上海市北中学2025-2026学年高二生物第一学期期末监测模拟试题含解析.doc

上海市北中学2025-2026学年高二生物第一学期期末监测模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列各项中不属于细胞凋亡的是
A.骨折时造成的细胞死亡
B.蝌蚪变态发育过程中尾部的消失
C.皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落
D.人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡
2．在水稻花期，分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利（释放乙烯）。成熟期测定单位面积水稻产量和成熟度，结果如下表。下列分析错误的是（）
处理浓度
每穗粒数（个）
千粒重（g）
产量（kg）
成熟粒率（%）
对照
115
25
7661
80
生长素5ppm
146
27
8415
89
赤霉素30ppm
132
28
8215
85
乙烯利20ppm
110
26
7499
87
A.三种处理中5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好
B.20ppm乙烯利处理可以促进水稻籽粒的成熟
C.30ppm赤霉素可使水稻籽粒增重，从而提高产量
D.此例中生长素与乙烯调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的
3．人接触辣椒后，往往会感觉“热辣烫口”。在口腔或皮肤存在对辣椒素敏感的香草酸受体，它能被辣椒素或高温刺激激活。叙述正确的是（ ）
A.辣椒素与香草酸受体结合后，兴奋以化学信号的形式沿神经纤维传导
B.兴奋传到大脑皮层形成痛觉，吃辣椒时喝热饮会加重疼痛
C.有人吃辣椒会大汗淋漓且面部发红，原因是汗腺分泌加强、皮肤毛细血管收缩
D.吃辣椒后进入低温空调房降温，机体的散热量增加，产热量减少
4．如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率（平均值）随时间（单位：年）的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是（ ）

A.由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型长增长
B.由于天敌、生活空间和资源等原因，第5年到第9年这段时间内种群数量减少
C.如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
D.理论上，该种群在此环境中的环境容纳量约为400只
5．当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态。以上事实分别说明草原生态系统具有
A.抵抗力稳定性、恢复力稳定性
B.恢复力稳定性、抵抗力稳定性
C.抵抗力稳定性、抵抗力稳定性
D.恢复力稳定性、恢复力稳定性
6．下图所示为桑基鱼塘生态系统局部的能量流动示意图，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是

A.如果c1表示蚕传递给分解者的能量，则b1表示未被利用的能量
B.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量
C.图中的c可表示桑树用于生长、发育和繁殖的能量
D.图中d1/d可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的。请回答下列问题：

（1）生长素的化学名称是_____，其促进细胞生长具有____特点。 
（2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_____________________________。 
（3）赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是__________。 
（4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____调节。 
（5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：
a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。
b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、赤霉素溶液和一定比例的生长素与赤霉素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。
c．在相同且适宜条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。
①该实验中每组选取10根插条的目的是_______。 
②该实验设计丁组的目的是____。 
③若出现________的结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。
8．（10分）下图是一个食物网示意图，请据图回答：

（1）此食物网中共有______条食物链。在整个食物网中，猫头鹰共占有______个营养级。
（2）属于三级消费者的生物有______和______。鸟类和昆虫的关系是______和______。
（3）图中只体现了生态系统的成分中的两种，未体现的另两种成分是__________________。
（4）在对植物进行种群密度取样调查时，常采用__________________。流经该生态系统的总能量为__________________。能量流动的特点是__________________。
9．（10分）高寒草甸是青藏高原最重要的牧场类型，分布于此的高原鼢鼠是一种营地下生活的挖掘类啮齿动物，数量过多对草地具有一定的破坏作用。
（1）研究人员采用多种措施对高原鼢鼠进行防治，效果如表。人工捕杀措施主要是通过提高种群的________控制高原鼢鼠的种群数量；造林整地是通过降低________实现降低种群密度的目的。为使防治效果达到最佳，往往采用多种措施进行综合治理。根据下表，最有效的防治措施组合方案是________。
不同防治措施对高原鼢鼠种群密度的影响（种群密度单位：只/hm2）
造林整地
药物治理
人工捕杀
整地
方式
整治前
整治后
药物
种类
整治前
整治后
捕杀
月份
整治前
整治后
块状
70
60
药物A
62
24
5月
53．33
36．67
鱼鳞状
67
55
药物B
57
34
8月
61
48．33
水平沟
72
54
药物C
58
37

