小学语文作文评价.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小学语文作文评价,习作与作文,习作，就是学习写作文。作文，就是写文章。,习作于作文的区别，更多是年段、情感和要求上的区别。,习作,作文,年段,小学阶段,初中以后阶段,情感,对小学生学习作文过程中完成任务的宽容，以保护孩子积极的情感,更多关注任务本身的目标达成,要求,对作文不同能力提出不同要求，在众多的作文能力中关注基础能力，在基础能力中关注能力的主要方面,同时关注几个能力，并对几个能力的综合水平提出要求,习作与习作教学,习作教学,是课程的一部分。它和习作属于两个不同范畴。,习作,习作教学,对象,学生,教师,目标,关注学生在完成任务中的表现,关注教师在教学中的表现,要求,学生是否形成习作能力,教师的教学能力,评价的理论依据,学生的习作能力目标,课程标准的目标,分析,习作与习作教学虽然属于两个不同的范畴，但是它们的存在的基础是“习作能力”本身。就像云和冰这两种不同的物体，但是它们的基础是“水”。研究“习作能力”，就是找到两者中蕴藏的关键要素。,习作能力，是一种什么能力呢？这种能力由什么构成？是怎样形成的？它应该成为一种根源的问题。,学者分析写作能力结构要素一览表,学者,朱作仁,刘荣才,张鸿苓等,阎立钦,杨成恺,吴立岗,写作能力结构要素及划分,观察和分析能力,观察力、思考力、联想力和想象力,兴趣、动机,观察分析能力,积累,搜集和积累素材,审题,审题,审题,审题,（选择文体）,构思,构,思,审题,命题与审题,选择体裁,（揭标体裁）,运用表达方法,（立意）,提炼和表现中心思想,立意,确定中心,（审题）和立意,（选材剪裁）,（搜集材料）,立意,选材,搜集材料,搜集材料和组织材料,布局谋篇,（选材、剪裁）,（组合材料）,（布局谋变）,安排文章结构,整理材料,布局谋篇,语言表达,语言的组织和表达,运用书面语言,修改,表达,用词造句,修改,修改,修改,誊正,誊正,注：,作者提出的独立要求；（）表示对该项要素的解释或细分；表示与原作者的子项目或并列要素相同的划分。,语文课程标准中习作教学目标,低年段,中年段,高年段,要,求,对写话有兴趣，留心周围,事物，写自己想说的话，,想象中的事物。,乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。,懂得写作是为了自我表达和与人交流。,在写话中乐于运用阅读和,生活中学到的词语。,观察周围世界，能不拘形式地写自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。,养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。,根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,能用简短的书信、便条进,行交流。,能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。,修改自己的习作，并主动与他人交换修改，,做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。,根据表达需要，正确使用常用的标点符号。,学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。,要有一定速度。课内习作每学年16次左右。,课内习作每学年16次左右。,分析,通过学者的能力结构分析和课程标准习作目标分析，可以有这样一些结论：,习作要特别关注学生的兴趣和动机,写自己的见闻、感受和想象是习作的关键,要注意清楚、具体表达,要学会使用标点、词语和句子表达,要学会养成修改习作的习惯,要评价学生的习作中完成任务的情况，就必须使用多种评价手段。