资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,陶渊明,1/87,2/87,3/87,4/87,5/87,6/87,7/87,从题目我们能够联想到一个什么成语？,一个与世隔绝不遭战祸安乐而美好地方。后借指不受外界影响幻想中美好世界。,8/87,陶渊明，东晋著名大诗人，字,元亮，,名,潜,，世称,靖节先生,，因其宅边曾有五棵柳树，又自号,“,五柳先生,”,，浔阳柴桑,(,今江西九江市西南,),人。陶渊明少年时代既好读六经，有大济苍生宏愿，又厌恶世俗，热爱纯净自然。,陶渊明长于诗文辞赋，有,陶渊明集,传世，主要散文有,归去来兮辞,(,并序,),桃花源记,五柳先生传,等。,9/87,题 解,本文是,陶渊明,前面,“,序,”,因为语言清新自然，状物亲切逼真，想象奇特新奇，被人们看成一篇独立文章来读，并成为传诵千古名篇佳作。,兵连祸结晋、宋期间（公元,421,年），其时作者,57,岁，已隐退农村达十多年，对广大农民苦难深有感受。,文中描绘了一个没有压迫、没有剥削，人人安居乐业，彼此和睦相处理想社会。这在一定程度上反应了农民愿望，同时对于当初社会也是一个否定。,10/87,1.,晋,太元中（）,2.,缘,溪行 （）,3.,便,舍,船 （）,4.,豁,然开朗（）,5.,屋,舍俨,然（）,6.,黄发垂,髫,（）,7.,阡陌,交通（）,8.,便,要还,家（）,9.,遂,与外人,间,隔（）,10.,此中人,语,云 （）,11.,不足,为,外人道（）,12.,及,郡,下,诣,太守（）,13.,刘子,骥,（）,j,n,yu,n,sh,hu,sh,yn,qin m,ti,o,yo hu,n,su,ji,n,w,i,j,n y,y,j,读准字音,11/87,晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，,晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为职业。,(,一天他,),沿着溪流划船前行，,桃花源记,-,陶渊明,12/87,不知走了多少路。突然碰到一片桃花林，(桃林)溪流两岸几百步长,，,中无 杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,中间没有一棵别树，花草鲜嫩可爱，落花满地。打鱼人很为这里美景惊奇。又向前走，想到这片桃林尽头。,13/87,桃林尽头是溪水发源地，（渔人）在这里看到一座山，山有个小洞口，似乎有光亮（透出来）。(打鱼人)便离船上岸，从洞口进入(洞内)。,14/87,初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。,开始很狭窄，仅能容一个人经过。又向前走几十步，突然变得开阔明朗起来。,15/87,土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃田地、漂亮池塘和桑林、竹园之类。田间小路交织相通，能听到鸡鸣狗吠声音。,16/87,其中 往 来 种作，男女衣着，悉如外 人。黄发垂髫，并怡然自乐。,里面人们来来往往耕种劳作，男男女女穿着，完全像桃花源外世人。老人和小孩，都显得很高兴样子。,17/87,看见打鱼人，,(,他们,),竟大为惊异，问从哪里来，（渔人）详细地回答了他们。,(,他们,),就邀请,(,渔 人,),到他们家里，摆酒杀鸡热情款待他。村中听说来了这么一个人，都来探询消息。,18/87,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。,（他们,),自述说祖先为躲避秦时战乱，带着妻子儿女以及乡邻来到这个与世隔绝地方，不再出去，于是跟外面人断绝了来往。问,(,渔人,),现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。,19/87,此人一一为具言所闻，皆叹惋。,渔人一件一件地给他们讲述自己所知道事，,(,他们听了,),都感叹诧异不已。,其余人各自都又请渔人到他们家中做客，都拿出好酒好菜招待他。渔人停留几天后，就告别,(,他们,),回去。,幻灯片,22,板书,余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。,20/87,桃花源人对他说：,“,这里一切不值得对外面人说起。,”,此中人语云：“不足为外人道也。”,21/87,(渔人)出了洞，找到他船，就沿着原路返回，沿途处处做上标识。,及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，,到了武陵郡，拜见大守，说了,他在桃花源奇遇。大守当即派人跟他前往，,寻向所志，遂迷，不复得路。,寻找原先做标识，结果迷了路，不再找得到先前往桃花源那条路了。