对照
69
174
对照
54
141

（2）高原鼢鼠挖洞时将挖出的土堆在地面，会在草甸中形成无植被覆盖的裸露土丘，需6年左右才能逐步恢复。图1为恢复过程中群落演替的不同阶段及植物组成。

高原鼢鼠所属的群落类型为________，群落恢复过程中的演替类型为________演替。在第3~6年阶段，群落内“其它一年生植物”的生物量占比呈现________的趋势，说明在演替的过程中________。
（3）为研究高原鼢鼠对高寒草甸植物多样性影响，研究者对某地区进行了区域划分，图2中CK（对照）、A、B、C、D表示不同土丘密度的区域，“点”表示土丘。图3表示演替至第6年时各区域的生物量和植物丰富度，结果显示________，表明高原鼢鼠对群落具有一定的积极影响。

（4）基于上述研究及种间关系等，写出两点高原鼢鼠对生态环境的积极影响________。
10．（10分）下图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿。据图回答问题：

（1）婴儿排尿反射神经中枢位于方框_________内，产生尿意的神经中枢位于方框__________内。
（2）兴奋传到D某一处时膜内外电位是________________________。
（3）图中神经中枢有__________个突触，兴奋在C处的传递（导）速度__________于D处。
（4）婴儿排尿无意识的原因是____________________________________。
（5）由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙________________________。
11．（15分）下图1是用不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果，下图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。

