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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七章生物多样性,第1页,第2页,第一讲生物分类及各类生物主要特征,第3页,考纲内容,水平要求,1.依据一定特征对生物进行分类,2.病毒、细菌、真菌主要特征以及它们与人类生活关系,3.植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等)主要特,征以及它们与人类生活关系,4.无脊椎动物类群(腔肠动物、扁形动物、线形动物、步骤动物、,软体动物、节肢动物等)主要特征以及它们与人类生活关系,5.脊椎动物类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)主要,特征以及它们与人类生活关系,试验：,观察酵母菌、霉菌,第4页,依据生物特征进行分类,基础梳理,1.,分类依据,生物形态结构特征：,(1),被子植物分类主要依据：通常是,_,、,_,和,_,。,花,果实,种子,生理功效,(2),动物分类依据：除了要比较形态结构，往往还要比较,动物,_,。,第5页,2.,分类等级：,界、门、纲、目、科、属、种,(1),从大到小依次是：,_,。,(2),最基本分类单位：,_,。,(3),分类单位越小，所包含生物共同特征越,_,，亲缘,关 系越,_,；分类 单位越大，所 包含生物 共 同特 征越,_,，亲缘关系越,_,。,3.,生物分类意义：能够搞清生物之间,_,，,更加好地研究各种生物。,种,多,近,少,远,亲缘关系,第6页,考题精练,1.(,年广西玉林,),在进行植物分类时，小刚将玉米、向,日葵、油松归为一类，将肾蕨、葫芦藓、水绵归为另一类，他,分类依据是,(,),C,A.,是否有根,B.,是否有茎和叶,C.,能否产生种子,D.,能否形结果实,第7页,2.(,年甘肃兰州,),以下关于生物分类叙述，错误是,(,),C,A.,种是最基本分类单位,B.,亲缘关系越近，共同特征越多,C.,分类单位越小，共同特征越少,D.,分类主要依据是生物间相同程度,解析：,分类单位越小，共同特征就越多，包含生物种类,就越少，生物间亲缘关系越近。,第8页,病毒、细菌、真菌主要特征以及它们与人类生活,关系,基础梳理,1.,病毒：,蛋白质,遗传物质,寄生,(1),主要特征：结构简单，没有细胞结构，由,_,外壳,和内部,_,组成。,(2),营养方式：只能,_,在活细胞中。,第9页,(3),类型：依据寄主不一样，分为,_,、植物病毒、,_(,又叫噬菌体,),。,动物病毒,细菌病毒,(4),与人类生活关系：,危害：会使人患病，如病毒引发流行性感冒、肝炎等；,病毒也会给动植物带来极大危害。,有利：利用减毒或无毒病毒制作疫苗，能够预防传染,病。,第10页,2.,细菌：,成形细胞核,分裂,乳酸菌,(1),主要特征：细菌都有细胞结构，但无,_,。,(2),生殖方式：,_,生殖。在条件恶劣时，有些细菌可,以形成对不良环境有较强抵抗力芽孢。,(3),营养方式：,异养,(,大多数,),：营腐生或寄生生活。,自养,(,极少数,),：如硝化细菌。,(4),与人类生活关系：,有利：利用醋酸杆菌制醋；利用,_,制酸奶、泡,菜；根瘤菌与豆科植物有共生关系。,危害：有细菌使食物腐败；有细菌能引发疾病，如,肺炎双球菌可致肺炎等。,第11页,【,易错警示,】,芽孢与孢子区分：,孢子是一个生殖细胞，而芽孢是一些细菌在环境恶劣时所,形成圆形或椭圆形休眠体。芽孢壁很厚，渗透性弱，含,水少，能抵抗不良环境，如高温、干燥或化学药品。一个细,菌只能形成一个芽孢，一个芽孢萌发后也只能形成一个细菌，,没有个体数目标增加。,第12页,3.,真菌：,(1),主要特征：,有单细胞种类，如酵母菌；大多数种类是多细胞，如,霉菌、蘑菇等。,细胞核,与细菌相比，真菌含有真正,_,。,第13页,(2),生殖方式：主要是,_,生殖。,孢子,(3),营养方式：大多营腐生或寄生生活。,(4),与人类关系：,真菌中有些种类对人或动植物有害，如引发棉花枯萎病、,小麦叶锈病等，人臂癣、足癣也是由真菌引发。