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人教版七年级生物下册,课件,全册教学课件,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,原始生命,的,诞生,认为：,神创论者,现在地球上的各种生物,(,包括人,),都是由,神,创造出来的。,进化论者,现在地球上的各种生物,(,包括人类）不是神创造的，而是由,共同的祖先,经过漫长的时间逐渐,进化,而来的。,认为：,一、人类的起源,人类,和,现代类人猿,的共同祖先是,森林古猿,森林古猿,四种现代类人猿,大,猩,猩,长臂猿,黑,猩猩,猩,猩,请你观察课本类人猿图,并结合你的生活经验和知识,尝试讨论回答下面问题,:,1,、这些类人猿都分布在地球的哪些地方,?,这些类人,猿的生活方式有什么共同点？,2,、类人猿哪些方面和人有根本区别呢？,观察与思考,观察与思考,1,、这些类人猿都分布在地球的哪些地方,?,这些类人猿的生活方式有什么共同点？,1,）在,森林以果实为生；,2,）没有制造工具能力；,3,）不能进行语言和文字的交,流。,答：主要分布在,非,、亚、欧的丛林中,共同点,：,观察与思考,2,、现代类人猿哪些方面和人有根本区别呢？,人,直立行走,四肢行走,类人猿,现代类人猿与人类根本的区别：,脑容量,1200ml,，,具思维能力和,语言文字能力,现代类人猿,人,1,、行走方式,2,、制造工具,的能力,使用天然工具，,但不能制造工具,制造并使用,工具,3,、脑发育程度,脑容量约,400ml,没有语言、文字,的能力,四肢行走,直立行走,森林古猿,人类,现代类人猿,繁衍,演变,资料分析,1,、地质学家告诉我们，,1000,万,-2000,万年前，地壳运动剧烈，相续出现了喜玛拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，当时地球上气候与生 活发生剧烈变化。在地形和气候大变化的影响下，,东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了稀树草原。,想一想,：,大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？,资料分析,想一想,：,大量的森林变成稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？,由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。,东非古人类化石,上肢,髋骨,股骨,下肢,细、短,宽,粗壮,粗长,想象一下,：,她的运动方式会 是怎样的？,距今,300,万年前的化石,(Lucy,）少女,直立行走,东非古人类化石,距今,175,万年前的化石“东非人”,思考：,从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？,“,东非人”用图中所示的石块做什么？,石块明显经过加工，可以当作工具。,砍砸,削刮,制造和使用简单工具,的能力,人类起源与发展的示意图,二、人类的发展,阅读课本第,5,页并仔细观察下图：,人类起源和发展过程中，,在哪些方面逐渐发生了变化？,露西时代,森林古猿,最大的变化,露西时代,最大的变化,旧石器时代,最大的变化,旧石器时代,渔猎时代,渔枪,最大的变化,渔猎时代,农耕时代,耙,渔枪,最大的变化,农耕时代,工业时代,耙,冲击钻,最大的变化,信息时代,冲击钻,工业时代,Computer,1.,行走方式：,四肢行走,2.,使用工具：,不会使用,使用天然工具,制造简单工具,制造复杂工具,3.,衣着：,赤裸身体,懂得御寒、遮羞,人类的发展过程主要有四方面变化：,半直立行走,4.,脑的发育：,没有语言文字能力,有语言文字能力,直立行走,1.,人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？,深思：,2.,人类现在已经强大到能够影响生物圈的面貌。我们是否应当更加理智地发展和运用改造自然的能力？,人类应：,珍视生命，保护珍稀生物，合理利用资源，保护森林，,走可持续发展道路。,谢谢！,练习,1,、下列动物不属于现代类人猿的是（）,A,森林古猿,B,黑猩猩,C,长臂猿,D,大猩猩,2,、“人猿相区别”的最基本标准是（）,A,直立行走,B,大脑发达,C,形成了语言,D,能制造和使用工具,3,、下列不属于古人类能够使用火的意义的是,（）,A,改善了身体的营养,B,有利于脑的发育,C,提高制造工具的能力,D,前肢解放出来,A,A,D,4,、,2005,年,8,月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到,90%,以上。这个研究成果可以直接说明 （）,A,生物具有遗传和变异的特征,B,人类和黑猩猩有较近的亲缘关系,C,人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿,D,人类是黑猩猩经过漫长的 年代进化而来的,B,你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？