陕西省咸阳市兴平市西郊中学2025年高二生物第一学期期末预测试题含解析.doc

陕西省咸阳市兴平市西郊中学2025年高二生物第一学期期末预测试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列稳态失调与相应疾病间的对应关系，不正确的是（ ）
A.感冒发烧，食欲不振——体温过高，酶活性降低
B.中暑——机体体温调节失衡，水盐平衡失调
C.高原反应——机体散热受阻，致使散热量小于产热量
D.尿毒症——尿素等代谢废物在体内积累
2．下列与生态学有关的叙述，错误的是（）
A.海洋在维持大气中的CO2浓度的稳定起到了重要的作用
B.鸟类求偶时会进行复杂的炫耀行为有利于繁殖，说明信息传递能调节种间关系
C.在农田中适当增加生物种类，能提高该生态系统的抵抗力稳定性
D.北极苔原生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低
3．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育
C.因植物在黑暗环境中不能合成激素，所以无法生长
D.脱落酸和乙烯可对同一细胞发挥作用
4．根据下图中人体器官模型，判断下列说法错误的是（　　）

A.如果器官为肝脏，则饭后1h血糖浓度甲处高于乙处
B.如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度甲处低于乙处
C.如果器官为胰脏，则饭后1h胰岛素浓度甲处高于乙处
D.如果器官为肾脏，则尿素的浓度甲处高于乙处
5．当你看到电影中精彩紧张的镜头时往往会不自觉地心跳加快、瞪大眼睛、盯着屏幕，这一刻，你一般不会感觉到肚子饿，也不会想去上厕所。而当电影散场时，你经常会发现，你急需去厕所，肚子也饿了。下列对于该现象原因的分析错误的是（ ）
A.该过程主要是由外周神经系统中的自主神经控制的
B.精彩紧张的镜头让人心跳加快，是交感神经在起作用
C.电影散场后急需去厕所，是因为副交感神经使膀胱收缩
D.每个器官都同时受到交感神经和副交感神经的共同作用
6．如图所示为原核生物中某基因控制蛋白质合成过程的示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A.①过程中DNA分子的两条链可同时作为模板合成mRNA以提高合成蛋白质的效率
B.①过程需要RNA聚合酶参与，此酶能识别RNA中特定的碱基序列
C.①②过程都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U配对、G和C配对
D.不同密码子编码同种氨基酸可减小基因中碱基改变造成的影响
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）种子萌发是一个非常复杂的过程，受到多种因素的影响。为研究水稻中的pla3基因在参与脱落酸（ABA）调控水稻种子萌发中的作用，研究人员进行了系列实验。
（1）图 1 显示水稻种子在不同处理培养 16h 后的萌发情况，结果表明 ABA 作为一种植物激素能够__________种子萌发，它与赤霉素（GA）对种子萌发的作用存在拮抗关系。
（2）研究人员以野生型水稻（WT）种子和水稻突变体 pla3（ pla3蛋白没有生物活性）种子为材料，研究pla3 基因在参与 ABA 调控水稻种子萌发中的作用。

①将两种种子分别置于无 ABA 和含一定浓度 ABA 的环境中培养，观察并统计种子的萌发率（如图 2）。由结果可知，在 WT 种子中， pla3 基因的作用是__________种子萌发。图中种子萌发后__________萌发率的差值可反映出ABA 处理对 pla3 种子的作用。综合图中四组实验结果，可推知 pla3 基因功能丧失使得___________________________________。

8．（10分）某研究性学习小组进行“探究生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”的实验。请回答下列问题：
（1）植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、_____等优点。
（2）据“种艺必用”记载，有一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”古文中用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，使枝条生根的方法，依据的科学道理是_____能促进枝条生根
（3）在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件、也可以_____，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成浪费。
（4）在实验中，若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，如何进一步确定最适浓度？请简要写出实验设计思路：_____。
（5）近几年，媒体经常报道使用除草剂导致作物绝产的消息。如果使用的除草剂（生长素类调节剂）不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_____。