,有些种类对人有益，如蘑菇、灵芝、木耳等能够食用或,药用。,第14页,4.,观察酵母菌、霉菌,(,试验,),：,(1),用显微镜观,察酵母菌，发觉酵母菌细胞上连着一个或几,个芽体，这是酵母菌在进行,_,生殖。,(2),用放大镜或显微镜观察青霉和曲霉，发觉青霉直立菌丝,顶,端呈,_,状，,_,呈青色。,出芽,扫帚,孢子,第15页,考题精练,C,),1.(,年海南省,),霉菌最轻易生长环境,是,(,A.,干燥皮鞋,B.,潮湿沙地,C.,潮湿粮食堆,D.,煮沸后密封牛肉汁,第16页,2.(,年河北保定,),以下属于乳酸菌、酵母菌和青霉共,同特点是,(,),D,A.,都是单细胞生物,B.,都只利用孢子繁殖后代,C.,都含有成形细胞核,D.,都利用现成有机物生活,解析：,乳酸菌、酵母菌都是单细胞生物，青霉是多细胞生,物，,A,错误；乳酸菌进行分裂生殖，酵母菌和青霉进行孢子生,殖，,B,错误；乳酸菌无成形细胞核，,C,错误。,第17页,3.(,年江苏无锡,),以下相关细菌和真菌叙述正确是,(,),D,A.,细菌没有成形细胞核，缺乏遗传物质,B.,二者都属于单细胞生物，都能独立生活,C.,细菌进行孢子生殖，真菌进行分裂生殖,D.,丟弃在阴湿温暖处橘皮轻易发霉,第18页,类群,代表植物,主要特征,生活环境,生殖方式,与人类关系,孢,子,植,物,藻类,植物,衣藻、,海带,单细胞或多细胞，无,_分化,大多生活,在水中,_,繁,殖,大气中氧主要,起源，可做鱼饵,等,苔藓,植物,地钱、,葫芦藓,植株矮小，有,_分化，无,输导组织，有假根,适于生长,在阴湿,环境中,监测空气污染程,度指示植物,蕨类,植物,卷柏、,肾蕨,有根、茎、叶分化，,体内有_,适于生活,在阴湿,环境中,煤主要起源,种,子,植,物,裸子,植物,松、银杏,种 子,_,果 皮 包,被，裸露在外,陆地,用_繁,殖，对陆地环,境适应能,力强,木材主要起源,被子,植物,玉米、桃,种 子 外 面,_,果,皮包被,可食用、观赏等,植物主要特征以及它们与人类生活关系,基础梳理,根、茎、叶,茎、叶,输导组织,无,有,孢子,种子,第19页,【,易错警示,】,(1),藻类植物没有,根、茎、叶分化，勿把海,带、裙带菜等可食用部分误认为是叶。,(2),苔藓植物有茎、叶分化，勿误认为其茎、叶和被子植,物茎、叶一样含有导管。,(3),勿误认为蕨类植物孢子是种子。,(4),蕨类植物有了专门输导组织，勿误认为其生殖摆脱了,水限制。,第20页,考题精练,1.(,年甘肃兰州,),属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,共同特征是,(,),B,A.,都生活在水中,B.,都没有种子,C.,都没有输导组织,D.,都有根、茎、叶分化,第21页,2.(,年山东威海,),小宇在爬山时采回一株植物做标本，,它有根、茎、叶分化，叶后面有孢子囊群。这株植物所属,类群是,(,),A.,藻类植物,C.,蕨类植物,B.,苔藓植物,D.,裸子植物,3.(,年广东茂名,),海带是常见可食用藻类植物。它,含有特征是,(,),C,C,A.,有进行光合作用器官,C.,没有根、茎、叶分化,B.,能产生繁殖后代种子,D.,只有茎、叶分化,第22页,4.(,年湖南长沙,),“,五一”假期小明在植物园游玩。下,B,列哪项是他观赏到被子植物？,(,A.,银杏,C.,红豆杉,),B.,椰子,D.,卷柏,解析：,银杏、红豆杉属于裸子植物，卷柏属于蕨类植物。,第23页,类群,代表动物,主要特征,与人类关系,腔肠,动物,水螅、海蜇,身体呈,_,对称；体,表有刺,细胞；有口无肛门,可食用等,扁形,动物,涡虫、绦虫,身体呈,_,对称；背,腹扁,平；有口无肛门,可使人患病等,线形,动物,蛔虫、钩虫,身体细长、呈圆柱形；体表有角,质层；有口有肛门,使人患蛔虫病等,无脊椎动物类群主要特征以及它们与人类生活,关系,基础梳理,辐射,两侧,第24页,类群,代表动物,主要特征,与人类关系,步骤,动物,蚯蚓、水蛭,身体呈圆筒形，有许多彼此相同,_组成；靠刚毛或疣足,辅助运动,改良土壤；药用；作饲,料；等等,软体,动物,河蚌、蜗牛,柔软身体表面有_，,大多含有贝壳；运动器官是足,食用；装饰品；传输疾,病；等等,节肢,动物,蝗虫、虾,体表有坚韧_；身体,和附肢都分节,很各种类对人有益，如,昆虫能为植物传粉；有,些种类对人有害,(,续表,),体节,外套膜,外骨骼,第25页,考题精练,B,C,B,1.