,1,、古人类化石“露西”是在非洲,发现,的。,2,、“露西”生活在,300,万年前。,3,、其他地区,没有发现,200,万,-300,万年前的古人类化石。,4,、其他地区,没有,200,万,-300,万年前的古人类化石。,5,、亚洲的直立人,是,从非洲迁徙过来的。,事实,事实,观点,观点,事实,5.,（）,1.,（）,2.,（）,4.,（）,3.,（）,技能训练,事实：事情的真实情况；,观点：观察事物时所处的立场或出发点。（属于个人的看法，带有明显的主观性）,第二节：人的生殖,生殖系统,生殖过程,幻灯片,2,幻灯片,6,男性生殖系统,男性生殖系统,膀胱,精囊腺,输精管,前列腺,尿道,阴茎,睾丸,阴囊,附睾,女性生殖系统,输卵管,卵巢,子宫,阴道,女性生殖系统,受精过程,受精,生殖过程,妊,娠,5,周,时,的胚,胎,妊,娠,11,周,时,的,胎儿,妊,娠,15,周,时,的,胎,儿,妊,娠,18,周,时,的,胎,儿,胎儿在子宫内通过脐带与胎盘连接,胎儿通过胎盘从母体血液里获得氧气和养料，产生的二氧化碳等废物，通过胎盘排到母体的血液里，由母体排出体外,胎盘,脐带,胎儿,胎盘,脐带,胎儿,发育过程,发育过程,受精卵,胚泡,胚胎,胎儿,婴儿,(8周),(,38,周),（,4,周）,各组成部分,重量（千克）,胎儿,4,胎盘,1,羊水,1,子宫,1,乳腺,1,增多的血液,2,母体贮藏的营养物质,2.5,其他物质,1.5,一位准妈妈在怀孕期间体重增加了14千克。各部分增重的情况如下表所示。,试管婴儿,试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在,体外受精,，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。,青 春 期,青春期,是一个人生长发育发生重要变化的时期。,资料分析,讨论,4-1,：,1,、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？,答：有差别。,一般地说，女孩,早于,男孩。,女孩是,85-9,岁。,男孩是,105-11,岁。,讨论,4-2,：,2,、你和本组同学的身高变化图中数据完全一,致吗？如果有出入请分析原因？,答：,不同地区，,不同生活状况，,不同体质的同龄、同性别同学，,都会有差异。,讨论,4-3,：,3,、男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢,的发育有关吗？你是怎样得出结论的？,答：有关。随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的,身高,依次明显开始增加，,体重,也依次明显增加，这必然导致体形发生变化。,讨论,4-4,：,4,、男孩和女孩在青春期的身体变化还有,哪些？,一、青春期的身体变化,1,、身体外形上的变化,2,、内脏功能的健全,3,、生殖器官的成熟,体重,出现,第二性征,神经系统、心脏、肺,身高突增,是青春期的一个显著特点。,遗精,月经,一、青春期的身体变化,男孩出现遗精,一、青春期的身体变化,女孩出现月经,女性在月经期间，,子宫内膜,出现,创伤,，,子宫口,稍稍,张开,，,如果不注意卫生，就会造成子宫腔感染。,一、青春期的身体变化,二、青春期的心理变化及其卫生,青春期出现的心理变化,二、青春期的心理变化及其卫生,青春期出现的心理变化,内心世界逐渐复杂，有些事情不想和家长交流。,二、青春期的心理变化及其卫生,青春期心理的调整,共同探索科学的奥秘,活动中建立真诚的友谊,第一节食物中的营养物质,一,.,糖类 脂肪 蛋白质,1.,糖类,(,葡萄糖、蔗糖、淀粉,),糖类含量较多的食物,糖类是人体最重要的,供能物质,，也是构成细胞的一种主要成分。,每克糖类在人体内分解所放出的热量平均为,17.15,千焦。,脂肪含量较多的食物,2.,脂肪,脂肪,(,人体内,),是贮备的能源物质,(,备用为主,),。,每克脂肪在人体内分解所释放的热量平均为,38.91,千焦。,热,量！,3.,蛋白质,蛋白质含量较多的食物,蛋白质是构成人体细胞的基本物质,有利于人的生长发育和受损细胞的修复。,每克蛋白质在人体内分解所释放的热 量平均为,17.15,千焦。,探究实验,测定某种食物中的能量,食物中是否含有能量呢,?,含有多少能量呢,?,聪明的你们知道吗,?,实验步骤,提出问题,做出假设,制定计划,实施计划,讨论和完善计划,得出结论,练习,练习,练习,1,、人体必须的营养物质主要是水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等其中糖类是人体所需能量的主要能源。在正常情况下，糖类主要来自我们日常膳食中的,（）,A,米饭,B,蔬菜,C,肉类,D,豆制品,2,、儿童、青少年正处于身高、体重快速增长的阶段，应多补充下列哪些物质（）？,A,糖类,B,脂肪,C,蛋白质,D,水,A,C,二,.,水,1.,是人体细胞的主要成分之一,约占体重的,60%-70%,是人体不,可缺少的重要物质。