第十一章-影响因素管理.ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,*,单击此处编辑母版标题样式,大学生职业生涯发展与规划,大学生职业生涯,发展与规划,2,大学生必须通过职业生涯规划的发展理念和科学方法，展开切实有效的行动，才能真正实现高质量就业，走好个人职业生涯发展的每一步。,3,上篇：垫基础,中篇：展行动,下篇：学管理,4,影响因素管理,第十一章,下篇,学管理,生涯行为管理,第十章,自我发展管理,第十二章,5,社会因素,第一节,组织因素,第二节,个人因素,第三节,本章目录,教学目标,一、认知生涯规划影响因素管理的基本内容,二、掌握社会因素管理的基本方法,三、掌握组织因素管理的基本方法,四、掌握个人因素管理的基本方法,重点与难点,重点,1.,生涯规划影响因素管理的基本内容,2.,生涯规划影响因素管理的基本方法,难点,生涯规划影响因素管理的基本方法,一,.,课程导入,马云说：不是我不明白，,而是这个世界变化太快!,你认为呢？,第一节社会因素,一,.,课程导入,未来十年拼什么？,为什么要管理好影响生涯规划的社会因素,?,人的本质是一切社会关系的综合,第一节社会因素,第一节社会因素,二,.,核心知识,(,一,),社会因素基本内容：,政治因素,经济因素,文化因素,二,.,核心知识,讨论？,哪一种因素对你影响最大？,第一节社会因素,【,趣味故事,】,：会观察的鹦鹉,认清形势，是自身发展的基础！,第一节社会因素,二,.,核心知识,（二）社会因素管理,你认可,“,时势造英雄,”,吗？,第一节社会因素,二,.,核心知识,（二）社会因素管理,销售员,科技人员,农民,工人,教师,热门职业？,它们是热门职业吗？,第一节社会因素,二,.,核心知识,（二）社会因素管理,通过当前的社会情况及发展变化规律判断未来职业的发展趋势，并作为生涯规划和发展的重要参考,第一节社会因素,二,.,核心知识,（三）社会因素管理方法,沃尔森法则,把信息和情报放在第一位，金钱就会滚滚而来,第一节社会因素,【,趣味故事,】,-,尿布大王,第一节社会因素,三,.,经典案列,踏足,“,职海,”,寻找合适职业,成功求职,“,做对了,4,件事,”,你想到这些步骤了吗？,第一节社会因素,四,.,课堂训练：识时务者为俊杰,目标：,清楚了解影响个人职业生涯发展的社会因素。,第一节社会因素,四,.,课堂训练：识时务者为俊杰,职业生涯发展社会因素探索,社会因素类别,具体影响因素,举例说明,应对措施,政治因素,1.2.3.,经济因素,1.2.3.,文化因素,1.2.3.,第一节社会因素,五,.,效果评估,社会因素管理能力评估,结合自己实际情况，判断句中内容是否符合自身情况，并在句子后面的打分框里填写相应的数字。,1,表示非常不符合，,2,表示比较不符合，,3,表示一般，,4,表示比较符合，,5,表示非常符合。,第一节社会因素,序号,题项,得分,1,我每天都阅读新闻资讯。,2,我认同追求社会的主流文化和价值观。,3,我认为了解国家政治、经济、文化发展状况是非常重要的。,4,我喜欢参与时事讨论。,5,如果在西部有更好的发展前途，我也愿意去。,6,我了解,7,因为传统文化的影响，人们对服务业的态度有失偏颇。,8,我认真学习国家当前关于就业、创业的各种法律法规及相关政策。,9,因为当前的环境污染，我知道在未来围绕治理环境的职业将大量出现。,10,我认真拜读了当今社会著名企业家的传记。,11,我积极参加社会实践活动。,12,通过专业教师，我接触了一些和我的专业密切相关的在职人员。,13,我已经初步选择了我的职业方向。,14,我了解我选择的职业方向需要的职业能力。,15,我积极提升综合素质。,16,我了解我将要从事的职业的内容。,17,我广泛阅读，喜欢做读书笔记,18,我通过就业讲座、图书馆、广告传媒等多渠道了解就业形势。,19,我做兼职，目的是为了增进对职业生活的了解。,20,我积极参加社团活动，提升人际交往能力。,合计分数,平均分数,第一节社会因素,一,.,课程导入,第二节组织因素,二,.,核心知识,（一）组织因素,家庭因素,学校因素,单位因素,第二节组织因素,二,.,核心知识,【,趣味故事,】,-,后生可畏,第二节组织因素,第二节组织因素,二,.,核心知识,（二）组织因素管理,1.,家庭因素管理,2.,学校因素管理,3.,单位因素管理,二,.,核心知识,（三）组织因素管理方法,SWOT,分析法,第二节组织因素,二,.,核心知识,【,趣味故事,】,-,名相陈平,第二节组织因素,三,.,经典案列：,华为的,“,狼性文化,”,荀子说：,“,木受绳则直，金就砺则利,”,。