2023年北师大版三年级数学下册全册全套课件.ppt

,北师大版,(,数学,),三年级,（,下册,),全册课件,精品,课件,PPT,1.1,分 桃 子,课件,PPT,1.,结合,“,分桃子,”,的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。,2.,经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。,3.,能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。,学习目标,课件,PPT,10,个,10,个,10,个,10,个,10,个,10,个,68,2,34,（个）,探索新知,课件,PPT,60,2,30,8,2,4,30,4,34,答,:,每只猴子分到,34,个。,探索新知,课件,PPT,10,个,10,个,10,个,10,个,10,个,10,个,68,2,34,（个）,6,2,8,3,6,8,4,8,0,十位,个位,探索新知,课件,PPT,68,3,22,（个）,2,（个）,2,6,3,8,6,8,2,6,2,十位,个位,又来了,1,只猴子，,68,个桃子平均分给,3,只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？,答：每只分到,22,个，还剩,2,个。,探索新知,课件,PPT,1.,幼儿园有,86,块积木。,把这些积木平均分给,2,个大,班，每班分到多少块？分一,分，算一算。,80,240（块）,6,23（块）,40343（块）,答：每班分到43块。,学以致用,用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。,1.,幼儿园有,86,块积木。,8,2,6,4,8,6,3,6,0,十位,个位,86,2=,43,（块）,学以致用,1.,幼儿园有,86,块积木。,如果把这些积木平均分给,4,个小班，每班分到多少块，,还剩多少块？,8,4,6,2,8,6,1,4,2,十位,个位,86,4=,21（块）,2（块）,学以致用,课件,PPT,4,2,8,8,2,9,2,4,4,8,8,0,4,8,9,4,8,1,学以致用,2.,算一算。,课件,PPT,6,3,9,5,5,5,6,6,7,2,6,9,9,3,0,1,5,5,5,1,0,1,6,7,1,6,1,学以致用,8,2,4,8,4,5,9,3,6,4 2,8,4,4,0,0,2 1,8,5,4,1,3 2,9,6,6,学以致用,课件,PPT,3.,填一填。,31,22,11,21,23,学以致用,课件,PPT,4.,淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以,装满多少页，还剩几张？,43,4=10（页）,3,（张）,学以致用,5.,填一填。,(),2,28,(,),3,33,(,),2,64,(,),4,84,(,),8,88,(,),7,77,14,32,11,11,21,11,学以致用,1,.探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。,2,.,经历平均分物体的过程，体会平均分物体的过程与除法竖式的联系。,课堂小结,课件,PPT,课件,PPT,1.2,分橘子,课件,PPT,1.,结合,“,分橘子,”,情景，进一步探索两位数除以一位数。,2.,会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。,3.,在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。,学习目标,课件,PPT,48,3,16,（个）,答：每人能分到,16,个。,10,个,10,个,10,个,10,个,每人能分到多少个？,30,3,10,18,3,6,10,6,16,探索,新知,课件,PPT,48,3,16,（个）,10,个,10,个,10,个,4,3,8,1,3,1,8,6,1,8,0,10,个,探索,新知,课件,PPT,5,2,8,9,2,8,2,4,9,8,8,0,4,8,9,8,0,1,1,8,1,1,探索,新知,课件,PPT,1.,64,棵树苗平均分给,4,个小组，每个小组分到多,少棵？分一分，算一算。,60,4=15（棵）,4,41（棵）,15+1=16（棵）答：每个小组分到16棵。,学以致用,用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步,的意思。,6,4,4,1,4,2 4,6,2 4,0,学以致用,课件,PPT,2.,5,15,8,12,学以致用,课件,PPT,3,.,两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？,学以致用,课件,PPT,康全:80,810（元）,益民:72,612(元),10元12元,答:康全药店便宜。,学以致用,课件,PPT,4,.,猜一猜，可能有多少颗珠子？,72、76、80、84、88,学以致用,课件,PPT,5.,淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以,装满多少页，还剩几张？,43,4=10（页）,3,（张）,学以致用,课件,PPT,课件,PPT,1.3,商是几位数,课件,PPT,1.,探索并掌握三位数除以一位数的计算方法。,2.,会判断三位数除以一位数商的位数。,3.,通过动手操作，理解三位数除以一位数的算理。