(,年福建省,),软体动物含有,(,),A.,外骨骼,B.,外套膜,C.,鳞片,D.,体节,2.(,年北京海淀区,),以下动物中，属于步骤动物是,(,),A.,蜗牛,B.,河蚌,C.,蚯蚓,D.,枪乌贼,3.(,年湖南长沙,),蛔虫是常见肠道寄生虫。以下哪项,),特征与它寄生生活无关？,(,A.,体表有角质层,C.,生殖器官发达,B.,有口有肛门,D.,消化管结构简单,第26页,4.(,年山东威海,),猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫，但分属,无脊椎动物两个类群，以下选项中属于它们与寄生生活相适,应共同特征是,(,),A,A,A.,生殖器官发达,C.,身体呈两侧对称,B.,没有专门消化器官,D.,体表有角质层,5.(,年四川内江,),以下动物中，属于无脊椎动物一组,是,(,),A.,水螅、鱿鱼,C.,蚯蚓、家鸽,B.,蛔虫、青蛙,D.,鲤鱼、河蚌,第27页,类群,代表,动物,主要特征,与人类关系,鱼类,鲫鱼,生活在水中，体表常有鳞片覆盖，,用_呼吸；经过尾部和躯干,部摆动以及鳍协调作用游泳,多数种类能够食,用,两栖类,青蛙,变态发育，幼体生活在水中，用,_,呼吸；成体营水陆两栖生,活，用,_,呼吸，,_,辅,助呼吸,农 业 害 虫 天,敌，制药等,脊椎动物类群主要特征以及它们与人类生活关系,基础梳理,鳃,鳃,肺,皮肤,第28页,类群,代表,动物,主要特征,与人类关系,爬行类,蜥蜴、,蛇,体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼,吸；在陆地产卵,能 消 灭 有 害 动,物，作药材等,鸟类,家鸽,体表覆羽；前肢变成,_,；有,喙无齿；有气,囊辅助肺呼吸,毁灭有害动物，,可食用,哺乳类,家兔,体表被毛；_，哺乳；牙,齿有门齿、犬齿和臼齿分化,可食用、药用、,提供毛皮等,(,续表,),翼,胎生,第29页,考题精练,1.(,年辽宁丹东,),以下含有鱼主要特征动物是,(,),A.,鱿鱼,C.,鲸鱼,B.,墨鱼,D.,鳙鱼,2.(,年山东威海,),以下关于两栖动物和爬行动物共同点,叙述，正确是,(,),D,B,A.,都属陆生脊椎动物,C.,所产卵都有卵壳,B.,都属变温动物,D.,发育过程都经过变态,发育,第30页,3.(,年辽宁丹东,),鸟主要特征是,(,),D,体表覆羽,胸肌发达,前肢变成翼,身体呈流线,型,有喙无齿,骨内部中空,有气囊辅助呼吸,消化,能力强,A.,C.,B.,D.,第31页,项目,病毒,细菌,真菌,常见,种类,植物病毒、动物病毒、,细菌病毒,(,噬菌体,),球菌、杆菌、螺旋菌,单细胞真菌,(,酵母菌,),、,多细胞真菌,(,青霉、曲,霉、蘑菇等,),结构示,意图,细菌、真菌、病毒比较,第32页,项目,病毒,细菌,真菌,结构,特点,无细胞结构，由蛋白质,外壳和内部遗传物质,组成,细胞无成形细胞,核，只有 DNA 集中,区域,都有,细胞壁、细胞膜、,细胞质,和,细胞核,营养,方式,寄生,绝大多数异养,(,腐,生、寄生,),异养,(,腐生、寄生,),主要生,殖方式,自我复制,分裂,生殖,孢子,生殖,(,续表,),第33页,细菌均为单细胞生物，真菌有是单细胞生物,(,酵母菌,),，,有是多细胞生物,(,蘑菇,),；有细菌和真菌寄生在动植物体,内，,从而使其患病，有细菌或真菌与动植物共生，互惠互利；细,菌和真菌大多生活在有氧条件下，但少数需无氧环境才能生存；,腐生细菌和真菌作为分解者参加自然界物质循环。,第34页,【,典例,】,以下关于病毒、细菌、真菌描述，错误是,(,),A.,与人类关系亲密,B.,都有遗传物质,C.,病毒都营寄生生活,D.,都有细胞结构,思绪点拨,病毒、细菌、真菌都与人类关系亲密；病毒、,细菌、真菌都属于生物，生物都有遗传物质；病毒没有细胞结,构，不能独立生活，必须寄生在其它生物活细胞内。,答案,D,第35页,
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