,2.,人体的各项生命活动,离开水都无法进行,.,人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输,三、无机盐,作用,:,几种无机盐的缺乏症状和食物来源,无机盐的种类,缺乏时的症状,食物来源,含钙的无机盐,佝偻病,(,鸡胸、,X,形或,O,形腿,),；中老年人特别是妇女缺钙易患,骨质疏松症,含磷的无机盐,厌食、贫血、肌无力、骨痛等,含铁的无机盐,缺铁性贫血（乏力、头晕等）,含碘的无机盐,(,微量,),地方性甲状腺肿,，儿童智力和体格发育障碍,含锌的无机盐,(,微量,),生长发育不良、味觉发生障碍,奶和奶制品、牡蛎、胰腺、肝、谷、粗粮、干豆、坚果、蛋、肉、鱼等,海带、黑木耳、紫菜、香菇和芝麻酱；其次是动物的内脏、血、瘦肉；黄豆、蚕豆、豇豆等；干鲜果品中桃、红枣、杨梅、葡萄干、桂圆、松子仁、南瓜子等,鱼、虾、蛋、瘦肉、内脏、干豆类、杏仁、核桃、南瓜子等，磷的含量都很高,动物食品、海产品；蛋、奶次之,肉类、鱼、蛋等,佝偻病,甲状腺肿,(,大脖子病,),三,.,维生素,(,种类很多,),维生素既不参与构成人体细胞，,也不为人体提供能量。人体,对它的需要量很小，但它,对人体的作用却很大。,人体一旦缺乏维生,素，就会影响正,常的生长和发,育；会引起,疾病。,几种维生素缺乏时的症状和食物来源,维生素的种类,缺乏时的症状,食物来源,维生素,A,皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等,维生素,B1,神经炎、,消化不良、食欲不振等,维生素,C,坏血病、抵抗力下降等,维生素,D,佝偻病、骨质疏松症等,新鲜的蔬菜、水果,鱼肝油、蛋黄、肝脏,肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等,脚气,病,谷物、种子外皮,脚气病和脚气,“,脚气”,真菌引起 脚癣是一种由浅部真菌感染引起的皮肤,病。,这些浅真菌又称皮肤癣菌在全世界广为流行，热带,及亚热带地区更为普遍。在我国南方比北方发病率高。香,港是世界公认的脚癣发病率最高的地区，所以很多人将脚,癣称为“香港脚”，但上海人则常称它为“脚气”或“脚湿气”。,“,脚气病”,是由于缺乏维生素,B1,而引起的一种以消化、循,环和神经系统为主要表现的全身性疾病。,消化系统症状以,胃纳差、便秘为主，病情发展后可出现肠蠕动减慢和腹胀。,循环系统表现包括心脏肥大和扩张（尤其是右心室）、心,动过速。以及腿部水肿。轻度脚气病时，神经系统仅表现,为疲乏、记忆力减退、失眠等严重时可出现中枢和周围神,经炎症状。引起精神错乱、眼肌麻痹，甚至昏迷。有些患,者还会出现两侧对称性的脚趾感觉异常、足部灼痛、腓肠,肌痉挛、触痛、蹲坐位起立困难等。,纤维素,不能被消化,蛋白质、糖类、脂肪,水、无机盐、维生素,须要消化后被吸收,无需消化即可直接吸收,第二节 消化和吸收,学习目标,1.,知道消化系统是由哪些器官组成；,2.,了解食物的消化过程。,自学指导一、消化系统的组成,消化系统的组成,感知消化系统，阅读课本,26,、,29(,消化系统各器官名称,),页，思考以下问题,1.消化道由哪些器官组成？,2.人体有哪些消化腺和消化腺的类型？,3,.这些消化腺分别分泌什么消化液？,一、消化系统的组成,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,（十二指肠）,肛门,消,化,道,唾液腺,肝脏,胃腺,胰,肠腺,消,化,腺,自学指导二、食物的消化,读短文，,P29,图（消化系统各器官的功能），思考,从前有一粒西瓜种子，有一天它在某同学的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，就通过一条长长隧道，又遇到一场“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后，它们在这位同学上厕所时，一起离开了。,（,1,）它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？,（口腔）,（,2,）长长的隧道是什么？,（食道）,（,3,）它在哪里遇到,“,酸雨,”,？,（胃）,（,4,）又长又窄的,“,迷宫,”,是什么部位？,（小肠）,（,5,）,“,死胡同,”,是什么部位？,（盲肠）,（,6,）它在哪里与很臭的东西混在了一起？,（大肠）,自学指导二、食物的消化,阅读课本,29,、,30,页，思考以下问题,1.消化的类型,2.这些消化腺分别分泌什么消化液？,3.糖类、蛋白质、脂肪分别在哪个器官开始消化？,肝脏,是人体,最大,的消化腺,胆汁不含消化酶,一、消化系统的组成,消化腺,消化腺,消化液,消化酶,流入何处,唾液腺,唾液,唾液淀粉酶,口腔,胃腺,胃液,胃蛋白酶,胃,肝脏,胆汁,不含酶，对脂肪有乳化作用,小肠,胰腺,胰液,消化糖类、蛋白质、脂肪酶,小肠,肠腺,肠液,消化糖类、蛋白质、脂肪酶,小肠,一、消化系统的组成,二、淀粉、脂肪、蛋白质三大营养物质的消化,部分,蛋白质初步消化,蛋白质,氨基酸,淀 粉,葡萄糖,脂 肪,脂肪酸、甘油,部分,淀粉初步消化,小肠,是消化的主要场所,技能训练 P,31,Y,肠液、胰液、胆汁等消化液,口腔、小肠、胃,食道,胃,小肠,口腔,大肠,1.,哪条曲线表示脂肪的消化过程？