,学习目标,4,2,8,8,2,9,2,4,4,8,8,0,4,8,9,4,8,1,复习旧知,课件,PPT,从北京到四平的铁路全长,888,千米，动车运行时间约,6,时。,探索新知,课件,PPT,888,6,148,（千米）,答：平均每时运行,148,千米。,888,6,1,8,6,2,8,4,24,4,8,48,0,从北京到四平的铁路全长,888,千米，动车运行时间约,6,时。,探索新知,课件,PPT,6,1,8,6,2,8,4,24,4,8,48,0,888,600,6,100,240,6,40,48,6,8,100,40,8,148,探索新知,课件,PPT,5655,4563,5,4,565,5,1,5,6,1,5,15,3,15,0,113,456,3,152,3,15,15,6,6,0,152,探索新知,课件,PPT,1.,分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说每一步的意思。,369,3,123,学以致用,课件,PPT,369,3,369,3,123,3,6,6,9,9,0,123,学以致用,课件,PPT,2.,每班分到多少本书？,685,本,685,5,685,5,137,18,35,35,0,137（本）,15,5,学以致用,课件,PPT,长颈鹿的身高是小青蛙的多少倍？,584,4,146,4,18,16,24,24,0,584,4,146,学以致用,课件,PPT,3.,笑笑折了,375,颗幸运星，淘气折了,309,颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在,6,个爱心盒里，送给幼儿园的,6,个班，每个盒子放多少颗？,(375+309),6=114（颗）,学以致用,课件,PPT,4.,填一填。,(,),2,2,28,(),3,3,33,(,),2,2,64,(,),4,484,114,1,32,1,1,1,121,学以致用,1,.探索,三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。,2,.,经历平均分物体的过程，体会平均分物体的过程与除法竖式的联系。,课堂小结,课件,PPT,课件,PPT,1.4,猴子的烦恼,课件,PPT,1.,结合已有的知识和经验，理解,”,0,”,除以任何不是,0,的数都得,0,。,2.,探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有,0,的除法计算方法。,3.,感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。,学习目标,63,2,探索新知,33,1,探索新知,03,0,探索新知,课件,PPT,答：平均每只猴子分到,102,个桃子。,300,3,100,6,3,2,100,2,102,探索新知,306,3,306,3,3,0,0,6,102,（个）,0,6,0,1,2,答：平均每只猴子分到,102,个桃子。,探索新知,840,6,1,6,2,24,0,0,0,4,4,0,探索新知,课件,PPT,1.,平均每只小猫分到几条鱼？,4,2,2,2,2,1,0,2,2,学以致用,课件,PPT,2.,圈一圈，算一算。,420,2,402,2,学以致用,课件,PPT,420,2,402,2,210,4,2,2,0,0,0,201,4,0,0,2,2,0,学以致用,课件,PPT,3.,每班分到多少本书？,6,50本,650,5,650,5,130,5,15,0,130（本）,15,学以致用,课件,PPT,4.,森林医生。,240,2,1,2,4,2,4,0,0,702,3,6,1,0,1,0,4,2,2,2,0,3,9,12,4,12,0,804,4,2,8,4,1,4,0,0,学以致用,课件,PPT,5.,下午平均每次运多少把椅子？,（,970,450,）,4,130,（把）,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,比较发现,课件,PPT,课件,PPT,1.5,节 约,课件,PPT,1.,探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因不够商,1,而在商中间或末尾商,0,的除法计算方法。,2.,能正确进行商中间或末尾商,0,的除法竖式计算。,3.,能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。,学习目标,课件,PPT,900,3,300,12,3,4,300,3,300,探索新知,9,1,2,3,3,9,1,0,4,1,2,0,答：平均每个班卖了,304,元。,912,3,304,（元）,2,探索新知,4,分,600,4,150（字）,答：每分应讲,200,字。,笑笑讲一个故事600字用了,4,分，每分应讲多少字？,600字,笑笑讲一个故事600字用了,4,分，每分应讲多少字？,600,4,1,4,20,5,0,20,0,答：每分应讲,200,字。,探索新知,522,4,130,（元）,2,（支）,答：平均每个班卖了,130,支笔，还剩,2,支。,学校用卖废品的钱买了,522,支笔，送给手拉手的乡村小学,4,个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还剩几支？,探索新知,522,4,4,1,3,1,2,2,2,1,0,522,4,130,（元）,2,（支）,探索新知,1.,分一分，算一算。