内蒙古呼伦贝尔市2025年生物高二上期末调研模拟试题含解析.doc

内蒙古呼伦贝尔市2025年生物高二上期末调研模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ）
A.胰岛素与甲状腺激素均参与血糖平衡的调节且二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，胰高血糖素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都可影响垂体分泌促甲状腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
2．将记录仪（R）的两个电极置于某一条结构和功能完好的神经表面，如图，给该神经一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程中电位变化的曲线是

A.
B.
C.
D.
3．下列人类遗传病中不属于多基因遗传病的是（ ）
A.红绿色盲 B.原发性高血压
C.冠心病 D.青少年型糖尿病
4．高等动物和人的内环境必须保持相对稳定的状态。下列各项生命活动中，与内环境的稳态没有直接关系的是（　　）
A.通过汗和尿的形式排泄废物
B.血液中CO2增加，会使呼吸加快
C.血浆运输养料和废物
D.将食物残渣形成粪便排出体外
5．《红楼梦》中有句话:“女人是水做的。”其实，不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为（）
A.细胞内液 B.体液 C.组织液 D.细胞外液
6．不同的气候、地形等条件可孕育不同的生物群落，以下关于各种群落的叙述错误的是（　　）
A.森林群落中生活着种类繁多的灵长类动物
B.叶片狭窄、表面有茸毛或蜡质层的植物适合生活在草原上
C.草原上的植物一般比较耐旱，乔木不能在草原上生长
D.落叶阔叶林中的林下植物和热带雨林中的林下植物传粉方式不同
7．从神经系统组成的角度，判断下列表述正确的是（ ）
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
B.支配躯体运动的神经为外周神经系统
C.自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经与副交感神经
D.交感神经和副交感神经通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反
8．（10分）下列关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述中，错误的是（）
A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B.组织液不断生成与回流，并保持动态平衡
C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D.组织液渗透压的大小与溶质微粒的数目有关
二、非选择题
9．（10分）半个世纪前，科学家提出了生长素调控植物生长的“酸生长假说”，至今这一假说仍在不断发展。
（1）植物激素是植物生长具有______作用的微量有机物，是细胞间传递______的分子。
（2）研究发现，胚芽鞘切段在无生长素的培养基中生长缓慢，加入生长素后大约10分钟，就可观察到胚芽鞘切段快速生长。科学家提出“酸生长假说”解释这一现象，即生长素诱导的H+外排促进细胞壁的伸展，生长素促进细胞膜上H+-ATP酶（质子泵）的活性。
①生长素对胚芽鞘切段生长的作用主要是促进细胞的______生长。当培养基中生长素浓度高于最适浓度时，随着生长素浓度升高对胚芽鞘切段生长的作用表现为______。
②依据“酸生长假说”，人们作出以下预测，其中与假说不相符的是______。
a．中性缓冲液不能抑制生长素诱导的生长
b．能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长
c．若用含H+的缓冲液处理细胞壁，则可能促进细胞的短期生长
③科学家用生长素诱导玉米胚芽鞘的生长，得到图1所示结果。该结果是否可作为支持“酸生长假说”的证据？请作出判断并写出论证过程。

判断结果：______（填“是”或“否”）。
论证过程：______。
（3）为探究生长素激活细胞膜上H+-ATP酶的机制，研究者分别测定野生型、K蛋白基因敲除型（K-）和F蛋白基因敲除型（F-）拟南芥植株的下胚轴细胞壁pH和生长速率，结果如图2。

①据图2分析，______蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+-ATP酶激活方面的作用关系是______。
②依据研究结果，在下图的空白处填写恰当内容，完善下面的生长素作用机制模型______。

10．（14分）为探究不同浓度的沙棘黄酮对糖尿病小鼠空腹血糖浓度的影响，某小组进行了如下实验：
实验步骤：
第一步：取40只大小相似的刚刚处理得到的人工糖尿病小鼠，随机均分为4组，并编号为甲、乙、丙、丁，并测定每组小鼠空腹血糖浓度。
第二步：给甲、乙、丙组小鼠分别用灌胃器灌胃3μmol/L、10μmol/L、30μmol/L的沙棘黄酮溶液（用生理盐水配制而成）2mL，给丁组__①__。
第三步：在相同，且适宜的条件下饲养。分别在2周末、4周末、6周末用血糖测定仪测定各组空腹血糖浓度。
实验结果：
实验分组
给药前空腹血糖/（mmol·L-1）
给药后空腹血糖/（（mmol·L-1）
2周末（与给药前比较）
4周末（与2周末比较）
6周末（与给药前比较）
甲组
17.5
明显升高
明显升高
无显著差异
乙组
17.4
明显升高
无显著差异
明显降低（明显高于正常数值）
丙组
17.3
无显著差异
无显著差异
明显降低（接近正常数值）
丁组
17.7
明显升高
明显升高
明显升高（接近2周末数值）
（1）上述实验步骤中①是指__________________。
（2）该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是__________________。给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的__________________对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。
（3）糖尿病小鼠体内降低血糖浓度的激素是_______，该激素通过__________________途径来调节血糖的去向。
（4）由实验结果可得出的结论是______________________________________________________。
11．（14分）为研究IAA调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。请回答下列问题：

