,方法一,比,1000,958,1000,，,1210,1200,，,1200,大于,1000,，,所以,1210,大于,958,。,分别取两个数的,近似数,，再比较近似数的大小。,哪所学校的人数多？,1210 958,方法二,近似数,1210,是四位数，,958,是三位数，,四位数比三位数大，所以,1210,比,958,大。,位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。,比,数位,的多少。,哪所学校的人数多？,1210 958,方法三,位数,1234 998,试一试,想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？,在,里填上,“”,。,967 1000,567 489,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,比,850,近似数,十位,895,比,850,大，,806,比,850,小，,所以,895,比,806,大。,将两个数分别与,850,比。,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,比,850,895,900,，806,800,，,900,大于,800,，,所以895大于806。,分别取两个数的,近似数,，再比较近似数的大小。,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,近似数,百位上的数相同,8 9 5,8 0 6,8 9 5,8 0 6,9,0,，所以,895,比,806,大。,再比较,十位,上的数,895 806,故事书,895,册，科技书,806,册，哪类册数多？,十位,位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数,直到比较出大小为止。,自主练习,1.,比一比。,122,97,122,1850,2020,97,近似1000,近似500,2.,小鸡回家。,近似2000,3.,想一想，连一连。,6,8,7,4.,用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。,687,8,6,7,8,7,6,6,7,6,8,8,7,7,8,6,7,6,8,678,786,768,876,867,整百、整千数加减法,青岛版二年级下册,新课导入,从入口到北三楼长约,500,米，从北三楼到北四楼长约,300,米。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,从入口到北四楼有多长？,小力比小宇多登了多少个台阶？,你问我说,从入口到北四楼有多长？,500+300,（米）,从入口到北三楼长约,500,米,从北三楼到北四楼长约,300,米,500 +300,5,个百,加,3,个百,等于,8,个百,800,800,01,500+300,（米）,因为：,5+3,8,，,所以：,500+300,800,。,从入口到北四楼有多长？,从入口到北三楼长约,500,米,从北三楼到北四楼长约,300,米,02,800,500+300,5,个百,加,3,个百,等于,8,个百,800,（米）,因为：,5+3,8,，,所以：,500+300,800,。,刚才这两种计算方法，你更喜欢哪种方法？,300+60,200+700,70+90,900,360,160,用你喜欢的方法计算。,练习,小力比小宇多登多少个台阶？,小力已经登了,110,个台阶,小宇已经登了,90,个台阶,110 -90,=,11,个十,减,9,个十,等于,2,个十,20,110 -90,（个）,20,01,小力比小宇多登多少个台阶？,小力已经登了,110,个台阶,小宇已经登了,90,个台阶,110 -90,（个）,20,因为：,11-9=2,，,所以：,110-90=20,。,02,小力比小宇多登多少个台阶？,小力已经登了,110,个台阶,小宇已经登了,90,个台阶,110 -90,（个）,20,110 -90,20,10,80,-,100,-,20,03,800-300,240-80,170-50,500,120,160,说说你的算法吧。,选择你喜欢的方法计算。,练习,你会口算,1400,600,吗？,2000,1400 +600,14,个百,加,6,个百,等于,20,个百,1400+600,因为：,14+6,20,，,所以：,1400+600,2000,。,2000,1400 +600,1000,400,+,1000,+,2000,2000,这几种方法你都会了吗？,4.,找朋友。,自主练习,80,870,9000,400,2800,4000,60,110,3000,4000,1000,400,2300,9000,300,8600,6000,170,120,8000,6400,160,4.,找朋友。,（,1,）鸡和鸭一共多少只？,300+310=,610,（只）,310-90=,220,（只）,（,3,）你还能提出什么问题？,4.,走进生活。