,318,3,420,4,学以致用,318,3,3,0,0,1,1,6,420,4,4,0,2,0,0,2,1,5,18,8,0,学以致用,课件,PPT,2.,画一画，算一算。,玩具厂,3,天加工了,630,辆小汽,车，每天加工多少辆？,630,3210（辆）,630,3,6,1,30,0,3,2,0,0,学以致用,845,6,1,6,2,24,5,4,4,0,学以致用,课件,PPT,4.,每班分到多少本书？还剩多少本？,6,50本,65,2,5,65,2,5,1 30,5,1 5,2,130（本）,2(,本,),1 5,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,1.6,集 邮,课件,PPT,1.,能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。,2.,探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的计算方法。,学习目标,课件,PPT,222,2 222,3,222,2,1,2,2,2,2,0,2,1,1,222,3,0,0,2,2,1,12,12,0,2,7,4,74,111,探索新知,285,8,285,8,3,24,4,5,5,40,5,35,（页）,5,（张）,如果每页放,8,张，可以放满多少页，还剩多少张？,探索新知,验算：,35,8,280,280,5,285,285,8,35,（页）,5,（张）,答：可以放满,35,页，还剩,5,张。,285,8,3,24,4,5,5,40,5,探索新知,课件,PPT,1.,估一估，这捆绳子大约能剪,出多少根跳绳？,算一算，能剪出多少根跳绳？,30根,192,6,32（根）,学以致用,如果每根跳绳长,5,米，能剪出多少根，还剩多少米？列式计算并验算。,192,5,15,4,2,40,2,验算：,3,8,5,190,190,2,192,3,8,192,5,38（根）,2（米）,学以致用,课件,PPT,2.,淘气是个军事迷。他有,144,张不同的火箭发射,图片，他计划给同学展示一下，每块展板可以,放,9,张图片。算一算，需要多少块展板？,144,916（块）,答：需要16块展板。,学以致用,3.,先估一估商是几位数，再计算。,355,5,164,4,522,6,355,5,35,5,5,0,7,1,71,41,87,164,4,16,4,4,0,4,1,522,6,48,42,42,0,8,7,学以致用,课件,PPT,156,4,364,7,156,4,12,3,6,36,0,3,9,364,7,35,1,4,14,0,5,2,217,7,2,1,7,7,0,3,1,39,52,217,7,31,学以致用,课件,PPT,4.,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,96,8,96,6,120,4,240,8,90,5,80,5,156,3,745,5,学以致用,课件,PPT,小明,学以致用,课件,PPT,问题一：淘气每天看多少页？,344,4=,344,4,32,24,24,0,8,6,86（页）,学以致用,课件,PPT,问题二：小明每天看多少页？,86-6=80（页）,答：小明每天看80页。,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,1.7,买 新 书,课件,PPT,1,.,在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合算式的运算顺序，能够正确运算。,2,.,能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。,学习目标,课件,PPT,超市活动：,2支铅笔1.6元，6.4元可以买几支铅笔？,方法一：1.6,20.8（元）6.4,0.8=8（支）,方法二：6.4,1.6,2,4,2,=8（支）,复习旧知,20024,1004,25,（本）,答：平均每个书架每层放,25,本书。,先求每个书架放多少本,探索新知,200,（,24,）,2008,25,（本）,先求两个书架共有几层,答：平均每个书架每层放,25,本书。,探索新知,探索新知,课件,PPT,一：,270,3,3,90,3,30（名）,二：,96,4,2,24,2,12（只）,答：平均每个班有30名学生。,答：平均每个鸽笼每层住,12,只鸽子。,探索新知,1.,图书馆购进,4,套,百科全书,，共花了,384,元。,平均每本多少元？先画一画图，再列式计算。,384,4,8,96,8,12（元）,答：平均每本12元。,学以致用,课件,PPT,2、需要几个箱子？圈一,圈，算一算。,平均每队有多少人？,学以致用,2、（1）,48,6,4,8,4,2（个）,答：需要2个箱子。,736,8,4,92,4,23（人）,答：平均每队有23人。,（2）,48,（6,4）,48,24,2（个）,736,（8,4）,736,32,23（人）,学以致用,课件,PPT,3.,计算。,756,7,6,624,2,3,801,（,3,3,）,624,（,2,3,）,=108,6,=18,=312,3,=104,=801,9,=89,=624,6,=104,学以致用,课件,PPT,4,.,奇思去游泳池，他在泳道内游了,3,个来回，共游,了,150,米，这个游泳池的泳道有多长？,150,3,2,50,2,25（米）,答：这个游泳池的泳道有25米。,150,（3,2）,150,6,25（米）,学以致用,课件,PPT,279,3,3,735,5,7,800,（,2,4,）,=279,（3,3）,279,9,31,735,（5,7）,735,35,21,800,8,100,5、脱式计算。