2026年备考教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试题库.docx

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2026年备考教师资格之中学化学学科知识与教学能力考试题库单选题（共150题） 1、下列有关水的知识中，可以用氢键的知识来解释的是（）。 A.水比硫化氢气体气体稳定 B.水的熔沸点比硫化氢的高 C.氯化氢气体易溶于水 D.0℃，水的密度比冰大【答案】 B 2、现代化学课程的理念是（）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 A 3、《义务教育化学课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。 A.诊断建议 B.实施方法 C.实施建议 D.教材编写【答案】 C 4、下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（）。 A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响【答案】 B 5、已知X2、Y2、Z2、W2四种物质的氧化能力为W2>Z2>X2>Y2，下列氧化还原反应能发生的是（）。 A.2W-+Z2=2Z-+W2 B.2X-+Z2=2Z-+X2 C.2W-+Y2=2Y-+W2 D.2Z-+X2=2X-+Z2 【答案】 B 6、关于物理变化和化学变化，下列说法错误的是(　　)。 A.汽油挥发，蜡烛受热熔化属于物理变化 B.把水加热至沸腾，有气体生成，属于化学变化 C.把铁片浸入到盐酸中，有气体生成，属于化学变化 D.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊属于化学变化【答案】 B 7、决定元素种类的是原子的（）。 A.电子数 B.质子数 C.中子数 D.最外层电子数【答案】 B 8、化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立了讨论和调查研究等课题，设置了开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。 A.重视学生实践能力的培养 B.依据学生心理特点，合理组织和编排教材 C.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念 D.从学生的生活经验和社会现实中取材【答案】 D 9、高中化学课程由若干课程模块构成，每个课程模块（）学分。 A.2 B.1 C.0.5 D.1.5 【答案】 A 10、初中化学课程标准中确立了化学课程改革的基本理念。下列选项与之无关的是（）。 A.注意提供多样化的学习评价方式对学生进行考核 B.注重评价学生的科学探究能力和实践能力 C.重视学生在情感、态度、价值观方面的发展 D.重视双基，以基本知识和基本技能为教学中心【答案】 D 11、下列关于高中课程结构的叙述不正确的是（）。 A.高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类 B.必修包括2个模块，选修包括5个模块 C.每个课程模块2学分，36学时 D.有机化学基础属于选修模块【答案】 B 12、现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据下表中它们两两间相互反应的实验记录，推断a、b、c、d的顺序正确的是 A.H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl B.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2 C.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 D.BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4 【答案】 B 13、生活中处处有化学，下列说法不正确的是（）。 A.可用肥皂水鉴别硬水和软水 B.煤、石油、天然气是取之不尽用之不竭的能源 C.铁在潮湿的空气中易生锈 D.塑料、合成纤维、合成橡胶属于合成材料【答案】 B 14、一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（　　）。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型【答案】 B 15、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。 A.设计教学目标 B.设计教学媒体 C.设计教学策略 D.设计教学模式【答案】 D 16、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（　　）。 A.硝酸铵 B.生石灰 C.烧碱 D.食盐【答案】 A 17、下列关于物质性质和用途的说法不正确的是（）。 A.干冰升华时吸收大量的热，干冰可用作制冷剂 B.铝不与空气反应，铝制品可不用涂保护层来防腐 C.小苏打能与酸反应生成气体，小苏打可制作发酵粉 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，稀有气体可制作霓虹灯【答案】 B 18、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。 A.讨论法 B.自学 C.讲授法 D.探究法【答案】 C 19、按照探究活动的形式、途径和方法，可将探究教学分为（）。 A.实验探究、调查探究、讨论探究 B.自主探究和指导探究 C.课内探究、课外探究、课内外相结合的探究 D.