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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六 国 论,苏洵,1/36,苏洵,苏轼,苏辙,2/36,苏洵,，(1009-1066)字,明允,，号,老泉,，四川眉山人，,北宋著名散文家,，苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“,言必中当世之过,”。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“,老苏,”，将三人合称“,三苏,”，均列入“,唐宋八大家,”。,3/36,论：是散文一个，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“,六国破灭之论,”,分析六国失败原因,。,解题,4/36,北宋早期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军、西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上软弱无能造成了外交上妥协投降。,到苏洵所处时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。,这么“陪邻”结果，助长了契丹、西夏气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷祸患。,文章经过议论六国灭亡，批评北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安国策。,时代背景,5/36,学习目标,1、积累主要文言知识（,通假字、词类活用、古今异义、一词多义以及特殊句式,）,2、学习本文中,举例、对比、引用,等论证方法。,3、了解作者提出“六国破灭，弊在赂秦”论题意图。,6/36,赂,秦 六国互,丧,率,赂秦,耶,小则获,邑,思,厥,先祖父,暴,霜露,洎,牧以谗诛 革灭,殆,尽,胜败之,数,当,与秦相较,或未易,量,日,削,月割,为,国者无使,为,秦人积威之所劫,检,查,预,习,l,y,ju,j,di,tng,ling,xu,sng,shui,p,wi,sh,7/36,听,课文朗诵,8/36,一读课文,读准字音，读清断句,9/36,知识点梳理,10/36,知识归纳,通假字,（1）,暴,霜露，斩荆棘,（2）暴秦之欲无,厌,（3）,当,与秦相较,“暴”同“曝”。读p，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”。,“厌”同“餍”。读yn，满足。,“当”同“倘”，读,tng,假如。,11/36,其实,百倍,思厥先,祖父,可谓,智力,孤危,而从六国破灭之,故事,至于,颠覆,后秦击赵者,再,它实际数目,/,实际上,祖辈和父辈,/,指父亲父亲,智谋和力量,/,了解事物能力,前例、旧事,/,今指真实或虚构有些人物有情节事情,知识归纳,古今异义,终究，到结局,/,表示另提一事,两次,/,表示又一次,它实际数目,/,实际上,祖辈和父辈,/,指父亲父亲,12/36,不能独,完,理,固宜然 ,义,不赂秦 李牧连,却,之 惜其用武而不,终,也 以事秦之心,礼,天下之奇才,日,削,月,割,名,状，每日/每个月,名,动，坚持正义,形,动，保全,使动，使退却,名,动，礼遇,礼待,名,动，坚持到底,名,状,，按道理,知识归纳,词类活用,13/36,非,兵,不利，战不善,而秦,兵,又至矣斯用,兵,之效也,瑜得精,兵,五万,以荆卿,为,计邯郸,为,郡而,为,秦人积威之所劫哉,为,国者无使为,积威之所劫,终,继五国迁灭,惜其用武而不,终,也,武器,军队,作为,成为,被，介词,治理,知识归纳,一词多义,军事、战争,士兵,兵,为,终,终于，副词,坚持到底，名动,14/36,知识归纳,一词多义,暴露，冒着，动词,凶暴，形容词,暴,霜露，斩荆棘,暴,秦之欲无厌,以地,事,秦,而从六国破亡之故,事,以地事秦，,犹,抱薪救火良将,犹,在,燕赵之君，,始,有远略,始,速祸焉,故,曰“弊在赂秦也”,从六国破亡之,故,事,暴,犹,事,事奉，侍奉，动词,事情，名词,好像,还,始,故,起初，副词,才，副词,所以，所以，连词,旧，形容词,15/36,一词多义(以),知识归纳,（1）不赂者,以,赂者丧,（2）秦,以,攻取之外,（3）,以,地事秦,（4）洎牧,以,谗诛,（5）,以,赂秦之地封天下之谋臣,（6）暴霜露，斩荆棘，,以,有尺寸之地,（7）子孙视之不甚惜，举,以,予人,因为，因为，介词,凭借，介词,拿，用，介词,因为，介词,用，介,才，连,来，,表目标，连,16/36,（1）斯用兵之效也,（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫,（3）洎牧以谗诛,（4）举 以予人,（5）赵尝五战于秦,（6）其势弱于秦,被动句,被动句,省略句，省略宾语,状语后置,判断句,知识归纳,特殊句式,状语后置,之,也,为 所,诛,五战于秦,弱于秦,17/36,翻译句子,1,、,思,厥,先,祖父,，,暴,霜露，斩荆棘，,以,有尺寸之地。