比如，发展性评价、终结性评价；定性评价和定量评价等综合性评价。习作评价，是一种单一性的纸笔评价。从某种程度来说，这种评价无法全面评价学生完成任务的全面情况。,对评价标准的认识,评价标准是对某一事实或情景进行价值判断的规范准则。,对能力进行评价（检测），一般有两种方式，一是“目标参照”，一是“常模参照”。,在小学习作中，最主要能力为:,要注意清楚、具体表达,要学会使用标点、词语和句子表达,评价习作文本，我们就选择评价学生这两种能力的表现。,习作评价的理论基础,评价习作教学评价习作能力习作评价,这是一种外延不断缩小，内涵不断丰富的思维过程,评价对象由教师到学生，再到文本的转化过程,评价的核心 直达“原信息”的过程,广州市中考作文评分标准,项目,一等,二等,三等,四等,内容,2521,2016,1511,100,切合题意,中心突出,内容充实,情感真挚,符合题意,中心明确,内容较充实,情感真实,基本符合题意,中心基本明确,内容单薄,情感基本,偏离题意,中心不明确,内容空泛,情感不真实,语言,2521,2016,1511,100,语言准确、生动、流畅,语言准确、通顺,语言基本通顺,语言不通顺,病句多,结构,6,5,43,20,结构严谨,条理清晰,结构完整,条理较清晰,结构基本完整,条理基本清晰,结构不完整,条理不清晰,表达,4,3,2,10,卷面整洁,字体工整,卷面较整洁,字体端整,卷面基本整洁,字体清楚,卷面不整洁,字体难辨,要注意清楚、具体表达 要学会使用标点、词语和句子表达,（六年级习作评价标准）,书写规则,（10分）,用词,（10分）,造句,（25分）,组织,（20分）,展开,（25分）,1.正确运用标点符号：逗号、句号、问号、省略号、感叹号,2.字形正确,3.主语、动词和代词一致,1.灵活使用近义词和反义词,2.恰当使用成语、固定语,3.较好运用描述性的形容词、动词和副词,1.句子完整,2.能运用不同的句式表达,3.句子有意义,1.开头、主体和结尾,2.段落连接逻辑清晰,3.体现文体的要求,1.有良好的细节,2.细节描述清晰,3.细节紧扣主题,六年级语文上册单元习作训练,（人教社教材）,第一单元,第二单元,第三单元,第四单元,第五单元,第六单元,第七单元,第八单元,1.写想象中的事物,2.声音的联想,3.假期旅游、家务经历,1.写“祖国在我心中”的演讲稿,2.写读后感,写生活中发生的相互友爱的事情,围绕“资源浪费、环境破坏”写建议书,1.写自己的小伙伴,2.提供习作“开头”，续写,综合性学习：,1.写研究报告,2.创作诗歌,3.制作诗集,1.材料作文：鸭妈妈向巡警求助救落入下水道的孩子,2.写爱护、认识动物的作文,1.写学习某项艺术的经历,2.欣赏、参观某项艺术活动的经历,六年级习作评价标准说明,（结合人教社教材训练）,书写规则：卷面整洁，不写错别字。（错别字一个扣一分，扣完此项得分为止）。正确使用常用的标点符合。对一篇文章中的作者叙述角度要保持一致，句子的叙述主语、动词、代词要保持一致。,例1：我的好朋友,他喜欢唱歌，在课余时常会哼着某些歌曲的调子，,(。),（,婉转的旋律,）成了我们班的课余背景音乐。,你,的兴趣，给我们带来了不少的快乐。,例2：,可爱的校园,亲爱的,朋友们,，如果,你,对我说的感兴趣，请来我校参观。,用词：习作要鼓励学生多用书面语，把阅读和生活中积累的词语灵活运用到习作中。具体表现为学生应该学会用近义词和反义词，成语、诗句和固定语。同时，尽量多用描述性的形容词、动词和副词。,例1：给食客的建议,每次看到有人在,吃饱,以后，桌子上还剩许多饭菜，却扬长而去。我心里都会默想：,吃饱,了的是否感到了自己在浪费呢？