,2.,淀粉、脂肪和蛋白质分别在哪个部位开始被消化？,3.D,中含有哪些消化液？,当堂训练,全品P17,必做：第1-7题,选做：第8题,See you!,第三节,合理营养与食品安全,1,什么叫合理营养？,指全面而平衡的营养。,讨论：,他以后会怎么样？,为什么？,一日三餐，按时进食；,不偏食、不挑食、,不暴饮暴食；,早、中、晚餐的能量应分别占每天摄入总能量的30%、40%和30%左右。,2,良好的饮食习惯应该做好哪几方面？,平衡膳食宝塔,谷类,蔬菜水果类,肉类和蛋类,奶类和豆类,食用油,青少年膳食指南,1.多吃谷类，供给充足的能量,2.保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄入,3.参加体力活动，避免盲目节食,节食减肥的危害,我真的很胖吗？,身高（CM）105体重（千克）,实际体重超过标准体重的10，超重,实际体重超过标准体重的20，肥胖,实际体重低于标准体重的90，低体重，,实际体重低于标准体重的80，中度营养不良。,1、节食必然导致蛋白质的摄入不足。,2、节食必然导致各种维生素的摄入不足。,3、节食会造成各种无机盐类及微量元素缺乏。,青春期是人体生长发育最旺盛的时期，节食会造成严重的营养缺乏，长此下去，必将抱憾终生。,食品安全,资料分析,收集,23,种食品的包装盒或包装袋。仔细阅读上面的文字。,讨 论,1.,应当关注食品包装上的那些内容？,2.,怎样判断包装食品是否过了保质期？,3.,购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？,1.应当关注食品包装上有关营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。,2.根据食品包装袋上注明的生产日期或保质时间进行推算，就可以判断食品是否过了保质期。,3.购买蔬菜时要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，就可以知道它的新鲜程度。购买鱼肉时，要看它们的颜色是否有光泽，闻闻气味，就可以知道它们的新鲜程度。买肉时还应看是否盖有检疫部门的印章。,毒蘑菇-毛头乳菇:此种蘑菇有毒,含胃肠道刺激物。食后引起胃肠炎或产生四肢末端剧烈疼痛等病症。,毒蘑菇-白毒鹅膏菌:,夏秋季分散生长在林地上。此蘑菇极毒。中毒症状主要以肝损害型为主,死亡率很高。,第一节 呼吸道对空气的处理,呼吸系统组成,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼,吸,道,膈,肺,请阅读,P41,资料：,呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？,?,?,?,呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,（示）鼻腔,鼻腔分布着,毛细血管,。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量，可以,温暖,吸入的,空气,。,呼吸道的作用,呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？,呼吸道的作用,2,、合作探究、解决问题,鼻毛和鼻腔内的黏液能,阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,，,鼻腔内的黏液还能,杀灭一些细菌,并能,湿润,吸入的空气,。,北欧人,非洲人,北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？,北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于,预热寒冷,的空气。,动动脑,骨或软骨作支架，保证气流通畅。,“C”,形软骨,呼吸道的作用,呼吸道的作用,-,气管和支气管,纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，,这就是痰,。,腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。,气管壁纵切,气管对吸入的空气有,清洁和湿润,的作用,在日常生活中，我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？,因为痰里有有害物质,为了你、我的健康,请养成良好的卫生习惯,保证呼吸道内的气体通畅；,呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。,呼吸道的作用,2,、合作探究、解决问题,小组讨论总结呼吸道的作用,有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？举例说明。,呼吸道的作用,2,、合作探究、解决问题,沙尘暴,当发生沙尘暴时，人们往往要,戴口罩,以减少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带,防毒面具,。