,学以致用,课件,PPT,6,.,下午平均每次运多少把椅子？,（,970,450,）,4,130,（把）,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,1.8,讲 故 事,课件,PPT,1.,能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。,2.,能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，并能正确列式计算。,学习目标,课件,PPT,1,分,1,分,1,分,1,分,1,分,850,字,？字,5,分,850,字,3,分,？字,探索新知,1,分,1,分,1,分,1,分,1,分,850,字,？字,5,分,850,字,3,分,？字,850,5,170,（字）,170,3,510,（字）,850,5,3,170,3,510,（字）,答：淘气,3,分能讲,510,字。,探索新知,4,分,150,4,3,600,3,200,（字）,答：每分应讲,200,字。,笑笑讲一个故事用了,4,分，平均每分讲,150,字。如果要,3,分完成，每分应讲多少字？,150,字,150,字,150,字,150,字,3,分,？字,探索新知,1.说一说，再列式算一算,。,648,米,？米,120,个,？个,648,8,5405（米）,120,6,4180（个）,学以致用,课件,PPT,2.,画一画，算一算。,玩具厂,3,天加工了,630,辆小汽,车，照这样做下去，,5,天能,加工多少辆？,630,3,51050（辆）,学以致用,玩具厂要做一批小飞机，计划每天加工180架，5天完成。实际完成任务只用了4天，平均每天加工多少架？,180,5,4225（架）,答：平均每天加工225架。,学以致用,课件,PPT,3.,279,3,3,735,5,7,960,6,4,800,（,2,4,）,=279,（3,3）,279,9,31,735,（5,7）,735,35,21,160,4,640,800,8,100,学以致用,4,.,买,9,辆这样的玩具汽车需要多少元？,120,5,9,24,9,216（元）,答：买9辆这样的玩具汽车需要216元。,学以致用,课件,PPT,如果排成,4,排，每排多少人？,6,8,4,48,4,12（人）答：每排12人。,学以致用,课件,PPT,5.,他们用电脑录入同样字数的稿件，笑笑平均每分,录入多少个字？,96,10,8,960,8,120（个）答：笑笑平均每分录入120个字。,学以致用,课件,PPT,6.,每班分到多少本书？,6,50本,650,5,650,5,1 30,5,1 5,0,0,0,130（本）,1 5,学以致用,课件,PPT,7.,下午平均每次运多少把椅子？,（,970,450,）,4,130,（把）,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,2.1,轴对称（一）,课件,PPT,1,.,联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。,2,.,使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。,学习目标,课件,PPT,探索新知,折一折，看一看。,对称轴,轴对称图形,探索新知,轴对称图形,对称轴,折一折，看一看。,探索新知,1.,利用附页,1,中图,2,折一折，看一看，下面哪些图形,是轴对称图形？,学以致用,课件,PPT,2.,下面哪些图形是轴对称图形？画,“,”,。,学以致用,3.,找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。,学以致用,课件,PPT,4.,用对折的方法找出下面图形（附页,1,中图,3,）的对称轴。,学以致用,5.,生活中有许多图案都是轴对称的，请你找一找并和,同伴说一说。,银杏树叶,斜拉桥,京剧脸谱,学以致用,课件,PPT,发现身边的物品，哪些是轴对称图形，同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,2.2,轴对称（二）,课件,PPT,1.,结合操作活动，感知对称现象。,2.,给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。,学习目标,课件,PPT,做一做，你有什么发现？,探索新知,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？,探索新知,将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。,探索新知,1.,把一张正方形纸对折，剪下一个直角三角形，展,开后是什么图形？做一做，看一看。,学以致用,课件,PPT,2.,下面都是轴对称图形的一半，想一想，整个图形,是什么？利用附页,2,中图,1,，试一试。,学以致用,3.,淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪,一个？想一想，做一做。画,“,”,。,学以致用,课件,PPT,4.,儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表,示快乐和愤怒的脸谱各是哪一个。,愤怒,快乐,学以致用,课件,PPT,5.,下面是笑笑的剪纸作品，请你也创作一幅轴对称,的剪纸作品，参加班级的展示。