,吃饱了,他是否还知道世界上还有许多没,吃饱,的人呢？（这些红色字体的词语，如果能变换一些其他词语，如“打着饱嗝、饥饿、饱食终日、挨饿”等，行文会生动很多。）,造句：句子是语言运用的基本单位。任何的句子都应该完整。在习作中，更应该关注不同句子的表达。这和正确使用标点符合是一致的。在习作中，还应该关注一些很好表达意义的句子，特别是一些新奇的句子。,例1：美丽的麓湖,夜色降临，麓湖环湖路灯亮起来了，,像给麓湖戴上了黄菊串成的花环,。,幽暗的湖面托起的那座风雨廊桥,，在灯光中变得更加曲折优雅。,例2：委屈的小纸船,这只被踩过的小纸船，静静地躺在地上。主人那曾经温柔的眼神已经不再温柔，而是发出了仇恨的邪光。,是什么让他变得这样？他已经不再是原来的他！,这时，他完全忘记了他们曾经互相用伞遮挡风雨，一起在小区的空地上做游戏。,组织：习作要学会开头、主体、结尾，起承转合，思路清晰。在具体的习作中，不同的文体，有不同的要求。读后感，要有所读文章的文意，要有自己对文意的感受和体验。建议书，要有具体所见的事情描述，以及根据具体事情的具体建议。叙事性文章，也有起因、经过和结果。游记性文章，也有行文的线索。,展开：展开是针对自己感兴趣、有感悟部分的详写。详写要特别关注细节描写，不管是环境描写，还是心理活动描写、神态描写、动作描写等，都要做到清晰、有序。描写的主要目的是烘托气氛、交代背景、塑造形象。,习作评价案例,案例1：我的小伙伴案例2：我最敬佩的人 案例3：绿色情怀案例4：,玉龙雪山之恋,案例5：,读詹天佑有感,案例6：,读苏菲的世界有感,案例7：,假如我是一棵树,案例8：,我心中的国庆节,案例9：,祖国在我心中,案例10：,我喜欢的植物,案例11：,座位的研究,案例12：,给学校环保建议书,案例1：我的小伙伴,看到这个题目，我就会想起我的小伙伴王安。她不高不矮的个子，一双小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她长得很平凡，她最大的优点就是：非常爱帮助别人。,你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。在川流不息的马路边，一位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，一双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手会抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。,记得那是去年的一天，大地热得像蒸笼似的。放学后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉着我，指着离开我们不远的一个包裹，悄声对我说：“走，咱们去看看。”我随着她走到那里，原来是一封信，可能是邮递员送信的时候不小心丢下的吧，我拉了拉捡起信的王安，说：“快走吧，不然耽误写作业了！”王安看着信，摇摇头，说：“失主该多着急呀！我们应该把信送给失主，”“好吧”。我只好点头同意了。我们一看地址，吓一跳，因为我们俩谁也不知道顺义街怎么走。无奈之下，只好去问路人，可得到的不是教我们怎么走，而是几个白眼。最后，我们只好把它交给了警察叔叔。,还有一次，我在王安家玩。邻居李阿姨有事急着要出去，她来找王安，让她帮忙看会儿孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不一会儿，那孩子就不停地哭闹，估计孩子是饿了，王安就给他热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。