个体探究和小组合作探究【答案】 A 20、(　　)是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。 A.智力 B.性格 C.能力 D.气质【答案】 B 21、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因”内容标准对应的课程模块是（　　）。 A.化学 B.化学与技术 C.物质结构与性质 D.化学反应原理【答案】 A 22、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。 A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机的结合 C.让学生尊重知识、尊重教师 D.使学生的综合素质得到最大限度的提高【答案】 B 23、关于义务教育阶段化学课程的设计理念，下列说法不正确的是（）。 A.针对学生科学素养发展的不同阶段.要设计与之相适应的教学目标 B.课时教学目标的设计应准确、具体、可行 C.教学目标的制订要防止流于形式.切忌生硬照搬，要根据具体教学内容的特点和学生的实际来确定 D.三维目标之间是相互独立的：安全教育是化学教育的重要目标【答案】 D 24、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（　　）。 A.纸笔测验 B.档案袋评价 C.作业评价 D.活动表现评价【答案】 D 25、新课程中．选取化学教学内容的原则不包括()。 A.十分强调知识的逻辑顺序 B.重视学生实验技能的掌握 C.重视学习情境的创设 D.教材的内容要具有弹性【答案】 A 26、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（） A.科学性 B.逻辑性 C.启发性 D.人文性【答案】 D 27、基础教育课程改革的指导思想是（　　）。 A.“三个代表”和“八荣八耻” B.“三个面向”和“八荣八耻” C.邓小平理论和“三个代表” D.“三个面向”和“三个代表” 【答案】 D 28、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是（　　）。 A.化学1 B.化学2 C.物质结构与性质 D.实验化学【答案】 B 29、某学生在进行“氧气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（）。 A.多重联系策略 B.多重感官协同记忆策略 C.练习—反馈策略 D.元认知策略【答案】 B 30、下列化合物中同分异构体数目最少的是（）。 A.戊烷 B.戊醇 C.戊烯 D.己烷【答案】 A 31、下列仪器是用于测定有机物的相对分子质量的是（） A.元素分析仪 B.质谱仪 C.红外光谱仪 D.核磁共振仪【答案】 B 32、使用容量瓶配制溶液时，由于操作不当会引起误差，下列情况会使所配溶液浓度偏高的是（）。 A.用天平（使用游码）称量时，被称量物与砝码的位置放颠倒了 B.用滴定管量取液体时，开始时平视读数，结束时俯视读数 C.溶液转移到容量瓶后，烧杯及玻璃棒未用蒸馏水洗涤 D.转移溶液前容量瓶内有少量蒸馏水【答案】 B 33、根据已有知识“碱金属具有很强的金属性，能与水发生剧烈反应”“铯是碱金属元素”，由此可以推出“铯也能与水发生剧烈反应”。这里用到的逻辑思维方法是（）。 A.演绎 B.归纳 C.比较 D.类比【答案】 A 34、教师在化学教学中应注重相互结合的三重表征思维方式，三重表征中的“三重”是指（）。 A.现象、原理、概念 B.宏观、微观、符号 C.电子、原子、分子 D.性质、组成、结构【答案】 B 35、某教师在进行“酸和碱”的课堂知识教学设计时，应考虑的因素有（）。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 【答案】 D 36、下列有关纯铁的描述正确的是（） A.熔点比生铁的低 B.与相同浓度的盐酸反应生成氢气的速率比生铁的快 C.在潮湿空气中比生铁容易被腐蚀 D.在冷的浓硫酸中可钝化【答案】 D 37、板书是教师口头表达的一种辅助手段，它给学生带来的视觉效果与教师口头表达所带来的听觉效果互为补充，因此，化学教师的板书应该科学规范。下面是某教师的板书，没有错别字的是（）。 A.酸碱指示计 B.酚肽试液 C.化石燃料天燃汽 D.焦炭【答案】 D 38、化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。 A.分析和理解教材内容 B.把握教材的重点难点 C.挖掘教材内容的教学价值 D.确定教材的教学目标【答案】 D 39、下列过程没有发生化学变化的是（）。 A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A 40、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（）。 A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值 B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求 C.着重突出德育为先、育人为本的理念 D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接【答案】 A 41、某教师为了验证翻转课堂的效果。选择了一个班级进行了化学翻转课堂，同时选择另一个平行班级进行化学系统授课，一个学期后进行比较验收成果。这个教师的教研方法是（）。 A.文献法 B.练习法 C.演示法 D.实验法【答案】 D 42、下列属于“化学1”的内容主题的是（　　）。 A.化学与可持续发展 B.生活中的材料 C.化学实验基础 D.化学与工农业生产【答案】 C 43、下列物质中不存在氢键的物质是（）。 A.冰醋酸中醋酸分子之间 B.一水合氨中的氨分子与水分子之间 C.液态氟化氢中氟化氢分子之间 D.