湖南省双峰县第一中学2025年高二上生物期末质量检测试题含解析.doc

湖南省双峰县第一中学2025年高二上生物期末质量检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下表表示能量流进某种植食性动物时的情况，下列说法正确的是
项目
摄食量
粪便量
呼吸消耗量
用于生长发育和繁殖的能量
能量（kJ）
530
330
X
110
A.X表示的能量大小不能确定
B.该植食性动物同化的能量有25%以热能的形式散失掉
C.表中各个量之间没有一定的数量关系
D.流向第三营养级生物的能量至多为40kJ
2．大肠杆菌的遗传物质（）
A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA
3．下列有关人脑高级功能的叙述，错误的是（ ）
A.短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关
B.某人视觉正常但看不懂文字，可能是大脑皮层言语区的V区受损所致
C.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与
D.建立良好的人际关系、适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动
4．现要研究鸡的性行为与性激素的关系，实验小组将健康的鸡均等地分成4组（每一组性别比例均为1∶1）。下表是实验具体操作方案，则对实验的说法不合理的是（ ）
编号
处理方案
现象
1
不做任何处理
性行为正常，母鸡产受精卵
2
切除公鸡的睾丸
性行为显著减少，母鸡产未受精卵
3
切除公鸡的睾丸，并定时注射2ml睾酮
性行为正常，母鸡产受精卵
4
切除公鸡的垂体，并定时注射2ml睾酮
性行为正常，母鸡产未受精卵
A.此实验具有一定瑕疵，1组应该进行手术，但不切除任何部位
B.对比1，2，3组可知，睾酮有维持公鸡第二性征的能力
C.对比1，3，4组可知，垂体对公鸡的性行为没有影响，4组母鸡产未受精卵是因为公鸡睾酮过剩影响了精子发育
D.此实验运用了对照法得出相对合理的结论
5．下列关于基因工程的叙述，正确的是（ ）
A.基因工程的第三步是目的基因与运载体的结合
B.只要目的基因进入了受体细胞就能成功的表达
C.常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒
D.DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的碱基
6．下图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是(　　)

A.免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节
B.由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
C.若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子
D.若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的
7．小明同学的手不小心碰到滚烫热水，他会立即缩回手(反应1)并马上用冷水冲洗(反应2) 。下列有关反应1和反应2的叙述，正确的是（ ）
A.反应1与眼睛受到意外撞击产生金星四溅的感觉都属于非条件反射
B.在反应1和反应2中，都会发生电信号-化学信号-电信号的转变
C.反应1中，兴奋在小明的神经纤维上发生双向传导
D.反应1和反应2都与人体的高级中枢大脑皮层有关
8．（10分）以下实验过程中，需要定期排气的是（ ）
A.利用酵母菌发酵制作葡萄酒 B.利用乳酸菌发酵制作泡菜
C.利用毛霉发酵制作腐乳 D.利用醋酸杆菌发酵制作果醋
二、非选择题
9．（10分）世界卫生组织将新型冠状病毒感染命名为中东呼吸综合征（MERS），新型冠状病毒曾被称为“类SARS病毒”。感染新型冠状病毒的患者出现的症状类似非典，感染者会出现急性、严重呼吸道疾病，伴有发热、咳嗽、气短及呼吸困难，严重时会出现肾功能衰竭和死亡。请回答下列问题：
（1）新型冠状病毒侵入人体内，首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线，这两道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做________________免疫。其中第二道防线是由体液中的__________________（如溶菌酶）和______________等组成的。
（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，________________能识别被寄生的宿主细胞，并与之密切接触，使宿主细胞裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被____________免疫产生的______________所凝集，使之失去侵染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。
（3）从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为________________。