,哮喘,肺炎,尘肺,健康者的肺,吸烟者的肺,可见：呼吸道对空气的处理能力是有限的,呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的,空气新鲜、清洁,是非常重要的。,你有没有吃饭或喝水时被呛到的经历？为什么吃饭时大声说笑容易呛着？,哈,哈,吃饭时大说大笑会呛着！,3,、联系实际、拓展延伸,吞咽与呼吸的关系,人们吸入的空气和吃进的食物都要经过咽，然后，空气经喉进入气管，食物进入食道。呼吸时，会厌软骨抬起，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨盖住喉口，以免食物进入气管。边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，引起剧烈咳嗽。,声音从何而来？,声带拉紧,声带张开,分析,：,声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？,鼻毛：清洁空气,鼻黏膜：分泌粘液、清洁空气，湿润空气,丰富的毛细血管：温暖空气,呼吸系统,呼吸道,鼻,咽,喉,气管,支气管,：呼吸道与消化道共同的通道,：人的声带位于喉部,：分泌黏液，清洁空气，湿润空气,形成痰,肺,：呼吸系统主要器官，气体交换的场所,呼吸系统,4,、系统归纳、总结完善,人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是,A,鼻,咽,喉,支气管,气管,肺,B,鼻,喉,咽,气管,支气管,肺,C,鼻,口腔,咽,喉,气管,支气管,D,鼻,咽,喉,气管,支气管,肺,下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是,A,鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激,B,鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气,C,鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃,D,鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体,5,、巩固练习、学以致用,边说笑边吃东西，食物容易误入气管，其原因是,A,、会厌软骨没能盖住喉的入口,B,、气流冲击，喉腔扩大,C,、气流冲击，声门裂开大,D,、环状软骨扩大,吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是,A,口腔,B,鼻腔,C,咽,D,喉,痰生成的部位是,A,、鼻腔黏膜,B,、喉腔侧壁,C,、食道黏膜,D,、气管和支气管黏膜,复习：观察人体的呼吸系统,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼,吸,道,膈,肺的位置和结构：,肺位于,，左右各一个，左肺有,叶,，,右肺有,叶，,一分钟呼吸,。,胸腔,16,次,2,3,胸廓与胸腔,胸椎,肋骨,胸骨,胸廓,胸腔：胸廓和膈围成的空腔为胸腔,胸腔的大小称为容积。,一、肺与外界的气体交换,吸气动作,呼气动作,呼吸运动,（肺的通气）,探究活动（一）,请同学们用手按住胸部的两侧，缓慢吸气和呼气，感受呼吸的同时胸廓的运动？,肋骨向下向内运动,胸廓扩大,胸廓缩小,肋间肌 舒张,肋骨向上向外运动,肋间肌,收缩,胸廓的横向变化？,（肋间肌）,膈肌舒张,膈肌,收缩,膈下降,膈上升,胸廓纵向变化（,膈肌,）,胸廓容积,扩大,胸廓容积 缩小,让我们用一个模拟实验来探究：在这个模型，,瓶子,代表,胸廓,，,小气球,代表,肺,。瓶底的,弹性薄膜,代表,膈肌,。,、,胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？是由于胸廓,扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大,胸廓容积,_,吸气,胸廓容积,_,呼气,观察实验得知,:,扩大,缩小,肋间,肌,收缩,膈肌收缩,胸腔容积扩大,肺扩张,肺内气压缩小,外界气体进入肺,(,吸气,),吸气过程,（低于外界气压）,肋间,肌,舒张,膈肌舒张,胸腔容积缩小,肺收缩,肺内气压增大,肺内气体排出体外（呼气）,呼气过程,（高于外界气压）,填表练习：,肋间肌,膈肌,肋骨,膈顶,胸廓,肺,肺内气压,气体运动,结果,收缩,舒张,收缩,向上,向外,运动,下降,扩大,扩张,低于,外界,气压,外界,气体,进入,肺,吸气,呼气,肺内,气体,排出,高于,外界,气压,回缩,缩小,上升,向下,向内,运动,舒张,观察：,想一想,气体成分,氮气,氧气,二氧,化碳,水,其它,气体,在大气中气体含量,（,%,）,78,21,0.03,0.07,0.9,在呼出气体中的含量,（,%,）,78,16,4,1.1,0.9,呼出的气体成分发生了什么变化？这种变化时怎么发生的,?,二、肺泡与血液的气体交换,1,、肺泡数目多，约有,7,亿个。,2,、肺泡壁很薄，只有一层细胞组成。,3,、肺泡外面包绕着毛细血管。