（1）IAA是一种可在植物顶端合成，通过________到达根部，调节植物根生长的化学信号分子。
（2）由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在________作用，研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验：
①以拟南芥________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。图中结果表明IAA能够________拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应________(填“增强”或“减弱”)。
②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白质的降解可受GA调控。研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光，说明无GA时，________。实验结果表明________。
（3）综合上述实验，推测顶芽合成的IAA调节根生长的作用机理是________。
12．如图代表人体内苯丙氨酸部分代谢途径。结合图形，联系已有知识，思考以下问题：

（1）某人是苯丙酮尿症患者，但肤色正常。其原因是食物中可能含有__________________________。
（2）防治苯丙酮尿症的有效方法是食疗，即要尽量减少饮食中的____________的量。
（3）一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患白化病的女儿和一个正常的儿子。这个正常儿子的基因型是____。
（4）从苯丙酮尿症的患病机理可以看出基因与性状的关系是______________________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】1、甲状腺激素的分级调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH) ，TRH运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。
2、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
3、胰岛素和胰高血糖素的生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
【详解】A、胰岛素可降低血糖，甲状腺激素可使血糖升高，二者作用相抗衡，A错误；
B、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，二者作用相抗衡，B正确；
C、促甲状腺激素释放激素可以促进垂体释放促甲状腺激素，甲状腺激素负反馈作用于垂体，使其减少释放促甲状腺激素，二者作用相抗衡，C错误；
D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。
故选B。
2、D
【解析】根据题意和图示分析可知：施加适宜的刺激，神经细胞产生兴奋，兴奋先到达左电极接触点，再到达右电极接触点．将电极均置于膜外，当兴奋传至左电极接触点时，其发生一次电位变化（从正电位变为负电位再变为正电位），而右电极接触点电位未变化，表现为正电位，这时电流会从右电极流向左电极；当兴奋传至右电极接触点时，其也发生一次电位变化（从正电位变为负电位再变为正电位），而左电极接触点已恢复为正电位，这时电流会从左电极流向右电极．当两电极接触点发生电位变化时，两极之间电位差的绝对值会先增大再减小，表现为波形曲线，而兴奋先后通过两电极接触点时，电流方向相反，反映两极电位变化相对值的波形曲线则分布在横轴上下两侧。
【详解】由分析可知，适宜的刺激是神经细胞产生兴奋，兴奋向两侧传递．将电极均置于细胞外，当兴奋传至电流表的左侧电极时，两个电极之间就有电位会形成电流；当兴奋传至电流表的右侧电极时，两个电极之间也会形成电流，两种情况下的电流方向相反。故选D。
【点睛】本题考查兴奋传导过程中电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3、A
【解析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病、原发性高血压、冠心病等；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
【详解】A、红绿色盲是单基因遗传病，A正确；
B、原发性高血压属于多基因遗传病，B错误；
C、冠心病是多基因遗传病，C错误；
D、青少年型糖尿病是多基因遗传病，D错误。
故选A。
4、D
【解析】1.体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等,也称为内环境。
血浆、淋巴、组织液中物质：(1)小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、无机盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。(2)细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。(3)细胞代谢产物：CO2、水分、尿素。
内环境稳态的概念：正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态的主要内容包括pH、渗透压、温度的动态平衡。
【详解】A、内环境中的代谢废物通过排泄系统以汗和尿的形式排出体外，维持内环境的稳态，A正确；
B、血液中的CO2增加，会使呼吸加速排出多余的CO2，使内环境保持相对稳定，B正确；
C、细胞所需要的养料和产生的代谢废物通过血液运输，进而通过泌尿系统排出体外，维持内环境稳态，C正确；
D、食物残渣没有进入内环境，与内环境的稳态无关，D错误。
故选D。
5、B
【解析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴。
【详解】人体内存在大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液，B正确，ACD错误。
故选B。
【点睛】此题较为基础，熟记教材知识即可作答。
6、C
【解析】1、荒漠群落的生物具有非常强的耐旱特性。
2、草原群落的植物耐寒耐旱，动物大多具有挖洞或快速奔跑的特征。
3、森林群落的植物垂直分层非常明显，植物利用光照的能力强，动物营树栖和攀缘生活。
4、热带雨林通风条件较差，林下植物风媒花少，多数为虫媒花；而落叶阔叶林中林下植物多为风媒花。
【详解】A、灵长类动物营树栖和攀缘生活，森林为其提供了丰富的食物和栖息场所，A正确；
B、叶片狭窄、表面有茸毛或蜡质层的植物能抵御干旱，适合生活在草原上，B正确；
C、草原上的植物一般比较耐旱，不能耐旱的乔木一般不能在草原上生长，但是在稀树干草原上，生长着伞形树冠状乔木，C错误；
D、落叶阔叶林中的林下植物多数是风媒花，而热带雨林中的林下植物多为虫媒花，二者的传粉方式不同，D正确。
故选C。
7、D
【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】A、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑）和脊髓，A错误；
B、支配躯体运动的神经属于外周神经系统的传出神经，B错误；
C、自主神经系统属于外周神经系统，包括交感神经和副交感神经，C错误；
D、交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，两者共同作用于同一器官，利于维持内环境稳态，D正确。
故选D。
8、A
【解析】组织液的生成是血浆渗透成组织液，回流是组织液渗透成血浆。一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。所以回流的组织液氧气含量低，生成的组织液中氧气含量高。
【详解】A、一般情况下，生成组织液中氧气的含量高，回流的组织液中氧气的含量低，A错误；
B、组织液在与血浆不断进行物质交换的过程中生成与回流，并保持动态平衡以维持内环境的稳态，B正确；
C、血浆中有些物质，如葡萄糖、氧气、氨基酸等营养物质，经毛细血管动脉端进入组织液，C正确；
D、组织液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，数目越多，渗透压越大，而与溶质微粒的大小无关，D正确。
故选A。