9．（10分）乳头瘤病毒（HPV）为DNA病毒，已知的亚型有100多种，分低危型和高危型。子宫颈癌主要由高危型持续感染所致，严重危害妇女的身心健康。图1是HPV入侵机体后，机体作出的免疫应答示意图，据图回答下列问题。

（1）图1中甲是____________细胞，其功能是______________________________。
（2）若要完全清除HPV病毒，还需要通过___________免疫产生抗体参与，过程如图2。大多数抗原经过A细胞的摄取和处理，可将其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来，然后呈递给[B]_________细胞；B淋巴细胞受到两个信号刺激后增殖分化形成[D]________细胞和记忆B细胞，这两个信号是：①____________________；②______________________________________________。
（3）目前，针对HPV已经研制出预防效果较好的四价疫苗和九价疫苗，HPV疫苗价数越多，其中所含的________________种类越多，可以预防的HPV类型越多。纯化HPV的衣壳蛋白以制备疫苗注入机体后一般不会引起细胞免疫，其原因是：__________________________________________________。
10．（10分）加拿大一枝黄花的入侵及治理
我国是遭受外来生物入侵最为严重的国家之一。加拿大一枝黄花于1935年作为庭院花卉引入我国，随后逸生至野外，成为我国华东、华中、华北、华南等地区的恶性杂草。加拿大一枝黄花在入侵地往往迅速繁殖，形成单优势种群落，威胁生物多样性，甚至导致本地物种局部灭绝，农田、果园减产。
本地的竞争者、群落的物种多样性、食草动物等因素共同形成对外来植物入侵的抵抗能力。有学者认为，植物多样性高，就会有更多竞争能力较强的本地植物，限制入侵种的进入，并且植物之间对资源的竞争也会加剧，从而抑制外来物种的入侵。加拿大一枝黄花的入侵地多为荒地或受到人类活动强烈干扰的生境，如公路沿线、废弃农田、严重退化的生态系统等。这些生境共同的特点是生物多样性低，系统稳定性差，这为加拿大一枝黄花的侵入、适应和扩散提供了条件。也有学者认为在入侵植物原产地有许多天敌能够对其种群规模进行有效控制，这些天敌是经过长期的协同进化产生的，而在新的生境能够调节其种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，从而导致其分布范围和种群密度增加。
除生物因素外，气候、光照、入侵地的土壤条件等也是决定其可入侵性的一个重要因素。中性偏酸、通气良好、低盐土壤，以及20~30℃的温度有利于加拿大一枝黄花种子的萌发和植株生长。而土壤中各种营养元素、含水量的变化也会影响入侵的发生。入侵种在竞争资源方面的能力比本地种要高得多。
入侵种一旦成功“定居”，很难将其清除干净。目前对于加拿大一枝黄花连片生长区，针对其根系分布较浅的特点，小范围内采用连根拔除后焚烧的方法。这种方法虽然较彻底，但费时费力、效率低，且焚烧带来环境污染。在加拿大一枝黄花苗期可用除草剂进行化学防治，草甘膦类除草剂短期内使叶绿素含量明显降低，长期则植株枯萎死亡，而2，4-D处理后植株迅速表现出生长受抑制，但经过一段时间后即恢复生长。也有人考虑将原产地天敌或寄生植物引入我国进行防治。
生态安全是国家安全的重要组成部分。防范和化解生态安全风险，保障自然环境不受威胁和破坏，才能更好地实现人与自然和谐发展。
（1）加拿大一枝黄花入侵初期，在入侵地的种群数量增长应接近______增长。在入侵地，加拿大一枝黄花逐渐形成单优势种群落，这表明入侵地发生了群落的______。与非入侵地相比，加拿大一枝黄花入侵地所在生态系统的自我调节能力______。
（2）在生态系统的营养结构中，加拿大一枝黄花属于______，其光合作用固定的能量，一部分在呼吸作用中以______形式散失，一部分______。
（3）请结合文中信息，从生物因素角度，例举一条加拿大一枝黄花成功入侵的原因______。
（4）根据文中信息，加拿大一枝黄花的控制方法有机械防治、______和生物防治。研究发现，日本菟丝子（一种杂草）寄生于加拿大一枝黄花后，加拿大一枝黄花的净光合速率大幅下降、植株生长受阻、花期延后甚至不能开花。请阐述入侵地引入日本菟丝子进行防治可能产生的弊端：______。
11．（15分）病原体侵入机体后，机体通过一系列反应最终将其清除，其部分反应过程如图所示：

（1）物质a、b分别是_____和_____，均为免疫活性物质。
（2）细胞①摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②_____
（3）为了验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关，科研人员做了如下实验：
实验步骤：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去除胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能；
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，标记为甲组、乙组、丙组；
③给甲组小鼠输入_____；给乙组小鼠输入_____；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞；