,肺有利于气体交换的特点有哪些？,思考,：,肺内的气体是如何进行交换的呢？,肺与外界的气体交换,肺泡与血液的气体交换,气体在血液中的运输,血液与组织细胞的,气体交换,外界空气,肺,肺部的毛细血管,血液,循环,组织的毛细血管,组织,细胞,氧,氧,二氧,化碳,二氧,化碳,呼吸道,人体的呼吸气体交换过程,经典练习巩固,甲,乙,1,、下图为模拟膈肌运动的示意图，相关叙述中正确的是,（）,A.,甲图演示吸气，膈肌收缩,B.,乙图演示吸气，膈肌舒张,C.,甲图演示呼气，膈肌舒张,D.,乙图演示呼气，膈肌收缩,2,、人体呼出的气体与外界环境中的气体区别（）,A,、呼出的气体中,氧气含量减少,，二氧化碳的,含量增多,B,、呼出的气体中,氧气含量增多,，二氧化碳,含量减少,C,、呼出的气体中，氧气和二氧化碳的含量,都增多,D,、呼出气体中，,含量最多的是二氧化碳,C,A,经典练习巩固,3,、人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于（）,A.,血液与肺泡内的气体交换,B.,气体在血液中的运输,C.,增加肺泡的数量,D.,组织细胞与血液的物质交换,4,、呼吸时，氧气由肺泡进入血液的原因是（）,A.,肺泡内有氧气，血液里没有氧气,B.,肺泡收缩产生的压力,C.,肋间肌和膈肌收缩产生的压力,D.,肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度,A,D,“,森林浴”，呼吸森林中清新的空气，树木的香味可以使人放松。,高压氧治疗：对有害气体中毒的有效治疗。,第二节 发生在肺内的气体交换,胸廓,一起感受胸廓的运动,深深吸气,肋骨向上向外运动,胸廓扩大,肋骨向下向内运动,胸廓缩小,深深呼气,胸廓的容积真的发生变化了吗？我们感觉准不准确呢？,测量胸围差,胸围差,深吸气,终了时胸围的长度,深呼气,终了时胸围的长度,胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？,肋间外肌的活动使胸廓前后，左右径变化,肋骨向下向内运动,胸廓变大,胸廓变小,肋间外肌舒张,肋骨向上向外运动,肋间外肌收缩,肺与外界的气体交换,膈肌舒张,膈肌收缩,胸腔扩大,胸腔缩小,膈肌的活动使胸腔上下径变化,胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。,参考知识：气体中普遍存在着压力,规律,1,：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大,规律,2,：一定条件下，气体体积变大导致压力减小,状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等,结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系,胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大,?,1,、根据右图,(,模拟膈肌的运动示意图,),完成下列各题。,(1),该模型此时模拟的状态是,(,吸气还是呼气,),。,(2),图中,A,表示,，图中,B,表示的是,，图中,C,表示的是,。图中,D,表示的是,，图中,E,表示的是,。,(3),用手下拉,E,，小气球,，,表示,过程，说明,。,(4),用手上推,E,，小气球,，表示,。,(5),此模型不能演示胸廓的,径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。,吸气,气管,支气管,肺,胸廓,膈肌,变大,吸气,肺内气压小于大气压,变小,呼气,前后、左右,胸廓运动使呼吸实现的科学根据,状态,膈,肋骨,胸腔,容积,肺内,压力,外界气压,气体进,出方向,吸气,不变,呼气,不变,以上过程只是对平静状态下的呼吸分析,增大,变小,上举,扩张,收缩,下降,外界,肺,减小,下降,收缩,舒张,上升,变大,肺,外界,吸气、呼气,肺泡与血液的气体交换,肺内气体交换,气体扩散,从浓度,高,的地方向浓度,低,的地方扩散，直到平衡为止。,有机物 氧 二氧化碳 水 能量,肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？,线粒体,呼吸作用：,组织细胞,毛细血管,肺泡,二氧化碳,二氧化碳,氧气,氧气,呼吸道,肺,肺泡,毛细血管,组织细胞,呼,出,O,2,CO,2,O,2,O,2,CO,2,CO,2,O,2,CO,2,吸入,O,2,CO,2,（,肺泡气体交换,）,（,组织气体交换,）,呼吸的全过程,外界空气,呼吸道,肺,呼吸运动,氧,肺部,毛,细,血管,CO,2,扩散作用,血液循环,组织,毛,细,血管,组织,细胞,O,2,CO,2,扩散,一,.,肺的通气,二,.,肺泡内的气体交换,三,.,气体在血,液的运输,四,.,组织里的气体交换,这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。,探究,采集与测算空气中的尘埃粒子,一、采集：用载玻片上的凡士林黏附尘埃粒子。