,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,三年级,数学 下册,北师大版,课件,PPT,2.3,平移与旋转,课件,PPT,1,.,体会平移和旋转的特点，并会直观地区分这两种现象。,2,.,通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。,3,.,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形，感受平移的几何特征。,学习目标,课件,PPT,探索新知,探索新知,平移,旋转,探索新知,探索新知,课件,PPT,移一移，描一描。,把棋子向下平移,4,格。,把铅笔向右平移,3,格。,把三角尺向左平移,2,格。,探索新知,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,图,铅笔先向右平移,5,格，,再向下平移,2,格。,铅笔先向下平移,2,格，,再向右平移,5,格。,探索新知,课件,PPT,说一说，铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置？,图,图,三角尺先向上平移,2,格，,再向右平移,3,格。,三角尺先向右平移,3,格，,再向上平移,2,格。,探索新知,课件,PPT,1.,观察下面物体的运动，是平移的画,“,”,，是旋,转的画,“,”,。,学以致用,2.,涂一涂，把只通过平移能与图形,A,重合的图形，涂上颜色。,学以致用,课件,PPT,3.,把图向上平移,1,格。移一移，描一描。,学以致用,课件,PPT,4.,要铺满最下面一层，说一说 和 分别需要进行怎样的平移？,向右平移两格，在向下平移六格。向右平移两格，再向下平移五格。,学以致用,课件,PPT,5.,右面是动物棋盘，,掷硬币决定谁先,走。每次只能平,移,1,格，看猫能否,捉到鼠。剪下附,页,2,中图,2,，和同,伴玩一玩。,学以致用,课件,PPT,利用平移与旋转的知识设计美丽的图案。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,3.1,找 规 律,课件,PPT,1,.,结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算。,2,.,能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。,学习目标,课件,PPT,5,1,5,10,50,10,3,2,3,20,30,20,12,4,12,40,120,40,5,50,500,6,60,600,48,480,4800,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,0,0,0,0,00,探索新知,6,3,15,4,18,2,6,30,15,40,18,20,60,30,150,40,180,20,18,180,1800,60,600,6000,36,360,3600,0,00,探索新知,16,30,160,30,480,4800,160,3,16,300,480,4800,探索新知,1.,算一算，照样子再写出一组算式。,24,240,2400,85,850,8500,60,9,60,90,54,540,5400,学以致用,课件,PPT,2.,根据,24,20,480,，直接写出下面算式的结果。,240,20,240,2,24,200,4800,480,4800,学以致用,3.,把结果相同的算式连起来。,学以致用,课件,PPT,4.,解决问题。,盘数,1,10,20,30,个数,28 280 560 840,学以致用,5.,买运动服。,体操队要买大号运,动服,13,套，小号运,动服,16,套，各需要,多少钱？,大号：13,70910（元）,小号：16,60960（元）,学以致用,课件,PPT,张老师带了,2000,元买运动服，够吗？,910+960=1870（元）,1870元2000元,答：够。,学以致用,课件,PPT,6、学校组织买溜冰鞋，每双30元，三（1）班45人，三（2）班38人，,（1）两班分别花多少钱？,三（1）：45,301350（元）,三（2）：38,30=1140（元）,学以致用,课件,PPT,（2）张老师带2500元，够吗？,1350+1140=2490（元）,2490元2500元,答：够。,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,3.2,队列表演（一）,课件,PPT,1.,结合,“,队列表演,”,的具体情境，利用点子图谈探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。,2.,正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。,学习目标,课件,PPT,学校举行队列表演，一共有,12,行，每行有,14,人。,有多少人参加队列表演？,14,12,探索新知,14,12,14,10,140,14,2,28,140,28,168,(人),168,（人）,14,12,14,6,2,84,2,168,（人）,学校举行队列表演，一共有,12,行，每行有,14,人。,有多少人参加队列表演？,探索新知,学校举行队列表演，一共有,12,行，每行有,14,人。,有多少人参加队列表演？,14,12,14,12,10,4,10,100,40,2,20,8,100,40,20,8,168,下面的方法你能看懂吗？,探索新知,算一算。