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
甲组小鼠_____；乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复；丙组小鼠免疫功能基本恢复。
实验结论：小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】内环境稳态及调节：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
【详解】A、感冒发烧时，食欲不振，是因为体温升高，酶活性降低，导致代谢活动紊乱，A正确；
B、中暑是由于天气炎热，机体体温调节失调，同时由于机体丢失大量水和无机盐，导致水盐平衡失调导致的，B正确；
C、高原反应是人体暴露于低压低氧环境后产生的各种病理性反应，但散热量等于产热量，C错误；
D、尿毒症是肾脏发生病变，无法排出体内多余的尿素、水、无机盐等代谢废物，导致尿素等代谢废物在体内积累，D正确。
故选C。
2、B
【解析】1、生态系统的稳定性：
（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
（2）抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度。生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
2、信息传递在生态系统中的作用：
（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。
（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。
（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
【详解】A、海洋在维持大气中的CO2浓度的稳定发挥了重要的作用，A正确；
B、雄鸟进行复杂的求偶炫耀有利于繁殖，说明生物种群的繁衍离不开信息传递，B错误；
C、在农田中适当增加食物链，可增大营养结构的复杂程度，提高该生态系统的抵抗力稳定性，C正确；
D、北极苔原生态系统的环境条件恶劣，动植物种类少，营养结构比较简单，容易受到低温环境的影响，其抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低，D正确。
故选B。
3、D
【解析】生长素和赤霉素可促进果实的发育，乙烯可促进果实的成熟，脱落酸抑制植物的生长，促进衰老叶片和果实的脱落。
【详解】A、极性运输是一种主动运输方式，不受重力影响，A错误；
B、乙烯的主要作用是促进果实的成熟，B错误；
C、植物在黑暗环境中可以合成激素，C错误；
D、脱落酸和乙烯均抑制植物生长，可对同一细胞发挥作用，D正确。
故选D。
【点睛】本题易错选B项，错因在于混淆了生长素、乙烯的作用，生长素可促进果实的发育，乙烯可促进果实的成熟。
4、C
【解析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、如果器官为肝脏，则饭后血糖升高，在肝脏中合成肝糖原后血糖浓度恢复正常水平，甲处高于乙，A正确；
B、如果器官为肝脏，饥饿时为维持血糖含量相对稳定，肝糖原水解补充血糖，使血糖浓度升高，所以甲处低于乙处，B正确；
C、如果器官为胰腺，饭后血糖升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增加，随血液从乙端进入血液循环系统，所以乙处高于甲处，C错误；
D、血液经过肾之后，尿素经过肾小球的滤过作用进入肾小囊最后经肾小管排出体外，所以乙处的尿素浓度较低，D正确。
故选C。
5、D
【解析】植物性神经包括交感神经和副交感神经，交感神经与副交感神经在大部分内脏器官中共存，且作用相反，长期处于动态平衡状态，但也会有此消彼长；人体在处于紧张、焦虑和亢奋状态时，交感神经是兴奋的，而此时副交感神经被抑制；当人体处于非常平静状态时，副交感神经兴奋，交感神经受到抑制。
【详解】A、自主神经系统由交感神经与副交感神经组成，交感神经与副交感神经在大部分内脏器官中共存，且作用相反，故该过程主要是由外周神经系统中的自主神经控制的，A正确；
B、交感神经与副交感神经在大部分内脏器官中共存，人体在处于紧张、焦虑和亢奋状态时，交感神经是兴奋的，所以精彩紧张的镜头会让人心跳加快、眼睛瞪大、瞳孔放大、握紧拳头，是交感神经在起作用，B正确；
C、当人体处于安静状态时，副交感神经活动占据优势，副交感神经兴奋，会使膀胱收缩，所以散场后急需去厕所，C正确；
D、自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，故不是人体每个器官都同时受到交感神经和副交感神经的共同作用，D错误。
故选D。
6、D
【解析】根据题意和图示分析可知：图示为原核生物中某基因控制蛋白质合成过程，其中①是转录过程，②是翻译过程。mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基又称做1个密码子。密码子共有64种，其中有同一种氨基酸具有两个或更多密码子的现象，称为密码子的简并性。DNA含有A、G、C、T4种碱基，RNA含有A、G、C、U4种碱基。
【详解】A、①过程进行的转录，只能以DNA分子的一条链作模板进行转录，A错误；
B、①过程需要RNA聚合酶参与，此酶能识别DNA中特定的碱基序列，B错误；