（4）人感染新型肺炎冠状病毒后，经常出现发热症状，原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的_____________中枢，使有关腺体分泌的__________激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加。
（5）感冒发热饮水较多后血浆渗透压下降，会刺激下丘脑中的_______兴奋进而导致尿量增加，利于毒素排出体外。
10．（14分）如图是生态系统的碳循环和能量流动示意图，请回答：

(1)生态系统中碳循环首先依赖于____________________________。
(2)图中分解者通过________作用将生物组织内的碳返回大气中。
(3)图中A中的碳，除碳酸盐外，还可通过________回到大气中。
(4)碳循环的进行伴随着能量流动，但由于生物体不能在代谢中利用________，因而能量流动具有__________________的特点。
11．（14分）下图表示种群数量变化的两种曲线，回答下列与种群的特征、数量变化以及应用相关的问题：

（1）若曲线X表示某地区一种外来双子叶植物的增长曲线，则出现这种变化的前提条件是_________________________，调查该种群密度可采用的方法___________________，为减少实验的误差，可采用的方法是_____________________。
（2）若曲线Y表示一定时间内某草原食草动物种群数量的变化情况，则BC段种群的增长速率会__________。若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，则一定时间后，该动物的环境容纳量会下降，原因是______________________________。
（3）为调查有害动物的种群密度，某小组采用标志重捕法，在一公顷的范围内第一次捕捉并标记30只，第二次捕捉的个体中10只没有标记，4只有标记，因动物被捕捉一次后的灵敏度提高，事实上有害动物的数量__________（填“大于”、“小于”或“等于”和具体数值）只／公顷。
12．某种自花传粉且闭花受粉植物的花色性状（白色、紫色、红色、粉色）由位于染色体上的两对等位基因（A、a，B、b）控制，花色合成的相关途径如下图所示。将某一紫花植株与某一白花植株作为亲本进行杂交，所得F1全部开粉，F1自交后，所得F2中红花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3：6：3：4。请分析并回答下列问题：

（1）请简要写出上述亲本植株的杂交操作过程：____________________________________________（用文字和箭头的形式表达）。
（2）该种植物的白花植株共有_____________种基因型，上述亲本中的紫花植株与白花植株的基因型分别是________________、__________________。
（3）F2中的红花植株基因型有______________，粉花植株基因型有_____________，让这两类花色植株杂交，其子代的表现型及比例为__________________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】摄入量=粪便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生长发育繁殖的能量，生长发育繁殖的能量=流入下一营养级的+进入分解者体内的+未被利用的。
【详解】呼吸消耗量X=530—330—110=90 kJ，A错误。同化量=530—330=200，呼吸消耗量=（90/200）×100%=45%，呼吸量中大部分以热能形式散失（大约占60%），少部分储存在ATP中，因此该植食性动物同化的能量有 （90/200）×60%=27%以热能的形式散失掉，B错误。摄入量=粪便量+同化量。同化量=呼吸作用消耗量+用于生长发育繁殖的能量，因此表中各个量之间有一定的数量关系，C错误。能量传递效率为10%～20%，该植食性动物的同化量是530—330=200，因此流向第三营养级生物的能量至多为200×20%=40，D正确。
【点睛】1.能量流动特点是单向传递、逐级递减。
2.粪能不属于同化量，呼吸消耗量属于同化量。
2、B
【解析】细胞生物（包括原核和真核生物）含有两种核酸（DNA和RNA），遗传物质是DNA；病毒没有细胞结构，只有一种核酸（DNA病毒或RNA病毒）。
【详解】大肠杆菌是一种细菌，属于原核生物，其细胞中既有DNA，又有RNA，其中DNA是大肠杆菌的遗传物质，B正确。
故选B。
3、A
【解析】人类的大脑皮层中有四个言语区：W区、V区、S区和H区，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。
【详解】A、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，A错误；
B、视觉性语言中枢（V区），又称为阅读中枢，是语言中枢的一部分，此区损伤，病人表现为字盲，但视觉无障碍，B正确；
C、参与小组讨论，需要说话（S区），需要听讲（H区）,C正确；
D、情绪也是大脑的高级功能之一，消极情绪到一定程度就患有抑郁症，建立良好的人际关系、适量运动有助于减少和更好地应对情绪波动，D正确。