可燃冰（CH4·8H2O）中甲烷分子与水分子之间【答案】 D 44、常温、常压下,将1 mol蔗糖溶解在水中制成1 L溶液。此溶解过程中体系的ΔH-TΔS和熵的变化情况是(　　) A.ΔH-TΔS>0，ΔS<0 B.ΔH-TΔS<0，ΔS>0 C.ΔH-TΔS>0，ΔS>0 D.ΔH-TΔS<0，ΔS<0 【答案】 D 45、下列不属于探究性学习基本特征的是（）。 A.自主性 B.时代性 C.实践性 D.情境性【答案】 B 46、现代教学设计的基本原则包括（）。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 【答案】 D 47、在化学课程教学过程中，如果学生出现疲劳，无精打采的现象，老师所采取的解决措施应当是（　　）。 A.对个别学生典型进行批评警示 B.让全体学生休息一会在进行授课 C.积极变换学习活动方式 D.设计精炼的习题让学生上台演练【答案】 C 48、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.分科课程【答案】 B 49、高中化学课程中，侧重体现化学在现实生活中的应用及其与社会发展相互关系的是（）。 A.有机化学基础 B.化学与生活 C.化学反应原理 D.物质结构与性质【答案】 B 50、由苯（C6H6）和乙醇（C2H5OH）的结构与化学性质来推测苯酚（C6H5OH）可能具有的化学性质，所采用的学习策略是（）。 A.多种感官协同记忆策略 B.知识结构化策略 C.联系一预测策略 D.练习一反馈策略【答案】 C 51、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大。X原子的最外层电子数是其内层电子数的2倍，Y是地壳中含量最高的元素，Z2＋与Y2-具有相同的电子层结构，W与x同主族。下列说法正确的是( )。 A.原子半径大小顺序：r(W)>r(Z)>r(Y)>r(X) B.Y分别与Z、W形成的化合物中化学键类型相同 C.X的最高价氧化物对应水化物的酸性比W的弱 D.Y的气态简单氢化物的热稳定性比W的强【答案】 D 52、下列关于活动表现评价的表述，正确的是（）。 A.活动表现评价的主要形式是自我评价 B.活动表现评价既评价学生的过程表现，又评价学生的学习结果 C.活动表现评价的主要形式是教师评价 D.活动表现评价只能在活动进行过程中开展【答案】 B 53、新课程改革中，化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。 A.重视化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透【答案】 A 54、课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。 A.①②③④⑤ B.④⑤⑥⑦⑧ C.①②④⑥⑦ D.③⑤⑥⑦⑧ 【答案】 C 55、我国明代《本草纲目》中记载了烧酒的制造工艺：“凡酸坏之酒，皆可蒸烧”“以烧酒复烧二次……价值数倍也。”这里用到的实验操作方法是（）。 A.过滤 B.萃取 C.分液 D.蒸馏【答案】 D 56、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。 A.情境素材要真实 B.教学中用到的情境素材越多越好 C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状 D.选用情境素材要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案】 B 57、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。 A.情境素材要真实 B.教学中用到的情境素材越多越好 C.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础能力 D.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状【答案】 B 58、下列选项中，能成为教材具体呈现方式的是（）。 A.纸质学习材料 B.视听学习材料 C.电子学习材料 D.以上三者都是【答案】 D 59、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（　　）。 A.即时表现评价 B.活动表现评价 C.档案袋评价 D.课堂练习评价【答案】 B 60、某次期末考试，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两种试卷，衡量两次测验的评价结果是否符合学生学业水平的实际程度。衡量测验的正确性程度的重要指标是（）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】 B 61、根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为（）。 A.①②③④ B.①②③⑤ C.③④⑤⑥ D.全部都是【答案】 B 62、2018年，一档《辉煌中国》电视纪录片，让“厉害了，我的国”成了不少人的口头禅。我国科技创新成果卓越，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）。 A.侯德榜发明联合制碱法 B.屠呦呦发现抗疟疾青蒿素 C.闵恩泽研发石油炼制催化剂 D.张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值【答案】 B 63、下列可证明甲烷分子是正四面体结构的是 A.一氯甲烷没有同分异构体 B.二氯甲烷没有同分异构体 C.三氯甲烷没有同分异构体 D.四氯甲烷没有同分异构体【答案】 B 64、以下反应最符合绿色化学原子经济性要求的是（）。 A.乙烯聚合为聚乙烯高分子材料 B.甲烷与氯气制备一氯甲烷 C.