,环境对事物的影响不可低估。,第二节组织因素,四,.,课堂训练：寻找我的组织依靠,任何人的职业发展都会受到家庭、学校、单位等组织因素的影响和制约。为清楚了解影响个人职业生涯发展的组织因素，请完成相关内容。,第二节组织因素,四,.,课堂训练：寻找我的组织依靠,职业生涯发展组织因素探索表,组织因素类别,具体影响因素,举例说明,应对措施,家庭因素,1.2.3.,学校因素,1.2.3.,单位因素,1.2.3.,第二节组织因素,五,.,效果评估：不同类型单位的职业特征探索,不同类型单位及他们在组织制度、工作环境、薪酬待遇和发展前景方面的部分内容，请根据提示，完善下面的内容。,第二节组织因素,类型,组织制度,工作环境,薪酬待遇,发展前景,政府机构,事业单位,严格遵循国家统一的管理制度,国有企业,工作环境较为轻松，个人能力发挥有限，汇报与个人表现有一定关系，成熟的企业文化很少,民营企业,工资待遇一般，福利不够好，工资稳定度不高,外资企业,职业能力成长较快，中层经理以下晋升机会多，,“,玻璃天花板,”,使得晋升上层经理机会较少,第二节组织因素,一,.,课程导入,第三节个人因素,二,.,核心知识,（一）个人因素,兴趣,性格,价值观,能力,第三节个人因素,二,.,核心知识,【,趣味故事,】,-好脾气的彼德,第三节个人因素,二,.,核心知识,（二）个人因素管理,兴趣管理,性格管理,价值管理,能力管理,第三节个人因素,第三节个人因素,二,.,核心知识,1.,兴趣管理：爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。,2.,性格管理：,“,播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。,”,3.,价值观管理：明确人生价值的标准。,4.,能力管理：交流能力、科学思维能力、管理能力、应用分析能力、动手能力,第三节个人因素,二,.,核心知识,（三）个人因素管理方法,标杆管理法,在职业生涯发展与规划中，我们可以找到适合自己的榜样，然后以此为标杆，学习其精神和方法，努力促进自己改变、成长与发展，从而实现自己的职业理想。,第三节个人因素,趣味故事,三,.,经典案例：超强能力铸就足球神话,第三节个人因素,第三节个人因素,四,.,课堂训练：化解对抗,（一）活动目的,（二）活动准备,（三）活动程序,五步模型,（四）总结与评价,面对对抗的五步模型,第一步：描述充满希望的未来,第二步：详细地描述问题,第三步：表明这为什么是一个问题,第四步：提供一个积极的解决办法,第五步：给将来一个积极的展望,第三节个人因素,序号,题项,是,否,1,与许多同学在一起时还常感到寂寞或者失落,2,对自己的外貌和装扮缺乏信心,3,不能专注地听他人讲话,4,总觉得自己烦恼无人倾诉,5,和陌生人见面觉得不自然,6,不知道与异性相处时如何适可而止,7,担心给别人留下坏印象,8,常被人谈论或者捉弄,9,讨厌某人或者被某人所讨厌,10,当不熟悉的人向自己倾述烦恼时，自己觉得不自在,11,不知道如何与异性更好地相处,12,在公众场合时常避免表达自己的感受,13,与异性交往太少,14,不能广泛地听取他人意见,15,经常羡慕或者嫉妒他人,16,对持续的会谈感到困难,17,极易受窘,18,总是尽力使别人欣赏自己,19,瞧不起异性,20,在社交场合感到紧张,合计,第三节个人因素,五,.,效果评估：人际关系诊断表,教学小结,1.,了解影响大学生职业生涯发展与规划的因素,2.,选择恰当的方法管理影响因素,课后作业,1.,写下你认为最影响自己的职业生涯发展与规划的因素，根据教材相关内容分析，找出恰当的解决之道。,2.,阅读最近一个季度,华西都市报,或,成都商报,招聘专版，分析职业规划的合理性。,推荐电影,幸福来敲门,成功机会只有百分之五,他，,仍努力奋斗！,推荐阅读,大学生求职决胜宝典,作 者：麦可思（,MyCOS,）研究院,出 版 社：清华大学出版社,出版时间：,2013-1,