没多久王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡着了。,这就是我的好朋友爱帮助别人的王安。,案例2：我最敬佩的人,如果谁问起：你最敬佩的人是谁？我绝对毫不犹豫地回答：我的老师！我想先来问大家几个问题：是谁像那雪白的粉笔磨短了自己为我们传授了知识？是谁像那无私的蜡烛燃烧了自己照亮了我们？又是谁像那辛勤的园丁失去了宝贵年华培育了我们？是我们的老师，是我们亲爱的老师！,我的语文老师姓林，所以我们班同学都亲切地称她林老师林老师长着一张瓜子脸，鼻子上长着另一双“眼睛”显得很有学问。虽然她样子长得很孩子气，但在我们同学心目当中占有着崇高的地位,林老师是一位对学生要求特别严格的老师。也许是因为她希望我们能表现得更好。那时候我觉得她好凶！不过，跟她相处了一段时间以后，我明白了一个道理：严师出高徒。虽然她对我们十分严格，但是，她也有温柔的一面。有时上课时她时常跟我们开几个小玩笑，逗得我们哈哈大笑。,我的老师对“培育幼苗”也很负责。原来，我们班的差生很多，但林老师对他们并没有离弃，一直鼓励他们，教育他们，鞭策他们。就这样，“功夫不负有心人”，在一次又一次的单元测验中，我们班的平均成绩在一次比一次有进步，这离不开老师的教导，是老师使我们走向辉煌。,有人说：“老师就像园丁，培育我们茁壮成长。”确实，老师们在知识的海洋中孜孜以求，然而老师们又会毫无保留的把他们平生所学的知识传授给我们。所以我最敬佩的人，一定会是我的老师！,案例3：绿色情怀,时间如清风，转眼间三天的军训训练已拉下帷幕。最后一次穿上绿色的迷彩服，最后一次与朝夕相处的教官站在这充满回忆的操场上，如今已是军训汇报演出的现场了。,整齐的队伍中，放眼望去，每个人都一动不动的站着，随着声声哨响，阵阵步声，汇报表演正式开始了。句句口令铿锵有力的奏出了军人的气质与灵魂，一个个方阵，踢着步子，从主席台前走过。转眼间已轮到了我们班，身为排头兵的我必须充当所有人的标尺，默契的配合好教官的口令，“提高警惕！保卫祖国！1、2、3、4”随着这一声声口令，我仿佛看到了迷彩的本色，一顶顶帽子，一条条腰带，一套套军装，在红蓝相间的操场上显得如此霸气，整齐的步伐中，我不禁想起了这三天的短暂时光，无论太阳有多高涨，无论大雨有多磅礴，教官总是陪在我们身边，不浪费与我们度过的一分一秒，从最基本的站立开始，我们一点点的坚持着。即使教官再严厉再可怕，为了让我们不厌倦，不放弃，他还是会流露出一丝幽默，让我们学的更快乐，更开心，渐渐地在他的带领下，起步走、跨步、稍息，没有一样能难倒我们，“快、静、齐”已成为我们的目标。走着走着，我又好似听到了教官平常那一声声“注意前后！手臂摆直！迅速有力！”的提醒。,刹那间，世界好像变得安静了，惟有同学们如擂鼓般的心跳声，急促紧张的呼吸声和整齐有力的踏步声清晰可辨，直到走到主席台前的那一瞬间，老师们的掌声打破了这一切的宁静。,我们在大家的眼里始终是娇生惯养的一代，大少爷、大小姐无处不在。可是，通过这三天的军训，我们证明了，我们也是吃苦耐劳的，我们一样可以为人民服务。至少，我们有努力，我们会坚持。,案例4：,玉龙雪山之恋,这个暑假我们一家游玩了大理、丽江等,我们游玩了三天的大理，然后乘坐自己车来到了丽江古城。,我们先去了东巴谷，东巴谷是纳西族摩梭人的文化传播点。在那里，向我们展示了纳西族摩梭人的悠久的名族特色和名族文化。那里的房屋沿泸湖畔而建，摩梭人依山伴水而居，房屋都为土木结构，雨天滴水不漏。摩梭人还创造了属于他们自己的文字东巴象形文字，这是他们智慧的结晶。这一切让我不得不惊叹，纳西族摩梭人真是太聪明了，能将东巴文化表达得淋离尽致。,我们了解完纳西族文化以后，开始向下一个目标前进玉龙雪山。