,22/87,南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,南阳人刘子骥，是个品行高尚名士。听到这件事，欣然计划着前往。计划还没实现，很快便病死了。以后，就再也没有去探访,(,桃花源,),人了,23/87,通假字,便,要,还家：,“要”通“邀”,邀请。,24/87,古今异同,词 语,古 义,今 义,鲜 美,交 通,妻 子,绝 境,无 论,不 足,俨 然,鲜艳漂亮,食物味道好,交织相通,运输与邮电事业简称,妻子、儿女,专指男子配偶,与世隔绝地方,没有出路境地,不要说，更无须说,条件不一样而结果不变,不值得,不充分、不满,整齐样子,好像,25/87,(,三,),一词多义,便,舍,船，从口入,(,放弃、舍弃，动词,),屋,舍,俨然,(,房屋，名词,),处处,志,之,(,作标识，动词,),寻向所,志,(,标识、记号，名词）,寻,向所志,(,寻找，动词,),未果，,寻,病终,(,随即、很快，副词,),复前行，欲穷,其,林,（其：这、那）,既出，得,其,船,（其：他，代渔人）,26/87,而两狼之,并,驱如故,黄发垂髫，,并,怡然自乐,（并：全部）,（并：一起，一同）,武陵人打鱼,为,业,（为：作为）,不足,为,外人道也,（为：对，向）,此人一一,为,具言所闻,（为：给）,27/87,“,然”字是个语缀性词,与当代汉语“地”相当，作“,样子”讲（有时可不翻译）,。,如本文中：,“豁然”,开阔、敞亮样子。,“俨然”,整整齐齐样子。,“怡然”,高兴、满足样子。,“欣然”,欣喜、愿意样子。,28/87,古汉语句式：,a.,判断句：南阳刘子骥，高尚士也。（“也”表判断。）,b.,省略句：,(,省主语和谓语）,山有小口，（小口）好像若有光。,（渔人）便舍船，从口入。,（村民）问（之）所从来。,此人一一为（之）具言所闻。,29/87,第一部分（,1,）段：渔人忽逢桃花林,课文结构分析,第二部分（,2,3,）段：渔人发觉桃花源,渔人作客桃花源,第三部分（,4,5,）段：渔人离开桃花源,世人再寻桃花源,（太守等人先后探访桃,花源未果情形）,30/87,桃花源记,以渔人行踪为线索,发觉桃花源：,进入桃花源：,离开桃花源：,发觉时间、经过、景色,所见,所闻,所历,寻向所志,后遂无问津者,环境良好,幽静漂亮,与世隔绝,民风淳朴,似有若无,所感,和平安宁 安居乐业,一个与黑暗现实相对照美好社会，寄托作者政治理想，反应人民愿望,。,本文线索是什么？,31/87,我们应该怎样对待这么理想？,关于主题,在桃花源中，作者寄托了怎样社会理想？,作者笔下桃花源，虚构了这么一个理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。,这理想反应了广大人民,反对剥削压迫、反对战争,愿望，也是对当初,社会黑暗现实批判,。但他又带有一定复古倾向，在阶级社会中只能是一个空想，是,不可能实现,。,32/87,本文特点,一、故事波折回环，悬念迭起，引人入胜。,二、成功地利用了虚景实写手法。,三、语言言简意赅，富有表现力。,至今仍流传成语：,世外桃源、豁然开朗、怡然自得、无人问津。,33/87,全文以武陵渔人进出桃源行踪为线索，把发觉桃源经过，在桃源所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源情形，都贯串起来了。故事波折回环。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立美好境界，寄托了自己政治理想，反应了广大人民意愿。,课 文 总 结,34/87,桃 花 源 记,陶渊明,35/87,庐山桃花源风景区,全国有许多叫桃花源地方,36/87,湖南省桃源县桃花源,37/87,湖南桃源县桃花源,38/87,湖南桃源县桃花源,39/87,湖南省桃源县桃花源,40/87,湖南省桃源县桃花源,41/87,湖南省桃源县桃花源秦人村,42/87,”,安徽歙县“桃花源,43/87,广西“桃花源”,44/87,全部“桃花源”都出自一个地方,又一处“桃花源”,45/87,桃 花 源 记,陶渊明,46/87,名潜,字元亮,陶渊明,365427,47/87,陶渊明,东晋人,著名诗人,48/87,陶渊明画像,49/87,50/87,江西九江陶靖节祠,51/87,朗诵正音,52/87,朗诵，正音,晋太元中，武陵人打鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,53/87,朗诵，正音,sh,yn,qinm,zhu,tio,y,林尽水源，便得一山，山有小口，好像若有光。便,舍,船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍,俨,然，有良田美池桑竹之属。