,15,11,23,12,10,5,10,100,5,0,1,1,0,5,2,0,3,1,0,2,00,3,0,2,4,0,6,100,5,0,1,0,5,16,5,2,00,3,0,4,0,6276,=165,=276,探索新知,课件,PPT,1.,一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。,12,12,144,（箱）,学以致用,2.,填一填，算一算。,23,13,14,11,2,0,3,10,2,00,3,0,3,6,0,9,2,00,3,0,6,0,9299,10,4,10,100,4,0,1,1,0,4,100,4,0,4,0,4,1,84,=299,=184,学以致用,3.,计算。,11,11,12,11,10,1,10,100,1,0,1,1,0,1,100,1,0,1,0,1,1,21,10,2,10,100,2,0,1,1,0,2,100,2,0,1,0,2,1,32,=121,=132,学以致用,课件,PPT,1,0,3,1,0,100,3,0,3,3,0,9,100,3,0,3,0,9,16,9,10,2,10,100,2,0,3,3,0,6,100,2,0,3,0,6,1,56,13,13,12,13,3.,计算。,=169,=156,学以致用,课件,PPT,4.一共需要多少元？,学以致用,1,0,2,30,3,00,6,0,2,2,0,4,3,00,6,0,2,0,4384,1,2,3,2,=384（元）,课件,PPT,5.,海象爸爸和妈妈的体重各是多少千克？,学以致用,爸爸：32,331056（kg）,妈妈：23,33759（kg）,答：爸爸的体重为1056kg；妈妈的体重为759kg。,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,3.3,队列表演（二）,课件,PPT,1,.,结合具体的问题情境探索两位数乘两位数的乘法，经历估算与交流的过程。,2,.,掌握用竖式计算两位数乘两位数，并感悟与体验算法多样化的过程。,学习目标,课件,PPT,14,12,28,14,2,1 40,1 6 8,14,10,28,140,探索新知,课件,PPT,14,1,6,84,14,6,1 40,2 24,14,10,84,140,探索新知,2,4,12,4,8,2,4,2,2,40,28,8,2,4,10,4,8,2,40,14,2,2,28,14,2,280,30,8,14,2,0,28,28,0,探索新知,14,1,7,9,8,14,7,1 4 0,2 3,8,14,10,9,8,140,14,23,42,14,3,2 8,0,3 22,14,2,0,4228,0,探索新知,课件,PPT,1.,同学们进行体操表演，每排,13,人，有,12,排，一共,有多少人？,用竖式计算。,1,3,1,2,26,156,1,3,学以致用,1,3,12,26,1,3,2,13,0,156,1,3,1,0,2613,0,13,圈一圈，并说一说竖式每一步的意思。,学以致用,课件,PPT,2.,数一数，算一算。,小青蛙每次跳,11,个格，它跳了,18,次，一共跳了,多少格？,1,1,1,8,88,198,1,1,学以致用,大青蛙每次跳,21,个格，它跳了,14,次，一共跳了,多少格？,21,1,4,84,294,21,学以致用,课件,PPT,3.,世界杯足球赛有,32,支球队参加，每队,23,名运动员。,一共有多少名运动员？,32,23,96,736,64,学以致用,课件,PPT,4.,“,少先队林,”,里现在有多少棵树？,11,25,55,275,22,11,25,2,=275,2,=550（棵）,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,3.4,电影院,课件,PPT,1.,结合,“,电影院,”,的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。,2.,对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算。,3.,能解决一些简单实际问题。,学习目标,课件,PPT,14,12,28,14,2,1 68,14,10,28,140,1 4,复习旧知,21,26,20,26,520,1,26,26,520,26,546,546,（个）,探索新知,21,26,20,1,20,6,400,20,120,6,400,120,20,6,546,21,26,126,42,546,546,（个）,探索新知,38,12,38,12,76,38,456,456,（元）,三班有,38,名同学，每张电影票,12,元，买电影票需要多少元？,1,答：买电影票需要,456,元。,探索新知,课件,PPT,1.,光明小学有,15,个教学班，平均每版有,38,人。,这所学校的学生有,600,名吗？你是怎样估算的？,算一算，这所学校有多少名学生？,(1)没有；38近似看成40才600,所以没有600名。,（2）,38,1,5,38,1,5,190,38,570,570（名）,1,学以致用,2.,他能在,30,分内录完这篇稿子吗？,52,30,52,30,1,00,+,156,1560,1,56,0（字）14951560 能录完,学以致用,课件,PPT,3.,计算。