C、①②两处都发生碱基互补配对，①处配对方式为A-U、T-A、G-C、C-G，②处配对方式为A-U、U-A、G-C、C-G，C错误；
D、由于密码子的简并性，不同密码子编码同种氨基酸可减少基因中碱基的改变造成的影响，D正确。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.抑制 ②.抑制 ③.第3组和第4组 ④.种子对ABA的敏感性降低
【解析】分析图2：培养时间一定时种子的萌发率：第3组（pla3种子，无ABA）＞第1组（WT种子，无ABA）；第4组（pla3种子，有ABA）＞第2组（WT种子，有ABA）。
【详解】（1）图1中水稻种子用ABA处理16小时后，与不用ABA处理的对照种子相比，结果是对照组种子的萌发，用ABA处理的组不萌发，说明ABA能够抑制种子的萌发；赤霉素（GA）的主要作用是促进细胞生长，促进种子萌发和果实发育，因此在调节植物种子萌发过程中两者表现为拮抗关系；
（2）①该实验的自变量是有无ABA、种子的类型，因变量是种子的萌发率。用WT种子做实验材料的第1组和第2组相比，图2结果显示，第1组种子的萌发率大于第2组，说明ABA对种子的萌发起抑制作用。无ABA处理的第1组和第3组对比，在一定的培养时间内，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率，说明在WT种子中pla3基因的作用是抑制种子的萌发。用pla3种子做实验材料的第3组和第4组，无ABA处理的第3组种子萌发率大于有ABA处理的第4组，两组种子萌发率的差值可以反映出ABA处理对pla3种子的作用。有ABA处理的第2组与第4组对照，pla3种子的萌发率大于WT种子的萌发率。由图中四组实验结果可推知pla3基因功能丧失使得种子对ABA的敏感性降低，促进了水稻种子的萌发。
【点睛】解答本题的关键是从题干信息和图形信息，提取种子萌发过程中相关的处理与种子萌发率变化的关系，梳理pla3基因、ABA含量、种子萌发三者之间的关系，结合具体情境组织语言答题。
8、（1）效果稳定
（2）小便中含有微量的生长素
（3）检验实验设计的科学性和可行性
（4）在两浓度之间配制等浓度梯度生长素类调节剂溶液，进行进一步实验
（5）使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物
【解析】生长素既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果。
【小问1详解】
植物生长调节剂是指人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。
【小问2详解】
小便中含有生长素，生长素可促进生根，因此用浸泡过小便的黄泥封裹枝条，可促进枝条生根。
【小问3详解】
进行预实验的主要目的是可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
小问4详解】
若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同，则最适生长素类调节剂的浓度应在这两个浓度之间，可在两浓度之间配制等浓度梯度生长素类调节剂溶液，进行进一步实验探究。
【小问5详解】
高浓度生长素可抑制生长，甚至使植物死亡，若使用除草剂导致作物绝产，可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物。
【点睛】本题考查生长素类调节剂的作用，意在考查考生对所学知识的识记和应用能力。
9、（1） ①.细胞毒性T ②.与靶细胞接触使其裂解
（2） ①.体液 ②.辅助性T ③.浆 ④.病原体（抗原）与B细胞接触 ⑤.接受抗原呈递（被激活）的辅助性T细胞与B细胞结合
（3） ①.抗原 ②.衣壳蛋白不能侵入到细胞内，没有靶细胞所以不会引起细胞免疫
【解析】分析图1：HPV属于病毒，入侵机体宿主细胞后，细胞毒性T细胞能裂解HPV入侵的宿主细胞，导致HPV释放出来。
分析图2：该图是体液免疫过程，A是树突状细胞、B细胞樊登抗原呈递细胞，B是辅助性T细胞，C是B细胞，D是浆细胞，E是记忆细胞，F是抗体。
【小问1详解】
人乳头瘤病毒（HPV）在免疫学上称为抗原，图中甲可以使乙靶细胞裂解死亡，所以甲是细胞毒性T细胞，作用是与靶细胞接触使其裂解，释放抗原。
【小问2详解】
体液免疫中的浆细胞才能产生抗体，若要完全清除HPV病毒，还需要体液免疫参与。据图可知B是辅助性T细胞，B淋巴细胞受到两个信号刺激后增殖分化形成[D]浆细胞和记忆B细胞。体液免疫过程是病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号。
【小问3详解】
HPV疫苗价数越多，其中所含的抗原种类越多，可以预防的HPV类型越多。病毒的组成是蛋白质和核酸，病毒侵入宿主细胞时是核酸进入宿主细胞，衣壳蛋白不能侵入到细胞内，不能形成靶细胞，不会产生细胞免疫。
【点睛】本题考查体液免疫、细胞免疫和免疫学应用的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
10、（1） ①.J型 ②.演替 ③.减弱
（2） ①.生产者 ②.热能 ③.用于生长、发育和繁殖
（3）入侵地的生境中，生物多样性低，系统稳定性差，造成对加拿大一枝黄花入侵的抵抗能力减弱。在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。（答其中之一即可得分）