,阡陌,交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣,着,，悉如外人。黄发垂,髫,并,怡,然自乐。,54/87,朗诵，正音,yo,y,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便,要,还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子,邑,人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：,“,不足为外人道也。,”,55/87,朗诵，正音,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及,郡,下，,诣,太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。,南阳刘子,骥,，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,jn,j,y,56/87,翻 译 课 文,57/87,1.尽可能翻译出每一个字；,2.补足省略成份；,3.通畅。,翻 译 要求：,58/87,沿着，顺着,花,繁多交杂样子,认为异,穷尽，走到头,缘,溪行,落,英,缤纷,渔人甚,异,之,欲,穷,其林,解释加红色词语（）,59/87,渔人甚异之，复前行，欲穷其林。,渔人非常诧异，又往前走，想走到这林子尽头。,翻译句子,60/87,东晋太元年间，（有个）武陵人靠打鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了旅程远近。突然碰到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别树。,芳草鲜艳漂亮，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子尽头。,第一段译文,61/87,开阔敞亮样子,整齐样子,类,田间小路交织相通,都，全,老人。小孩,都，全,豁然开朗,屋舍,俨然,桑竹之,属,阡陌交通,悉,如外人,黄发垂髫,并怡然,自乐,解释加红色词语（）,62/87,豁然开朗,阡陌交通，鸡犬相闻。,黄发垂髫并怡然自乐。,田间小路，交织相通。,老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。,突然（变得）开阔明亮了。,翻译句子,63/87,桃林在溪水发源地方就没有了，（紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人经过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃田地，美好池塘和桑树竹子之类。田间小路，交织相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫声音。人们来来往往耕田劳作，男女穿戴，完全象桃花源以外世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。,第二段译文,64/87,竟然,详细,同“邀”,都，全,妻子，儿女,同乡人,与世隔绝地方,乃,大惊,具,答之,便,要,还家,咸来问讯,遂率,妻子,邑人,绝境,问今是何,世,乃,不知有汉,不论,魏晋,为,具,言所闻,延,至其家,此中人,语,云,不足为,外人道,朝代,竟然,更无须说,详细,请,告诉,不值得对,解释加红色词语（）,65/87,翻译句子,遂率妻子邑人来此绝境 问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋,就率领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝地方。,（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更无须说魏晋了。,66/87,（那里面人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽回答了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中人听说有这么一个人，都来探询消息。（他们）说祖先（为了）躲避秦时战乱，就率领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝地方，不再从这里出去，于是就与外面人断绝了往来。,第三段译文,67/87,（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更无须说魏晋了。这个人（为他们）详细介绍了自己所听到事，（他们听罢）都感叹惋惜。