故选A。
4、C
【解析】1、雌性激素和雄性激素统称为性激素，睾丸分泌雄性激素，雄性激素能促进人和动物雄性生殖器官的发育以及精子的形成；卵巢分泌雌性激素，雌性激素能促进人和动物雌性生殖器官的发育以及卵细胞的形成。
2、1组为对照组，2、3、4组为实验组。设置对照实验的原则是控制单一变量原则。
【详解】A.设置对照实验需要控制无关变量，实验材料的生理状况应尽量相同，故此实验的1组应该进行手术，但不切除任何部位，A正确；
B.对比1组，2组切除公鸡的睾丸，公鸡的性行为显著减少，母鸡产未受精卵，而3组给切除睾丸的公鸡，定时注射2ml睾酮，公鸡的性行为正常，母鸡产受精卵可知，睾酮有维持公鸡第二性征的能力，B正确；
C.对比1组，3组，第4组切除垂体的公鸡，定时注射2ml睾酮，性行为正常，但母鸡产未受精卵可知，垂体对公鸡的性行为没有影响，但对精子形成有影响，C错误；
D.次实验为对照实验，故此实验运用了对照法得出相对合理的结论，D正确。
故选C。
5、C
【解析】A、基因工程的第三步是将目的基因导入受体细胞，A错误；
B、目的基因进入受体细胞中，由于操作失误和不可预测的干扰等，并不是所有受体细胞都能按照预先设计方案进行重组和表达，真正能有效表达的只是一小部分，而且细胞中的基因也是选择性表达的，B错误；
C、常用的运载体有质粒、噬菌体和动、植物病毒，C正确；
D、DNA连接酶的作用是连接两个黏性末端的核苷酸之间的磷酸二酯键，D错误。
故选C。
6、A
【解析】A、内环境稳态是在神经-体液-免疫调节作用下维持的，神经调节占主导地位；A正确。
B、兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负；B错误。
C、免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质是抗体，效应T细胞分泌淋巴因子；C错误。
D、效应T细胞进行细胞免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的；D错误。
故选A
7、B
【解析】反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律性应答；反射弧是反射活动的结构基础，反射活动要通过完整的反射弧来完成；反射包括条件反射和非条件反射，题干中反应1属于非条件反射，而反应2需要大脑皮层的参与，属于条件反射。
【详解】A、反应1手碰滚烫的热水，立即缩回手属于非条件反射，而眼睛受到撞击产生金星四溅的感觉不属于反射，A错误；
B、在反应1和反应2的反射弧中，体内都会发生兴奋的传导与传递，因此都会有电信号-化学信号-电信号的转变，B正确；
C、在反应1的反射弧中，兴奋在神经纤维上发生的是单向传导，C错误；
D、反应1的神经中枢位于脊髓，与大脑皮层无关，反应2与大脑皮层有关，D错误。
故选B。
8、A
【解析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。
果酒制作的原理：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6O2+6H2O66CO2+12H2O+能量；
（2）无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。
2、参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其新陈代谢类型是异养厌氧型。无氧呼吸的反应式为：C6H12O62C3H6O3+能量。
3、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。
4、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
【详解】A、利用酵母菌发酵制作葡萄酒时会产生二氧化碳，需要定期排气，A正确；
B、利用乳酸菌发酵制作泡菜时不会产生气体，不需要定期排气，B错误；
C、利用毛霉发酵制作腐乳时不是密封环境，不需要定期排气，C错误；
D、利用醋酸杆菌发酵制作果醋时不是密封环境，不需要定期排气，D错误。
故选 A。

二、非选择题
9、 ①.非特异性 ②.杀菌物质 ③.吞噬细胞 ④.效应T细胞 ⑤.体液 ⑥.抗体 ⑦.细胞凋亡 ⑧.体温调节 ⑨.甲状腺 ⑩.渗透压感受器
【解析】人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和黏膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。
【详解】（1）人体的第一道防线和第二道防线人人都有，也不针对某一类特定病原体，因此叫做非特异性免疫。其中第二道防线是由体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞等组成。
（2）新型冠状病毒侵入人体内寄生在宿主细胞中，效应T细胞能识别被寄生的寄主细胞，并与之密切接触，而使其裂解死亡，新型冠状病毒被释放出来，而后会被体液免疫产生的抗体所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬细胞吞噬消化。
（3）细胞凋亡是基因决定的编程性死亡，被感染的宿主细胞的清除过程属于细胞凋亡。