（4） ①.化学防治 ②.日本菟丝子很可能成为新的外来入侵生物
【解析】阅读材料可知，第二段说明加拿大一枝黄花入侵成功的生物因素，包括生境的生物多样性低，系统稳定性差，对外来植物入侵的抵抗能力减弱；在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花入侵种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。第三段说明加拿大一枝黄花入侵成功的环境因素，气候、光照、入侵地的土壤条件等。第四段叙述加拿大一枝黄花的防治方法，包括连根拔除后焚烧（机械防治）、用除草剂（化学防治）、引入原产地天敌或寄生植物（生物防治）。
涉及的知识点有：“J”型曲线产生条件：理想状态，食物、空间充裕；气候适宜；无天敌。“J”型增长的两种情况：实验条件下；一个种群刚迁移到一个新的适宜环境中。
群落演替是群落长期变化积累的结果，主要标志是群落在物种组成上发生质的变化，即优势种或全部物种的变化。
态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力。生态系统自我调节能力的基础是负反馈。物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大。
生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分分为生产者、消费者和分解者；生产者主要是绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物。
输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。
【小问1详解】
根据材料可知，加拿大一枝黄花是入侵生物，与当地物种在竞争中处于优势地位，入侵“初期”，没有资源和空间的限制，没有天敌，相当于理想条件，种群增长为“J”型曲线；当地物种在竞争中处于劣势，加拿大一枝黄花在竞争中占优势，成为群落的优势种，既原来的优势种被取代，群落在物种组成上发生质的变化，所以发生了群落的演替；加拿大一枝黄花在竞争中占优势，将可能造成当地生物多样性锐减，物种数目减少，营养结构变简单，自我调节能力减弱。
【小问2详解】
根据材料第一段可知，“加拿大一枝黄花于1935年作为庭院花卉引入我国，随后逸生至野外，成为我国华东、华中、华北、华南等地区的恶性杂草”，说明加拿大一枝黄花是绿色植物，在生态系统的营养结构中属于生产者。作为生产者是第一营养级，其光合作用固定的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动。
【小问3详解】
根据材料第二段可知，加拿大一枝黄花入侵成功的生物因素，包括生境的生物多样性低，系统稳定性差，对外来植物入侵的抵抗能力减弱；在新的生境中，能够调节加拿大一枝黄花入侵种群动态的食草动物或其他天敌数量大大减少，导致其分布范围和种群密度增加。
【小问4详解】
根据材料第四段可知，加拿大一枝黄花的防治方法，包括连根拔除后焚烧（机械防治）、用除草剂（化学防治）、引入原产地天敌或寄生植物（生物防治）。日本菟丝子（一种杂草）寄生于加拿大一枝黄花，可以起到生物防治的作用，但是它本身也是外来物种，很可能也会寄生本土植物，并大量繁殖，成为新的外来入侵生物。
【点睛】本题结合材料，考查种群增长的“J”型曲线、群落演替、能量流动等相关知识，意在考查考生的获取有效信息的能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，进行科学思维并准确推理判断问题的能力。
11、（1） ①.细胞因子 ②.抗体
（2）辅助性T细胞（3） ①.来自胸腺的T细胞 ②.来自骨髓的B细胞 ③.细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体
【解析】细胞①是抗原呈递细胞，细胞②是辅助性T细胞，产生物质a（细胞因子）促进细胞③（B细胞）增殖分化成细胞④（记忆细胞）和细胞⑤（浆细胞），浆细胞产生物质b（抗体），这是体液免疫的过程。
【小问1详解】
物质a是细胞因子，b是抗体。
【小问2详解】
细胞①抗原呈递细胞，可以摄取、加工处理病原体使其暴露出特有抗原，并呈递给细胞②辅助性T细胞。
【小问3详解】
根据分析和题干给出的部分实验步骤，可知该实验目的是验证小鼠的特异性免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B细胞有关。则该实验具体步骤如下：
①切除小鼠的胸腺，并用大剂量X射线照射去胸腺的小鼠，使小鼠完全丧失免疫功能。
②把完全丧失免疫功能的小鼠平均分为三组，甲组，乙组，丙组。
③给甲组小鼠输入来自胸腺的T细胞；给乙组小鼠输入来自骨髓的B淋巴细胞；给丙组小鼠同时输入来自胸腺和骨髓的淋巴细胞。
④一段时间后，检测小鼠的免疫功能的恢复状况并记录。
实验结果：
①甲组小鼠细胞免疫功能恢复，但不能产生抗体。
②乙组小鼠细胞免疫功能不能恢复，但产生抗体的功能得到一定恢复。
③丙组小鼠免疫功能全部恢复。
实验结论：小鼠的体液免疫和细胞免疫既与来自胸腺的T细胞有关，也与来自骨髓的B淋巴细胞有关。
【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。