其余人也请（渔人）到自己家中，都拿出酒饭来（款待他）。（渔人在这里）住了几天，就告辞离去。这里人告诉（他）说：“（这儿情况）不值得对外边人说啊。”,68/87,既,出,得,其船,便,扶向,路,处处,志,之,及,郡下,诣,太守,已经,找到,沿着。从前,标识,到去,到去,寻,向,所志,欣然,规,往,寻,病终,问津,从前,计划,很快,问路，探访,解释加红色词语（）,69/87,（渔人）出来后，找到他船，就沿着旧路回去，（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，汇报了这些情况。太守马上派人跟他前往，寻找前次做标识，竟迷失了（方向），再也没找到路。,南阳刘子骥，是志趣高尚名士，听到这件事，高兴计划前往，没有实现，很快病死了。今后就再也没有访求人了。,第四、五段译文,70/87,答问深入了解,71/87,为渔人进入桃源渲染了神秘气氛，也为桃源美好作了铺垫。,课文第一段景物描写主要意图是什么？,72/87,因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。,桃花源中人定居此处原因是：,避秦时乱。,桃花源中人见渔人，为何“乃大惊”？,73/87,答案应是两方面：,一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋。,二是当初动荡、黑暗社会现实和人民痛苦生活。,哪个更重要？,“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请依据你历史知识和对课文了解推测。,74/87,为桃源外世界动荡、黑暗而叹惋；,为桃源外人过着痛苦生活而叹惋。,“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为何叹惋？,75/87,因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝和平安宁生活。,为何桃花源中人说“不足为外人道也”？,76/87,暗示桃花源是虚构，现实社会中并不存在。,渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而以后再去寻找桃源，却“不复得路”。作者这么写目标是什么？,77/87,归纳练习,78/87,晋,太元中,缘,溪行,便,舍,船,豁,然开朗,屋,舍俨,然,阡陌,黄发垂,髫,便,要还,家,间,隔,及,郡,下,诣,太守,刘子,骥,jn,sh,yn,tio,jin,y,yun,hu,qinm,yo hun,jn,j,读准字音,79/87,下面各句加红色字意思与当代汉语不一样，请作解释。,阡陌,交通,，鸡犬相闻,率,妻子,邑人来此绝境，,乃不知有汉，,不论,魏晋,不足,为外人道也,道路交织相通,妻子儿女,（更）无须说,不值得,学文言文，一定要注意古今词义的不同,80/87,一（1段）武陵渔人偶然发觉桃花林。,二（2、3段）渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去经过。,三（4、5段）渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果情形。,段落层次,81/87,主题：,本文借武陵渔人偶然发觉桃花源故事，表现作者对理想桃花源生活向往和对现实动荡、黑暗生活不满。,82/87,当初社会动荡，政治黑暗，民不聊生，作者对此现实不满，就虚构世外桃源寄托自己政治理想。,这理想境界反应了广大人民反对剥削压迫，反对战争愿望，但它在现实生活中是不存在，是一个不可能实现空想。,作者为何虚构一个世外桃源？我们今天应该怎样评价？,83/87,豁然开朗,世外桃源,无人问津,。,本文出三个成语是：,84/87,在括号里填上省略字,（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。,村人,渔人,渔人,村人,渔人,简练之至,85/87,“问今是何世，乃不知有汉，不论魏晋”这句话没有交代渔人答语。请想象渔人是怎样回答。,村人问：今是何世？渔人答：今是晋。,村人复问：秦之后即晋乎？渔人答：否。秦之后还有汉魏，魏之后方为晋,作者不详细叙述这一对话过程，只浓缩在“乃不知有汉，不论魏晋”总叙中，文字极其简练。,这可见作者剪裁功夫。这种省略方式最能表达陶渊明语言格调,86/87,“诣太守，说如此”这句话中“如此”包含哪些内容？,应包含他发觉和访问桃花源整个过程，村中人生活情况，以及他归途中所做标识等，还可能包含希望太守派人去探个终究。,“如此”二字，指代以上全部内容，简练之至！,87/87,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