,二、测算：抽样检测，五点取样法,尘埃数以小方格边线内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下，计左不计右。保持一致。,1,、控制变量只能有一个；,2,、尘埃计数计上不计下，计左不计右；,3,、为了减少误差，应设置重复组。,三、提出问题：,（小组讨论）,作出假设：,制定计划：时间、地点等,提 示,污染指数,空气质量级别,空气质量状况,0,50,优,51,100,良,101,200,轻度污染,201,300,中度污染,300,重度污染,重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物,可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于,10,微米的颗粒物，,包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。,整改措施,1,、控制污染物的排放,2,、植树造林,为什么澄清的石灰水会变浑浊？,肋间外肌收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气体进入肺,(,吸气,),舒张,舒张,缩小,收缩,升高,排出,肺,(,即呼气,),呼吸过程,课堂练习,1,、吸气和呼气两个动作合起来叫,_,。,2,、人在平静状态，吸气动作的发生是：,_,收缩时，,_,上提，,_,向上向外移动，使,_,的前后径和左右径都增大；,_,收缩时，,_,部位下降，使胸廓的上下径增大，这时候,_,扩大，,_,随着扩张，,_,的容积增大，,_,的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺。,呼吸运动,肋间外肌,肋骨,胸骨,胸廓,膈肌,膈的顶部,胸廓,肺,肺,肺泡内,肺的通气,肺泡内的气体交换,气体在血液里的运输,组织里的气体交换,总结：,外界空气中的氧气到达全身组,织细胞的大致过程,组织细胞,思考,1,、,溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控水（如右图）,动动脑,是呼吸的第一个环节,肺的通气发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死；,保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出，,有利于肺的通气。,空,气,呼,吸,道,（）,肺,循,环,毛,细,血,管,（）,肺,循,环,毛,细,血,管,肺,静,脉,左,心,体,动,脉,体,循,环,毛,细,血,管,体,循,环,毛,细,血,管,体,静,脉,右,心,肺,动,脉,(),(),（）,（）,呼吸的全过程,肺通气,肺泡内的,气体交换,气体在血液中运输,组织内的,气体交换,练习：填空,组织细胞,O,2,CO,2,（）,O,2,（）,CO,2,肺,泡,（）运动,（）作用,呼吸,扩散,人体不断的从外界摄取营养物质和氧气，营养物质和氧气被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞被细胞利用？组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物，又怎样运离细胞？血液又如何在心脏和血管里川流不息地流动，完成着物质运输的任务？第四章体内物质的运输。,第一节 流动的组织,血液,血液对人体非常重要，它是由什么组成的？有什么功能？,第四章 人体内物质的运输,项目,测定值,RBC,WBC,Hb,PLT,3.5910,12,/L,4.8 10,9,/L,127,g,/L,140 10,9,/L,（红细胞）,（白细胞）,（血红蛋白）,（血小板）,医院检验科报告单（一）,0031220,姓名,张,XX,性别,男,年龄,41,档案号,科,病号,床号,临床诊断,送检物,检验目的,送检人,年,月,日,医师,化验费,收费章,13100,检查结果：,急,普通,检号,报告,日期,月,日 检验者,报告者,柠檬酸钠,（抗凝剂）,血浆,白细胞,血小板,红细胞,血细胞,血液分层实验,静置,血液,水 约,90%,葡萄糖、氨基酸、,无机盐等 约,3%,血红蛋白 约,7%,功能,：运载血细胞，运输养料和废物,用显微镜观察人血的永久涂片,红细胞,白细胞,红 细 胞,两面凹,的,圆饼状,成熟的红细胞,无,细胞核,血红蛋白：,在氧含量,高,的地方容易与氧,结合,，在氧含量,低,的地方容易与氧,分离,。,功能：,运输氧,人体内,红细胞,或,血红蛋白,过少时，会引起,贫血,。你认为贫血患者会表现出哪些症状？根据血红蛋白的成分，在饮食中应注意什么？,中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么影响？,昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中,氧气,的含量较,少,，在这中环境中集训，可,增加,运动员血液中,血红蛋白,的,含量,，从而增强足球运动员血液的供氧能力。,争当小教练,内科诊断室,你的血液中白细胞,多，可能有炎症,关于白细胞你知道多少？