二、非选择题
9、（1） ①.调节 ②.信息
（2） ①.纵向 ②.促进作用减弱甚至起抑制作用 ③.a ④.是
⑤.加入生长素后激活了细胞膜上H+-ATP酶（质子泵），促进了H+外排使胞外pH下降，同时胚芽鞘切段生长速度加快，说明生长素通过诱导H+外排进而促进细胞的生长。
（3） ①.K ②.拮抗作用 ③.
【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位。生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，此外，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力，横向运输发生在尖端。
【小问1详解】
植物激素是植物生长具有调节作用的微量有机物，是细胞间传递信息的分子。
【小问2详解】
①由题干信息生长素能促进细胞壁的伸展可知，生长素对胚芽鞘切段的作用主要是促进细胞的纵向生长。生长素由两重性，低浓度促进生长，超过最适浓度以后，随生长素浓度升高，促进作用减弱，再继续升高生长素浓度，会对胚芽鞘切段生长起抑制作用。
②“酸生长假说”的核心是生长素能激活细胞膜上的质子泵，将H+泵到细胞外，从而促进细胞壁的伸展，细胞伸长。
a.中性缓冲液不能提供H+，故中性缓冲液能抑制生长素诱导的生长，a与假说不符；
bc.根据题意直接促进细胞壁伸展的是细胞外的H+，故能促进H+外排的膜蛋白复合物应该能促进生长，b、c与假说相符；
故选a。
③实验结果显示，从加入生长素开始，pH在不断下降，切段长度不断上升，故可判断该结果支持“酸生长假说”。因为加入生长素后，激活H+-ATP酶（质子泵），H+外排增加，导致细胞外pH下降，从而促进胚芽鞘切段生长。
【小问3详解】
①分析图2，与野生型相比，缺K蛋白pH上升，生长速率下降，说明K蛋白可以促使pH下降，生长速度加快；缺F蛋白时，pH下降，同时生长速率上升，说明F促进pH上升，抑制生长，综上所述，是K蛋白参与生长素激活H+-ATP酶的过程，且F蛋白与K蛋白在调控H+-ATP酶激活方面的作用关系是拮抗作用。
②根据①分析，可将生长激素作用基制模型填写如下：