以铜和浓硝酸为原料生产硝酸铜 D.用SiO2制备高纯硅【答案】 A 65、科学研究证明，固态PCI5的空间构型由正四面体和正八面体两种离子构成。则下列说法正确的是（）。 A.PCI5晶体由[PCI4]+和[PCI6]-构成，且离子数目之比为1：1 B.PCI5晶体由[PCI3]2+和[PCI2]2-构成，且离子数目之比为1：1 C.固态的PCI5全部都是共价键，可看作是离子晶体 D.固态的PCI5具有导电性【答案】 A 66、下列分散系能产生“丁达尔效应”的是（）。 A.稀硫酸 B.硫酸铜溶液 C.氢氧化铁胶体 D.酒精溶液【答案】 C 67、设NA为阿伏加德罗常数值，则下列表述正确的是（）。 A.16gO3含氧原子数量为Ⅳ。 B.1mol氯气含电子数为Ⅳ。 C.0.5mol/L的氯化镁溶液含Cl-的数量为Ⅳ。 D.22.4LC2H6含共价键的数量为6NA 【答案】 A 68、化学学科教学要以（）为本。 A.教科书 B.提高课堂教学质量 C.人的全面发展 D.提高学生的动手能力【答案】 C 69、下列关于乙醇的说法，不正确的是（）。 A.可用纤维素的水解产物制取 B.可由乙烯通过加成反应制取 C.与乙醛互为同分异构体 D.通过取代反应可制取乙酸乙酯【答案】 C 70、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是( )。 A.NaOH B.HCl C.Na2S D.Na202 【答案】 A 71、对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是( )。 A.门捷列夫 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.阿伏加德罗【答案】 A 72、人体含水约占人体质量的（）。 A.1/2 B.1/3 C.2/3 D.3/5 【答案】 C 73、基础教育化学课程改革倡导的主要学习方式有（　　）。 A.接受式学习、启发式学习 B.讲授式学习、发现式学习 C.自主学习、合作学习、探究学习 D.传授学习、研究性学习【答案】 C 74、属于化学教学综合方法的是（）。 A.讲授—听记 B.指导—实习 C.组织—参观 D.实验—讨论【答案】 D 75、某学生运用“如果一种物质中的元素处于中间价态．那么这种物质既有氧化性又有还原性”的规律，得出“一氧化碳既有氧化性又有还原性”。这种学习运用的逻辑思维方法是（　　）。 A.演绎 B.归纳 C.分类 D.类比【答案】 A 76、教学评价是教育过程中的一个重要环节。下列选项中，不属于教学评价功能的是（）。 A.导向功能 B.选拔化学人才功能 C.反馈调节功能 D.检查诊断功能【答案】 B 77、下列做法中，不符合环保理念的是（）。 A.去超市自己带购物袋 B.尽量选乘公共交通工具 C.利用风力发电 D.工业废水不净化直接排放【答案】 D 78、由苯（C6H6）和乙醇（C2H5OH）的结构与化学性质来推测苯酚（C6H5OH）可能具有的化学性质，所采用的学习策略是（）。 A.多种感官协同记忆策略 B.知识结构化策略 C.联系一预测策略 D.练习一反馈策略【答案】 C 79、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，它们原子的最外层电子数之和为16。X是元素周期表中原子半径最小的元素，Z与X原子的最外层电子数相同，Y与W同主族。下列说法正确的是（）。 A.X与Y只能形成一种化合物 B.离子半径：r（Y）＜r（W）＜r（Z） C.W的简单气态氢化物的热稳定性比Y强 D.W的最高价氧化物对应的水化物是含有共价键的离子化合物【答案】 A 80、下列属于化学课程标准中技能性目标行为动词的是（）。 A.识别 B.认同 C.发展 D.模仿操作【答案】 D 81、下列关于探究学习与教学的认识正确的是（）。 A.探究学习重过程，轻结论 B.探究学习中仍需要教师的指导 C.所有的教学内容都要使用探究教学 D.只有实验教学才是探究教学【答案】 B 82、下列变化中，只涉及物理变化的是（）。 A.次氯酸漂白 B.盐酸除锈 C.石油分馏 D.煤的干馏【答案】 C 83、化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是（）。 A.纸笔诊断性测验 B.纸笔总结性测验 C.档案袋评价 D.活动表现评价【答案】 D 84、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。 A.情境素材要真实 B.教学中用到的情境素材越多越好 C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状 D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力【答案】 B 85、下列实验方案不能达到实验目的的是（）。 A.除去甲烷中的少量乙烯：依次用足量的酸性高锰酸钾溶液、氢氧化钠溶液、浓硫酸洗气 B.制备氯乙烷：将乙烷和氯气的混合气体在光照条件下反应 C.实验室配制氯化亚铁溶液：将氯化亚铁先溶解在盐酸中。然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉 D.检验某溶液是否含有钠元素：用洁净的铂丝蘸取少量待测液，置于酒精灯火焰上灼烧【答案】 B 86、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是（　　）。 A.化学1 B.化学2 C.物质结构与性质 D.实验化学【答案】 B 87、下列教学目标属于“过程与方法”范畴的是()。 A.知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学 B.通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，学习科学探究方法 C.