（4）发热症状的产生与体温调节有关，下丘脑是人体的体温调节中枢；其可以支配甲状腺和肾上腺分泌甲状腺激素和肾上腺素来调节体温，从而使产热增加。
（5）感冒发热饮水较多后血浆渗透压降低，会刺激下丘脑的渗透压感受器，引起机体减少分泌抗利尿激素，从而使尿量增多，利于毒素排出体外。
【点睛】该题以新冠病毒为载体，以信息题的形式给出了该病毒的结构和遗传特征，需要学生结合所学病毒的免疫、体温、水盐调节等知识进行逐步分析，考察了学生获取信息结合知识点分析问题的能力。
10、 (1).绿色植物的光合作用 (2).呼吸 (3).燃烧 (4).热能 (5).单向流动、逐级递减
【解析】1、图示为生态系统能量流动和碳循环示意图，据图分析：A表示化石燃料和碳酸盐。碳循环过程中，碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间进行循环的，在生物群落内是以含碳有机物的形式在生物群落内进行流动的。
2、碳在无机环境中是以二氧化碳和碳酸盐形式存在的，碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的；碳在生物群落中以含碳有机物形式存在，大气中的碳主要通过植物光合作用进入生物群落；生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
【详解】（1）绿色植物通过光合作用把无机环境中的CO2合成含碳的有机物，同时把光能转变为化学能，储存在有机物中，因此碳循环首先依赖于绿色植物的光合作用。
（2）分解者的分解作用（呼吸作用）可以将生物组织中的有机物分解为无机物，再将其返回无机环境。
（3）图中A中的碳，除碳酸盐外，就是煤、石油、天然气等化石燃料，通过燃烧释放热能，产生的CO2又回到大气中。
（4）生态系统中的能量最终以热能的形式散失，由于生物体在代谢过程中不能直接利用热能，因而能量流动是单向流动、逐级递减的。
11、 (1).没有天敌、环境条件适宜 (2).样方法 (3).取多个样方调查种群密度后取平均值，或增大样方大小及随机取样 (4).逐渐下降 (5).大量同种食草动物的迁入导致草原上草的数量减少、引起草场退化 (6).小于105
【解析】分析曲线图：曲线X表示J型曲线，曲线Y表示S型曲线，两条曲线之间的围成的面积表示环境阻力或在环境阻力下被淘汰的个体。B点时种群增长速率达到最大值，C点为K值。
【详解】（1）若曲线X表示J型增长，出现的原因是没有天敌、环境条件适宜，空间充裕等理想条件。调查植物（双子叶植物）种群密度采用的方法是样方法，为了减少实验误差，要做到随机取样，取多个样方调查种群密度后取平均值。
（2）曲线Y为S型增长曲线，在K/2值时增长速率达到最大，BC段种群的增长速率会逐渐下降；到C点时增长速率为0，若在C点时，该地区迁入了大量同种的食草动物，大量同种食草动物的迁入会导致草原上草的数量减少，引起草场退化，从而会导致该动物的环境容纳量下降。
（3）标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）÷标记总数=重捕总数÷重捕中被标志的个体数，即N：30=14：4，解得N=105，由于捕捉一次后的灵敏度提高，重捕中被标志的个体所占比例减小，则调查得到的种群数量偏大，则事实上有害动物的数量小于105只/公顷。
【点睛】本题考查了种群的有关知识，要求学生掌握种群数量变化的两种曲线，种群密度的调查，并结合所学知识准确答题。
12、 (1).去雄→套袋→授粉→套袋 (2).3 (3).AAbb (4).aaBB (5).AABB、AaBB (6).AABb、AaBb (7).红花：粉花：白花=4：4：1
【解析】题图分析：根据F2中红花植株∶粉花植株∶紫花植株∶白花植株=3∶ 6∶ 3∶4，可知控制该植物花色的基因的遗传符合基因的自由组合定律，则白色植株基因型为aa__，紫色植株基因型为A_bb，红色植株基因型为A_BB，粉色植株基因型为A_Bb。
【详解】（1）因该植物为自花传粉、闭花授粉植物，故其人工异花授粉过程：去雄→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
（2）根据试题分析可知，白色植株的基因型为aaBB、aaBb、aabb三种；F2植株中红花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4，3:6:3:4是9:3:3:1的变式，说明两对基因遵循基因的自由组合定律，可推知F1粉红花植株基因型为AaBb（双杂合子），亲本紫花植株（A_bb）与某一白花植株（aaBB或aaBb或aabb）杂交可得F1（AaBb）可知，亲本的基因型为AAbb、aaBB。
（3）F1自交后，所得F2的基因型及比例为A_BB（红色）∶A_Bb（粉红色）∶A_bb（紫色）∶{ aaB_（白色）+aabb（白色）=3∶ 6∶ 3∶4。因此红花的基因型及比例为1/3AABB、2/3AaBB；粉红花的基因型及比例为1/3AABb、2/3AaBb；其中红花植株产生的配子的基因型及比例为2/3AB、1/3aB，粉红花植株产生的配子的基因型及比例为1/6aB、1/6ab、1/3AB、1/3Ab，列出棋盘可以看出，雌雄配子结合产生的子代的表现型及比例为红花∶粉花∶白花=4∶4∶1。
【点睛】本题主要考查基因对性状的控制、基因自由组合定律的实质，要求学生能够通过花色合成的相关途径推导出各种花色的基因型，并学会通过子代的表现型及比例关系推测亲本基因型及遵循的遗传规律。