,学以致用,课件,PPT,3,2,2,4,3,2,24,128,64,768,768,26,51,26,51,2,6,130,1326,1326,学以致用,课件,PPT,42,26,42,26,252,84,1092,1092,74,1,4,74,1,4,296,74,1036,1,1036,学以致用,课件,PPT,1,8,2,3,1,8,23,54,36,414,1,2,8,12,2,8,12,5,6,2,8,33,6,1,414,336,学以致用,课件,PPT,38,25,38,25,190,76,950,1,950,56,24,56,24,224,112,1344,1344,学以致用,课件,PPT,对比前面所学，你发现了什么？同桌交流。,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,4.1,有多重,课件,PPT,1,.,结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和1克的实际质量。,2,.,掌握,“,1千克1000克,”,，并能进行简单的换算。,3,.,体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。,学习目标,课件,PPT,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,探索新知,课件,PPT,1,千克,1000,克,1kg,1000g,探索新知,1.,填一填。,这个鸡蛋重,（）克,这个西瓜重,（）千克,笑笑体重是,（）千克,100,5,25,学以致用,课件,PPT,2.,在（）里填上合适的单位。,260,（）,克,400,（）,克,10,（）,千克,2,（）,千克,学以致用,3.,填一填。,3,千克（）克,3000,4000,克（）千克,8000,克（）千克,4,8,学以致用,课件,PPT,4.,称一称，填一填。,我的体重,同伴的体重,我的书包,一个土豆,一粒花生豆,我的估计,称量结果,学以致用,5.1,千克的棉花和,1,千克的盐比较，哪个重些？说,说你是怎么想的？,一样重，都是1千克。,学以致用,6.,看一看，猜一猜。,1,个,3,个,1,个,2,个,学以致用,有5个橘子，也就是一个苹果加一个梨的质量是5个橘子的质量。,学以致用,秤量一样东西的质量，上课和同学分享,对比发现,课件,PPT,课件,PPT,4.2,1吨有多重,课件,PPT,1,.,结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解,1,吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。,2,.,掌握,1,吨,=1000,千克,，并能进行简单的换算。,3,.,结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。,学习目标,探索新知,探索新知,1,吨,1000,千克,1t,1000kg,探索新知,课件,PPT,探索新知,一卡车货物,重,3,（）,一桶食用油重,2,（）,一支牙膏,重,50,（）,一头牛,重,250,（）,吨,千克,克,千克,探索新知,课件,PPT,1.,读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）。,今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园。我们先买了一些食品，爸爸买了,1,苹果和,1,梨子，还买了一个,50,的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有,35,了！,千克,千克,克,千克,学以致用,2.,填一填。,3,吨（）千克,5000,克（）千克,（）吨,2000,千克,（）千克,6,吨,3000,5,2,6000,学以致用,课件,PPT,3.,数学故事。,船上的石头分,8,次才称完，请看记录表。,第几次,1,2,3,4,5,6,7,8,质量,/,千克,280,220,250,300,230,250,270,350,你知道这头大象有多重吗？算一算。,学以致用,第几次,1,2,3,4,5,6,7,8,质量,/,千克,280,220,250,300,230,250,270,350,你知道这头大象有多重吗？算一算。,280+220+250+300+230+250+270+350,=2150（千克）,学以致用,去发现生活中的1吨，与同学交流,学以致用,课件,PPT,课件,PPT,5.1,什么是面积,课件,PPT,1,.,结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。,2,.,通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。,学习目标,课件,PPT,探索新知,探索新知,探索新知,工具箱,活动要求,1.,议一议：怎样比较？用哪些工具？,2.,做一做：选择工具和比较的方法，比一比。,3.,说一说：你的比较方法。,探索新知,课件,PPT,在下面的方格中画,3,个不同的图形，使它们的面积,都等于,7,个方格的面积。,探索新知,1.,说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。,长方形面积最大；圆的面积最小。,学以致用,课件,PPT,2.,动手做。,剪下附页,2,中图,4,，比一比哪个图形面积最大，与同,伴说说你的比较方法。,最后一个面积最大。,学以致用,3.,如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？,空地用的方砖最少,学以致用,课件,PPT,4.,说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。,8个,8个,4个