激发学生对化学的好奇心和探究的欲望 D.体会化学与人类社会进步及社会发展的关系【答案】 B 88、化学在人类社会发展中起着重要的作用，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间。下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（）。 A.开发新的能源 B.合成新材料 C.空间形式和数量关系 D.防治环境污染【答案】 C 89、教师通过口头语言系统连贯的向学生传授知识的方法是（）。 A.谈话法 B.演示法 C.讨论法 D.讲授法【答案】 D 90、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（　　） A.调查法 B.实验法 C.行动研究法 D.文献检索法【答案】 B 91、教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括（）。 A.①②③④⑥ B.②③④⑥⑦ C.②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦ 【答案】 D 92、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是（）。 A.科学、技术、学生与资源教育 B.科学、技术、社会与环境教育 C.科学、技术、学生与能源教育 D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B 93、现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据下表中它们两两间相互反应的实验记录，推断a、b、c、d的顺序正确的是 A.H2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl B.HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2 C.H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 D.BaCl2、Na2CO3、HCl、H2SO4 【答案】 B 94、《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则?（） A.照搬发达国家的义务教育课程标准 B.重点关注学生化学知识的学习 C.倡导科学探究的学习方式 D.以中考化学试题为依据【答案】 C 95、下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）。 A.就地焚烧 B.发酵后作农家肥 C.加工成精饲料 D.制造沼气【答案】 A 96、下列属于化学实验的认识功能的是（）。 A.能创设生动活泼的化学教学情境 B.能激发学生的化学学习兴趣 C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实 D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径【答案】 C 97、下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度【答案】 B 98、化学教师在开展下学期的化学教学前。采用摸底考试了解学生对上学期所学知识的掌握情况。这种评价方式属于（）。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价【答案】 D 99、基础教育课程改革的指导思想是（　　）。 A.“三个代表”和“八荣八耻” B.“三个面向”和“八荣八耻” C.邓小平理论和“三个代表” D.“三个面向”和“三个代表” 【答案】 D 100、《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（　　） A.关注学生的学习能力 B.关注学习过程中学生认识的发展 C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展 D.关心自然【答案】 D 101、有关化学教学内容表述正确的是（）。 A.化学教学内容就是化学课程内容 B.化学教学内容就是化学教材内容 C.化学教学内容就是化学教科书内容 D.化学教学内容是对化学课程内容和化学教科书内容的再选择和再组织【答案】 D 102、化学科学实验与化学教学实验的区别是（）。 A.内容不同 B.行为主体不同 C.方法不同 D.要求不同【答案】 B 103、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容。这体现了新课程标准修订的变化是（）。 A.与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值 B.坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求 C.着重突出德育为先、育人为本的理念 D.总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段的衔接【答案】 A 104、下列过程放出热量的是（） A.液氨气化 B.钠与水反应 C.碳酸钙分解 D.化学键的断裂【答案】 B 105、下列叙述中正确的是（）。 A.通过用氢气与乙烯加成的方法除去乙烷中含有的少量乙烯 B.乙醇和汽油都是可再生能源，所以要大力发展“乙醇汽油” C.用水可区分苯、溴苯和硝基苯 D.一定条件下，用新制的Cu（OH）2悬浊液可区分葡萄糖和蔗糖【答案】 D 106、下列属于“知识与技能”教学目标的是（）。 A.培养对实验的观察、分析能力 B.养成尊重科学、实事求是的科学态度 C.知道物质燃烧的必要条件 D.通过实验探究.