好不容易来到了我盼望已久的玉龙雪山，可是老太却打了一个喷嚏，云和雾为玉龙雪山增添了几分神秘。我们乘着索道来到了三千多米的山峰，抬头看，只见玉龙雪山的主峰扇子峰映入眼帘，它直插蓝天，南北像前列的一条玉龙，十三峰犹如一条腾空的玉龙。它不仅气势磅礴，而且秀丽挺拔，还随着时冷时热的交替，景色也变幻无常，美不胜收。雪山的雾很大，玉龙雪山也是隐隐约约的，我为了能够见到盼望已久的雪山，和爸爸约定了，一定要坚持登到最顶峰，可意外的是，我们的人很多，却只有我和爸爸登上了最顶峰，我们什么也不依靠，只依靠我们呢坚持、执着的精神。玉龙雪山的最顶峰全是白皑皑的，因为不是冬季，所以没下雪，低峰却是冈峦碧绿的，仿佛到了人间仙境，那时候虽然下着蒙蒙细雨，但雪山依然很美。玉龙雪山它是圣神的，是美丽的，它就像一位仙女般似的守护着丽江，守护着纳西族。,就这样，我们带着一颗不舍的心离开了玉龙雪山，接着我们下一个行程,案例5：读詹天佑有感,这个星期，我读了一篇令我难以忘记的文章詹天佑。,这篇文章主要写了当时清政府提出修筑京张铁路，帝国主义国家出来阻挠，詹天佑不怕困难，顶着巨大压力，担任总工程师，修筑好京张铁路的故事。施工时，他与工人们同吃同住，想尽办法、任劳任怨，用他的超常智慧克服了一个又一个的困难，还使铁路提早两年竣工，给了那些轻视我们的人一个有力的回击。,“大概差不多这些话不应该出自工程人员之口”这是他对他学生说的话，令我也受益匪浅，生活中，我做事比较粗心，对很多事情都是模棱两可，读了这句话以后，我决心要向他学习。,班级里，我是一个劳动委员，我认为我做得合格了，可读了这篇文章，我发现自己做的事情多么微不足道，詹天佑亲自奔波在高山上，油灯下，跟工人们一起劳动，多令人钦佩啊！,性格上，我的不足就是不太谦虚，不够胆量问别人自己不懂的东西，詹天佑却刚好相反，遇到不知道的问题总会谦虚地请教当地的农民，也总是能够得到正确的答案。,詹天佑，一名杰出的爱国工程师，一个集很多优点于一身的人，学习上，我一定要像他学习，多提问，拓展自己的知识面。我还要改正自己的缺点，做一个杰出的、爱国的人，我相信我能够做得更好！,案例6：读苏菲的世界有感,我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。,外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的？在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来？创造它的又是谁？创造宇宙的又是谁？创造宇宙的又是从何而来？这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。,走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话？鱼为什么有尾巴？都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。,苏菲的世界智慧的世界，梦的世界,案例7：假如我是一棵树,春天来了，小溪欢快地流淌着，草儿探出脑袋，花儿绽放笑颜，鱼儿在水里嬉戏着。我，一棵平平凡凡的树，经历严寒之后，渐渐苏醒了。,树枝慢慢的从我的身体里爬出来，一片片可爱的小嫩叶从我身体里蹦出来。春风和叶子兄弟们也弹奏出优雅的乐曲，沙沙作响，其他的树也加入了“音乐会”。看！一只小鸟向我飞来，停在我的手臂上，给叶子兄弟们伴奏。我聆听着，沉醉在这春天的世界里。,夏天，叶子兄弟们渐渐变深绿了，我也渐渐变得高大挺拔了。菊花姑娘向我点头微笑，小草弟弟摇晃着脑袋，向我打招呼。再看看脚下，人们在我脚下乘凉，小孩在我身边嬉戏。此时四周充满了欢声笑语。,秋天，叶子兄弟们纷纷飞舞着。