,（,2,）鸭比鹅多多少只？,略,估计,青岛版二年级下册,新课导入,你能提出什么问题？,问题一：,这篇日记大约有多少个字？,问题二：,这张班报大约有多少个字？,你问我说,这篇日记大约有多少字？,6,月,1,日 晴,我终于登上了万里长城！,我原以为长城是又窄,又短的，可是亲眼看到长,城后，才恍然大悟，原来,长城是那么宽广那么长，,真让我大开眼界，难怪人,们称它“万里长城”。要,想爬到最高处可没那么轻,易呦！在爬的过程中，会,有很多陡的斜坡。,一行大约有,10,个字,。,一共有,10,行,。,大约有,100,个,字。,你问我说,这篇日记大约有多少字？,6,月,1,日 晴,我终于登上了万里长城！,我原以为长城是又窄,又短的，可是亲眼看到长,城后，才恍然大悟，原来,长城是那么宽广那么长，,真让我大开眼界，难怪人,们称它“万里长城”。要,想爬到最高处可没那么轻,易呦！在爬的过程中，会,有很多陡的斜坡。,圈了一部分，大约有,20,个字,。,一共有这样的,5,部分,。,大约有,100,个,字。,这两种估计方法有什么相同的地方呢？,6,月,1,日 晴,我终于登上了万里长城！,我原以为长城是又窄,又短的，可是亲眼看到长,城后，才恍然大悟，原来,长城是那么宽广那么长，,真让我大开眼界，难怪人,们称它“万里长城”。要,想爬到最高处可没那么轻,易呦！在爬的过程中，会,有很多陡的斜坡。,6,月,1,日 晴,我终于登上了万里长城！,我原以为长城是又窄,又短的，可是亲眼看到长,城后，才恍然大悟，原来,长城是那么宽广那么长，,真让我大开眼界，难怪人,们称它“万里长城”。要,想爬到最高处可没那么轻,易呦！在爬的过程中，会,有很多陡的斜坡。,都是先估部分，再估算整体。,这张班报大约有多少字？,日记大约有,100,个字,。,大约有,400,个字,。,班报字数相当于,4,篇,日记的字数。,云台山位于河南省焦作市修武县境内，它以独具特色的“北方岩溶地貌”被列入首批世界地质公园名录，是首批国 家,5,A级旅游景区。满山覆盖的原始森林，深邃幽静的沟谷溪潭，千姿百态的飞瀑流泉，如诗如画的奇峰异石，形成了云台山独特完美的自然景观。,1.这段文字大约有多少个字？说说你是怎样估计的。,云台山以水叫绝，素以,“三步一泉，五步一瀑，十步一,谭,”而著称。落差,314,米的“云台天瀑”是全国落差最大的瀑布，犹如擎天玉柱，蔚为壮观。天门瀑、白龙潭、黄龙瀑、丫子瀑皆飞流直下，形成了云台山独有的瀑布景观。多孔泉、珍珠泉、王烈泉、明月泉清冽甘甜，让人流连忘返。,自主练习,一行大约有20个字，,有这样的10行，,大约有200个字。,一行大约有,20,个字，,一段有,5,行，大约,100,个字，,2,段大约有200个字。,方法一：按行算,方法二：按段算,2.估一估，这块地一共能种多少棵小白菜？你想怎样估？,一行大约能种,10,棵小白菜，,这块地大约有这样的,3,部分，一共大约能种,300,棵小白菜。,已经种了,10,行，大约,100,棵。,3.,圈一圈，估一估。,先圈出一部分，大约有,10,个。,大约有这样的,10,份，一共大约有,100,个。,4.,估一估，选一选。,书架上大约有（,10 30 60,）本书。,毫米、分米的认识,青岛版二年级下册,三 甜甜的梦毫米、分米、千米的认识,新 课 导 入,你能提出什么问题？,你 问 我 说,1,毫米有多长？,尺子上,1,小格的长度是,1,毫米，,毫米用,mm,表示。,生活中的,1,毫米。,想一想，毫米和厘米之间有什么关系？,我发现,10,毫米就是,1,厘米。,1,厘米,=10,毫米,1cm=10mm,1,分米有多长？,1,分米,10,厘米就是,1,分米，,分米用,dm,表示。,生活中的,1,分米。,我发现：,1,米,=10,分米。,想一想，分米和厘米之间有什么关系？,1,分米,1,分米,1,分米,我发现,10,厘米就是,1,分米。,1,分米,=10,厘米,1dm=10cm,金箍棒长,5,厘米，用毫米作单位是多少毫米？,5,厘米,=(),毫米,金箍棒长,70,厘米，用分米作单位是多少分米？,70,厘米,=(),分米,50,7,自 主 练 习,1.,25,55,2.,米,毫米,分米,米,厘米,分米,3.,4.,50,2,40,70,6,8,千米的认识,青岛版二年级下册,新 课 导 入,你能提出什么问题？,你 问 我 说,1,千米有多长？,1,千米就是,1000,米，千米又叫公里。,1,千米（公里）,=1000,米,千米用字母,km,表示，,1,千米写成,1km,。,1km=1000m,长约,100,米,学校教学楼长约,100,米，,10,座这样的教学楼的长大约是,1,千米。,高约,200,米,大厦高约,200,米，,5,座这样的大厦的高大约是,1,千米。,2,千米有多长？,2,千米是,2,个,1000,米，也就是,2000,米。,2,千米（）米,2000,毫米、厘米、分米、米、千米,(,公里,),都是长度单位。,找一找生活中的,“,千米,”,。,跑道一圈是,400,米，两圈半就是,1,千米。,自 主 练 习,1.,3000,40,70,6,9,2000,2.,米,千米,千米,米,3.,在（）里填上合适的长度单位。