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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看戏,1/31,2/31,第一课时,3/31,梅兰芳,(1894-1961),我国著名京剧演出艺术家。出身京剧世家,8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯粹，台风雍容大方，,深受广大观众喜爱，被尊为旦行一代宗师。他一生创造了众多优美艺术形象，代表剧目有,贵妃醉酒、天女散花、霸王别姬等，在长久舞台实践中，形成独特艺术格调，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。,4/31,京剧：我国全国性主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化瑰宝。它以其丰富内容，完美形式，精湛技艺，到达了我国戏曲艺术发展高峰，在国际上享受高尚声誉。,5/31,旦角：,戏剧角色，饰演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区分。,6/31,传统戏剧服装中袖端所缀30厘米左右白绸，,因甩动时形如水波纹而得名。利用水袖动作，有助,于表现剧中人物身份、性格和感情，并可加强舞,蹈美。水袖技术是传统戏剧演出基本功之一。,水 袖,7/31,穆桂英挂帅依据杨家将改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，挂帅出征，仍担任先锋，深入险地，大破天门阵，力战击退侵扰，充分表现了杨家满门爱国精神。她是古代作品中深受人民喜爱女英雄形象。京剧穆桂英挂帅是,梅兰芳先生,晚年杰作。,穆桂英,挂帅,8/31,学习目标,1扫清阅读障碍，掌握本课生字、新词,，熟读课文。,2、整体把握课文内容，抓住重点词语了解作者写作手法。,9/31,本文描写了什么？,作者创作此文目标是什么？,描写了群众观看京剧演出大师梅兰芳先生演出穆桂英挂帅场面。,赞美我们社会主义国家里热情观众和热情艺术家。,10/31,自学指导一,1、自由朗诵课文，注意读准以下字音，读通句子。,2、课文先写了什么？再写了什么？最终写什么,（给文章分段）,11/31,收,敛,屹,立 轻,盈,蜃,楼 奸,谗,矫,健,铿锵,婀娜,优,雅,金碧辉,煌,忠心,耿,耿 一笑一,颦,鸦,雀,无声,读出下列词语注意读准字音，并注意红色字的写法,lin y yng shn chn,gng pn qu,jio kng qing nu y hung,12/31,解释词语,颦：皱眉。,收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。,屹立：像山像一样高耸而稳固地立着，惯用来比喻坚定而不可动摇。,屏住：抑止住（呼吸）。,奸谗：奸邪，说坏话。,13/31,矫键：强壮有力。,铿锵：形容有节奏而响亮声音。,婀娜：（姿态）柔软而美好。,鸦雀无声：形容非常静。,金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。,忠心耿耿：形容非常忠诚。,14/31,第一段：交代了演出时间地点和演出前全场盛况。,第二段：描写梅大师精彩演出和观众热烈反应。,第三段：点明中心，提醒艺术家身份。,结构分析,15/31,第二课时,16/31,学习目标,1、学习课文，感受观众对艺术热爱，体会艺术家精湛技艺。,2、了解作者描写声音方法。,3、总结课文，加强学生对艺术热爱和情趣培养。,17/31,自学指导一,品读第1、2自然段,1、用一个词概括出场内外气氛。,静静,18/31,2、思索讨论：,为何突出“暑气并没有收敛”，公园和剧场“是静静”？为何强调剧场“人挤得非常满”？,突出“暑气并没有收敛”，是为了以气温衬托观众心情，人们不顾暑气炙人，争相观看梅兰芳演戏，说明梅兰芳在群众中享受高尚声望。,“人挤得非常满”，说明群众喜欢梅兰芳舞台艺术。,19/31,自学指导二,读课文3段，要求：,1画出两个比喻句并思索其作用,2画出介绍剧情句子。,3、思索讨论：本段关于剧情介绍，从文章整体看，是详写还是略写？为何？,“蜃楼”“彩霞”两个比喻形容了京剧舞台美感。,略写，因为本文中心是赞美我国热情观众和热情艺术家。而剧情与这个中心关系不大，所以略写，以免冲淡主题。,20/31,自学指导三,阅读第4段，,1、女主角上场时观众情绪有何改变？,2、作者怎么描写女主角歌声？,21/31,此时观众表现怎样，这说明了什么？,当这个女主角以轻盈而矫健步子走出场来时候，这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。,“海面”指是,_，“陡然”意思是_；“暴风雨”指是_。,观众表现说明了_。,观众,突然,雷鸣般掌声,他们激情是酝酿已久,22/31,当这个女主角以轻盈而矫健步子走出场来时候，这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。她开始唱了。她圆润歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又迫近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“,水袖,”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。这回音听不见，不过它却淹没了刚才涌起那一股狂暴掌声。,台步,唱腔,表情,动作,23/31,歌词像珠子似从她一笑一颦中，从她优雅“水袖”中，从她婀娜身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人心里，引发一片深远回音。,.,.,.,.,滴,流,飞,飘,24/31,“歌词像珠子似,一粒一粒地,滚,下来，,滴,在地上，,溅,到空中，,落,进每个人心里,”四,个划线词能否交换？为何？,思索讨论,25/31,作者是怎样把看不见、摸不着声音写得栩栩如生呢?,有形态,-,圆润 珠子,有层次,-,辽远又迫近 柔和又铿锵,有动态,-,滚 滴 溅 落,歌声,(无形),细致描摹,以形喻声,26/31,学习第五段,思索：听到这么神奇美妙歌声，观众表现怎样？,鸦雀无声,：连乌鸦麻雀叫声都没有。泛指什么声音都没有。形容非常静，人们默不作声。,思索讨论,27/31,这个平静海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似对这位女英雄报以雷鸣般掌声。,从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所发散出来热力和空中暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。,这段话属于（）描写，不但表现了梅,兰芳出场前人们（），,而且为后面梅兰芳精彩演出作好了（）,迫切期待心情,铺垫,场面,观众像着了魔一样，突然变得鸦雀无声。,他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前。观众和他打成一片。,28/31,齐读第六段，依据自己了解，归纳本段内容。,29/31,这位精湛艺术家是谁呢？他已66岁高龄，演出仍能创造“奇迹”，为何？带着这个问题齐读第七段。,30/31,文章写观众表现详细详尽,写剧情却十分概括,这是为何?,演出之前,屏住呼吸,热情期待,演出开始,陡然膨胀,感奋投入,鸦雀无声,演出之中,凝神静气,演出高潮,潮在涨,如痴似狂,演出结束,如潮涌,仰慕崇敬,衬 托,31/31,
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