（1）从图1可初步确定促进根生长的最适生长素类似物浓度在________ppm之间，图中对根的生长起抑制作用的生长素类似物浓度是_________ppm。
（2）图2的现象体现了生长素作用具有_________的特点，a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是___________处。
（3）为验证在重力作用上生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部位。请你利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验，补充下列的实验步骤及预测结果。
实验步骤：①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；
②A组在尖端中央纵向插入云母片；_______________；C组不做任何处理。
③将三组燕麦胚芽鞘______________，在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。
预测结果：A组水平生长，___________C组背地生长。
实验结论：在重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】骨折是外界因素引起的细胞死亡，不属于细胞凋亡，A正确；蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于细胞凋亡，B错误；皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于细胞凋亡，C错误；人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120天左右的寿命后死亡，属于细胞凋亡，D错误。
【点睛】解答本题关键能区分细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死。
2、D
【解析】分析题干信息和题表，该实验自变量是植物激素（植物生长调节剂）类型，因变量是每穗粒数、千粒重、产量和成熟粒率。与对照组相比，三种处理组均能能增加每穗粒数、千粒重、产量和成熟粒率，其中5ppm生长素处理组的每穗粒数、产量和成熟粒率均最大；30ppm赤霉素处理组千粒重最大。
【详解】A、表中信息显示，5ppm生长素处理组的每穗粒数、产量和成熟粒率均高于对照组和其他实验组，仅千粒重略低于30ppm赤霉素处理组，据此可知5ppm生长素促进水稻增产的综合效果最好，A正确；
B、与对照组相比，20ppm乙烯利处理组的成熟粒率较高；20ppm乙烯利可释放乙烯，而乙烯可以促进水稻籽粒的成熟，B正确；
C、与对照组相比，30ppm赤霉素处理组的水稻千粒重和产量均较高，且三种处理中30ppm赤霉素处理组的水稻千粒重最高，说明30ppm赤霉素可使水稻籽粒增重，从而提高产量，C正确；
D、根据表格的信息无法判断二者调节籽粒成熟的作用是相互拮抗的，D错误；
故选D。
3、B
【解析】1.根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体——香草酸受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，进行信息传递。
炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。
【详解】A、兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导，A 错误；
B、兴奋传到大脑皮层形成痛觉，如果喝热饮会激活香草酸受体，从而加重疼痛，B正确；
C、此时会增加散热，皮肤毛细血管会舒张，C 错误；
D、进入低温空调房后，机体的散热量和产热量均增加，进而维持机体体温恒定，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查兴奋传递的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。
4、D
【解析】1、种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线：
“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。
“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。
2、分析柱形图：图示为某物种迁入新环境后，种群数量增长速率随时间的变化关系，可见，该种群数量增长速率先增加后降低，说明其数量呈“S”型增长。
【详解】A、由图可知，该物种迁入新环境后，种群的增长速率先增加后减少，其种群数量呈“S”型增长，A错误；
B、导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降的原因主要包括天敌、生活空间和资源等，但种群增长速率大于0，说明种群的数量在增加，B错误；
C、防治鼠害时，要在200只之前处理，200只左右种群增长速率最大，会出现鼠患，C错误；
D、第5年时种群数量增长速率最大，此时种群数量为K/2，则K值为400只，D正确。
故选D。
5、A
【解析】1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性：
（1）抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
（2）恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度．生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系。
【详解】当草原经牛羊适量采食后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降，说明草原生态系统具有抵抗力稳定性；
火灾后的草原，经过一段时间后又恢复到原来的状态，说明草原生态系统具有恢复力稳定性。
故选A。
6、D
【解析】流经图中生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，即a。净光合作用制造的有机物=光合作用制造的有机物-呼吸作用消耗的有机物，因此桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的b来表示，图中的c和b1+c1+d1可分别表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量。