,白细胞有细胞核,比红细胞大,数量少,具有防御和保护,吞噬功能,多种多样的白细胞,白细胞分类计数,中性白细胞,正常为,0.50,0.70,，增高或减少的原因与白细胞计数相同,淋巴细胞,正常为,0.2,0.4,，增多时常见于中性白细胞减少、结核、百日咳等；其减少常见于中性白细胞增多；,嗜酸性粒细胞,正常为,0.005,0.05,，增多见于寄生虫病、过敏性疾病及某些皮肤病,嗜碱性粒细胞,正常为,0,0.0075,，临床意义不大,单核细胞,正常为,0.01,0.08,，增多时见于急性传染病恢复期,白细胞吞噬细菌的过程,功能,：,止血和加速凝血,血小板真是太小了！,本节你学到了什么？,1,、血液的成分：,2,、血浆主要功能：,血液,血浆,红细胞,白细胞,血小板,血细胞,运载血细胞，运输养料和废物,三种血细胞的区别,呈两面凹的圆饼状,无,细胞核,运输,O,2,和,部分,CO,2,少 贫血,防御和保护吞噬病菌,多 炎症,个体最小,形状不规则,无,细胞核,止血和,加速凝血,少 异常,出血,多 血栓,红细胞,白细胞,血小板,种类,功能,说明,形态结构,比红细胞大,有,细胞核,项目,测定值,RBC,WBC,Hb,PLT,3.5910,12,/L,18 10,9,/L,97,g,/L,140 10,9,/L,（红细胞）,（白细胞）,（血红蛋白）,（血小板）,医院检验科报告单（一）,0031220,姓名,张,XX,性别,男,年龄,41,档案号,科,病号,床号,临床诊断,送检物,检验目的,送检人,年,月,日,医师,化验费,收费章,13100,检查结果：,急,普通,检号,报告,日期,月,日 检验者,报告者,正常参考值：,RBC,男：,4.0,5.5,10,12,/L WBC 4-10,10,9,/L HB 120-160,g,/L,同学们,再见,摸一摸自己颈部和腕部内侧血管的搏动，观察手背上的青筋。猜猜他们分别是什么血管？,体验一下,当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？还有把脉的时候在什么部位,?,想一想：,验血：毛细血管 输液：静脉 把脉：动脉,在人因创伤引起出血时，有时血液只是少量的渗出，有时是缓慢的流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况？,这是因为创伤了不同的血管。,我们可以通过下面的实验，观察血液在血管中的流动，并尝试分辨不同种类的血管。,目的要求：,1,观察血液在血管内的流动；,2,尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的流动情况。,观察小鱼尾鳍内血液的流动,实验,材料用具：,尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。,方法步骤：,1.,包裹小鱼,用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部。,2.,安放小鱼,将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方）,3.,观察,将培养皿放在载物台上，用,低倍镜,观察观察,红细胞,通过血管的情况及,血流速度,.,注意：,1.,保持小鱼鳃部的湿润；,2.,使尾鳍平贴在培养皿上；,3.,保持载物台与镜头的清洁。,4,、找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。,5,、注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入到什么血管中。,注意：实验后，将小鱼放回鱼缸。,实验现象,血流的速度快,血流的速度最慢，红细胞单行通过,血流的速度慢,毛细血管,动脉,静脉,流动的血液,在管径最小的血管中红细胞单行通过。,讨论,1,、在管径最小的血管中，红细胞的移动有什么特点,？,2,、,管径最小的血管两端，血液是由一条血管分支进入多条血管，还有是由多条血管汇集进入一条血管？如果以此为分类依据，你能观察到几种血管？,血液由一条血管分支进入多条管径最小的血管，然后由多条管径最小的血管汇集进入一条血管。,3,、,你观察到了几种血管？各种血管中血流速度有什么不同？,可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。在小动脉中流动快，在小静脉中流动慢，在毛细血管中流动最慢。,动脉,毛细血管,静脉,三种血管关系示意图,动脉,毛细血管,静脉,血管,血管的种类,血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达,11,万公里，可绕地球,2,周半,。,血管种类,动脉,静脉,毛细血管,血液流动方向示意图,血流方向：由动脉毛细血管静脉,动脉,将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。,分布较深，,管壁厚、弹性大,管内血流速度快。,特点：,例如：主动脉、肺动脉,动脉不断分支，管径也由大变小，最后变成了毛细血管。,将血液从身体各部分送回心脏的血管。,