华东师范大学心理学讲义Psy1.13.11.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,内容提要,智力概述,智力测量概述,智力理论,智力概述,什么是智力？,智力是一种一般的心理能力，包含推理、计划、问题解决、抽象思维、理解复杂思想、快速学习和从经验中学习等能力（,Gottfredson,1997,）。,对智力的不同理解,Binet,：智慧思维的三要素（方向性、适应性和批判性）。,Terman,：智力是进行抽象思维的能力。,Wechsler,：智力是一个人有目的行动、合理思维和有效处,理环境的总和的整体能力。,Thorndike,：智力是适当反应的能力。,智力测量概述,心理测量概述,用以检测个体能力、行为和特质的测验程序。,正式测量的基本要求：信度、效度和标准化。,关于智力测量的若干问题,测验编制和实施的科学性：量表的信度、效度、标准化,正确看待智力测验的结果：,IQ,的可用性和解释,智力的先天性和后天性探讨：基因？环境？基因环境？,智力测验的发展,Terman,（,1916,）斯坦福比奈量表,特点：引入了“智商,”,概念,关于,心理迟滞,的诊断,Wechsler,（,1939,）韦克斯勒贝尔维尤智力测验,特点：包括语词和非语词（操作）测验,韦氏成人量表、韦氏儿童智力量表、学前儿童智力量表。,韦克斯勒智力分类,智力理论,智力因素理论,Spearman,的二因素论,Thurston,的群因素论,Carttell,关于晶体智力和流体智力的理论,智力结构理论,Vernon,的层次结构理论,Guilford,的智力三维结构理论,智力的信息加工理论,Gardner,的多元智力理论,Sternberg,的三元智力理论,Das,的,PASS,模型,情绪智力,思考题,不同学者对智力概念的理解？,简述智力测验的起源与发展。,简述智力的因素理论、结构理论及信息加工理论。,心理迟滞的诊断,根据以下方面诊断心理迟滞：,个体的,IQ,值大约在,70,75,或更低。,在,2,个或更多的适应性技能方面存在明显的障碍：,交流,有关通过语言和非语言方式理解和表达信息的能力的技能（如面部表情）。,自我照料,有关梳洗、吃饭、穿衣、卫生和修饰的能力。,日常生活,有关在家中的技能，如家务管理和制定日程表。,社会,有关与其他个体进行社会交流的技能。,社会运用,有关对社会资源合理运用的技能，如在商场购物和使用公共交通工具。,自我定向,有关作出选择和寻找适当帮助的技能。,健康与安全,有关保持健康与安全的技能。,功能性的学问,有关获得学科知识以达到独立生活目的的技能，如阅读和计算。,休闲,有关休闲和娱乐兴趣培养的技能。,工作,有关拥有全职或兼职工作的技能。,发病年龄低于,18,岁。,引自美国心理迟滞联合会（,AAMR,）（,1992,）,