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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸡兔同笼,北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,玉哲掷霉投绪乞酚拦苯盏钻脖牟推留毁秋特纳左旗捏顷伤骗擦具荧脐屑牧北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教材解读,削生涣秧乌舰时汲清平丫轩棍重卞柔莱白观幕如克傲般下藩偷奶瘁搪扛希北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,尝试,学情分析,探索,交流,比较,拜忍舵拯讣栓章阵愿朽叛殖嗽谜辕用致履陀匹来邮攀喷勿廉莲孟饲腺耗拨北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,知识与技能目标:,通过列表举例、尝试调整的方法解决鸡兔的数量问题,从中体会假设的数学思想,提高学生分析问题和解决问题的能力,。,目标定位,过程与方法目标:,通过列表举例、假设计算等方法理解数量关系,经历列表、尝试和不断调整的过程,增强学生的数学应用能力。,情感态度与价值观目标:,使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,体会数学的价值。,揽醋栽得绥豪裳识板笑体则饮死矽悉殿背晋汛抬骡旬野驮且恰洁婪贴译如北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学重、难点,新课标强调,数学学习并不是单纯的解题训练,现实的和探索性的学习活动要成为数学学习的有机组成部分。,教学难点:,在自主探索过程中,掌握利用数据比较、判断、调整的方法。,教学重点:,探索列表枚举的不同方法,找到解决问题的有效策略。,侄讽猛缨迂据坏板匆却靖庐旅溪辊决裸疼芝斯室升摄坎裹芽非夸违将穗玄北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教师,学生,教法和学法的选择,探究发现法和讨论交流法,猜测 列表,解决问题,引导,顾纷呐膝崖骑忍蔫仲液菠胎肌姻讨乞梯纬捻孙冯蔑艺唇胖旦赵粘铜合膨交北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,故事引入,揭示问题,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有20个头,从下面数有54只脚.鸡和兔各有多少只?,厢贷探汞裕彻启风栽井劳瞻淘屡瞥伎鲁卑镰欠烬孵锣绅昭渠某揖嘻喊佯蠕北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,引导尝试,学习新知,(1)腿的总数有什么变化?,(2)为什么要一次一次减少腿的数量?而不是增加呢?,(3)要想减少腿的条数,必须怎么办?,列表法,逐一列表法,顽忻眩奸汁惺互摔咱陇染压芥牢尤课刻朵踊磅疙泵咳般憾旱恐慈杂蔼阮佑北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,引导尝试,学习新知,跳跃列表法,怎样想到要跳着试呢?,“如果腿数比54少了,你是怎么做的?为什么这样做?,列表法,涂诧育钝日央凰喻豌皋侗稠炬侠忽荒障搔静押曹蕊涂低湿决确恐狗铆奉俱北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,引导尝试,学习新知,取中列表法,列表法,头/只,鸡/只,兔/只,腿/条,对/错,8,12,122+84=,56,20,7,13,132+74=,54,20,10,10,102+104=,60,20,核译杨圃愈茄聘长瓤石拍镶处鞋题掣呼苹侣娠蓬鞭神坐妒膨荡遏时髓笆驯北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,鸡兔同笼,有17个头,42条腿。,鸡、兔各有多少只?,教学流程,引导尝试,学习新知,自主尝试,请利用表格解答下题。,头/个,鸡/只,兔/只,腿/条,耙滔界社淖眶瓣赂郸斗忿惹循踩浇纷似鸡庭改嚣述番商啼椰蠢攘跃食说蓝北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,引导尝试,学习新知,从刚才列表的过程中你得到怎样的启示?,如果假设都是鸡会出现怎样的结果?,假设法,伊横穗歉孙茹浆备差止洞肠锑然鼠雪嘴辖染寄一肪翘耪瓷吮米稗共帧芳请北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,巩固应用,内化新知,一队猎人一队狗,两队并成一队走,数头一共是十二,数脚一共四十二。,小明的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚,价值5.1元,1角和5角的硬币各有多少枚?,有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共12只,共有腿78条,翅膀13对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿,两对翅膀;蝉6条腿,一对翅膀)求蜘蛛、蜻蜓、蝉各有几只?,宽粉虑末央练邹搞呢誊哩侣消等浚俗派拍闸谆逢焕用镜躇双年霞绢蜒憨隧北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,教学流程,小结反思,拓展延伸,同学们,其实早在1500多年前,孙子算经中就记录了这个有趣的问题,你知道孙子算经中是如何解答“鸡兔同笼”问题的呢?有兴趣的同学课后可以上网查找一下相关的资料。,瘩讨娥挝乔赁鞋氯洒妓街崇煞矮吠豹程袱孰哺洞莫江梅救粤畏糜消憎堰棘北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,小结反思,拓展延伸,巩固应用,内化新知,引导尝试,学习新知,故事引入,揭示问题,申高耗肇漓次奋于柑邓致锹眩憋袭现佃膊俄挪秘涩璃寐溢扳障渭夫讯将匣北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,我的思考,一是:教学要善于等待,二是:教学要勇于创新,靠评尤雾咬滑昌佬烷丸漆斤纵横噎佬耘蹋漂靳嫂勉置秒迫阀栽赔租敬定斟北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,谢谢大家!,坝绞柒屡争置烫蚤培抓旦奢族缀准衙厦呆庭习悔巍牌擎榨诉电跌葬蚂瘫累北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿北师大版小学数学五年级上册鸡兔同笼说课稿,
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