【详解】A、b1+c1+d1可分别表示桑树和蚕用于自身生长、发育、繁殖等生命活动的能量，如果cC1表示蚕传递给分解者的能量，d1表示蚕传递给下一营养级的能量，则b1表示未被利用的能量，A正确；
B、图中b表示桑树呼吸作用散失的能量，B正确；
C、图中的c可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量，c正确；
D、图中d1/d×100%可以表示第二营养级到第三营养级的能量传递效率，D错误。
故选D。
【点睛】1、能量流动的特点
（1）单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。
（2）逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%；可用能量金字塔表示。在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
2、研究能量流动的意义：
（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
3、生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系，人是主要成员和中心环节。人们建立生态农业的目的是最大限度地利用农作物所固定的太阳能（包括身体代谢的利用和生活上的利用），同时又要降低生产成本和避免环境污染，以实现可持续发展。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.吲哚乙酸 ②.两重性 ③.高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长 ④.促进了生长素的合成，抑制了生长素的分解 ⑤.正反馈 ⑥.防止实验偶然性误差 ⑦.空白对照 ⑧.甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组
【解析】（1）生长素的生理作用具有两重性，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，据此分析题文描述和题图可知：赤霉素能促进生长素的合成，抑制其分解，从而间接促进细胞的纵向伸长。但生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用。由此可见，a、c均为促进作用，b、d均为抑制作用。（2）在研究生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用的实验中，自变量是植物激素的种类，因变量是插条的平均生根数。不做处理的丁组为对照组，其它各组为实验组。对照组与实验组的各种无关变量都相同，以排除无关变量的干扰。在此基础上，依据实验设计遵循的对照原则、单一变量原则、等量原则、重复平行原则等对相应问题进行解答。
【详解】（1）生长素的化学名称是吲哚乙酸，其促进细胞生长具有两重性的特点。
（2）已知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必需的，据此分析c、d过程可推知，高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是：高浓度的生长素促进了乙烯的合成，乙烯抑制了细胞的纵向伸长生长。
（3）赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是：促进了生长素的合成，抑制了生长素的分解。（4）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，这种乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。
（5）①该实验中每组选取10根插条的目的是防止实验偶然性误差。②设计的丁组不做处理，其是空白对照组。③若赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用，则出现的结果应为：甲乙丙三组插条生根数均多于丁组，且丙组多于甲乙两组。
【点睛】本题考查植物激素的生理作用、植物激素的生理作用相关的实验分析，旨在考查学生的获取信息分析问题的能力以及实验设计与分析应用能力。掌握相关知识并从题图中提取有效信息结合题意答题即可。
8、 ①.5 ②.3 ③.蛇 ④.猫头鹰 ⑤.捕食 ⑥.竞争 ⑦.分解者、非生物的物质和能量 ⑧.样方法 ⑨.植物所固定的太阳能的总量 ⑩.单向流动、逐级递减
【解析】分析图示中食物链为：绿色植物→田鼠→猫头鹰；绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰；绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰；绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。
【详解】（1）根据分析可知，此食物网中共有5条食物链。在整个食物网中，猫头鹰占第三、四、五共三个营养级。
（2）属于三级消费者（第四营养级）的生物有蛇和猫头鹰。鸟类捕食昆虫，鸟类和昆虫还都捕食绿色植物，所以二者为捕食和竞争的关系。
（3）生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，图中构成食物网的只有生产者和消费者，所以未体现的另两种成分是分解者、非生物的物质和能量。
（4）在对植物进行种群密度取样调查时，常采用样方法。流经该生态系统的总能量为植物所固定的太阳能的总量。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
【点睛】本题结合某一食物网示意图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及营养结构，能正确分析食物网，包括其中食物链的条数、生物之间的关系及营养级别的判断等，属于考纲识记和理解层次的考查。
9、 ①.死亡率 ②.环境容纳量 ③.在每年五月进行人工捕杀的同时，采用水平沟的整地方式并施加药物A ④.草原生物群落 ⑤.次生 ⑥.逐年减少 ⑦.其它一年生植物在竞争中不占优势 ⑧.随着土丘密度的增加，植物的生物量呈现出显著增加的趋势；在一定范围内植物群落的丰富度也呈现出显著增加的趋势 ⑨.①为某些高原肉食动物提供食物；②有利于增加群落的物种丰富度；③挖洞行为有利于疏松土壤，使土壤中营养物质被充分利用
