部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》课件.ppt

,小蝌蚪找妈妈,第,1,课时,第,2,课时,1,k du,揭,示,课,题,第,1,课时,读了课题，你们知道课文写的是关于谁的故事吗？,他们的妈妈是谁呢？你们知道蝌蚪是什么吗？,蝌蚪是青蛙的幼体，他们的妈妈是青蛙。,小蝌蚪找妈妈,课文写了小蝌蚪的什么故事呢？,读,准,生,字,轻声朗读课文，遇到不会读的字时，拼读字上的音节，多读几遍。,圈画生字，找出这些字宝宝的好朋友，用横线画出来，然后借助拼音认读这些生字宝宝。,给自然段标上序号。,池 塘 脑 袋 灰 色 捕 食,迎 上 去,阿 姨 宽 嘴 巴,乌 龟 头 顶 披 着 鼓 着,ch,t,n,no di,hu s,b sh,y,n sh,n q,y,kun zu b,w u,t,u dn,p zhe,zhe,读轻声,后鼻音,后鼻音,鲤鱼妈妈在,教,小鲤鱼捕食。,读,“,jio,”,时，,“,教,”,这个字还可以组什么词语？,jio,教书,教唱歌,教画画,生活中还有哪些人教给你们本领？,爸爸教我骑自行车；妈妈教我洗袜子；老师教我们知识,教,ji,o,教,育,教,师 请,教,教,jio,教,书,教,唱歌,教,画画,读一读这两种读音与相应的组词。,观察句子，想一想：这些句子表达的意思是什么？应该在哪里停顿呢？试着读一读。,池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。,他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：,“,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,”,他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：,“,妈妈，妈妈！,”,他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。,读好长句子的方法有：注意在标点符号处稍停顿；使用内容分解法。,轮流朗读课文，同桌互相检查读音是否准确。,你帮助同桌纠正了哪些字的读音？或同桌帮助你纠正了哪些字的读音？,随,文,识,字,朗读第,1,自然段，小蝌蚪们生活在什么地方呢？,塘,形声字,t,n,水,塘,池,塘,比较小的小水池,鱼,塘,荷,塘,土,唐,塘,姓唐,默读第,1,自然段，画出描写小蝌蚪的样子的句子。,大大的脑袋,黑灰色的身子,长长的尾巴,脑袋,这两个字在生活中分别会和哪些字组成词语呢？,脑,头,脑,大,脑,脑,海,脑,门儿 动,脑,筋,袋,口,袋,纸,袋,袋,子,袋,鼠 沙,袋,脑 恼,代,衣,袋,“,灰,”,是一个会意字，会可以用手拿的火之意。本义为物体燃烧后剩下的粉末状的东西。,小蝌蚪这么可爱，再来读读第,1,自然段，边读边做做甩尾巴和游来游去的动作。,你们还可以用,“,甩,”,字说句子吗？,小狗甩着尾巴朝我跑来。,柳树姑娘甩着长长的辫子。,老黄牛甩着长长的尾巴赶蚊虫。,感,悟,表,达,可爱的小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？读一读课文第,2,6,自然段，画出小蝌蚪的样子发生变化的句子。,哇,娃,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。,小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。,不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。,观察句子，你发现了什么？,小蝌蚪一直在发生变化。,朗读指导：小蝌蚪为了找妈妈，,“,游哇游,”,，游了很久很久，所以我们要读得很慢很慢。,这里有小蝌蚪长成青蛙的,5,幅图片，你能按照顺序给它们排排队吗？,两条后腿,两条前腿,尾巴变短,尾巴不见了,你能按顺序讲一讲小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？,小蝌蚪变成的青蛙又是什么样的呢？找出描写青蛙外形的短语或句子。,四条腿，宽嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。,宽,谁能连起来说一说青蛙长什么样子？,提示：仿照描写小蝌蚪的样子的句子，从头到脚有序地介绍青蛙的样子。,有着碧绿的衣裳，有着雪白的肚皮，有着一对大眼睛。,披,着碧绿的衣裳，,露,着雪白的肚皮，,鼓,着一对大眼睛。,比较句子读一读，同样是描写青蛙的样子，你觉得哪个句子更好？,后面一句更好。,“,披、露、鼓,”,这,3,个动词生动地写出了青蛙的外形特点。,演一演这几个动作，再用这,3,个动词来说说句子。,找一找课文中其他像这样的动词。,指,导,书,写,左右结构，左窄右宽,上下结构，写得匀称、紧凑。下面的部分是,“,见,”,，最后一笔是竖弯钩，不能写成点,书写时要掌握重心，疏密得当。,“,两,”,字里的两个小,“,人,”,，捺都要变成点,导,入,新,课,第,2,课时,看看小蝌蚪长成青蛙的图片，请给它们排排顺序，再连起来说说小蝌蚪变成青蛙的过程。,池塘 脑袋 黑灰色,游哇游 小鲤鱼 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴,游哇游 乌龟 头顶 披着,游哇游 披着 露着 鼓着,读一读。,鲤鱼阿姨,乌龟,按照词语的提示，说说小蝌蚪是怎么找到妈妈的。,池塘 脑袋 黑灰色,游哇游 小鲤鱼,捕,食,迎,上去,阿姨,宽,嘴巴,游哇游 乌,龟,头,顶,披着,游哇游 披着 露着 鼓着,演一演,研,读,课,文,默读课文第,2,自然段，画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话。,分角色读一读对话。,小鲤鱼有妈妈，小蝌蚪的妈妈在哪里呢？我们一起帮助小蝌蚪有礼貌地问一问。,有礼貌,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,要读出疑问的语气,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！,鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪，他们的妈妈长什么样呢？,默读第,3,自然段，画出小蝌蚪和乌龟的对话。,小蝌蚪看见乌龟摆动着四条腿在水里游，长着宽嘴巴，就追着乌龟叫妈妈。,仔细观察这两幅图，小蝌蚪看见鲤鱼妈妈是,“,迎上去,”,，而看见乌龟是,“,追上去,”,，这是为什么？,角色扮演鲤鱼妈妈、乌龟与小蝌蚪，分别演一演,“,迎上去,”,和,“,追上去,”,的动作，说说有什么不同。,两人面对面，一个向前就是,“,迎上去,”,。一个人在前面走，一个人在后面跑，就是,“,追上去,”,。,小蝌蚪看见乌龟后，连忙追上去，他们心里会想些什么呢？用你们的朗读表现出小蝌蚪的心情吧,!,头顶大眼睛,披着绿衣裳,再读读乌龟说的话。,分角色朗读，老师读乌龟的话，学生读小蝌蚪的话。再交换角色朗读。,默读第,4,6,自然段，画出小蝌蚪和青蛙的对话。,小蝌蚪为什么叫青蛙妈妈？这回他们叫对了吗？,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一双大眼睛,读一读小蝌蚪的话，想一想：这句话要用什么语气来读呢？,分角色朗读青蛙妈妈和小蝌蚪的话，再交换角色朗读。,他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。,找一找描写动作的词语，读读句子，你认为这几个动词可以调换位置吗？,“,蹬、跳、蹦,”,是一连串的动作，前后不能调换位置。,分组读小蝌蚪和鲤鱼阿姨、乌龟、青蛙妈妈的对话，可以加上适当的动作。,讲,述,故,事,自读课文，一边读，一边记住小蝌蚪的样子，记住小蝌蚪的变化，记住小蝌蚪找妈妈的经过，记住青蛙妈妈的样子。,说说小蝌蚪的样子和青蛙妈妈的样子，再试着讲讲小蝌蚪找妈妈的故事，注意将小蝌蚪的身体变化的内容加进去。,写,好,汉,字,左右结构，左窄右宽,注意间架结构，左窄右宽，,“,子,”,末笔横变提，斜度大，,“,亥,”,第三笔是撇折，撇折经中心点在横中线下侧向右折,参照,“,孩,”,字的要点，分别说说,“,哪,”“,顶,”“,跳,”,在书写时需要注意什么，并自主练写。,练写,“,看见、哪里、那边、头顶、眼睛、雪白、肚皮、孩子,”,8,个词语。,作,业,布,置,和家人分角色朗读课文。,给家人或同伴讲讲,小蝌蚪找妈妈,的故事。,板,书,设,计,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪,大脑袋,黑灰色身子,长出两条后腿,长出两条前腿,尾巴变短,尾巴不见了,青蛙,长长的尾巴,找妈妈,鲤鱼,乌龟,大青蛙,捉害虫,赠送以下课件,新,课,导,入,4,*,三月桃花水,桃花水：,春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为,“,桃花水,”,。,“,桃花水,”,指的就是,“,春水,”,。,刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，,诗刊,前副主编，中国散文诗学会副会长。早在,20,世纪,80,年代中期，他就被一代大学生誉为,“,抒情诗之王,”,。,作者简介,主要作品：诗集,生命的欢乐,无题抒情诗,人,爱情,风景,，散文诗集,遥远的吉他,，论文集,抒情诗的旋律,等。,请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？,初读课文,听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？,写声，三月桃花水是春天的竖琴。,写色，三月桃花水是春天的明镜。,第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。,第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。,第三组：应和、低语、谈心、叮当。,精读感悟,认读词语，说一说每组词语有什么特点？,第一组词语是表示颜色的词语。,第二组词语是运用了比喻的修辞手法。,第三组词语是形容说话、声音的词语。,多音字,和,h,（）,h,（）,hu,（）,hu,（）,h,（）,和平,附和,和面,和药,和牌,三月的桃花水，是春天的竖琴。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,你听到了什么声音？,拖拉机的鸣响,纤细的低语,自由读第,3,、,4,自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。,那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；,那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；,那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声,小结,读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：,“,三月的桃花水，是,_,。,”,春天的竖琴,再次自由读第,3,、,4,自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？,像春天的使者；,像一位善解人意的春姑娘；,像温柔的母亲，滋润着万物,三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了,三月的桃花水，是春天的明镜。,它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣,画面感知,你仿佛看到了什么？,春天的明镜,小练笔,大家读出了省略号藏着的美，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面,“,啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。,”,三月桃花水，是春天的竖琴。,三月桃花水，是春天的明镜。,总结全文,板书设计,三月桃花水,总起,声如铃铛，亮如丝绸,赞美春天,赞美生活,分述,总结,叫人多沉醉,春天的竖琴,春天的明镜,