看着叶子兄弟们纷纷消失在泥土里，化作滋养我的绿肥，我既心酸又感动！鸟儿们搬家了，我也该沉睡了。我纷纷向栀子花妹妹，菊花姐姐们告别，当最后一片落叶翩翩起舞的时候，我沉睡了。,只觉得我身边比较凉爽，我模模糊糊地睁开眼睛。看哪，叶子兄弟们又重新长出来了。就这样，又一个感人的故事开始了！,我仿佛做了一个梦，做了一个四季之梦。,案例8：,我心中的国庆节,国庆节这天，我去了天安门广场，玩得很高兴。晚上回家的路上，我浮想联翩。,等我长大后国庆节会是什么样子呢？那时首都将会是碧海蓝天，高楼林立，街道两旁郁郁葱葱，花团锦簇，我们的城市像个大花园似的。道路宽广笔直，轨道列车遍及北京的每一个角落，交通比现在便利得多。我直接从家门口坐城铁，沿途欣赏着美丽如画的风景，很快就到达天安门广场。这里和以前大不一样了。广场的地上全是最新电子荧屏，正在播放着1949年的开国大典。天安门城楼上挂着成千上万的红旗迎风招展。主席台上站立着新上任的国家主席和其他领导人。随着国家主席宣布“庆祝中华人民共和国成立*周年庆典现在开始。”新型的礼炮响起了，礼炮不再是火药制成，而是用激光发射并作响的高科技礼炮。紧接着，阅兵式开始了，我看到了以前从未见过的新型武器。有激光导弹、激光原子弹、隐形坦克、和多功能无人驾驶轰炸机等等。士兵身着轻盈防弹衣，显得格外的威武大方。,焰火晚会开始了。哇！烟花的种类可真多呀：有的像原子弹一样的彩色蘑菇，有的形成了一面五星红旗，有的形成了亮晶晶的星星，还有的绽放后形状像我国钓鱼岛。把北京的夜空照得如同白昼。,想着想着就到家了。以后的国庆节，也许比我想象的更好，但愿吧！但我知道，这必须经过我们大家的共同努力，所以我们应该好好学习，长大后为我们的祖国做出一份应有的贡献吧！努力！,案例9：,祖国在我心中,敬爱的老师，亲爱的同学们：,大家好！我演讲的题目是祖国在我心中,啊！祖国，每次看到五星红旗升起的时候，我的心中总有一种说不出的激动。心里总是一会儿赞叹不已，一会儿又热血沸腾，就好比潮水一般，潮起又潮落。,我曾经问过奶奶：“新中国成立之后，您有什么感受？”奶奶说到：“自从新中国成立之后，我就知道了中国注定会成为强国！因为，中国并不是外国人嘴里所说的东亚病夫，而是从千年沉睡中苏醒的雄狮，而这头雄狮将会是震撼全世界的雄狮。,当我们的新中国成立后，我们国家的科技以一种惊人的速度发展。一九六四年十月十六日下午三时，我国西部地区新疆罗布泊上空。中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一颗原子弹爆炸成功了。中国人从那时候就迈进了原子核时代。,自从我们国家的许海峰获得了中国奥运会上你一枚金牌之后，我们祖国的体育成绩也开始突飞猛进。2004年雅典奥运会，我们取得了世界第二名。,2008年，我们的祖国申奥成功，并且获得了世界第一的好成绩。,现在，我们中国已经不是一个贫穷的国家了，而是一个繁荣昌盛的国家了。,今天的中国，科技越来越发达，人才辈出。我们的国家虽说不是最强的，但是，也不是那个人，那个国家能够侮辱的！因此，我们的中国是个强国！我爱你，中国！,案例10：我喜欢的植物,松树，没有鲜花那样娇艳美丽，没有白杨那样高大挺拔，但是，松树却是我最喜爱的植物，是一种平凡又伟大的植物。,说它平凡，是因为它不仅貌不出众，语不惊人，而且还处处可见。,说它伟大，是因为它有着坚韧不拔的意志力。北方，气候干燥寒冷，风沙还大，可在我们北方，松树随处可见。到了寒冬的时候，零下几十度，松树依然像个守卫边疆的战士，屹立不倒。到了冬天，花草枯萎，万物凋零，看不到一丁点生命的颜色。也只有它一一坚强的松树啊，裹进他那苍绿的大衣，默默地站在路边为人遮风挡雪，傲雪凌霜，永立不倒。,说它伟大，是因为它有着顽强的生命力，它扎苗就能顽强地活着，生根便能茁壮地成长。