,（,1,）一支铅笔长约,15,（）。,（,2,）数学书宽约,2,（）。,（,3,）一粒大米长约,5,（）。,（,4,）我们的教学楼高约,20,（）。,厘米,分米,毫米,米,4.,选择合适的答案填空。,两位数加减两位数的口算,青岛版二年级下册,四 勤劳的小蜜蜂万以内的加减法（一）,新 课 导 入,你能提出什么问题？,你 问 我 说,侍从和卫兵一共有多少只？,32+45=(,只,),侍从：,32,只,卫兵：,45,只,求一共多少只，用加法。,32 +45 =,40,30+40=70,2+5=7,70+7=77,77,70,7,30,2,5,77,我这样算。,32+45=(,只,),77,32+45=(,只,),我这样算。,32 +45=,77,72+5=77,32+40=72,40,5,72,72,77,77,卫兵比侍从多多少只？,45,-,32=(,只,),侍从：,32,只,卫兵：,45,只,求多多少只，用减法。,45,-,32=(,只,),我这样算。,45,-,32 =,40,30,2,5,10,3,13,40,-,30=10,5,-,2=3,10+3=13,13,13,45,-,32=(,只,),我这样算。,45,-,32 =,13,15,30,2,45,-,30=15,15,-,2=13,13,13,自 主 练 习,38,79,58,58,58,85,67,89,小亮：,32+27=59(,页,),小朋：,21+28=49(,页,),小龙：,25+33=58(,页,),小亮看的页数最多。,3.,4.,69,-,42=27(,元,),三位数加减法（不进位、不退位）的笔算,青岛版二年级下册,新 课 导 入,你能提出什么问题？,你 问 我 说,一队和二队一共有多少只,?,一队有,320,只,二队有,210,只,一共多少只，用加法计算。,320+210=,（只）,320+210=,（只）,530,32,个,十,加,21,个,十,等于,53,个,十,53,个,十,是,530,320+210=,（只）,2,个,十,加,1,个,十,是,3,个,十,5,个,百,加,3,个,十,是,530,3,个,百,加,2,个,百,是,5,个,百,530,320+210=,（只）,+,0,3,5,百,位,十,位,个,位,0,2,3,0,1,2,我会用竖式算。,530,二队比一队少多少只,?,一队有,320,只,二队有,210,只,求少多少只，用减法计算。,=,（只）,320,210,=,（只）,320,210,0,1,1,百,位,十,位,个,位,0,2,3,0,1,2,110,二队和三队一共有多少只,?,二队有,210,只,三队有,86,只,十,个,百,2 9 6,用算珠摆一摆,用竖式算一算,2 1 0,+8 6,6,9,2,1,8,2,二队和三队一共有多少只,?,二队有,210,只,三队有,86,只,自 主 练 习,1.,477,839,569,333,230,820,2.,+,8,1,6,2,1,2,6,0,+,9,7,3,7,6,2,1,3,+,6,5,4,4,0,4,2,5,4,=618,=379,=456,2,2,9,7,8,9,5,6,=922,1,1,1,9,6,8,8,5,7,2,2,4,9,9,4,7,7,=111,=422,青岛版二年级下册,三位数加减法（不进位、不退位）的估算,新 课 导 入,你能提出什么问题？,你 问 我 说,三、四两队大约有几百只,?,三队有,86,只,四队有,103,只,86+103,(),只,我这样想：,86,接近,100,，,100+100=200,，,86+103,的结果大约是,200,103,接近,100,86+103,(),只,200,读作：,86+103,约等于,200,自 主 练 习,1.,605,+,293,898,503+293,800(,元,),2.,198+270,500,（人）,二年级和三年级安排在一起比较合适。,四年级和五年级安排在一起也比较合适。,201+281,500,（人）,需要安排,2,场。,青岛版二年级下册,三位数加减法（不连续进位、退位）的笔算,我们一队有,518,只。,从家到果园,592,米。,从家到花园,384,米。,我们二队有,227,只。,果园到花园有多远？,新课导入,合作探究,果园到花园有多远？,592+384=,（,米,）,5 9 2,+3 8 4,6,7,1,9,9+8,等于,17,怎么写呢？,5+3+1,等于,9,976,第二队比第一队少多少只？,518 227=,（,米,）,5 1 8,2 2 7,1,十位上,1,减,2,不够减，怎么办？,向百位借,1,当做,10,。,9,11,减,2,等于,9,。,2,4,减,2,等于,2,291,思,考,怎样计算三位数减三位数的退位减法？,相同数位对齐，从个位算起，哪一位不够减，要向前一位退1，退位点点清楚，哪一位头上有一点要减1后再计算。,从家到果园比从家到花园要多飞多少米？,592 384=,（,米,）,5 9 2,3 8 4,8,0,2,208,回顾,3,道题的计算过程，想一想，用竖式计算加减法时，要注意什么？,想,相同数位对齐，从个位加（或减）起。