《变阻器》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,第四节,变,阻器,第四章 电路探秘,讨论,台灯的亮度是如何改变的,?,有什么办法可以改变电阻的大小？,如何改变电阻,长度,材料,温度,横截面积,变阻器,定值电阻,电阻器,一、变阻器：用来改变电阻大小的装置,原理：电阻的大小随导体长度而改变,滑动变阻器,变阻器,接线柱,金属杆,线圈,瓷筒,滑片,铭牌,“20,2A”,这只滑动变阻器,最大电阻值,是,20,，允许通的,最大电流,是,2A,。,滑动变阻器,对线圈的材料有何要求,?,符号：,（,1,）滑动变阻器的画法,结构示意图,A,B,C,D,P,滑动变阻器,试一试,:,把滑动变阻器接入电路并改变电阻大小,.,A,B,C,D,P,1.,变阻器的,错误接法,(1),接,C,和,D(,两上,),电流经过,金属杆,CD,接入电路的,电阻值等于,0,移动滑片,P,时电阻值不变,A,B,C,D,P,(2),接,A,和,B(,两下,),电流经过,线圈,AB,接入电路的,电阻值最大,移动滑片,P,时电阻值不变,滑动变阻器的接法,2.,滑动变阻器的,正确接法,A,B,C,D,P,(1),接,A,和,D,电流经过,线圈,的,AP,部分,右移,滑片,P,时,AP,变长,电阻值,变大,A,B,C,D,P,(2),接,A,和,C,电流经过,线圈,的,AP,部分,右移,滑片,P,时,AP,变长,电阻值,变大,滑动变阻器的接法,滑动变阻器的,正确接法,A,B,C,D,P,(3),接,B,和,D,电流经过,线圈,的,BP,部分,右移,滑片,P,时,BP,变短,电阻值,变小,A,B,C,D,P,(4),接,B,和,C,电流经过,线圈,的,BP,部分,右移,滑片,P,时,BP,变短,电阻值,变小,滑动变阻器的接法,A,B,C,D,P,滑动变阻器的,正确接法,“,一上一下,变化于下”,接,AC=,接,AD,接,BC=,接,BD,滑动变阻器的,错误接法,“,两上为,0,两下最大”,接,CD,电阻,=0,接,AB,电阻,=,最大,滑动变阻器的接法,D,A,B,C,D,P,丁,A,B,C,D,P,甲,A,B,C,D,P,丙,A,B,C,D,P,乙,例,.,如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片,P,向左移动时，都能使电路中的电流变大的是（）,（,A,）甲和乙 （,B,）丙和丁,（,C,）甲和丙 （,D,）甲和丁,旋钮型变阻器,按如图所示的接法接线时,为使电路中的电流变大,应如何转动旋钮,?,油量表,应顺时针转动,其他变阻器,旋盘式电阻箱,接线柱,1,、如图所示的电阻箱的电阻值为,_,。,2,、该电阻箱的最大电阻值为,_,。最小电阻值为,_,。,3,、你还见过哪种仪表的读数方法与电阻箱相似？,4153,欧,9999,欧,0,自来水表,其他变阻器,电路图,:,R,1,=1,R,2,=2,R,3,=2,R,4,=5,S,1,S,2,S,3,S,4,应用局部短路的原理,1,、如图所示的电阻箱，电阻值为,_,欧。,A,B,C,D,铜塞,电阻丝,2,、该电阻箱最大电阻值为,_,欧，最小电阻值为,_,欧。,7,10,0,其他变阻器,插孔式电阻箱,1,、如图所示是滑动变阻器的结构示意图，图中表示滑动变阻器接入电路中的一种情况，由图可知，此时，滑动变阻器连入电路的电阻线是,_,段（填,AP,或,BP,），如果要减小电阻，滑片,P,将向,_,端动,AP,左,练习,2,、如图四种接法中，当滑片,P,向右移动时，接入电路的电阻值增大的是（）,C,练习,3,、如图是滑动变阻器改变电流强度的实验电路图，当滑片,P,向左移动要使灯变暗，电路图中的,M,，,N,两线头应与滑动变阻器的哪两个接线柱相连？,_,。,此时电流表示数将怎样变化？,_,与,B,和,C,或,B,和,D,相连,变小,练习,4,、在如图所示的电路中，,R,为滑动变阻器，电源电压恒定，当滑片由,b,向,a,滑动的过程中，电流表的示数如何变化？,_,变大,练习,5.,下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片,P,向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。,0.6,A,3,L,A,B,C,D,P,S,_,_,练习,6,、如图所示，两滑动变阻器的滑片,P1,，,P2,都向右滑动时，下列说法正确的是,(),A,L1,和,L2,都变暗,B,L1,和,L2,都变亮,C,L1,变亮，,L2,变暗,D,L1,变暗，,L2,变亮,C,练习,风,7,、如图为某同学自制的风力计的示意图，当风吹动挡板时，滑片就在,R,上滑动，从而影响动灯,L,的亮度，由图可知，有风时与无风时相比，灯泡的将,_,。,挡板,请你对他设计的风力计提出改进的意见,。,变暗,练习,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头,;,苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘,;,许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景,;,失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能,;,明明热爱，恰恰不能,;,生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行,;,明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行,;,不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像,WIFI,热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,