学会科学探究的方法【答案】 C 107、重在考查学生的参与意识、合作精神、获取和加工化学信息的能力以及科学探究能力的评价方式是（）。 A.纸笔测验 B.档案袋评价 C.作业评价 D.活动表现评价【答案】 D 108、下列事实不能用电化学原理解释的是（）。 A.铝片不需要特殊的保护方法 B.炒过菜的铁锅未清洗易生锈 C.轮船水线以下的船壳上镶有一定数量的锌 D.镀锌铁比镀锡铁耐腐蚀【答案】 A 109、高中化学课堂教学的基本步骤依次是（）。 A.课堂教学的开始、展开和结尾 B.教学准备、课堂教学的开始、展开和结尾 C.准备实验、新课引入、展开和结尾 D.熟悉教案、新课引入、展开和结尾【答案】 B 110、下列各组液体混合物，用分液漏斗不能分开的是 A.甲苯和液溴 B.溴乙烷和水 C.水与煤油 D.饱和碳酸钠溶液和乙酸乙酯【答案】 A 111、《义务教育化学课程标准(2011年版)》中所列出的教学目标“初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案”中“初步”属于（　　）。 A.行为主体 B.行为动词 C.行为条件 D.表现程度【答案】 D 112、化学实验绿色化设计所追求的理想目标．是原子利用率为（　　）。 A.50% B.75% C.100% D.25% 【答案】 C 113、下列各选项中，能表示一种元素，又能表示一种单质的是(　　)。 A.O2 B.Cl- C.2H D.Fe 【答案】 D 114、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是（）。 A.NaOH B.HCl C.Na2S D.Na2O2 【答案】 A 115、下列关于化学教学目标的表述错误的是（）。 A.教学目标是对教学活动的预期，也是对学生学习结果的预期 B.教学目的是教学目标的具体化 C.教学目标是教学设计活动的出发点 D.教学目标是课程目标的进一步具体化【答案】 B 116、教材分析是教师进行教学设计的基础，化学教材分析的依据包括( )。 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【答案】 B 117、学生在学习氧化还原反应的时候．教师会结合初中学过的四大反应类型的特点．让学生深入理解氧化还原反应的特点．其中运用的逻辑思维方法是（）。 A.反证 B.归纳 C.比较 D.分析【答案】 C 118、关于高中化学教学，以下陈述正确的是（　　）。 A.“综合实践活动”是指在化学课堂教学中要给学生呈现综合性的活动任务 B.制造认识冲突是进行概念转变教学的重要策略 C.新课程倡导探究教学、因此教师需要把所有的活动设计为探究活动 D.用先进的多媒体技术代替传统的演示实验可以取得更好的教学效果【答案】 B 119、用括号内试剂及操作方法除去下列各物质中的少量杂质，不正确的是（）。 A.苯中的苯酚（溴水、过滤） B.乙酸乙酯中的乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液） C.溴乙烷中的乙醇（水、分液） D.溴苯中的溴（NaOH溶液、分液）【答案】 A 120、教学评价是教育过程中的一个重要环节。下列选项中，不属于教学评价功能的是（）。 A.导向功能 B.选拔化学人才功能 C.反馈调节功能 D.检查诊断功能【答案】 B 121、进入20世纪．化学科学经历了迅速发展的创新百年．取得了若干项现代化学的重大成就。下列各项中，不属于这个时期的重大化学成就的是( )。 A.放射性元素的发现 B.现代量子化学理论的建立 C.蛋白质的人工合成 D.制陶技术的成熟应用【答案】 D 122、某教师在“金属资源的保护”的教学中。这样导入课题：“家里用的铁制水壶和铝制水壶坏了以后不用了，放置在一个角落里，一段时间后会有什么现象?你怎样保护你骑的自行车，防止其生锈?”该教师采用的导入方法是（　　）。 A.实物导入 B.旧知导入 C.直接导入 D.社会导入【答案】 D 123、在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。这种方法是（）。 A.讲述法 B.讲演法 C.讲解法 D.谈话法【答案】 B 124、络合滴定法用EDTA测定pb2+时，要求pH为5左右，缓冲溶液可以选择（）缓冲体系。 A.HAc-NaAc B.六次甲基四胺 C.NH3-NI-14Cl D.一氯乙酸【答案】 B 125、下列分子中，不属于SP3不等性杂化的分子是（）。 A.CH4 B.NH3 C.BF3 D.CO2 【答案】 D 126、化学教材中纸笔测验的新变化不包括（）。 A.重视对化学基本概念、基本原理的理解和应用 B.注重科学探究能力的考查 C.关心科技发展和科技有关的问题 D.注重学科间的综合和渗透【答案】 A 127、下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是（）。 A.起步阶段性 B.以化学基本原理作为学习的对象和内容 C.以实验为基础 D.宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合【答案】 B 128、评价学生学业成绩的常规手段和主要方法是（）。 A.成长记录袋评价 B.活动表现评价 C.纸笔考试 D.作业评价【答案】 C 129、以实验为基础是化学学科的重要特征之一，化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。下列关于化学实验的作用说法不正确的是（）。 A.化学实验能够激发学生的化学学习兴趣 B.化学实验能够创设生动活泼的化学教学情境 C.实验探究是转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径 D.化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的

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