作文词汇积累.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文词汇积累,1、多认识事物，注意积累表示,名称,的词语。,如“书”的名称：,学生上课用的,老师备课用的,不识字的小朋友看的,同学们课外读的,查找资料用的,按系列成套编写的,古代专讲用兵作战的,用药治病的,按我国传统装订法装订的、线露在外面的,学生上课用的,“教科书”,老师备课用的,“参考书”,不识字的小朋友看的,“小人书”,同学们课外读的,“课外书”,查找资料用的,“工具书”,按系列成套编写的,“系列丛书”,古代专讲用兵作战的,“兵书”,用药治病的,“医书”,按我国传统装订法装订的、线露在外面的,“线装书”,眉毛,眼睛,脸型,辫子的种类,在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit,sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.Ut enim ad minim veniam,quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.,在父母身边，你是爸妈的（儿子）；,在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）；,在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；,在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。,在列车上，你是（乘客）；,在商店里，你是（顾客）；,在旅馆里，你是（旅客）；,在公园里，你是（游客）。,在汽车上卖票的叫（售票员）；,在招待所服务的叫（服务员）；,在机关里履行公务的叫（公务员）；,在商店里卖货的叫（售货员）；,在火车厢里值班的叫（列车员）；,在运动场上比赛的叫（运动员）；,在农场饲养牲口的叫（饲养员）。,对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。,如关于桌子的名称：,从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。,桌子从用途上讲，,老师讲课用的叫,讲桌,学生上课用的叫,课桌,家里学习用的叫,书桌,机关办公用的叫,办公桌,娱乐用的叫,麻将桌,开会时用的叫,会议桌,食堂、饭馆用的叫,餐桌,想一想，练一练：,你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：,（1）按要求写出动植物的名称。,5,种树的名称：,5,种花的名称：,5,种蔬菜的名称：,5,种水果的名称：,5,种鸟的名称：,5,种兽的名称：,5,种鱼的名称：,5,种昆虫的名称：,想一想,我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。,它们是：东岳（）,南岳（）,西岳（）,北岳（）,中岳（）,分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或老师。,你的衬衣的部件名称：,你的长裤的部件名称：,你的书包的部件名称：,你的文具盒的部件名称：,你的床的部件名称：,你冬天盖的被子的部件名称：,你穿的鞋的部件名称：,你喜欢的一个玩具的部件名称：,2多观察事物，注意积累,描绘事物,的词语,是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？,是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？,描写自然景色的：,山清水秀 郁郁葱葱 桃红柳绿 风景秀丽,水平如镜 春色满园 万物争春 万紫千红,五光十色 青山绿水 芳草如茵 桃李芬芳,描写天象气象的,：,晴空万里 万里长空 晚霞残照 骄阳似火,一轮圆月 月光皎洁 月光如水 一弯新月,倾盆大雨 电闪雷鸣 雪花纷飞 千里冰封,红日高照 霞光万道 万里无云 旭日东升,明月当空 满天繁星 白云缭绕 满天星斗,描写愉快心情的,：,笑容满面 笑容可掬 喜上眉梢 欢欣鼓舞,神采飞扬 容光焕发 和颜悦色 喜出望外,神采奕奕 心花怒放 喜气洋洋 眉开眼笑,笑逐颜开 欣喜若狂 满面春风 喜笑颜开,欢呼跳跃 兴高采烈 眉飞色舞 心旷神怡,按下列要求分项各写,5,个词语。写人物外貌的：_写人物神态的：_写人物品质的：_写欢乐场面的：_写激烈竞赛的：_,下面景物你会用哪些词语来描写？请分别写在横线上。太阳：_星星：_云彩：_大雾：_细雨：_白雪：_,作文,词汇积累,2,LOREM IPSUM DOLOR LOREM,LOREM,A,世界上的一切事物，时时刻刻都在运动和变化。我们怎样才能把它们的动态写出来呢？,3,，多分析事物，注意积累表示,事物动态,的词语,LOREM,A,一是在观察周围事物的时候，,要特别留心事物处于动态时的特征；,二是要掌握一定数量的能准确描绘事物动态的动词。,LOREM,B,LOREM,A,LOREM,B,写眼睛“看”的动作的词：,如,：看 细看 瞧 观察 望 探望 见 仰望,盯 张望 瞪 观望 瞄 顾,瞥 斜视,看见 凝视 观看 巡视 察看 怒视,窥视 俯视 鸟瞰 瞻仰 打量,LOREM,A,如：想念 惦念 沉思 心思 心想,联想 考虑 惦记 怀念 思念,寻思 冥思 幻想 妄想 思索 回想,LOREM,B,LOREM,C,LOREM,D,表示“想”的心理活动的词：,LOREM,A,如：拉 抬 拿 拎 抱 扔 扶 捡 推 丢 摸,掂 打 挑 擦 举 揍 按 捏 拧 拍,捧 画 端 写 捉 掏 扒 抢 抓 弹 捶,LOREM,B,LOREM,C,LOREM,D,LOREM,E,写“手”的动作的词：,想一想，练一练：,（1）按要求写动词，各写,5,个。,写“头”的动作的词：如抬头_,写“手”的动作的词：_,写“脚”的动作的词：_,（2）你能写出,5,个写“嘴”的动作的词吗？,如：吃_,（3）表示“想”的心理活动的词语，你能写出 5 个吗？,如：思念_,LOREM IPSUM,4注意积累,摹拟声音,的词语。,“,你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样,嗡嗡,，有的像小鸟一样,啾啾,，有的像小狗一样,汪汪,，还有的好像在打鼾。