,2、子孙,视,之不甚惜，,举,以,予,人，如弃草芥,。,3、,赵尝,五战于秦,，二败,而,三胜。后秦击赵者,再,，李牧连,却,之。,4、,洎,牧以谗,诛,，邯郸,为,郡，惜其用武而不,终,也。,18/36,1、思,厥先祖父,，,暴霜露,，斩荆棘，,以,有尺寸之地。,译文：想想他们逝去祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点点土地,。,19/36,2、,子孙,视,之不甚惜，,举,以,予,人，如弃草芥。,译,：,（他们）子孙对待它却不很珍惜，拿它来送给他人，好像丢弃小草一样。,20/36,3、至丹,以,荆卿,为,计，,始速,祸焉。赵尝五战,于,秦，二败,而,三胜。,译：,等到太子丹把荆轲（行刺）作为（对付秦国）策略，才招致了祸患。赵国曾经跟秦国交战五次，败了两次，胜了三次。,21/36,4、后秦击赵者,再,，李牧连,却,之。,洎,牧以谗,诛,，邯郸,为,郡，惜其用武而不,终,也。,译：,以后秦国两次进攻赵国，李牧连续打退了它,。,等到李牧因为谗言被杀害，邯郸成为（秦国一个）郡，只可惜它用武力却没有坚持到最终。,22/36,二读课文,鉴赏结构之美,23/36,从一、二节中找出中心句。并分析从哪几个角度论证？,六国破灭，,弊在赂秦,(1)赂秦,(2)不赂者,解析一、二两段：,而力亏,以赂者丧,24/36,解析第三段，思索：,大欲大患 固不在战,“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”,赂秦而亏，,破灭之道也,第三段论证了哪个分论点？主要利用了什么论证方法？详细论证思绪是怎样？,奉之弥繁 侵之愈急,对比,25/36,韩魏楚以地赂秦大事年表:,前290年 韩割,武,遂,予秦。,前280 年 楚割,汉北,及,上庸,予秦。,前275年 魏割,温,予秦。,前273年 魏割,南阳,予秦。,26/36,前269年赵将,赵奢,击秦，大破之,前257年魏,信陵君,救赵，大破秦军,前247年魏,信陵君,率五国兵败秦军于河外,前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将,李牧,击退,前232年秦攻番吾，又被,李牧,击退,六国抗秦大事年表,27/36,本段论证了哪个分论点？举了哪几个诸侯国例子？并分析它们灭亡原因。,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,解析第四段：,不赂者以赂者丧,智力孤危,战败而亡,直接原因,根本原因,28/36,第五段作用是什么？,第六段得出了什么结论？,第五段,第六段-,引古（六国破亡）,-讽今（在六国下）,结论：,讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和，勿从六国破亡之故事。,结构上：承上启下,解析五、六段：,内容上：“为国者无使为积威之所劫”,29/36,论证方法及效果,“古人云：”,引证法,加强论证说服力,六国灭亡史实,例证法,证实观点正确性,秦与六国、六国之间对比,对比法,证实破灭必定性,30/36,三读课文,强化巩固，加强积累,31/36,能力提升,拓展训练，培养能力,32/36,阅读苏辙六国论节选，比较观点异同。,夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此能够应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！,33/36,1.父子两文共同点是:,2.父子两文不一样点是:,(1)洵文中心论点是:,辙文中心论点是:,认为六国没有团结一致抗秦,弊在赂秦,背盟败约,自相屠灭,34/36,课后作业：,有些人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势,不过是借题发挥;而从论古讽今贴切来说,还是苏洵文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少.你同意这说法吗?为何?,35/36,谢谢指导！,36/36,
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