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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,皇家园林,1/54,2/54,北海静心斋,3/54,4/54,苏州园林,5/54,6/54,7/54,8/54,扬州园林,9/54,10/54,11/54,于园,12/54,于园,张岱,13/54,有两千多年历史古城扬州是一座名人辈出、人文荟萃城市。漫漫历史长河中，扬州培育出了明清时闻名遐迩“扬州八怪”，当代文学大师朱自清和汪曾琪等一批历史文化名人。,它还是中国历代著名商贾富城，曾经是富商云集扬州城中留下了不少由他们建造私家花园，这就是当代扬州园林前身。扬州园林中著名景点如个园、何园、于园、平山堂西苑、珍园、二分明月楼等历史上记载扬州园林最多时竟有百多处之多，可见扬州人对于园林喜爱尤为执著。,14/54,15/54,16/54,17/54,张岱（,15971679,）,字宗子，号陶庵，今浙江绍兴，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前繁荣靡丽生活，写成了,陶庵梦忆,、,西湖梦寻,琅等书，抒发了他对故国乡土追恋之情。,18/54,学习目标,1,、重复诵读，疏通文意；,2,、掌握常见文言实词和虚词词汇；,3,、感受古代建筑艺术。,19/54,门,钥,绝,壑,槛,螺,蛳,深,邃,啾唧,颓,然 碧,窈,yo,h,jin,sh,su,jij,tu,yo,读准字音,20/54,对照书下注释自由朗诵课文，,将不能确定读音字画下来。,旅行录音棚,初读寻惑,21/54,翻译课文,22/54,于园在,瓜州步,五里铺，富人于五,所园,也。,镇名,通作“埠”，水边停船之处,所建筑园林,名词用作动词，建筑园子,于园在瓜洲五里铺停船地方，是一个叫于五富人所建造园子。,翻译：,23/54,非,显者刺,，则门,钥,不得出。,指有名声有地位人,名帖。这里做动词用，投名帖,（,ti,）,钥匙,翻译：,不是有地位人投下名帖，那么这座园子门上钥匙是不会拿出来开门迎客。,24/54,葆生,叔,同知,瓜州，携,余,往，主人处处,款,之,。,张联芳,知府佐官,我,殷勤招待,代词，代我们,翻译：,葆生叔父在瓜洲任同知，带我前往于园，于园主人处处殷勤地招待我们。,25/54,园中无他,奇,，奇在,磊石,。,用各种各样石块堆砌成假山,垒，堆砌,特殊，罕见,翻译：,这座园子没有其它奇特地方，奇就奇在用石块堆砌假山。,26/54,于园奇石,27/54,于园奇石,28/54,前堂石坡高二丈，上,植,果子松数棵，,缘,坡植牡月、芍药，人不得上，,以,实,奇。,堂屋前用石块垒成斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因为没有空隙满满当当而显得奇特。,栽种,顺着，沿着,因为,满满当当，充盈,翻译：,29/54,后厅,临,大池，池中奇峰,绝壑,，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以,空,奇。,临近，靠近,陡峭,翻译：,后面厅堂临近大池塘，池塘里有奇特山峰和极陡峭沟壑，直上直下，人们行走在池塘底部，抬头仰视池塘中莲花反而好像在天上，这里因为空阔而显得奇特。,空阔,山谷,30/54,31/54,32/54,卧房,槛,外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深,邃,奇。,栏杆,深远,翻译：,卧房栏杆外面，有一条沟壑盘旋而下，好像螺蛳盘旋形贝壳，这里因为阴暗深远而显得奇特。,33/54,再后一水阁，长如,艇子,，跨小河，四围灌木,蒙丛,，禽鸟,啾唧,，如深山茂林，坐其中，,颓然碧窈,。,再后面有一座水阁，长得像小船，横跨在小河上，阁子四面，矮小灌木覆盖丛深，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。,小船,草木茂盛样子,细小而碎杂声音,柔顺样子，文中是舒坦意思,碧绿幽远,翻译：,34/54,35/54,瓜州,诸,园亭，,俱,以,假山,显,，至于园可无,憾,矣。,众，各,都,凭借,显扬，有名声,心感不满,翻译：,瓜洲许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，安置在于园之中就不会使人感到不满意了。