,”,这里描写的是海底世界中动物的声音。我们虽然没到过海底，但读这段话时，就像真的听到了海底动物的窃窃私语。这就是,“,嗡嗡,”,、,“,啾啾,”,、,“,汪汪,”,等象声词的作用。,嗡嗡嗡嗡的说话声；,哗啦哗啦的翻课本声；,吱扭、哐啷的开门、关门声；,咕咚咕咚的跑步声；,日本鬼子唔哩哇啦的叫声；,枪栓喀啦的响声；,嗖嗖的子弹声；,呜呜的哭声；,雨来嘟嘟嚷嚷的说话声；,两人叽叽咕咕的耳语声,小英雄雨来,想一想，练一练：,（1）动物的叫声。,小狗（汪汪汪）小猫小鸡,母鸡 公鸡小羊小牛,小鸟小鸭 小鸽,（2）在括号里填上恰当的象声词。,（噼噼啪啪）的鞭炮声,（）的机枪声 （）的飞机声 （）的大炮声 （）的钟表声,（）的铃声 （）的树叶声,（）的汽笛声 （）的拖拉机声 （）的喇叭声 （）的流水声,成语,（,1,）带数字的成语,（,2,）带常用字的成语,（3）带动物名称的成语,（4）带同（反）义词的成语,（,5,）民谚,5.,注意积累寓意深刻的成语,按要求填成语。,填数字,（）劳永逸（）面三刀（）言（）语,（）思而行（）面楚歌（）分（）裂,（）光十色（）神无主（）干（）净,（）零八落（）面玲珑（）军（）马,（）霄云外（）全十美（）湖（）海,填动物名称,（）腾（）跃 （）犬不宁 千军万（）（）飞蛋打 打草惊（）叶公好（）（）飞（）舞 井底之（）守株待（）（）急跳墙 胆小如（）顺手牵（）瓮中捉（）一丘之（）,第一种：ABB 式,例：红艳艳,水汪汪 笑咪咪 冷清清 绿油油 轻飘飘 乐呵呵 闹哄哄 黄灿灿 沉甸甸 气昂昂 静悄悄,6注意积累各种各样的,叠词,叠词,第二种：ABCC 式,例：兴致勃勃 大雪纷纷 人才济济 得意洋洋 风度翩翩 忠心耿耿,雾气腾腾 相貌堂堂 忧心忡忡,春风习习 文质彬彬,第三种：AABB 式,例：轰轰烈烈 老老实实 蹦蹦跳跳 冷冷清清 真真假假 吵吵闹闹 高高兴兴 规规矩矩 唠唠叨叨,叠词,第四种：AABC 式,例：欣欣向荣 津津有味 循循善诱 节节胜利 念念不忘 夸夸其谈 蒸蒸日上 心心相印 孜孜不倦,第五种：ABAC 式,例：有声有色 自吹自擂 可歌可泣 再接再厉 先知先觉 活龙活现 全心全意 作威作福,想一想，练一练：,（1）照“例”在括号里填上恰当的叠词。,例绿（茵茵）,兴（）胖（）黄（）气（）,圆（）蓝（）羞（）香（）,例神采（奕奕）生气（）,兴致（）死气（）,得意（,),忧心（,),（3）按下列格式写叠词，看谁写得多。,ABAC 式（有声有色）：,ABCB 式（心服口服）：,ABCA 式（天外有天）：,ABAB 式（打扮打扮）：,作文,句子训练,句子训练一 怎样把句子写完整,LOREM IPSUM DOLOR LOREM,一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。,前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。,要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。,1,姐姐学打字。,1,你星期天去图书馆吗？,2,妈妈是优秀教师。,2,房子建好了吗？,3,菊花真好看。,3,爸爸下班了吗？,学习非常刻苦。（怎么样）,同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么）,都是少先队员。（是什么）,（怎么样）,青蛙,（干什么）,（是什么）,句子训练二 怎样把句子写通顺,作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要,合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯,。如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。,要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。,句子训练三,怎样把句子写具体,把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。,例如：,1,翠鸟掠过湖面。,2,机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。,例如：,1,我们高兴。,2,我们高兴得跳起来。,例：队旗在空中飘扬。,“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”,演员们的表演，受到了大家的欢迎。,演员们（）的表演，受到了大家的欢迎。,人群热烈欢呼起来。,（）的人群热烈欢呼起来。,例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？,弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。,战士们完成了任务。,战士们（）完成了任务。,例：燕子飞过田野。,（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）,黑色的燕子飞过绿油油的田野。,天空飘着白云。,（什么样的天空？飘着什么样的白云？）,_,太阳升起来了。,（什么样的太阳？怎样地升起来了？）,_,西北风刮着。,（什么样的西北风？刮得怎样？）,例：青蛙爬出来。,（从什么地方爬出来？）,青蛙从洞里爬出来。,（它是怎样爬出来的？）,青蛙从洞里慢慢地爬出来。,（洞是什么样子的？）,青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。,鸭子游过来。,（从什么地方游过来？）,_,（它是怎样游过来的？）,_,（小溪是什么样子的？）,_,2,在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。,（）太阳冉冉升起，照在（）草原上，草原到处洒满（）阳光。牧民们怀着（）心情，放牧着（）牛羊。,在（）土地上，长着（）庄稼。那（）玉米，（）高粱，还有那（）谷穗，真惹人喜爱。,把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：,THANKS FOR YOU,