【点睛】本题属于信息题，考查了生长素的生理作用以及相关实验的探究，意在考查考生的分析能力、理解能力，对考生的能力要求较高，具有一定的难度。
10、（1）用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水
（2） ①.避免因个体差异而造成的偶然性误差 ②.胰岛素受体
（3） ①.胰岛素 ②.促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）
（4）沙棘黄酮能够降低糖尿病小鼠的空腹血糖浓度，且在一定范围内，随浓度升高作用效果增强
【解析】分析实验，自变量为不同浓度的沙棘黄酮溶液，因变量为血糖浓度。
【小问1详解】
根据实验的对照原则，丁组小鼠是对照组，应该用灌胃器灌胃等量（或2mL）的生理盐水。
【小问2详解】
该实验每组用10只小鼠，而不用1只小鼠进行实验的目的是避免因个体差异而造成的偶然性误差，这遵循了实验的平行重复原则。胰岛素要与细胞膜上的胰岛素受体结合才能起降血糖的作用，给小鼠不断地饲喂含糖量高的食物，可使其分泌较多的胰岛素，使组织细胞膜上的胰岛素受体对胰岛素的敏感程度降低，从而构建人工糖尿病小鼠。
【小问3详解】
动物体内降血糖的唯一激素是胰岛素，该激素通过促进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪组织细胞转变为甘油三酯（或促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存）来调节血糖的去向。
【小问4详解】
分析表中数据可知，甲组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高、4周末(与2周末比较)血糖明显升高，6周末(与给药前比较)血糖无显著差异；乙组给药后2周末(与给药前比较)血糖明显升高，4周末(与2周末比较)血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低；丙组小鼠给药后2周末(与给药前比较)血糖无显著差异，4周末(与2周末比较) 血糖无显著差异，6周末(与给药前比较)血糖明显降低(接近正常数值) 6.0mmol/L，而对照组丁组一直是明显升高，由此推测沙棘黄酮能够降低小鼠的血糖含量，且在一定范围内， 随浓度升高作用效果增强。
【点睛】本题通过探究不同浓度的沙棘黄酮对人工糖尿病小鼠空腹血糖数值的影响，考查学生实验的原则、步骤等，要求学生具备一定的实验分析能力。
11、（1）极性运输
（2） ①.协同 ②.GA合成缺陷型 ③.促进 ④.减弱 ⑤.IAA不能直接引起RGA蛋白降解 ⑥.IAA通过赤霉素（GA）的调控降解RGA
（3）顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA的调控降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用
【解析】生长素和赤霉素都是植物细胞产生的植物激素，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
分析题图可知，该实验的目的是研究生长素和赤霉素调控植物根生长的基质，实验的自变量为顶芽的有无、植物激素的种类等，因变量是拟南芥初生根的长度。
【小问1详解】
IAA的化学本质是吲哚乙酸，可在植物顶端合成，通过极性运输到根部，调节植物根生长的化学信号分子。
【小问2详解】
分析题图可知，IAA和GA都能促进细胞伸长，故IAA和GA在促进细胞伸长方面存在协同作用。
①以拟南齐GA合成缺陷型突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。这样可以排除植物体自身产生的GA对实验的干扰，由图甲可知完整植株分别施加水和赤霉素作对照，发现施加赤霉素的一组初生根的长度明显增加，去顶芽后，植物体内没有生长素，再施加赤霉素后，植物初生根的长度明显缩短，去顶芽施加IAA及赤霉素的一组植物初生根与完整植物组结果一致，因此图中结果表明IAA能够促进拟南芥初生根的生长。去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应减弱。
②根据题干分析，“RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA调控”，研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白（GFP）基因与RGA基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。从实验结果来看，图乙的未用GA处理之前，根尖内的都有RGA蛋白，说明单独的IAA不能使RGA降解，而去顶芽的一组实验表明，没有IAA时单独的GA也不能使RGA降解，而左侧和右侧的实验结果表明在有IAA时施加GA可以使绿色荧光消失，也即说明RGA被降解。说明RGA的降解是通过IAA作用于GA起作用的。因此综合上述实验结果证明IAA通过GA降解RGA蛋白。
【小问3详解】
根据上述分析可知，IAA通过GA促进根的生长和GA可促进RGA蛋白降解而促进根的生长，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用。
【点睛】本题主要考查植物激素的作用及分析实验的能力，要求学生具有验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
12、 (1).酪氨酸 (2).苯丙氨酸 (3).AABB或AABb或AaBB或AaBb (4).基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物性状
【解析】分析题图可知，酶1是由A基因控制合成的，酶3是由B基因控制合成的；人体内苯丙氨酸在酶1的催化下转化成酪氨酸，酪氨酸在酶3的作用下转化成黑色素，苯丙氨酸在酶2的作用下转化成苯丙酮酸，人体内如果缺少酶1，会有大量苯丙酮酸形成，造成苯丙酮尿症；如果缺乏酶2，黑色素不能合成会出现白化病。
【详解】（1）某人是苯丙酮尿症患者，说明苯丙氨酸不能转化成酪氨酸，由于人体可以从食物中获得酪氨酸，因此苯丙酮尿症患者的肤色可能正常。
（2）由题图可知，人体内的苯丙氨酸在酶2的作用下转化成苯丙酮酸，因此防治苯丙酮尿症的有效方法是减少饮食中的苯丙氨酸的含量。
（3）由题图可知，该患苯丙酮尿症又患白化病的女儿的基因型是aabb，因此该正常夫妇的基因型是AaBb，这对夫妇的正常儿子的基因型是A_B_，因此你是AABB、AaBB或AABb。
（4）由题图可以看出，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状。