还记得有一次，我们那个城市下了一场大暴雨。清晨，我出门买早点，看到一些柳树都被大雨冲垮了，只有那些顽强的松树，瑟瑟地摇摆着叶子上的水珠儿，最终没有倒下。我万分感慨,说它伟大，是因为它默默无闻，不求索取。松树全身都是宝：松子可供人食用，是极好的补品；松针可入药、泡茶；松油可制润滑油、风油精等。就连松树在生命的最后一刻，都在为人类无私地奉献着，尽出最后一份力一一被人砍去烧火取暖松树为人类做出的贡献说不清，道不完，却没有索取一点儿回报。它不需要阳光，不需要温暖，不需要浇水，不需要赞美,松树这种坚韧不拔的意志力，这种顽强的生命力。这种默默无闻，不求索取的精神，哪一点不值得我学习？哪一点不值得我敬佩？我爱上了松树。,那平凡又伟大的松树啊！,案例11：座位的研究,说起座位，本人已经深入研究差不多六年啦，可以说是圆满修好这个“座位”科目了，呵呵。就先说说我对座位的看法吧！,就从第一排座位说起，个个都差不多是矮子，我可要感谢第一排的同学，为我们挡了许多“灾难”，因为老师抽查背书的时候，总喜欢从第一排开始。如果第一排之中有个子显然突出的话，不用说他最近绝对是“危险人物”。我曾经不认真学习，老师把我调到第一排来上课，结果受了一肚子气。老师在讲台上讲着，累了就不能歇歇，写字还要认真端庄，否则第一个就被“咔嚓”了。唉，早知道我就认真学习了。为什么世界上没有后悔药？第一排座位甩不掉的烦恼啊！,班上肯定有不少优秀生，哎呀，给你猜对了！他们通常就是坐教室的“中心”中间的两排座位。这些人不带眼镜？除非太阳打西边出来了。个个都是爱学习的娃儿呀，我老妈就是想我成为那样的人。上课的时候，你会看见中心的座位这一带一定是口沫纷飞。他们就是老师的骄傲呀！,说说后面座位的同学吧，也蛮可怜的。虽然体型高大，平均1.55以上。可是听力还是属于正常人范围嘛。老师在上面讲课，他们在尾排都听不到老师到底在讲什么，又做不好笔记，下课还要偷偷地向同学借抄。所以咯，考试吧，能有个90分算好了。高个子也有高个子的烦恼哪！,再说说侧边靠墙近窗户的同学吧。依我看，我巴不得想老师调我在这个座位了！它可是结合了许多座位的优点哪！1.累了就能歇着，不容易被老师发现。2.可以完全将自己隐蔽到最低程度，不但可以清楚地听同学发言，还有利于看黑板。3.笔记做好，老师不怎么惯于抽查，自然也少了许多“灾难”啦，不过呢，挨几句骂是好的。,好了，就讲到这里了。同学们，你看了我这篇文章之后，是不是有所感触呢，哈哈，其实只要你细心观察生活，就会有滔滔不绝的收获哦！,案例12：,给学校环保建议书,尊敬的校长：,您好。感谢您在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级一班的学生。我感谢学校领导老师六年来对我的教育培养。在即将离开母校之际，我想留下一点建议，算是对母校的一点贡献吧。,学校教学大楼东边的那个废弃的水泥池子，每当下雨的时候，里面总是积着许多水。其他的时候还好些，一到夏天秋天，水里落进许多树叶，树叶变成腐殖质滋生出大量的孑孓。五、六年级的教室离水池最近，上课的四十分钟里，不知什么时候，同学们就被蚊子叮了。这是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮着的地方，总是鼓起一个好大好大的包，非常痒。这个水池归我们六年级两个班的同学打扫。但打扫池里的树叶很麻烦，每周一下午六年级的全体同学一起打扫，也要用一节课的时间。所以，我建议将这个水池用土填满，种上花草。这样，既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦，岂不是一举两得？为了母校的明天更加美好，请您接受我的建议吧！,赤岗东小学六年一班李晓明,2012年10月17日,