,如果是,加法,，要注意,满,10,进,1,。,如果是,减法,，本位不够减,就从前一位,退,1,作,10,，和本位的数加在一起再减。,01,02,03,自主练习,1.,拨一拨，算一算。,636,加,247,等于多少？,636,百,十,个,+247,8,8,3,=883,百,十,个,636,减,217,等于多少？,636,217,十位上退一当十。,16,减,7,得,9,，个位上拨,9,颗珠子。,4 1 9,=419,2,2 6 7,+4 0 5,4 3 5,+2 9 1,3 5 1,+1 7 8,4 8 0,+3 6 7,6,1,7,6,2,7,1,9,2,5,7,4,8,2.,算一算。,1,1,3.,火眼金睛辨对错。,726,-342,84,4,3,5,-,1,3,5,8,3,6,8,680,-,456,234,2,224,4.,（,1,）,小李和小杨一共发了多少张？,（,2,）,小红发了多少张？,195+134=,329,（张）,456 234=,222,（张）,青岛版二年级下册,不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算,去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。,怎样检查呢？,新课导入,合作探究,怎样检查呢？,蜂蜜生产情况记录,蜂蜜使用情况记录,二队,合计,总量,264,克,剩下,一队,891,克,用去,627,克,573,克,318,克,891,克,573+318=,891,5 7 3,可以用验算的方法检查算得对不对。,+3 1 8,1,1,9,8,算得对不对呢？,验算：,交换两个加数的位置。,3 1 8,+5 7 3,8 9 1,用和减其中的 一个加数。,8 9 1,3 1 8,5 7 3,1,891,264=,8 9 1,2 6 4,6 2 7,627,验算：,6 2 7,+,2 6 4,8 9 1,8 9 1,6 2 7,2 6 4,差加减数,被减数减差,试,一,试,这些验算方法对不对？,350,146,204,146,204,350,A,350,204,146,B,204,146,58,C,132,258,390,A,390,258,132,B,258,132,126,C,390,132,258,D,258,132,390,自主练习,1.,填一填，说说你是怎样算的。,加数,326,加数,312,和,497,743,被减数,320,减数,431,差,109,278,185,417,211,709,2.,火眼金睛辨对错。,7 4 6,1 7 4,5 7 2,7 8 0,2 4 3,5 3 7,2 3 1,1 7 1,4 0 2,+,6 5 0,2 9 3,9 4 3,+,1,.,1,.,3.,182+247,=429,（,袋,）,429,440,不够,。,青岛版二年级下册,五 谁的眼睛亮,观察物体,新课导入,观察,你能提出什么问题,?,合作探究,他们分别看到的是什么？,同一只老虎,为什么大家看到的不一样呢,?,交换位置看看,为什么现在看到的与刚才不一样？,自主练习,1.,下面三张照片，哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？,正面,侧面,后面,2.,右边的照片分别是谁拍的？,乐乐,云云,3.,他们分别看到的是哪一面？连一连。,4.,请写出右边两幅图分别是谁看到的。,小鸟,小猫,六 田园小卫士,万以内的加减法（二）,青岛版二年级下册,三位数加减三位数（连续进位、退位）,新课导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出哪些问题？,你问我说,189+394=,（棵）,5,个位上,9,加,4,得,13,，向十位进,1,。,一共有多少棵白菜？,3,1,1 8 9,+3 9 4,1,1 8 9,3,+3 9 4,十位上,8,加,9,得,17,，再加个位进的,1,得,18,，向百位进,1,。,百位上,1,加,3,得,4,，再加十位进的,1,得,5,。,8,1,1,1 8 9,3,1,+3 9 4,8,583,247+158=,405,（只）,哪一位相加满,10,，就向前一位进,1,。,2 4 7,+1 5 8,5,1,1,4,0,两块菜园一共有多少只瓢虫？,想一想，在计算时应注意什么？,计算加法时，要注意什么,?,1 8 9,+3 9 4,3,1,1,5,8,2 4 7,+1 5 8,1,1,5,0,4,小 结,相同数位对齐。,01,从个位加起。,02,哪一位上的数相加满,10,，要向前一位进,1,。,03,435-276=,说一说，每一位是怎样算的？,159,（棵）,4 3 5,-,2 7 6,15,9,2,12,5,3,1,还有多少棵茄子没检查？,个位上,5,减,6,不够减，从十位退,1,，,15,减,6,等于,9,。,十位上,2,减,7,不够减，从百位退,1,，,12,减,7,等于,5,。,百位上,3,减,2,等于,1,。,276-189=,87,（棵）,2 7 6,-,1 8 9,7,8,16,16,1,6,已检查的