,36/54,瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。,1,、至,/,于园,/,可无憾矣（这么假山石安置在于园之中就不会使人不满意了）；,2,、至于园,/,可无憾矣（游玩瓜洲，到于园之中就不会使人不满意了）。,37/54,再读探讨,回答时先在文中找到依据,然后用当代汉语表述出来。,1.,于园在何处？为何叫于园？,2.,人人都能进出于园吗？作者是怎么进去？,38/54,探究释疑,于园只有有名声、有地位人才能,进去，能够看出这座园子是不一样寻,常，主人不愿轻易示人，那于园,到底有什么样特点呢？,明晰：园中无他奇，奇在磊石,39/54,于园奇特之处于于“磊石”，,文中从哪几处描绘了磊石，,它们又奇在何处？,前堂,以实奇,以空奇,以幽阴深邃奇,后厅,卧房槛外,40/54,作者除了介绍磊石之奇外，还写了哪一处景致？,明晰：“再后一水阁”,这里给人置身山林，回归大自然之感，,惬意，令人心旷神怡。,你喜欢吗？为何？,41/54,感知结构,画出表示作者参观地点词语，,说说文章说明次序。,明晰：本文按照由前而后空间次序来写，,先写前堂石坡，果子松、牡丹、芍药，,接着写后厅池塘中奇峰绝壑，,再写卧房槛外盘旋而下沟壑，,最终写园后水阁、灌木、禽鸟。,42/54,品位语言,本文语言特色是雅语、俗语兼用，,十分传神，极有表现力。,如：“一壑旋下如螺蛳缠”,这一通俗比喻，很形象写出,磊石而成沟壑盘旋而下形状。,请你找出你认为比很好语言加以琢磨品味。,43/54,活动聚宝瓶,作者在全文结尾处写到了瓜洲众多,园林亭榭。它们都和于园一样，是,凭借巧夺天工假山而闻名。从中你,感受到了什么？,能工巧匠建筑艺术，,园林主人高超艺术构思，,古代园林建筑精巧奇巧，,古代文化博大精深。,44/54,1,、用文中一个字往返答于园特点？,“,奇”,2,、于园“磊石”奇在哪里,?,以实奇,以空奇,以幽阴深邃奇,45/54,3,、说说本段依次写了园中哪些景物？,磊石,大池,壑,水阁,4,、全文按照什么次序来写？,空间次序,46/54,课文结构,于园,于园位置及主人，游园缘由,游于园所见所感,于园奇在磊石,水阁和四面景色、感受,瓜洲诸园俱以假山闻名原因,瓜州步五里铺,富人于五,空奇,实奇,幽奇,葆声生叔同知瓜州，携余往,47/54,文言积累,2,、一字多义,瓜州,步,：,通“埠”，水边停船之处。,1,、通假字,以,遂,以,名楼：,用,以,实奇：,俱,以,假山显：,因为,凭借,48/54,3,、词类活用,遂以,名,楼：,重檐,翼,馆：,非显着,刺,：,形胜之,最,也：,于五所,园,也：,nv,命名,n,状,adjn,nv,nv,像鸟翼一样,最美地方,建造园子,投下名帖,49/54,特殊句式梳理,1,.,遂以名楼。,“遂以（之）名楼”，省略句,省略了宾语。,2.,亦荆吴形胜之最也。,判断句，“,，,也”是判断标志，这里还带有陈说语气。,50/54,黄鹤楼,首先交代黄鹤楼地理位置、命名由来，接着写黄鹤楼巍峨高大和登楼所见所感，最终从侧面写黄鹤楼地位和价值。,给人总体印象是巍峨高大，神游其中，如临仙境。,于园,首先介绍于园所在地及主人，交代自己得以游园缘由，接着重点写游于园所见所感。,给人总体印象是以磊石奇。神游其中，如置身于大自然岩壑林泉之中。,比较,黄鹤楼,与,于园,不一样,51/54,学生仿写,于园,普救山,普救山，远眺连绵起伏，近瞧郁郁葱葱也。山脚下望，一塔赫然屹立。挚友相约在此地，邀余往，一路心身舒畅。,寺中处处美，美在宅园。前园正门呈拱形，墙内古竹节节升，古屋檐如翼，如浪，人皆惊叹，,以古美,。后房侧一树，树枝婀娜多姿，舞入深园，人走幽径，窥探柔枝反在天上，,以柔美,。卧房户外，一溪清澈如绸缎飘，,以清新潺潺美,。再后一宝塔，形如春笋，立于林，四面松柏婆娑，禽鸟啾唧，如江南宅园，处其中，心旷神怡。普救山宅园，特以宝塔显，至此山可无憾矣。,52/54,觅生计，四年无休，披星戴月秉烛达旦，蓄十万。不足购房，遂投股市，缩至万余，抑郁成疾。医保曰：不符大病之条例，拒赔。,摘自,北京晚报,牛人用古文书写辛酸泪,53/54,作业,1,、背诵并默写两篇短文。,2,、完成训练册,54/54,
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