【解析】1、分析图表可知，在造林整地方式中，水平沟整地效果最明显，在药物治理中，药物A的治理效果最好，而人工捕杀的最适日期也是5月，故综合起来最有效的防治措施组合方案是在每年五月进行人工捕杀的同时，采用水平沟的整地方式并施加药物A。
2、由图1分析可知，在第3~6年阶段，群落内“其它一年生植物”的生物量占比呈现逐年减少的趋势，说明在演替的过程中其它一年生植物在竞争中不占优势。
3、分析图2、图3可知，随着土丘密度的增加，植物的生物量呈现出显著增加的趋势；在一定范围内植物群落的丰富度也呈现出显著增加的趋势，表明高原鼢鼠对群落具有一定的积极影响。
【详解】（1）人工捕杀一般都是提高种群的死亡率，进而控制种群数量；而造林整地是减少其生存区域，也就是减少了环境容纳量；由图表可知，在造林整地方式中，水平沟整地效果最明显，在药物治理中，药物A的治理效果最好，而人工捕杀的最适日期也是5月，故综合起来最有效的防治措施组合方案是在每年五月进行人工捕杀的同时，采用水平沟的整地方式并施加药物A。
（2）高原鼢鼠所属的群落类型为草原生物群落，随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，成为群落的演替，该群落演替的类型为次生演替。由柱形图分析可知，在第3~6年阶段，群落内“其它一年生植物”的生物量占比呈现逐年减少的趋势，说明在演替的过程中其它一年生植物在竞争中不占优势。
（3）分析图2、图3可知，随着土丘密度的增加，植物的生物量呈现出显著增加的趋势；在一定范围内植物群落的丰富度也呈现出显著增加的趋势，表明高原鼢鼠对群落具有一定的积极影响。
（4）由上述分析可知，高原鼢鼠对生态环境的积极影响有：①为某些高原肉食动物提供食物；②有利于增加群落的物种丰富度；③挖洞行为有利于疏松土壤，使土壤中营养物质被充分利用。
【点睛】本题主要考察结合图表分析问题的能力，要求学生能结合所学的有关种群和群落、生态系统及其稳定性的相关知识，认真分析题干信息，规范作答。
10、 ①.乙 ②.甲 ③.外负内正 ④.5 ⑤.慢 ⑥.大脑发育不完善 ⑦.兴奋或抑制
【解析】本题以图文结合为情境，考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导等相关知识的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，形成清晰的知识网络。在此基础上，从题意和题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。
(1)分析图示可知：A为感受器；B为传入神经；方框乙内的神经中枢代表（婴儿）脊髓中的排尿反射神经中枢；方框甲代表大脑皮层，其中含有的神经中枢是产生尿意的神经中枢；D为传出神经；E为效应器。
(2)兴奋传到D（传出神经）某一处时，其兴奋部位膜内外的动作电位是外负内正。
(3)突触是一个神经元与另一个神经元相接触的部位。图中方框甲代表的大脑皮层中的神经中枢有2个突触，方框乙代表的脊髓神经中枢内有3个突触，共计5个突触。C处为突触，兴奋在突触处的传递过程会发生电信号→化学信号→电信号的变化，而兴奋在D所示的传出神经上是以电信号的形式传导，因此兴奋在C处的传递（导）速度慢于D处。
(4)低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。因婴儿大脑发育不完善，所以婴儿排尿无意识。
(5)兴奋在神经元之间的传递过程需借助突触小泡内的神经递质来完成。神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质，其中兴奋性神经递质引起突触后膜兴奋，抑制性神经递质能抑制突触后膜的兴奋。可见，由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙兴奋或抑制。
【点睛】本题的易错点在于：不能准确判断反射弧的各部分组成。反射弧中传入神经和传出神经的判断方法
①据是否具有神经节（如图中的“”）判断：有神经节的是传入神经。
②根据效应器与感受器判断：与感受器相连的是传入神经，与效应器相连的是传出神经。
③根据脊髓灰质结构判断：与脊髓灰质前角(较大的一边)相连的是传出神经，与后角相连的是传入神经。
11、（1） ①.8～16 ②.16
（2） ①.两重性 ②.a
（3） ①.B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片 ②.水平放置 ③.B组背地生长
【解析】在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。生长素对植物生长的双重作用，即低浓度促进芽的生长，高浓度抑制芽的生长。生长素的横向运输发生在尖端，引起横向运输的原因是单侧光或地心引力。
【小问1详解】
由于生长素类似物的作用具有两重性，所以可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果；根据题意和图示分析可知：生长素类似物浓度在12ppm时，处理的扦插枝条根平均长度最长，所以促进根生长的最适生长素类似物浓度在8～16ppm之间；空白对照组的根平均长度比浓度为16ppm生长素类似物处理的根平均长度长，说明生长素类似物浓度为16ppm时，对根的生长起抑制作用。
【小问2详解】
生长素对植物生长两重性体现在根的向地性；由于根比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。图乙横放的幼苗受到重力的作用，a、c点生长素浓度高，a点生长素浓度对根有抑制作用，b点生长素浓度对根有促进作用，体现了生长素的两重性，所以对植物生长起抑制作用的是a处。
【小问3详解】
验证生长素的横向运输发生在尖端而不是尖端以下部分，可用云母片分别插入尖端和尖端以下部分，再设计不做任何处理的空白对照。即：
①取完整燕麦胚芽（若干）均分为三组，编号为A、B、C；
②A组尖端中央纵向插入云母片，B组在尖端以下部分中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；
③将三组水平放置在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。预测结果：A组水平生长，B组背地生长，C组背地生长；
实验结论：重力作用下生长素的横向运输发生在尖端，而不是尖端以下部分。
【点睛】本题主要考查植物生长素功能、横向运输的相关实验，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力；以及能设计并分析简单实验的能力。